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ACCREDITATION ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; LICENCE ; MANDATAIRE JUDICIAIRE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PROTECTION JURIDIQUE DES MAJEURS ; REFERENTIEL ; REGLEMENTATION ; FORMATION ;Dans le présent arrêté, la ministre du travail, de la santé et des solidarités et la ministre de l'enseignement supérieur et de la recherche fixent les référentiels de formation et d'évaluation relatifs à la mention 'activités juridiques : manda[...]APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; COMPETENCE ; FORMATION ; INNOVATION ; JEU DE PISTE IMMERSIF ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ;Le jeu est un procédé qui est utilisé depuis longtemps en pédagogie. Cette forme d’apprentissage est même naturelle et instinctive, à l’image des animaux qui « jouent » pour développer des compétences fondamentales comme celles nécessaires au co[...]DIRECTION GENERALE DE L'OFFRE DE SOINS ; ACCESSIBILITE ; ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; AIDE SOIGNANT ; ATTESTATION ; DROIT DE LA SANTE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FINANCEMENT ; FORMATION PARAMEDICALE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PARCOURS PROFESSIONNEL ; PROGRAMME D'ETUDES ; REGLEMENTATION ; SPECIFICITE ; VALIDATION ; FORMATION ;Par la présente instruction, le ministre de la santé et de la prévention informe les directeurs généraux des agences régionales de santé (ARS) des modalités de mise en place du nouveau dispositif de parcours spécifique en faveur des aides-soigna[...]ADMISSION ; AIDE SOIGNANT ; CERTIFICATION ; FORMATION PERMANENTE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PROGRAMME D'ETUDES ; PSYCHIATRIE ;La certification professionnelle d’aide-soignant en psychiatrie vise à reconnaître les compétences spécifiques pour la réalisation des soins adaptés à l’état clinique d’une personne souffrant de troubles psychiques dans ce secteur. L’Association[...]AGENCE REGIONALE DE SANTE ; ETUDIANT ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; ORGANISATION ; PHARMACIE ; PHARMACIEN ; PROGRAMME D'ETUDES ; REGLEMENTATION ; STAGE ; UNIVERSITE ; VALIDATION ; EDUCATION ;Pour tenir compte de l'annualisation des stages de la phase de consolidation introduite par le décret n° 2022-1236, le ministre des armées, la ministre de l'enseignement supérieur et de la recherche et le ministre de la santé et de la prévention[...]AGENCE REGIONALE DE SANTE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; ORGANISATION ; PHARMACIE ; PHARMACIEN ; PROGRAMME D'ETUDES ; REGLEMENTATION ; STAGE ; UNIVERSITE ; EDUCATION ;Sur le rapport du ministre des armées, de la ministre de l'enseignement supérieur et de la recherche et du ministre de la santé et de la prévention, la première ministre décrète l'actualisation des articles D. 633-15, D. 633-16 et D. 633-30 du c[...]APTITUDE AU TRAVAIL ; CERTIFICATION ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; DIPLOME ; ENCADREMENT ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; REFERENTIEL ; REGLEMENTATION ; TECHNICIEN DE L’INTERVENTION SOCIALE ET FAMILIALE ; TRAVAIL SOCIAL ; VALIDATION DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE ; TRAVAIL ;Dans le présent arrêté (qui prévoit l'abrogation de l'arrêté du 8 juin 2004 au 31 décembre 2024), le ministre des solidarités, de l'autonomie et des personnes handicapées fixe les conditions de délivrance du certificat d'aptitude aux fonctions d[...]DIRECTION GENERALE DE LA COHESION SOCIALE ; ECOLE DES HAUTES ETUDES EN SANTE PUBLIQUE ; APTITUDE AU TRAVAIL ; CERTIFICATION ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; DIPLOME ; DIRECTEUR ; ETABLISSEMENT ET SERVICE SOCIAL OU MEDICO SOCIAL ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; REFERENTIEL ; REGLEMENTATION ; TECHNICIEN DE L’INTERVENTION SOCIALE ET FAMILIALE ; TRAVAIL SOCIAL ; VALIDATION DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE ; TRAVAIL ;Par le présent arrêté (qui abroge le précédent arrêté daté du 5 juin 2007 à compter du 31 mars 2024), le ministre des solidarités, de l'autonomie et des personnes handicapées précise les conditions d'attribution du certificat d'aptitude aux fonc[...]DIRECTION GENERALE DE LA COHESION SOCIALE ; ASSISTANT SOCIAL ; CERTIFICATION ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; CONSEILLER EN ECONOMIE SOCIALE ET FAMILIALE ; DIPLOME ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EDUCATEUR SPECIALISE ; EDUCATEUR TECHNIQUE SPECIALISE ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; REFERENTIEL ; REGLEMENTATION ; TRAVAIL SOCIAL ; TRAVAILLEUR SOCIAL ; EDUCATION ;Par le présent arrêté, la ministre de l'enseignement supérieur et de la recherche et le ministre des solidarités, de l'autonomie et des personnes handicapées apportent quelques modifications aux dispositions des arrêtés du 22 août 2018 relatifs [...]DIRECTION GENERALE DE LA COHESION SOCIALE ; CRISE SANITAIRE ; DIPLOME ; ETUDIANT ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATION ; MILIEU PROFESSIONNEL ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; REGLEMENTATION ; STAGE ; TRAVAIL SOCIAL ; TRAVAILLEUR SOCIAL ; VALIDATION ; EDUCATION ;Par le présent arrêté, le ministre de l'éducation nationale et de la jeunesse, le ministre des solidarités, de l'autonomie et des personnes handicapées et la ministre de l'enseignement supérieur et de la recherche reconduisent les dispositions d[...]DIRECTION GENERALE DE L'OFFRE DE SOINS ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ETUDIANT ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATION ; FORMATION MEDICALE ; INNOVATION ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PHARMACIE ; PROJET PEDAGOGIQUE ; PROJET PROFESSIONNEL ; RECHERCHE ; RECHERCHE BIOMEDICALE ; RECHERCHE PHARMACEUTIQUE ; REGLEMENTATION ; SCIENCES MEDICALES ; EDUCATION ;Modifiant, d'une part, l'arrêté du 21 avril 2017 relatif aux connaissances, aux compétences et aux maquettes de formation des diplômes d'études spécialisées et fixant la liste de ces diplômes et des options et formations spécialisées transversal[...]DIRECTION GENERALE DE L'OFFRE DE SOINS ; AIDE SOIGNANT ; AUXILIAIRE DE PUERICULTURE ; CERTIFICATION ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; DIPLOME ; ETUDIANT ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATION PARAMEDICALE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; REFERENTIEL ; REGLEMENTATION ; PRATIQUE DU SOIN ;Par le présent arrêté, le ministre des solidarités et de la santé modifie les modalités de certifications pour l'obtention du diplôme d'État d'aide-soignant et du diplôme d'État d'auxiliaire de puériculture à la date du 31 janvier 2023.AGENCE NATIONALE DU DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL CONTINU ; DIRECTION GENERALE DE L'OFFRE DE SOINS ; ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; AGREMENT ; DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL CONTINU ; ENCADREMENT ; ETUDIANT ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATION MEDICALE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; REGLEMENTATION ; STAGE ; TUTORAT ; UNIVERSITE ; EDUCATION ;Le ministre des solidarités et de la santé et la ministre de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation apportent quelques modifications aux dispositions de 'arrêté du 22 décembre 2021 fixant les objectifs pédagogiques de la fo[...]MARGAT Aurore, Coord. ; MERCIER Alain, Aut. ; BOUIX Julien, Aut. ; PERONI