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RELATION PEDAGOGIQUESynonyme(s)
relation enseignant enseigné
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ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; AUTORISATION D'EXERCICE ; CRISE SANITAIRE ; DROIT DES USAGERS ; EFFECTIF ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ; ETUDIANT ; INSTITUT DE FORMATION ; REGLEMENTATION ; SANTE ;Modifiant notamment l'article 34 du décret n° 2020-1310 du 29 octobre 2020 modifié prescrivant les mesures générales nécessaires pour faire face à l'épidémie de covid-19 dans le cadre de l'état d'urgence sanitaire, le présent décret autorise l'a[...]REVOL Olivier, Aut. ; POULIN Roberta, Aut. ; PERRODIN Doris, Aut. ; ADDA Arielle, Préf. | Paris : Tom Pousse | 2021 | 2° éd. rev. et augm. | p. 236ACCOMPAGNEMENT ; ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; ECOLE ; ENFANT ; FAMILLE ; HAUT POTENTIEL ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; RELATION D'AIDE ;Dans cet ouvrage les auteurs nous invitent à partager plus de 30 années d'expérience personnelle et professionnelle auprès de ces enfants à haut potentiel intellectuel, qu'on appelle parfois aussi surdoués ou précoces. Proposer 100 idées pour fa[...]GUEDENEY Nicole, Aut. ; GUEDENEY Antoine, Aut. ; ATGER Frédéric, Collab. ; BRISSET Camille, Collab. ; BEKHECHI Violaine, Collab. ; DUBOIS DE BODINAT Ludivine, Collab. ; DUGRAVIER Romain, Collab. ; GENET Christine, Collab. ; LAMAS Claire, Collab. ; MINTZ Anne-Sophie, Collab. ; RABOUAM Catherine, Collab. ; TERENO Susana, Aut. ; VULLIEZ COADY Lauriane, Collab. ; PIERREHUMBERT Blaise, Préf. ; PAIVA CARNEIRO Alexandra, Collab. ; BRITO DA SILVA DIAS Pedro, Collab. ; GAZON Raphaël, Collab. ; LAHOUEL-ZAIER Wafa, Collab. ; RAYNAUD Anne, Collab. ; SABATIER Colette, Collab. ; TARABULSY George M, Collab. | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2021 | 5°éd. | p. 410BOWLBY John ; ACCOMPAGNEMENT THERAPEUTIQUE ; ADOLESCENT ; ADOPTION ; ADULTE ; ALLIANCE THERAPEUTIQUE ; APPRENTISSAGE ; ATTACHEMENT ; AUTORITE PARENTALE ; CARENCE AFFECTIVE ; CARENCE PARENTALE ; DEMENCE ; DEUIL ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; ENFANT ADOPTE ; ENFANT DE MALADE MENTAL ; ENFANT HANDICAPE ; ENFANT HOSPITALISE ; ENFANT MALADE ; ENFANT MALTRAITE ; ENFANT PREMATURE ; EVENEMENT DE VIE ; GARDE DE L'ENFANT ; HANDICAP ; JEUNE ENFANT ; MALTRAITANCE ; PARENTALITE ; PEDIATRIE ; PERINATALITE ; PERTE D'OBJET ; PLACEMENT DE L'ENFANT ; PRECARITE ; PROCESSUS PSYCHOTHERAPEUTIQUE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; PSYCHOPATHOLOGIE FAMILIALE ; PSYCHOTHERAPIE FAMILIALE SYSTEMIQUE ; PSYCHOTHERAPIE PARENT ENFANT ; RELATION D'AIDE ; RELATION PARENT ENFANT ; RELATION PEDAGOGIQUE ; RELATION THERAPEUTIQUE ; SEPARATION ; SEPARATION CONJUGALE ; TROUBLE DE L'ATTACHEMENT ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; TROUBLE PSYCHOSOMATIQUE ; PSYCHOLOGIE ;Cet ouvrage offre un panorama complet sur la théorie de l'attachement, concept majeur dans la recherche en psychologie. Cette théorie propose une compréhension de la genèse du lien fondamental qu'un bébé développe à l'égard de ceux qui l'élèvent[...]ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; ATTACHEMENT ; DYNAMIQUE DE GROUPE ; EDUCATION POUR LA SANTE ; GROUPE DE PARENTS ; HOPITAL DE JOUR ; INTERACTION PRECOCE ; NOURRISSON ; PARENTALITE ; PERINATALITE ; TROUBLE DU SOMMEIL ;Confrontée à des demandes grandissantes concernant les problématiques liées au sommeil du nourrisson, une unité de périnatalité a imaginé des 'écoles à dodo'. Une bonne qualité de sommeil nécessite en effet un apprentissage et des interactions p[...]DISCRIMINATION ; ECOLE ; ELEVE ; ENFANT ; ENFANT HANDICAPE ; EXCLUSION ; INCLUSION SCOLAIRE ; NORMAL PATHOLOGIQUE ; NORME SOCIALE ; PEDOPSYCHIATRIE ; REHABILITATION PSYCHOSOCIALE ; RELATION PARENT ECOLE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; RELATION SOIGNANT ECOLE ; RELATION SOIGNANT FAMILLE ; SOUFFRANCE PSYCHIQUE ; STIGMATISATION ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL ;« La maîtresse dit que mon fils n’est pas normal, qu’il a un handicap. » « Votre enfant est hyperactif. Il perturbe la classe. Il a besoin d’un traitement. » « Il a 4 ans, l’institutrice dit que mon fils travaille mal, qu’il faudrait qu’on lui f[...]CENTRE HOSPITALIER DE BOURGOIN JALLIEU ; ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; AIDE SOIGNANT ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; AUTOEVALUATION ; ELEVE ; INSTITUT DE FORMATION ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PROFESSIONNALISATION ; RETOUR D'EXPERIENCE ;Lors de la formation initiale des élèves aides-soignants, l’utilisation du portfolio est un véritable outil pédagogique au service de la professionnalisation. Couplé à un accompagnement personnalisé du formateur référent de son suivi pédagogique[...]ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; AIDE SOIGNANT ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; ELEVE ; EVOLUTION ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; ORGANISATION ; REFERENTIEL ; SOIN ; STAGE ; VALIDATION ;Le référentiel redéfinissant la formation d’aide-soignant, publié le 12 juin 2021, modifie l’organisation et le contenu des apprentissages. La durée de la formation est allongée, également répartie entre temps théorique et temps clinique avec qu[...]IFAS CAMBRAI ; ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; ELEVE ; EVOLUTION ; INSTITUT DE FORMATION DES AIDES SOIGNANTS ; INVESTISSEMENT ; ORGANISATION ; REFERENTIEL ; REFORME ; TEMOIGNAGE ;Les instituts de formation d’aides-soignants doivent s’approprier la nouvelle philosophie portée par le dernier référentiel. Elle est assortie d’un nouveau vocabulaire à intégrer et de nouvelles compétences à enseigner. L’élève est invité à four[...]L'entrée en formation professionnelle pour adulte marque une période importante pour toute personne souhaitant évoluer dans le secteur sanitaire et social. Être professionnel aguerri ou novice dans la fonction de l'accompagnement d'un public fra[...]APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; ENSEIGNEMENT A DISTANCE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; METHODE PEDAGOGIQUE ; NUMERIQUE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; RESEAUX SOCIAUX ; SERIOUS GAME ; TELEPHONE PORTABLE ;Le numérique fait désormais partie intégrante de la formation en santé, offrant de nombreuses possibilités pour diversifier les modalités d’enseignement. Ses enjeux, ses moyens, ses méthodes évoluent et s’adaptent à des objectifs qui, eux, reste[...]COMMISSION NATIONALE CONSULTATIVE DES DROITS DE L'HOMME ; CORONAVIRUS ; CRISE SANITAIRE ; DROIT DE L'ENFANT ; DROIT DE LA PERSONNE ; ECOLE ; EDUCATION ; EGALITE ; ELEVE ; ENSEIGNANT ; ENSEIGNEMENT ; MIXITE SOCIALE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; RECOMMANDATION ; RELATION PEDAGOGIQUE ; SOCIALISATION ; DROIT ;Alertée sur l'urgence de garantir l'égalité des chances et le droit à l'éducation pour tous en période de crise santaire liée à la covid-19, la Commission nationale consultative des droits de l'homme (CNCDH) formule, dans le présent avis, 9 reco[...]ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; FORMATION ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; SAVOIR ETRE ; SAVOIR FAIRE ; TUTORAT ; VALIDATION DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE ;On peut apprendre en faisant, bien ou mal, rapidement ou non, de toute façon, on apprend. C'est sans doute la méthode d'apprentissage la plus ancienne, fondée sur l'observation, la transmission par le geste, et sur l'expérimentation. On peut imi[...]COLLEGE ; ECHEC SCOLAIRE ; ELEVE ; ENVIRONNEMENT SOCIAL ; PREVENTION ; RELATION ADULTE ADOLESCENT ; RELATION EDUCATIVE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; VECU ;Cet article s'attache à défaire l'héroïsation de l'élève dans les processus d'accompagnement éducatif. C'est une croyance qui consiste à faire reposer sur l'élève les difficultés qui entravent sa scolarité et que, de ce fait, il est en capacité [...]ABANDON SCOLAIRE ; ACCOMPAGNEMENT ; ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; ADOLESCENT ; LYCEEN ; MATERNITE ; PREVENTION ; RELATION MERE ENFANT ; RETOUR D'EXPERIENCE ; SCOLARITE ;Le Service d'accompagnement des mères lycéennes (SAMELY) accompagne près de deux cents jeunes femmes chaque année en Ile-de-France, dans le cadre de la lutte contre le décrochage scolaire. Les origines et le contexte de ces grossesses adolescent[...]HESBEEN Walter, Coord. ; AUBUCHON Lynn, Aut. ; GIGUERE Lisa, Aut. ; MCGEE Shannon, Aut. ; BARGIBANT Catherine, Aut. ; BERTHIER Sylvie, Aut. ; BITZ Jérémy, Aut. ; DUPUIS Michel, Aut. ; HABEREY KNUESSI Véronique, Aut. ; LAROCHE Céline, Aut. ; MATHIEU Christelle, Aut. ; PLENCHETTE Marcel, Aut. ; DEGANO Solveig, Aut. ; MAHON Véronique, Aut. ; TEXIER Jérôme, Aut. ; ROBIN Christiane, Aut. ; ARSLAN Seli, Av-Prop. | Paris : Seli Arslan | 2020 | p. 182ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; APPRENTISSAGE PAR L'ERREUR ; APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; ETHIQUE PROFESSIONNELLE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; POSTURE PROFESSIONNELLE ; PROFESSIONNALISATION ; RESPONSABILITE ; SOIN INFIRMIER ; STAGE ; TRANSMISSION DU SAVOIR ; TUTORAT ;La formation initiale infirmière se fait en alternance, avec des temps d’enseignements en institut de formation et des temps de stages dans les établissements de santé. Ce sont ces stages, et les premiers contacts avec les lieux de soins, les pr[...]ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; RECHERCHE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; SCIENCES INFIRMIERES ; SOIN INFIRMIER ; UNIVERSITE ;La recherche infirmière apparaît comme une nécessité dans un contexte où l'universitarisation des études est renforcée pour instituer une véritable professionnalisation de la pratique soignante.REGION LORRAINE ; ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; ENSEIGNEMENT ; ENSEIGNEMENT A DISTANCE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; MOTIVATION ; TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ; UNIVERSITARISATION ;L’universitarisation de la formation infirmière dans le contexte territorial lorrain aboutit à une hybridation de celle-ci. L’utilisation de cours dématérialisés conduit à des perturbations de l’équilibre de chacun des protagonistes. Une évolu[...]ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; RECHERCHE ; REFERENTIEL ; RELATION PEDAGOGIQUE ; SAVOIR EXPERIENTIEL ; SCIENCES INFIRMIERES ; TRAVAIL DE FIN D'ETUDES ; UNIVERSITARISATION ;Les auteurs, cadres de santé et formateurs à l'IRFSS de Lens expliquent leur démarche de valorisation de la recherche au 6è semestre de formation pour les étudiants en soins infirmiers. Le formateur, disent-ils, doit adopter des stratégies d'acc[...]INSTITUT DE FORMATION D'AIDE SOIGNANT ; AIDE SOIGNANT ; APPRENTISSAGE ; ENSEIGNEMENT A DISTANCE ; FORMATEUR ; FORMATION ; INNOVATION ; JEU VIDEO ; PEDAGOGIE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; SATISFACTION ; SAVOIR EXPERIENTIEL ;Description d'expériences pédagogiques en formation d'aides-soignants et d'ergothérapeutes.ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; ACTIVITE PHYSIQUE ; COMPORTEMENT ; CONCENTRATION ; DEFICIENCE INTELLECTUELLE ; ENFANT HANDICAPE ; ENFANT MALADE ; FONCTION COGNITIVE ; GENETIQUE ; INTELLIGENCE ; MALADIE GENETIQUE ; MATHEMATIQUES ; MOTRICITE ; PEDAGOGIE ; PRAXIE ; PRISE EN CHARGE ; REPRESENTATION SPATIO TEMPORELLE ; RETARD MENTAL ; SCOLARISATION ; SPORT ; SYNDROME DE L'X FRAGILE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DE LA MÉMOIRE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; TROUBLE DU LANGAGE ;Le syndrome de l'X-Fragile est un syndrome génétique responsable de déficience intellectuelle et de troubles cognitifs importants. Ce syndrome représente la première cause de déficience intellectuelle héréditaire et la seconde cause de déficienc[...]ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; PEDAGOGIE ; QUALITE DES SOINS ; RAISONNEMENT CLINIQUE ; TRANSMISSION CIBLEE ; UNITE DE SOIN ;Le CHRU de Nancy pilote la réorganisation de ses services dans une triple perspective : amélioration continue de la qualité des soins, recherche de performance et qualité de vie au travail. La démarche conduit l’établissement à repenser l’organi[...]EVOLUTION ; FORMATEUR ; FORMATION PARAMEDICALE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PROGRAMME D'ETUDES ; REFLEXIVITE ; RELATION INTERGENERATIONNELLE ; RELATION PEDAGOGIQUE ;La proximité dans la relation pédagogique entre l’étudiant en soins infirmiers et le formateur est un nouveau paradigme. Elle nécessite de bien connaître l’étudiant, acteur principal de sa formation, pour mieux l’accompagner. Cette posture éduca[...]ALLIANCE THERAPEUTIQUE ; ATTITUDE FACE AU TRAITEMENT ; AUTONOMIE ; EDUCATION DU PATIENT ; MALADIE CHRONIQUE ; OBSERVANCE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; RELATION THERAPEUTIQUE ; THERAPEUTIQUE MEDICAMENTEUSE ; TRAITEMENT ;Dans le parcours d’éducation thérapeutique du patient, apprendre à autogérer son traitement médicamenteux est, pour ce dernier et son aidant, une étape particulièrement délicate et anxiogène. Le traitement prescrit et expliqué par le médecin pui[...]CADRE DE SANTE ; CHANGEMENT ; CREATIVITE ; DEMARCHE DE PROJET ; DYNAMIQUE DE GROUPE ; FORMATEUR ; INNOVATION ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; REFLEXIVITE ; RELATION PEDAGOGIQUE ;Accompagner la créativité s'avère un défi pour le cadre de santé tant dans la pratique quotidienne que pour la mise en oeuvre d'un projet collectif. Les cadres