SANTEPSY > PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE > NOSOGRAPHIE PSYCHIATRIQUE > TROUBLE DU LANGAGE
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DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DIAGNOSTIC ; PEDAGOGIE ; PRISE EN CHARGE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DU LANGAGE ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ;Les troubles spécifiques du langage et des apprentissages (TSLA) appelés communément « troubles dys » sont la conséquence d’anomalies dans le développement cognitif de l’enfant. Fréquents et durables, ils ont des répercussions sur la vie quotidi[...]ACCIDENT VASCULAIRE CEREBRAL ; ADULTE ; APHASIE ; AUTISME ; COMMUNICATION ; DEFICIENCE AUDITIVE ; DEFICIENCE VISUELLE ; DEMENCE ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; ENFANT ; MALADIE DE PARKINSON ; ORTHOPHONIE ; OUTIL DE COMMUNICATION ; RETARD MENTAL ; SCLEROSE EN PLAQUES ; SCLEROSE LATERALE AMYOTROPHIQUE ; STRUCTURE D'URGENCE ; SYNDROME DE GUILLAIN ET BARRE ; TRAUMATISME CRANIEN ; TROUBLE DU LANGAGE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;Toutes les options de communication des personnes qui ne peuvent pas répondre à leurs besoins quotidiens par des moyens naturels comme le langage, les gestes ou l'écriture, sont abordées dans cet ouvrage. Les professionnels et thérapeutes y trou[...]GLASEL Hervé, Aut. ; MAZEAU Michèle, Aut. | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2017 | 3° éd. | p. XIII-342ECHELLE DE WECHSLER ; AGNOSIE ; ATTENTION ; BILAN PSYCHOLOGIQUE ; CAS CLINIQUE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DYSCALCULIE ; DYSPHASIE ; DYSPRAXIE ; ENFANT ; FONCTION EXECUTIVE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; PRAXIE ; TEST D'EFFICIENCE ; TEST PSYCHOLOGIQUE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DE LA MÉMOIRE ; TROUBLE DU LANGAGE ;Le bilan neuropsychologique est une démarche raisonnée, s'appuyant sur des modèles scientifiques du fonctionnement cognitif de l'être humain. De ce fait, sa visée est double : établir un diagnostic et mettre en place des prises en charge adaptée[...]DEFICIENCE VISUELLE ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; DEVELOPPEMENT SENSORIEL ; HAUT POTENTIEL ; LATERALITE ; NORMAL PATHOLOGIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; REPRESENTATION SPATIO TEMPORELLE ; SURDITE ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ; TROUBLE DU LANGAGE ; TROUBLE DU SOMMEIL ;Cet ouvrage aborde dans toute sa complexité le développement de l'enfant. Son approche est à la fois didactique et globale. Son objectif est d'offrir au praticien un outil d'évaluation clinique qui lui permette de disposer de clés pour détecter [...]LE DUIGOU Nelly, Aut. ; BARONDIOT Catherine, Aut. ; STESCHENKO Dominique, Aut. ; RAFFO Emmanuel, Aut. ; DEQUIDT Nelly, Aut. | 2017 | p. 149-156Nous présentons le dispositif mis en oeuvre dans notre région depuis 2009 pour offrir un parcours de dépistage, diagnostic et accompagnement des enfants qui présentent un trouble spécifique du langage et des apprentissages. [extrait du résumé d[...]RABAUD Sarah, Aut. ; LE DUIGOU Nelly, Aut. ; RAFFO Emmanuel, Aut. ; KABUTH Bernard, Aut. | 2017 | p. 183-190SYMPTOM CHECK LIST ; COMORBIDITE ; DYSPHASIE ; ENFANT ; EVOLUTION ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ; TROUBLE DU LANGAGE ;EDETLO est une étude observationnelle descriptive, transversale et monocentrique menée au centre référent de Nancy, basée sur un autoquestionnaire et l'échelle SCL-90-R. L'objectif est d'étudier le devenir psychosocial de patients ayant des trou[...]LECLERC Céline, Aut. ; KIPPFER PIQUARD Agnès, Aut. ; ROSIN C, Aut. ; WERNET M, Aut. | 2017 | p. 157-166NANCY ; UNITE LOCALISEE POUR L'INCLUSION SCOLAIRE ; DYSLEXIE ; DYSPHASIE ; ENFANT HANDICAPE ; PEDAGOGIE ; SCOLARISATION ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DU LANGAGE ;Dans la première partie de l'article, nous décrivons les différents types de scolarisation en France pour des élèves en situation de handicap. Dans une deuxième partie, nous présentons un dispositif pédagogique - une unité locale pour