Léa, Contrib. ; TIMIZAR-LE PEN Tony, Contrib. ; ZINTCHEM Roger, Contrib. ; LOIZEAU Valérie, Contrib. ; CHAABAN Taghrid, Contrib. ; NOHRA Rita, Contrib. ; ROTHAN TONDEUR Monique, Préf. ; IVERNOIS Jean-François d', Dir. | Paris : Maloine | 2022 | p. XXVIII-348CAS CONCRET ; FORMATION PARAMEDICALE ; INDICATION THERAPEUTIQUE ; INFIRMIER EN PRATIQUE AVANCEE ; MALADIE CHRONIQUE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; POLYPATHOLOGIE ; PRATIQUE DU SOIN ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; SOIN ; SOIN INFIRMIER ; SOIN PREVENTIF ;Cet ouvrage pédagogique, consacré à la pratique avancée, a pour objectif d’accompagner celles et ceux qui la mettent en œuvre et la soutiennent, notamment dans le domaine des pathologies chroniques stabilisées, de la prévention et des polypathol[...]CENTRE MEDICAL ET PEDAGOGIQUE POUR ADOLESCENTS ; NEUFMOUTIERS-EN-BRIE ; ADOLESCENT ; BENEFICE THERAPEUTIQUE ; EDUCATION DU PATIENT ; HYGIENE ; HYGIENE CORPORELLE ; INTIMITE ; JEU DE SOCIETE ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; RETOUR D'EXPERIENCE ;Deux aides-soignantes ont conçu un jeu autour de la question de l’hygiène corporelle. Cette initiative est née d’une réflexion menée sur les difficultés rencontrées à ce sujet par certains adolescents hospitalisés en soins de suite et de réadapt[...]APPEL A PROJET ; APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; COMITE DE PILOTAGE ; COORDINATION DES SOINS ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; GROUPEMENT DE COOPERATION SANITAIRE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ; RECHERCHE APPLIQUEE ; RECUEIL DE DONNEES ; RESEAU DE SANTE ;Méthode pédagogique éprouvée, la simulation s’est imposée auprès des professionnels médicaux comme non médicaux dans tous les champs de la formation initiale et continue en santé. Cette évolution se traduit, de plus en plus, par l’obligation du [...]DIRECTION GENERALE DE L'OFFRE DE SOINS ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; DIPLOME ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INFIRMIER ; MASTER ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PRATIQUE AVANCEE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; REGLEMENTATION ; SAVOIR ETRE ; SAVOIR FAIRE ; STAGE ; EDUCATION ;Par le présent arrêté, le ministre des solidarités et de la santé et la ministre de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation, modifient les annexes I et II de l'arrêté du 18 juillet 2018 relatives respectivement aux référenti[...]AUXILIAIRE DE PUERICULTURE ; CERTIFICATION ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; DIPLOME ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATION ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PARAMEDICALE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INSTITUT DE FORMATION ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PROGRAMME D'ETUDES ; REFERENTIEL ; REGLEMENTATION ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE ; STAGE ; VALIDATION ; VALIDATION DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE ; EDUCATION ;Abrogeant l'arrêté du 16 janvier 2006 relatif à la formation conduisant au diplôme d'État d'auxiliaire de puériculture au 30 juin 2022, le ministre des solidarités et de la santé, par le présent arrêté, actualise la réglementation relative à la [...]ADMINISTRATION DU MEDICAMENT ; CORONAVIRUS ; CRISE SANITAIRE ; DROIT DE LA SANTE ; ETUDIANT ; FORMATION MEDICALE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INJECTION ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PHARMACIEN ; PROFESSIONNEL DE SANTE ; REGLEMENTATION ; SANTE PUBLIQUE ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE ; SOIN D'URGENCE ; SPECIFICITE ; VACCINATION ; EDUCATION ;Considérant qu'en raison de l'accélération de la campagne de vaccination, il convient de préciser les modalités de formation des pharmaciens et des chirurgiens-dentistes, de permettre aux étudiants de troisième cycle en médecine et en pharmacie [...]CENTRE HOSPITALIER DE BOURGOIN JALLIEU ; ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; AIDE SOIGNANT ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; AUTOEVALUATION ; ELEVE ; INSTITUT DE FORMATION ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PROFESSIONNALISATION ; RETOUR D'EXPERIENCE ;Lors de la formation initiale des élèves aides-soignants, l’utilisation du portfolio est un véritable outil pédagogique au service de la professionnalisation. Couplé à un accompagnement personnalisé du formateur référent de son suivi pédagogique[...]COMMISSION NATIONALE CONSULTATIVE DES DROITS DE L'HOMME ; CORONAVIRUS ; CRISE SANITAIRE ; DROIT DE L'ENFANT ; DROIT DE LA PERSONNE ; ECOLE ; EDUCATION ; EGALITE ; ELEVE ; ENSEIGNANT ; ENSEIGNEMENT ; MIXITE SOCIALE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; RECOMMANDATION ; RELATION PEDAGOGIQUE ; SOCIALISATION ; DROIT ;Alertée sur l'urgence de garantir l'égalité des chances et le droit à l'éducation pour tous en période de crise santaire liée à la covid-19, la Commission nationale consultative des droits de l'homme (CNCDH) formule, dans le présent avis, 9 reco[...]TREMBLAY Réjean, Aut. ; BRUNOT Nicolas, Aut. ; FERNANDEZ Sylvie, Aut. ; SAUS Anne-Sophie, Aut. ; XAVIER Frédérique, Aut. | Toulouse : Erès | 2020 | p. 317ACCOMPAGNEMENT ; ADOLESCENT ; ADULTE ; CAS CONCRET ; COMPORTEMENT SEXUEL ; DEONTOLOGIE ; DEVELOPPEMENT PSYCHOSEXUEL ; DROIT DE LA PERSONNE ; EDUCATION SEXUELLE ; EJACULATION MASCULINE PRECOCE ; ENFANT ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ; ETABLISSEMENT ET SERVICE SOCIAL OU MEDICO SOCIAL ; ETHIQUE ; ETHIQUE PROFESSIONNELLE ; EXCITATION ; GUIDE DE BONNES PRATIQUES ; INSTITUTION ; INTERVENTION ; INTIMITE ; MASTURBATION ; NORMAL PATHOLOGIQUE ; NORME SOCIALE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PERSONNE AGEE ; PERSONNE HANDICAPEE ; PORNOGRAPHIE ; RELATION INTERPERSONNELLE ; RESEAUX SOCIAUX ; SEXUALITE ;Dans une approche de l'éducation cohérente avec la complexité de la sexualité humaine, ce guide présente des outils pratiques permettant la préparation, l'animation et l'évaluation de séances d'éducation sexuelle auprès de tous les publics, à to[...]CENTRE HOSPITALIER MAX QUERRIEN ; PAIMPOL ; ATELIER D'ECRITURE ; ATELIER D'EXPRESSION ; ATELIER THERAPEUTIQUE ; BENEFICE THERAPEUTIQUE ; CHANT ; ETABLISSEMENT D'HEBERGEMENT POUR PERSONNE AGEE DEPENDANTE ; MEMOIRE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; ORGANISATION ; PROJET DE SOINS ; RESIDENT ; RETOUR D'EXPERIENCE ; TRANSGENERATIONNEL ;Les résidents des établissements d'hébergement pour personnes âgées dépendantes du centre hospitalier de Paimpol ont participé au projet Souviens-toi..., né d'un atelier mémoire. Les souvenirs des résidents, soutenus par les soignants, les famil[...]LEGROS Aurélie, Aut. ; LEJEUNE Clémence, Aut. ; GUEVEL Anaïs, Aut. ; GUICHON Irène, Aut. | 2019 | p. 42-43COMPORTEMENT DE SANTE ; EDUCATION POUR LA SANTE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; INEGALITE DE SANTE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; SERVICE SANITAIRE ;Entré en vigueur à la rentrée 2018, le service sanitaire concerne tous les étudiants en santé. Les étudiants en soins infirmiers ont été parmi les premiers à s’y engager sur les terrains de soins et divers lieux où des publics pouvaient être con[...]ACTION ; ACTIVITE PHYSIQUE ; ALIMENTATION ; ATELIER D'ANIMATION ; ATTITUDE FACE AU VIEILLISSEMENT ; BENEFICE THERAPEUTIQUE ; EDUCATION DU PATIENT ; EDUCATION POUR LA SANTE ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; ERGOTHERAPIE ; EXPERTISE ; GERIATRIE ; HOPITAL DE JOUR ; INTERVENTION ; MAINTIEN A DOMICILE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PERSONNE AGEE ; PREVENTION ; PREVENTION MEDICALE ; PROJET THERAPEUTIQUE ; QUALITE DE VIE ; SOIN PREVENTIF ; VIE QUOTIDIENNE ; VIEILLISSEMENT ;L'évolution de la démographie, du système de santé et des pathologies nécessite de mettre en exergue de nouvelles compétences afin d'évoluer d'une pratique professionnelle curative vers une pratique préventive à laquelle l'ensemble des professio[...]AMENAGEMENT DES LOCAUX ; CAHIER DES CHARGES ; CONDITION D'EXERCICE ; DROIT DE LA SANTE ; FORMATION ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PHARMACIEN ; SECURITE SANITAIRE ; VACCINATION ; SANTE ;Abrogeant l'arrêté du 10 mai 2017 pris en application de l'article 66 de la loi n° 2016-1827 du 23 décembre 2016 de financement de la sécurité sociale pour 2017, la ministre des solidarités et de la santé fixe, dans le présent arrêté, le cahier [...]ACQUISITION ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; DIPLOME ; DOCTORAT ; ETUDIANT ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATION ; LMD ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; ORIENTATION PROFESSIONNELLE ; PHARMACIE ; PHARMACIEN ; PROJET PEDAGOGIQUE ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE ; STAGE ; TABLEAU DE BORD ; UNIVERSITE ; VALIDATION ; EDUCATION ;Applicable à compter de l'année universitaire 2019-2020 pour les étudiants et élèves pharmaciens des écoles du service de santé des armées s'inscrivant en deuxième cycle, le présent arrêté modifie l'arrêté du 8 avril 2013 relatif au régime des é[...]Conçu à l'origine comme un retour d'expérience, cet ouvrage est devenu une référence pour les professionnels de la formation qui ont assuré son succès. Il est une nouvelle fois actualisé et augmenté. Il vous aide au choix d'un mode personnel de [...]ANGLETERRE ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; APPRENTISSAGE PAR L'ERREUR ; ERGOTHERAPEUTE ; ERGOTHERAPIE ; ETUDIANT ; EVOLUTION ; EXPERIENCE ; EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; MILIEU PROFESSIONNEL ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PROFESSIONNALISATION ; RELATION PEDAGOGIQUE ; RESOLUTION DE PROBLEME ; SANS DOMICILE FIXE ; STAGE ; TUTORAT ;Cet article explore les expériences menées en Angleterre hors du champ traditionnel de l'ergothérapie, dans le cadre de l'accompagnement de stagiaires en rôles émergents. L'auteure élucide le contexte et le raisonnement derrière le développement[...]QUEBEC ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; ERGOTHERAPEUTE ; ERGOTHERAPIE ; ETUDIANT ; EXPERIENCE ; FORMATION ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; MASTER ; METHODE PEDAGOGIQUE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; RECHERCHE ; STAGE ; TRANSMISSION DU SAVOIR ; TUTORAT ; UNIVERSITE ;L'intégration des résultats probants générés par la recherche fait partie de nombreux référentiels de compétences en ergothérapie. Comment alors enseigner l'intégration des résultats probants dont la finalité est de prendre de bonnes décisions c[...]LAPP Aymeric, Coord. ; MAZUREK Michael, Aut. ; ADOLF Patrick, Aut. ; SENGELEN Sylvie, Aut. ; LEROY Philippe, Aut. ; TATTO Aline, Aut. ; NEY Jean-Pierre, Aut. | 2019 | p. 09-21ANIMAL ; BENEFICE THERAPEUTIQUE ; COMPORTEMENT ; DETENU ; EMPATHIE ; EVOLUTION ; FONCTION COGNITIVE ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; MINEUR ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PSYCHOLOGIE ; RELATION ; SOCIALISATION ; THEORIE ; TRIADE ;La médiation animal consiste à faire intervenir un animal sélectionné et entraîné par un professionnel spécialisé auprès de personnes dont les besoins ont été préalablement ciblés. Ell intervient dans un cadre précis avec des objectifs prédéfini[...]INSTITUT DE FORMATION POUR AIDES SOIGNANTS ; NANCY ; AIDE SOIGNANT ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; INSTITUT DE FORMATION ; METHODE PEDAGOGIQUE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PARTENARIAT ; PROJET PEDAGOGIQUE ; RETOUR D'EXPERIENCE ; TRAVAILLEUR SOCIAL ;À Nancy, les instituts de formation pour aides-soignants et pour travailleurs sociaux ont choisi d’organiser une rencontre entre les futurs professionnels de leurs établissements au cours d’une session de trois jours. Cette initiative vise à les[...]Un partenariat entre un Ifas et une association dédiée aux personnes en situation de handicap mental
PARIS ; PONT SAINT VINCENT ; ACCOMPAGNEMENT ; ADULTE ; AIDE SOIGNANT ; ASSOCIATION ; EVALUATION ; FORMATION ; INSTITUT DE FORMATION ; METHODOLOGIE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ; PATIENT ; PROJET PEDAGOGIQUE ; RETOUR D'EXPERIENCE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;Dans le cadre d’un partenariat entre un Institut de formation pour aides-soignants et une association dédiée aux personnes en situation de handicap intellectuel, un groupe de 30 apprenants a bénéficié d’une formation spécifique sur les troubles [...]EDUCATION POUR LA SANTE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION MEDICALE ; FORMATION PARAMEDICALE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PROJET PEDAGOGIQUE ;Le service sanitaire vise à promouvoir la prévention, l’éducation à la santé et le bien-être sur tout le territoire national. Il constitue un dispositif prometteur pour répondre aux enjeux de santé publique et implique les futurs soignants dans [...]COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; DIPLOME ; ENSEIGNEMENT ; ETUDIANT ; FORMATION ; MILIEU PROFESSIONNEL ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; ORIENTATION PROFESSIONNELLE ; PHARMACIE ; PHARMACIEN ; PROGRAMME D'ETUDES ; PROJET PEDAGOGIQUE ; PROJET PROFESSIONNEL ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE ; SCIENCES ; STAGE ; TRANSMISSION DES DONNEES NUMERIQUES ; UNIVERSITE ; EDUCATION ;Par les dispositions du présent arrêté, la ministre des armées, la ministre des solidarités et de la santé et la ministre de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation modifient celles de l'arrêté du 22 mars 2011 relatif au rég[...]DILLENSCHNEIDER Delphine, Aut. ; ECKENSCHWILLER Maud, Aut. ; PRAZ Emmanuelle, Aut. | 2018 | p. 28-30ECOLE ; ERGOTHERAPEUTE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INFIRMIER ; INNOVATION ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; INTERDISCIPLINARITE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; RELATION PROFESSIONNELLE ;Les acteurs de santé de différentes professions sont quotidiennement confrontés à la nécessité de collaborer et de coopérer entre eux. Et si tout débutait en institut de formation ? Une expérience réalisée dans un institut de formation paramédic[...]CADRE DE PROXIMITE ; CADRE DE SANTE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; ENCADREMENT ; MANAGEMENT ; METHODE PEDAGOGIQUE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; ROLE ; TRANSFERT DE COMPETENCES ; TUTORAT ;Au quotidien, les cadres de santé de proximité sont conduits à un rôle de pédagogues. Ils s'appuyent sur diverses approches pédagogiques pour renforcer l'apprentissage et l'enrichissement des savoirs des professionnels de leurs équipes.ROFIDAL Thierry, Aut. ; PAGANO Concetta, Aut. ; FRÖHLICH Andreas, Préf. ; HAYE Carole, Av-Prop. | Toulouse : Erès | 2018 | p. 192 pagesACCOMPAGNEMENT ; ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; AUTONOMISATION ; BESOIN ; COMPETENCE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; DEVELOPPEMENT SENSORIEL ; EDUCATION SPECIALISEE ; HUMANISATION DES SOINS ; METHODE PEDAGOGIQUE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ; PEDAGOGIE INSTITUTIONNELLE ; PERSONNE HANDICAPEE ; POLYHANDICAP ; PRISE EN CHARGE ; PROJET THERAPEUTIQUE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; STIMULATION ;Le projet individuel représente, non seulement un document administratif devenu une obligation pour ces établissements, mais aussi un outil de travail pour toute l’équipe afin de réfléchir au « pourquoi » de l’accompagnement de la personne en si[...]ADAPTATION A L'EMPLOI ; ANALOGIE ; APPRENANT ; APPRENTISSAGE ; APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; CRISE ; ETUDIANT ; FORMATION PARAMEDICALE ; GUIDE DE BONNES PRATIQUES ; INSTITUT DE FORMATION DE CADRES DE SANTE ; MANAGEMENT ; METHODE PEDAGOGIQUE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; ORGANISATION APPRENANTE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; RETOUR D'EXPERIENCE ; SAVOIR EXPERIENTIEL ; TRAVAIL REEL ;La mise en œuvre de la méthodologie de simulation en santé, telle que nous la connaissons depuis 2012, est incluse dans bon nombre de curriculums de formations sanitaires initiales et continues. De plus en plus expérimentés, les formateurs innov[...]LE LEVIER Chantal, Aut. ; CLUZEL Franck, Aut. ; HADJEB Ludovic, Aut. ; LEMEE Frédéric, Aut. | 2018 | p. 26-28FONDATION LEONIE CHAPTAL ; METHODE SAED ; SARCELLES ; AIDE SOIGNANT ; COMMUNICATION ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; EVOLUTION ; INSTITUT DE FORMATION ; METHODOLOGIE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PROJET PEDAGOGIQUE ; QUALITE DES SOINS ; RELATION PROFESSIONNELLE ; RETOUR D'EXPERIENCE ; TRANSMISSION DES DONNEES NUMERIQUES ; TRAVAIL EN EQUIPE ;La communication entre professionnels de santé est un élément majeur de la réduction des risques. Communiquer, c’est se parler et essayer de se comprendre. L’Institut de formation des aides-soignants de la Fondation Léonie Chaptal, propose à ses[...]ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; APPRENTISSAGE ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATEUR ; FORMATION A DISTANCE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; METHODE PEDAGOGIQUE ; NUMERIQUE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PROGRAMME D'ETUDES ; RELATION PEDAGOGIQUE ; RETOUR D'EXPERIENCE ; TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ; UNIVERSITE ;Comment lier les savoirs contributifs et constitutifs des compétences professionnelles ? C’est la question que l’IFPS-formation infirmière du CHU de Besançon (Doubs) s’est posé en décryptant le rôle du cadre formateur. Retour d’expérience. [résu[...]ACCUEIL ; AIDE SOIGNANT ; ANIMAL ; COMMUNICATION NON VERBALE ; EVALUATION ; EXPERIENCE ; INSTITUT DE FORMATION ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PROJET PEDAGOGIQUE ;De futurs aides-soignants ont vécu l’expérience originale d’accueillir un chien pendant quinze jours dans le cadre du module 5 pour bien comprendre la notion de communication non verbale. Le bilan met en avant l’amélioration du lien social au se[...]COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; EDUCATION DU PATIENT ; FORMATION PERMANENTE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INFIRMIER ; METHODE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PROGRAMME D'ETUDES ; PROJET PEDAGOGIQUE ; PSYCHIATRIE ;Face au constat d’absence de formation des professionnels en éducation thérapeutique dans un établissement public de santé mentale, une formation des praticiens en ETP a été mise en place. Elle s’appuie d’une part sur une méthodologie de l’ingén[...]ATELIER D'ECRITURE ; CREATIVITE ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; METHODOLOGIE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PSYCHIATRIE ; SOIN PSYCHIATRIQUE ;Infirmiers, psychologues, psychiatres, élèves des différentes écoles de médecine, aides-soignants, éducateurs spécialisés, travailleurs sociaux peuvent tous un jour avoir l'envie, le besoin et la nécessité de diriger des ateliers d'écriture. Mai[...]MARCIANO Paul, Dir. ; BACCHIALONI Huguette, Aut. ; FRANDJI Hélène, Aut. ; GUAZELLI Dominique, Aut. ; KOROL Martine, Aut. ; LE GALL Véronique, Aut. ; LHERITIER Corinne, Aut. ; LOPEZ Richard, Aut. ; MALACRIA SICSIC Judith, Aut. ; SCHNAPPER Dominique, Aut. ; TOZZI Michel, Aut. ; DELION Pierre, Préf. | Paris : In Press | 2017 | p. 202 pagesAPPRENTISSAGE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; AUTONOMISATION ; CITOYENNETE ; COMPREHENSION ; DESIR ; ECOLE ; ELEVE ; ENFANT ; ENSEIGNEMENT ; EXCLUSION ; INCLUSION SCOLAIRE ; INSERTION SOCIALE ; INTEGRATION SCOLAIRE ; METHODE FREINET ; METHODE PEDAGOGIQUE ; MORALE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ; PEDAGOGIE INSTITUTIONNELLE ; PEUR ; PHILOSOPHIE ; PLAISIR ; POLITIQUE ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; TRANSMISSION DU SAVOIR ;Comment comprendre le rapport de l'élève aux connaissances scolaires ? Comment penser la transmission des valeurs ? Les auteurs réunis dans cet ouvrage - venus de la sociologie, la philosophie, la pédagogie, la psychologie, la pédopsychiatre - c[...]CENTRE HOSPITALIER LE VINATIER ; APPRENTISSAGE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PROGRAMME D'ETUDES ; RECHERCHE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; RETOUR D'EXPERIENCE ; SCIENCES INFIRMIERES ; STRATEGIE ;La recherche, indispensable à l'avancée des disciplines contribue à développer l'identité de la profession d'infirmier et constitue un enjeu majeur pour les acteurs de santé. C'est dans cette perspective que l'ifsi Le Vinatier a accompagné ses é[...]SIEBERT Carole, Aut. ; CROUZILLES Carl, Aut. ; BACQUE Valérie, Collab. ; TERRASSE Serge, Collab. | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2017 | p. IX-294COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ; PSYCHIATRIE ; SANTE MENTALE ; SAVOIR ETRE ; SOIN INFIRMIER ; SOIN PSYCHIATRIQUE ; STAGE ; UNITE DE SOIN PSYCHIATRIQUE ;Cet ouvrage fait partie d'une série de 4 titres s'adossant à la nécessité, pour obtenir le DEI, de valider au moins un stage dans chacune des quatre typologies inscrites au référentiel : - soins de courte durée ; - soins en santé mentale et en p[...]ANALYSE DE LA PRATIQUE ; ETUDIANT ; FORMATION PARAMEDICALE ; MANIPULATEUR D'ELECTRORADIOLOGIE MEDICALE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; TUTORAT ;Les nouveaux programmes des formations paramédicales ont, en commun, une approche tournée vers l’analyse des pratiques et la réflexivité. Il est attendu de la part des accompagnants, durant les stages, d’amener les étudiants à parler de leurs pr[...]HOUZE Christophe, Aut. ; LEDOUX PERRIGUEY Sylvain, Aut. ; LECLAND Patricia, Aut. ; QUINVILLE Anne, Aut. | 2016 | p. 54-57APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; CHAMBRE DES ERREURS ; ERREUR PROFESSIONNELLE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; METHODE PEDAGOGIQUE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PROFESSIONNALISATION ;Afin de mobiliser les savoirs acquis lors de la formation menant à l’obtention du diplôme d’Etat d’infirmier, des étudiants infirmiers, en semestre 6, ont été soumis au concept revisité de la chambre des erreurs. Dans le cadre de la Semaine de l[...]AIDE SOIGNANT ; EVALUATION ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ;Les mises en situation professionnelle (MSP) sont des