formateurs dans les IFSI, doivent quant à eux susciter la curiosité des étudiants, en[...]JEHEL Sophie, Dir. ; GOZLAN Angélique, Dir. ; ATTIGUI Patricia ; FEROC DUMEZ Isabelle ; GUENOUN Tamara ; HEFEZ Serge ; LACHANCE Jocelyn ; LE MENTEC Mickaël ; PERRET Cécile ; PROULX Serge ; TREHONDART Nolwenn ; WILLO TOKE Geoffroy ; BOUZAR Dounia ; ATTIGUI Patricia, Préf. | Paris : In Press | 2019 | p. 289EDUCATION NATIONALE ; ADOLESCENT ; EDUCATION ; EDUCATION DE L'ENFANT ; GROUPE D'ADOLESCENTS ; GROUPE DE LECTURE ; HAINE ; IMAGE ; INFORMATION ; INTERNET ; MEDIA ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; NUMERIQUE ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOLOGIE SOCIALE ; RADICALISATION ; RELATION ADULTE ADOLESCENT ; RELATION PARENT ECOLE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; RELATION SOIGNANT ECOLE ; RELATION SOIGNANT FAMILLE ; RESEAUX SOCIAUX ; SEXUALITE ; THEATRE ; VIOLENCE ; VIRTUALITE ;Tous les jours, les adolescents sont confrontés à une multitude d’images via internet et les réseaux sociaux. Images sexuelles, haineuses, violentes… Quel est l’impact de cette exposition quotidienne sur leur construction psychique, identitaire [...]ACCOMPAGNEMENT ; BIEN ETRE ; BIENTRAITANCE ; CORPS ; DROGUE ; ESTIME DE SOI ; ETUDIANT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; PREVENTION ; QUALITE DE VIE ; RELATION INTERPERSONNELLE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; RISQUES PSYCHOSOCIAUX ; STAGE ; STRESS ; TUTORAT ;Tenir compte de l’épanouissement des étudiants qui suivent une formation à un travail considéré comme difficile est essentiel, d’autant plus que la qualité de la relation pédagogique peut conditionner la future relation de soin. Exercer une vigi[...]ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; APPRENTISSAGE ; CALCUL DE DOSES ; COMPETENCE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FONCTION COGNITIVE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; MODELE ; RETOUR D'EXPERIENCE ;Les modalités d’apprentissage du calcul de doses sont une problématique récurrente dans le parcours de formation des apprenants infirmiers et dans le choix de modélisation pédagogique des instituts. Nombreux sont les centres de formation à avoir[...]ANGLETERRE ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; APPRENTISSAGE PAR L'ERREUR ; ERGOTHERAPEUTE ; ERGOTHERAPIE ; ETUDIANT ; EVOLUTION ; EXPERIENCE ; EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; MILIEU PROFESSIONNEL ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PROFESSIONNALISATION ; RELATION PEDAGOGIQUE ; RESOLUTION DE PROBLEME ; SANS DOMICILE FIXE ; STAGE ; TUTORAT ;Cet article explore les expériences menées en Angleterre hors du champ traditionnel de l'ergothérapie, dans le cadre de l'accompagnement de stagiaires en rôles émergents. L'auteure élucide le contexte et le raisonnement derrière le développement[...]APPRENANT ; APPRENTISSAGE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVOLUTION ; HYGIENE HOSPITALIERE ; INNOVATION ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PROGRAMME D'ETUDES ; RELATION INTERGENERATIONNELLE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; STRATEGIE ;Quelles méthodes pédagogiques adapter aux nouvelles générations d’étudiants infirmiers pour aborder l’enseignement de l’hygiène hospitalière, dans un double objectif d’en comprendre les enjeux mais plus particulièrement le rôle futur qu’ils auro[...]