séquences où l'élève aide-soignant est observé. Des outils peuvent être mis en place au sein des instituts de formation afin d'aider ces élèves à les préparer à enrichir leurs connaissances. [...]ACCOMPAGNEMENT ; CONTRAT ; DIPLOME ; ETUDIANT ; EVALUATION ; FORMATION MEDICALE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; RECHERCHE ; REGION ; SPECIALITE MEDICALE ; STAGE ; EDUCATION ;Le décret modernise le système de formation des médecins et simplifie l'organisation du troisième cycle des études de médecine qu'il réoriente vers l'acquisition progressive des connaissances et compétences professionnelles. La formation compren[...]ACTE PROFESSIONNEL ; BLOC OPERATOIRE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; CONDITION D'EXERCICE ; DIPLOME ; FORMATION PARAMEDICALE ; INFIRMIER ; INFIRMIER DE BLOC OPERATOIRE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE ; SOIN INFIRMIER ; SOIN TECHNIQUE ; SPECIALITE PARAMEDICALE ; FORMATION ;Le présent arrêté modifie le contenu de la formation conduisant au diplôme d'État d'infirmier de bloc opératoire afin de prendre en compte les évolutions apportées dans leur champ d'exercice par le décret n° 2015-74 du 27 janvier 2015 relatif au[...]COMMISSION DES DROITS ET DE L'AUTONOMIE DE LA PERSONNE HANDICAPEE ; ADAPTATION SCOLAIRE ; DOCUMENT ADMINISTRATIF ; EDUCATION SPECIALISEE ; ELEVE ; ENFANT HANDICAPE ; MODELE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; ORIENTATION SCOLAIRE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PROJET PEDAGOGIQUE ; REFERENTIEL ; SCOLARISATION ; SCOLARITE ; EDUCATION ;Entrant en vigueur à compter du 1er septembre 2015, le présent arrêté interministériel présente, d'une part, le modèle de document qui formalise le projet personnalisé de scolarisation (PPS) définissant et coordonnant les modalités de déroulemen[...]ADAPTATION SCOLAIRE ; BESOIN ; DOCUMENT ADMINISTRATIF ; EDUCATION SPECIALISEE ; ELEVE ; ENFANT HANDICAPE ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; INFORMATION ; MAISON DEPARTEMENTALE DES PERSONNES HANDICAPEES ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; ORIENTATION SCOLAIRE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PROJET PEDAGOGIQUE ; RECUEIL DE DONNEES ; REUNION ; SCOLARISATION ; SCOLARITE ; EDUCATION ;Lorsque la maison départementale des personnes handicapées (MDPH) a été saisie, soit par un élève majeur, soit par les représentants légaux d'un élève mineur, d'une première demande d'élaboration d'un projet personnalisé de scolarisation (PPS), [...]AGENCE REGIONALE DE SANTE ; AUTOEVALUATION ; AUTORISATION D'EXERCICE ; CAHIER DES CHARGES ; CHARTE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; CONFIDENTIALITE DES ARCHIVES ; COORDINATION ; DROIT DU PATIENT ; EDUCATION DU PATIENT ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; EVALUATION DES SOINS ; INFORMATION DU PATIENT ; INTERVENTION ; MALADIE CHRONIQUE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PROFESSIONNEL DE SANTE ; PROTOCOLE DE SOINS ; TRANSMISSION ENTRE EQUIPE ; SANTE ;Abrogeant l'arrêté du 2 août 2010 relatif au cahier des charges des programmes d'éducation thérapeutique du patient et à la composition du dossier de demande de leur autorisation, d'une part, et modifiant l'arrêté du 2 août 2010 relatif aux comp[...]APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; COMPETENCE ; CONCEPT ; EFFICACITE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PROFESSIONNALISATION ; REALITE ;En France, la simulation procédurale ne fait que rarement l'objet de recherches scientifiques. Et selon nos prospections, jamais dans le contexte spécifique de la formation initiale en soins infirmiers. Avons-nous le recul nécessaire pour évalue[...]CENTRE HOSPITALIER DU HAUT-ANJOU ; ACCIDENT ; ACTION ; AIDE SOIGNANT ; COMMUNICATION ; EVALUATION ; FORMATION PARAMEDICALE ; HYGIENE HOSPITALIERE ; METHODOLOGIE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PARTENARIAT ; RISQUE ; SANTE ; TRANSMISSION DU SAVOIR ;Le partenariat entre l'institut de formation d'aides-soignants et l'équipe opérationnelle d'hygiène du Centre hospitalier du Haut-Anjou sur la transmission des savoirs est l'occasion de développer une action de promotion de la santé. Des élèves [...]COMMISSION DES DROITS ET DE L'AUTONOMIE DE LA PERSONNE HANDICAPEE ; ADAPTATION SCOLAIRE ; BESOIN ; ELEVE ; ENFANT HANDICAPE ; ENSEIGNEMENT ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ET D'EDUCATION SPECIALE ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; ORIENTATION SCOLAIRE ; PROJET PEDAGOGIQUE ; RELATION PARENT ECOLE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; SCOLARISATION ; SCOLARITE ; SOUTIEN SCOLAIRE ; EDUCATION ;Insérant un article D. 112-1-1 au code de l'éducation, le présent décret permet à des élèves en situation de handicap de bénéficier de dispenses d'enseignement. En outre, apportant de nombreuses modifications aux dispositions réglementaires conc[...]COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; DEMARCHE DE PROJET ; DEVELOPPEMENT ; DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL CONTINU ; EDUCATION POUR LA SANTE ; FORMATION PERMANENTE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; GUIDE DE BONNES PRATIQUES ; METHODE PEDAGOGIQUE ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; MOBILISATION ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; POLITIQUE DE SANTE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PROFESSIONNEL DE SANTE ; QUALITE DES SOINS ; SECURITE SANITAIRE ; TRAVAIL EN EQUIPE ; SANTE ;La présente instruction vise à mobiliser les formateurs, étudiants et professionnels de santé et à favoriser, grâce notamment à un accompagnement financier, le développement de structures, organisations et programmes de simulation (définie comme[...]CORDEAU Jean-Claude ; LOMBARDO Patrice ; TRIGANCE José ; THUEZ Laurent ; SCHMIDLIN Marc | 2014 | p. 18-21APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; CATASTROPHE ; CRISE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; INSTITUT DE FORMATION ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PARTENARIAT ; SMUR ; SOIN D'URGENCE ;En France, bon nombre d'Instituts de formation en soins infirmiers (Ifsi) collaborent avec les services départemental d'incendie et de secours (Sdis) dans le cadre de simulations de masse. La simulation en santé doit s'inscrire dans une démarche[...]COMPETENCE ; ENSEIGNANT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; INFIRMIER ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PENSEE ; PROJET PEDAGOGIQUE ; REFLEXIVITE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; TRAVAIL DE FIN D'ETUDES ; EDUCATION ;A partir de son expérience auprès d'équipes pédagogiques (au sein desquelles il inclut les bibliothécaires-documentalistes) belges et françaises de formations en soins infirmiers, l'auteur explique que le mémoire (ou le travail) de fin d'études,[...]DIETETIQUE ; EDUCATION DU PATIENT ; HYGIENE ALIMENTAIRE ; INSUFFISANCE CARDIAQUE ; MALADIE CARDIOVASCULAIRE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PATHOLOGIE SOMATIQUE ;Les règles diététiques constituent un axe important de l'éducation thérapeutique proposée aux personnes atteintes d'insuffisance cardiaque. Elles consistent à développer chez le patient de nouvelles habitudes alimentaires qu'il peut adapter en t[...]CANCER ; DEPISTAGE ; FORMATION MEDICALE CONTINUE ; IMAGERIE MEDICALE ; MANIPULATEUR D'ELECTRORADIOLOGIE MEDICALE ; MEDECINE LIBERALE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PERSONNEL MEDICO TECHNIQUE ; RADIOLOGIE ; SEIN ; SANTE ;Le présent arrêté arrêté définit le contenu, la durée et les modalités de la formation pour la réalisation des mammographies par les médecins radiologues libéraux et par les personnes recrutées par ces radiologues libéraux entre le 25 juillet 19[...]CERTIFICATION ; ENSEIGNEMENT ; ETUDIANT ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATION ; MASTER ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; ORGANISATION ; ORTHOPHONISTE ; PROGRAMME D'ETUDES ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE ; STAGE ; TRAVAIL DE FIN D'ETUDES ; UNIVERSITE ; VALIDATION ; EDUCATION ;Le présent décret prévoit la réingénierie des contenus de la formation conduisant au certificat de capacité d'orthophoniste, qui conférera le grade de master aux étudiants entreprenant cette formation à compter de la rentrée universitaire de 201[...]ACQUISITION ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; DIPLOME ; ENSEIGNEMENT ; ETUDIANT ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATION ; LICENCE ; MASTER ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PROJET PEDAGOGIQUE ; SAGE FEMME ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE ; STAGE ; TRAVAIL DE FIN D'ETUDES ; UNIVERSITE ; VALIDATION ; EDUCATION ;Applicable à compter de l'année universitaire 2013-2014, le présent arrêté présente les modalités d'organisation de la formation en vue du diplôme d'État de sage-femme délivré par les universités habilitées. Il précise que ces études se composen[...]ACCOMPAGNEMENT THERAPEUTIQUE ; AUTONOMIE PROFESSIONNELLE ; DEONTOLOGIE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INFIRMIER ; MILIEU PROFESSIONNEL ; MOTIVATION ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; RELATION D'AIDE ; RESPONSABILITE MEDICALE ;La dimension de l'engagement constitue l'un des fondements essentiels de l'exercice de la profession infirmière. Peu abordé en formation initiale, le processus d'engagement dans la profession et au coeur de la relation de soin est pourtant centr[...]ECOLE DES HAUTES ETUDES EN SANTE PUBLIQUE ; ADAPTATION A L'EMPLOI ; CAHIER DES CHARGES ; DIRECTEUR ; ETABLISSEMENT ET SERVICE SOCIAL OU MEDICO SOCIAL ; ETABLISSEMENT PUBLIC DE SANTE ; FONCTION PUBLIQUE HOSPITALIERE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PERSONNEL DE DIRECTION ; FORMATION ;Pris en application de l'article L. 6143-7-2 du code de la santé publique, le décret n° 2009-1761 du 30 décembre 2009 prévoit, en son article 3, l'établissement d'un cahier des charges du dispositif relatif à la formation des personnels de direc[...]CH ECHIROLLES ; CHU GRENOBLE ; ANALYSE DE CONTENU ; ENCADREMENT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; EXPERIENCE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PARAMEDICALE ; LIVRET D'ACCUEIL ; METHODE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; OUTIL DE COMMUNICATION ; PORT FOLIO ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; REFLEXIVITE ; REFORME ; STAGE ; TUTORAT ;Analyse d'une expérience portant sur un nouvel outil développé dans une unité de soins pour permettre un suivi pertinent et précis des étudiants tout au long de leur stage. [résumé d'auteur]ASSISTANCE PUBLIQUE HOPITAUX DE PARIS ; APPRENTISSAGE ; DEMARCHE QUALITE ; EXPERIENCE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; GESTION DES RISQUES ; INNOVATION ; INSTITUT DE FORMATION DE CADRES DE SANTE ; MANAGEMENT ; METHODE PEDAGOGIQUE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; TRAVAIL ;L’Institut de formation des cadres de santé (IFCS) de l’Assistance publique-Hôpitaux de Paris (AP-HP) a conçu un dispositif de formation initiale pour l’apprentissage de la démarche d’amélioration de la qualité et de la gestion des risques. L’ob[...]ANALYSE DE LA PRATIQUE ; ECRIT PROFESSIONNEL ; ETHIQUE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION ; HUMANISATION DES SOINS ; METHODE PEDAGOGIQUE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; VALEUR ; PRATIQUE DU SOIN ;A l’ère actuelle de la rentabilité, de la performance, de l’efficacité, de la tarification à l’activité, de la traçabilité, des contraintes administratives et des progrès technologiques, les auteures affirment que ' l’être humain doit garder une[...]MAYOTTE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; MULTICULTURALISME ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; SOIGNANT ; SOIN ;Mayotte est devenu le 101ème département français en mars dernier. Pourtant les aides-soignants en formation n'oublient pas que sur cette île aux influences multiples, des représentations différentes peuvent être source de malentendus. C'est pou[...]AUTORISATION D'EXERCICE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; DIPLOME ; DISPENSE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; EXAMEN PROFESSIONNEL ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; SCOLARITE ; VALIDATION ; FORMATION ;Le présent arrêté modifie l'arrêté du 31 juillet 2009 relatif au diplôme d'État d'infirmier, précisant notamment les règles en matière de dispense de scolarité pour les « titulaires du diplôme d'État d'aide-soignant et du diplôme d'État d'auxili[...]CONDITION D'EXERCICE ; ETABLISSEMENT DE SANTE ; FORMATION MEDICALE ; FORMATION MEDICALE CONTINUE ; INTERNE HOSPITALIER ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PERSONNEL CONTRACTUEL ; PERSONNEL MEDICAL ; PERSONNEL STAGIAIRE ; RESPONSABILITE MEDICALE ; SOIN AMBULATOIRE ; SOIN EXTRA HOSPITALIER ; SOIN HOSPITALIER ; STAGE ; FORMATION ;Abrogeant à la fois l'arrêté du 16 mai 1997 relatif à l'indemnisation des maîtres de stage exerçant leur activité en cabinet libéral conformément aux dispositions du décret n° 97-495 du 16 mai 1997 relatif au stage pratique des résidents auprès [...]AIDE SOIGNANT ; ATELIER THERAPEUTIQUE ; DIETETICIEN ; DIETETIQUE ; EDUCATION DU PATIENT ; OBESITE ; OBJECTIF ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; ORGANISATION ; ROLE ;Une aide-soignante et une diététicienne animent conjointement, quatre fois par semaine, un atelier diététique pour les patients obèses. L'aide-soignante s'occupe de la commande et de la conservation des ingrédients, de l'hygiène de la cuisine, e[...]LEBRUN Marcel ; SMIDTS Denis ; BRICOULT Geneviève ; DE KETELE Jean-Marie | Louvain-la-Neuve : De Boeck | 2011 | p. 175Quels sont les besoins des apprenants ? Comment annoncer les objectifs du dispositif ? Comment accompagner les étudiants dans le développement des compétences requises dans le cadre des études ultérieures et des futures activités socio-professio[...]COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; ETHIQUE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION DES SOINS ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATION PARAMEDICALE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; HUMANISATION DES SOINS ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; REFLEXIVITE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; SOIGNANT ; SUBJECTIVITE ; EDUCATION ;La question de la compétence s'inscrit aujourd'hui avec une acuité de plus en plus marquée dans les programmes de formation aux métiers de la santé. Les enseignants cherchent à ce que les étudiants se révèlent, dans leur future pratique, des pro[...]ANALYSE DE LA PRATIQUE ; APPRENTISSAGE ; ENSEIGNANT ; ENSEIGNEMENT ; ETUDE CRITIQUE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; FORMATION PARAMEDICALE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PENSEE ; PHILOSOPHIE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; REFLEXIVITE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; SAVOIR ETRE ; SAVOIR FAIRE ; SAVOIR PRATIQUE ; TRANSMISSION DU SAVOIR ; EDUCATION ;La contribution au développement de l'esprit critique chez l'étudiant infirmier constitue l'une des questions les plus débattues au sein de la communauté enseignante. L'esprit critique est un des éléments essentiels à toute prise de décision. Or[...]BOUCHEIX Jean-Michel, Aut. ; DELMAS Philippe, Aut. ; SAINT PIERRE Liette, Aut. ; JEAN Jérôme, Aut. ; BORREL Martine, Aut. | 2011 | p. 08-19APPRENTISSAGE ; APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; AUTONOMIE PROFESSIONNELLE ; CHANGEMENT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EXPERTISE ; FORMATEUR ; FORMATION ; JEU VIDEO ; METHODE PEDAGOGIQUE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; OUTIL DE COMMUNICATION ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PROFESSIONNEL DE SANTE ; TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ; VIRTUALITE ; TRAVAIL ;Ce dossier présente l’introduction des nouvelles technologies de l’information et de la communication dans l’apprentissage du métier de soignant, qui redéfinit à la fois la posture pédagogique du formateur et l’attitude apprenante de l’étudiant.[...]AGREMENT ; BATIMENT ; CONDITION D'EXERCICE ; DIPLOME ; ELECTRICITE ; EMPLOI ; ETABLISSEMENT RECEVANT DU PUBLIC ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; EXAMEN PROFESSIONNEL ; FEU ; FORMATION ; GESTION DES RISQUES ; MISSION ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PERSONNEL TECHNIQUE ; REFERENTIEL ; REGLEMENTATION ; SECURITE INCENDIE ; TRAVAIL ;AGENCE REGIONALE DE SANTE ; AGREMENT ; ASSOCIATION DE MALADES ; AUTORISATION D'EXERCICE ; CAHIER DES CHARGES ; CONFIDENTIALITE DES ARCHIVES ; COORDINATION ; DEONTOLOGIE ; EDUCATION DU PATIENT ; EVALUATION ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PROFESSIONNEL DE SANTE ; PROGRAMME D'ETUDES ; SANTE ;Les programmes d'éducation thérapeutique du patient sont coordonnés par un médecin, par un autre professionnel de santé ou par un représentant dûment mandaté d'une association de patients agréée. Ils sont conformes à un cahier des charges nation[...]ORGANISATION MONDIALE DE LA SANTE ; ACQUISITION ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL CONTINU ; EDUCATION DU PATIENT ; ENSEIGNEMENT ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PROFESSIONNEL DE SANTE ; PROGRAMME D'ETUDES ; RECOMMANDATION ; REFERENTIEL ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE ; SOIN EDUCATIF ; SANTE ;L'éducation thérapeutique du patient peut être dispensée par les professionnels de santé, qui doivent disposer de compétences spécifiques que le présent arrêté fixe au sein d'un référentiel qui s'appuie sur les contenus et objectifs pédagogiques[...]ATTITUDE DU PROFESSIONNEL ; CAS CLINIQUE ; EDUCATION DU PATIENT ; FORMATION PARAMEDICALE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PROGRAMME D'ETUDES ; EDUCATION ;Selon la définition de l'Organisation mondiale de la santé, l'éducation thérapeutique du patient vise à aider les patients à acquérir ou maintenir les compétences dont ils ont besoin pour gérer au mieux leur vie avec une maladie chronique. Dans [...]ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PROFESSIONNALISATION ; RELATION D'AIDE ; SCIENCES HUMAINES ; SOIN ; SOIN INFIRMIER ; THEORIE DES SOINS INFIRMIERS ;Transférer la théorie à la pratique est une démarche intellectuelle difficile pour les étudiants infirmiers. En entrant en formation, ils envisagent plus une pratique des soins que la théorisation autour d'une science infirmière. S'initier à la [...]APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; COORDINATION ; ENFANT HANDICAPE ; ENSEIGNEMENT ; ETABLISSEMENT DE SANTE ; ETABLISSEMENT ET SERVICE SOCIAL OU MEDICO SOCIAL ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FINANCEMENT ; METHODE PEDAGOGIQUE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; ORGANISATION ; PERSONNEL SOCIO EDUCATIF ; PROJET PEDAGOGIQUE ; RELATION SOIGNANT ECOLE ; SCOLARISATION ; EDUCATION ;L'arrêté précise les modalités de création et d'organisation d'unités d'enseignement afin d'assurer la scolarisation et la continuité des parcours de formation des enfants et adolescents présentant un handicap ou un trouble de la santé invalidan[...]APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; AUTONOMIE ; COMPETENCE ; CONCEPT ; FORMATION ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PARADIGME ; PEDAGOGIE ; PROGRAMME D'ETUDES ; SCOLARITE ; EDUCATION ;Cet ouvrage propose une clarification de la notion de compétence et lui préfère le terme d'agir compétent. Un agir s'avère compétent s'il permet de solutionner les problématiques associées aux situations de la vie, y compris les situations scola[...]DIABETE ; EDUCATION DU PATIENT ; ENFANT ; FAMILLE ; HOSPITALISATION ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PRATIQUE DU SOIN ;L'éducation thérapeutique des enfants diabétiques pris en charge dans un service de pédiatrie générale nécessite de collaborer avec une équipe multi-professionnelle. Le programme éducatif est établi avec l'enfant et sa famille. Le lien initial q[...]APPRENTISSAGE ; FORMATION ; METHODOLOGIE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ; RELATION PEDAGOGIQUE ;Ce livre propose une réflexion globale sur l'acte pédagogique ainsi que des conseils pratiques qui ont été largement appliqués sur le terrain. Après l'étude de ce manuel, le lecteur doit être en mesure : de créer des situations d'apprentissage, [...]Conçu à l'origine comme un retour d'expérience, cet ouvrage est devenu une référence pour les professionnels de la formation qui ont assuré son succès. Il est une nouvelle fois actualisé et augmenté. Il vous aide au choix d'un mode personnel de [...]AIDE ; APPRENTISSAGE ; CHANGEMENT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; FORMATION PARAMEDICALE ; INSTITUT DE FORMATION ; METHODE PEDAGOGIQUE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; REFORME ; SAVOIR ETRE ; SAVOIR FAIRE ; SAVOIR THEORIQUE ; EDUCATION ;Le nouveau référentiel de formation en soins infirmiers, fondé sur les compétences, va avoir un impact fondamental sur la pédagogie et la posture des formateurs. Cet article analyse ce changement et valorise l'accompagnement des équipes dans les[...]ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; FORMATION PARAMEDICALE ; INSTITUT DE FORMATION ; METHODE PEDAGOGIQUE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PROFESSIONNALISATION ; PROGRAMME D'ETUDES ; REFORME ; EDUCATION ;Dès 2000, le Comité d'entente des formations infirmières et cadres (Cefiec), a initié une réflexion pédagogique sur les contenus et les modalités d'une nouvelle formation infirmière, ainsi que sur l'encadrement des étudiants en soins infirmiers.[...]AIDE ; APPRENTISSAGE ; CHANGEMENT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; FORMATION PARAMEDICALE ; INSTITUT DE FORMATION ; METHODE PEDAGOGIQUE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; REFORME ; SAVOIR ETRE ; SAVOIR FAIRE ; SAVOIR THEORIQUE ; EDUCATION ;Le nouveau référentiel de formation en soins infirmiers, fondé sur les compétences, va avoir un impact fondamental sur la pédagogie et la posture des formateurs. Cet article analyse ce changement et valorise l'accompagnement des équipes dans les[...]APPRENTISSAGE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; CONTRAT ; ETUDIANT ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ; PROCESSUS ; PROJET PROFESSIONNEL ; TUTORAT ; TRAVAIL ;L'auteur présente une démarche pédagogique cherchant à organiser la mise en cohérence des différentes périodes de formation ainsi que des interventions concertées de l'ensemble des acteurs de l'alternance. Cette démarche se traduit sous la forme[...]FREUD Anna ; FREUD Sigmund ; KLEIN Melanie ; CONCEPT ; EDUCATION DE L'ENFANT ; ENVIRONNEMENT SOCIAL ; HISTOIRE DE LA PSYCHANALYSE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PARENTALITE ; THEORIE DES PULSIONS ;Le thème de l'éducation reste présent chez S. Freud jusqu'au bout dans son œuvre, et s'incarne dans son intérêt pour la mission qu'il a confiée à sa fille, développer la psychanalyse de l'enfant. Après avoir exposé les principaux éléments de ses[...]ANALYSE DE LA PRATIQUE ; EVALUATION ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; SAVOIR PRATIQUE ; TRAVAIL ;L'auteur cherche à montrer que l'analyse du travail constitue un préalable utile pour la formation professionnelle sur trois plans. D'abord, à travers l'analyse de la tâche en termes d'action, elle est directement utilisable pour définir des obj[...]ASSOCIATION D'USAGERS ; CAHIER DES CHARGES ; EDUCATION POUR LA SANTE ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATION ; INDICATEUR ; INSTANCE HOSPITALIERE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; POLITIQUE DE SANTE ; SANTE PUBLIQUE ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE ; SYSTEME DE SOINS ; USAGER ; SANTE ;Dans le présent arrêté, la ministre des affaires sociales et de la santé fixe le cahier des charges de la formation de base délivrée aux représentants d'usagers dans les instances hospitalières ou de santé publique prévu par l'article L. 1114-1[...]"- Quel est le contenu de ce que nous voulons enseigner ? - Comment saurons-nous que nous l'avons effectivement enseigné ? - Quels sont les moyens et les méthodes les plus appropriés pour enseigner ce que nous désirons enseigner ? Voici des ques[...]APPRENTISSAGE ; FORMATION ; METHODOLOGIE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ; RELATION PEDAGOGIQUE ;Ce livre propose une réflexion globale sur l'acte pédagogique ainsi que des conseils pratiques qui ont été largement appliqués sur le terrain. Après l'étude de ce manuel, le lecteur doit être en mesure : de créer des situations d'apprentissage, [...]ANTIBIOTIQUE ; CAS CONCRET ; DEMARCHE CLINIQUE ; DEMARCHE DE SOINS ; DIAGNOSTIC INFIRMIER ; EDUCATION DU PATIENT ; EXAMEN BIOLOGIQUE ; EXPLORATION MEDICALE ; MALADIE INFECTIEUSE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PRATIQUE DU SOIN ; RECUEIL DE DONNEES ; SOIN INFIRMIER ; SURVEILLANCE DU TRAITEMENT ;Il s'agit d'un ouvrage destiné à aider les étudiants en soins infirmiers à acquérir le processus de la démarche de soins auprès de patients atteints de pathologies infectieuses. Fatima Abbe-Seghilani et Maryse Véron, cadres de santé formatrices [...]SIEBERT Carole ; GASSIER Jacqueline ; LE NEURES Katy, Collab. ; BRONNEC Coralie, Collab. ; LEMEUX Chrisine | Issy-les-Moulineaux : Masson | 2004 | p. 158ACQUISITION ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; DEMARCHE DE SOINS ; DIPLOME ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; EXERCICE PRATIQUE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PARAMEDICALE ; METHODOLOGIE ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; MODELE DE SOINS ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PLAN DE SOINS ; PRATIQUE DU SOIN ; RECUEIL DE DONNEES ; TRAVAIL ;PIAGET Jean ; APPRENTISSAGE ; ENSEIGNEMENT ; EVALUATION ; FORMATION ; METHODE PEDAGOGIQUE ; METHODOLOGIE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ;Le présent ouvrage se propose de répondre concrètement aux questions qui se posent dans la pratique quotidienne des enseignants et formateurs, pour préciser le projet d'un cours ou d'une leçon.EXERCICE PRATIQUE ; FORMATEUR ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PERFORMANCE ; TECHNIQUE ; TRAVAIL ;Les salariés sont de plus en plus nombreux à devoir assumer, de façon ponctuelle ou régulière, un rôle de formateur. Experts techniques, souvent sans grande expérience pédagogique, ils doivent apprendre à transmettre leur savoir. Ils n'ont pas d[...]CLAPAREDE E ; COUSINET R ; DECROLY Jean Ovide ; DEWEY J ; FREINET Célestin ; MONTESSORI Maria ; PIAGET Jean ; CONCEPT ; ENSEIGNEMENT ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ; THEORIE ; VALEUR ;GUILE P | 1997APPRENTISSAGE ; AUTONOMIE ; BESOIN ; CAS CLINIQUE ; CHANGEMENT ; CONSTRUCTIVISME ; DEPENDANCE ; EVALUATION ; EXPERIENCE ; FONCTION COGNITIVE ; FORMATEUR ; FORMATION PERMANENTE ; INFIRMIER DE SECTEUR PSYCHIATRIQUE ; INTERACTION ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; POLYHANDICAP ; PRISE EN CHARGE ; PROFESSION ; PROJET PEDAGOGIQUE ; PSYCHISME ; REPRESENTATION ; RETARD MENTAL PROFOND ; ROLE ; ROLE PROPRE ; SAVOIR ; SOIN INFIRMIER ; VECU ;DELARBRE C | 1997APPRENTISSAGE ; CADRE DE SANTE ; ELEVE ; EVALUATION ; FORMATEUR ; FORMATION ; FORMATION EN ALTERNANCE ; INFIRMIER ; INSTITUT DE FORMATION DE CADRES DE SANTE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ; PROGRAMME D'ETUDES ; RELATION PEDAGOGIQUE ; REPRESENTATION SOCIALE ; STAGE ;SUC P | 1996APPRENTISSAGE ; COMMUNICATION ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; ENTRETIEN ; EXERCICE PRATIQUE ; EXPERTISE ; FORMATEUR ; FORMATION ; MANAGEMENT ; METHODE PEDAGOGIQUE ; MOT ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; SAVOIR FAIRE ; TRANSMISSION DU SAVOIR ; EDUCATION ;À l'heure actuelle, savoir faire c'est bien Mais savoir transmettre ce que l'on sait faire, c'est mieux, simplement parce que transférer l'expertise devient une nécessité vitale. Une nécessité pour les encadrants et les experts qui veulent évolu[...]AUTISME INFANTILE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EXAMEN PSYCHIATRIQUE ; MOTRICITE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ;Aujourd'hui, nul n'ose prétendre savoir guérir l'autisme. En revanche, E Schopler nous enseigne comment ne pas surhandicaper l'enfant autistique et comment ne pas stresser ou agresser inutilement un groupe familial déjà soumis à une très grande [...]MAGER Robert Frank, Aut. ; LESSINGER Leon, Av-Prop. ; LOONTJENS CROHN Mme, Trad. | Paris : Dunod | 1993 | p. 108APPRENTISSAGE ; CURIOSITE ; ENSEIGNEMENT ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; RELATION PEDAGOGIQUE ;"Je désire, à défaut d'autre chose, que mes étudiants, lorsqu'ils me quittent, aient au moins autant d'intérêt pour la matière que j'enseigne, qu'ils en éprouveraient en arrivant à mon cours." Bien des professeurs souscriront à cette déclaration[...]SCHOPLER Eric ; REICHLER RJ ; LANSING M ; MILCENT C, Dir. | Paris : Masson | 1989 | 2°tirage | p. 235ANALYSE DE CONTENU ; CLASSIFICATION ; COMMUNICATION ; CRITERE ; ENQUETE ; ENSEIGNEMENT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION ; FORMATION PARAMEDICALE ; INFIRMIER ; INVENTAIRE ; MODELE DE SOINS ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PROJET PEDAGOGIQUE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; SCIENCES INFIRMIERES ; SOIN INFIRMIER ; TRANSMISSION ENTRE EQUIPE ; PRATIQUE DU SOIN ;Travail de recherche portant exclusivement sur la communication interpersonnelle entre l'infirmière et son 'client' et entre l'infirmière et son équipe.ANIMATEUR ; ANIMATION ; FORMATEUR ; FORMATION ; FORMATION PERMANENTE ; GROUPE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; STAGE ;