l'inclusio[...]AZOULAY Catherine, Dir. ; Dir. EMMANUELLI Michèle, Aut. ; CHAGNON Jean-Yves, Aut. ; CHABERT Catherine, Aut. ; AZOULAY Catherine, Aut. ; ROMAN Pascal, Aut. ; WEISMANN ARCACHE Catherine, Aut. ; COHEN DE LARA Aline, Aut. ; GUINARD Maïa, Aut. ; TALY Véronika, Aut. ; SUAREZ LABAT Hélène, Aut. ; EMMANUELLI Michèle, Aut. ; BRECHON Geneviève, Aut. ; MATHA Catherine, Aut. ; REBELO Teresa, Aut. ; LOUET Estelle, Aut. ; NEAU Françoise, Aut. ; PHEULPIN Marie-Christine, Aut. ; VERDON Benoît, Aut. ; LEFEBVRE Alex, Aut. | Toulouse : Erès | 2017 | p. 250ECOLE DE PARIS ; ADOLESCENT ; AGRESSION SEXUELLE ; AUTISME ; CLINIQUE ; EXPERTISE JUDICIAIRE ; FILIATION ; HAUT POTENTIEL ; HISTORIQUE ; HYPERACTIVITE ; INTERPRETATION PSYCHANALYTIQUE ; PSYCHANALYSE ; PSYCHOSE ; TEST PROJECTIF ; TROUBLE BIPOLAIRE ; TROUBLE DU LANGAGE ; VIEILLISSEMENT ; PSYCHOLOGIE ;ADULTE ; AUTISME ; COMMUNICATION NON VERBALE ; COMMUNICATION VERBALE ; ENFANT ; LANGAGE ; ORTHOPHONIE ; TROUBLE DE LA COMMUNICATION ; TROUBLE DU LANGAGE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;Les difficultés de communication des personnes avec autisme constituent l'un des aspects les plus visibles de la symptomatologie autistique. C'est ainsi que certains auteurs considèrent que les troubles du développement du langage et les échecs [...]AUTISME ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; ENFANT ; MEMOIRE DECLARATIVE ; MOT ; NOURRISSON ; TROUBLE DU LANGAGE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;L'hypothèse d'un déficit sémantique pour soutenir l'acquisition du vocabulaire est proposée et discutée en regard des habiletés verbales, catégorielles décrites chez les enfants TSA 'parlants' et des données neuroradiologiques qui montrent dans [...]DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ENFANT DE MIGRANT ; ETHNOPSYCHIATRIE ; EXILE ; MERE ; TROUBLE DU LANGAGE ; VULNERABILITE ;Une recherche sur les facteurs de risque spécifiques des troubles du langage chez les enfants de migrants nés en terre d’accueil, nous a mené à la mise en évidence d’une constellation de déterminants de vulnérabilité interagissant entre eux, sus[...]CUILLERET Monique, Aut. ; DISANT François, Préf. | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2017 | 6° éd. | p. XXIII-475 pagesACCOMPAGNEMENT ; ANNONCE DU DIAGNOSTIC ; DIAGNOSTIC MEDICAL ; ENFANT HANDICAPE ; EVOLUTION ; HANDICAP PSYCHOMOTEUR ; MALADIE GENETIQUE ; PERSONNE HANDICAPEE ; POLYHANDICAP ; PRISE EN CHARGE ; TRISOMIE 21 ; TROUBLE COGNITIF ; TROUBLE DU LANGAGE ; VIE QUOTIDIENNE ;La trisomie 21 ou syndrome de Down est une malformation congénitale ; on recense 65000 à 70000 personnes atteintes aujourd'hui en France. Cet ouvrage unique présente la symptomatologie et le suivi médical de la trisomie 21 au cours des différent[...]DYSPHASIE ; ENSEIGNANT ; FORMATION ; MIGRANT ; PARENT ; RELATION PARENT ECOLE ; TROUBLE DU LANGAGE ;Les travaux effectués auprès des parents d’enfants ayant un trouble du développement décrivent la relation entre les intervenants et les familles comme déterminante pour favoriser leur adaptation, spécifiquement en milieu multiculturel. Les ense[...]PEROUSE DE MONTCLOS Marie-Odile, Dir. ; POGGIONOVO Marie-Paule, Dir. ; CENTRE HOSPITALIER SAINTE ANNE. CENTRE DE RECHERCHE ET DE DIAGNOSTIC POUR L'AUTISME ET LES TROUBLES APPARENTES, Aut. ; CENTRE HOSPITALIER SAINTE ANNE. CONSULTATION ADOPTION INTERNATIONALE, Aut. ; CONTEJEAN Yves, Aut. ; DENECHERE Yves, Aut. ; DOYEN Catherine, Aut. ; GINOUX Geneviève, Aut. ; GOROG Mathias, Aut. ; GOUEL Sylvie, Aut. ; KADRI Zahia, Aut. ; LAURENT AVENATI Marie, Aut. ; LEBUGLE Gérard, Aut. ; LUTHIN Patricia, Aut. ; RAYNAL Eddy, Aut. ; SCHNAIDT Michèle, Aut. ; SLAVIN Florence, Aut. ; TOULET Natalia, Aut. ; CENTRE HOSPITALIER SAINTE ANNE. UNITE DE PSYCHOPATHOLOGIE DE L'ENFANT ET DE L'ADOLESCENT, Aut. ; JEAMMET Philippe, Aut. | Paris : Lavoisier | 2016 | p. XX-160CENTRE HOSPITALIER SAINTE ANNE ; ADOLESCENT ; ADOPTANT ; ADOPTION INTERNATIONALE ; ATTACHEMENT ; BILAN PSYCHOLOGIQUE ; CAS CLINIQUE ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; ENFANT ; ENFANT ADOPTE ; FAMILLE ; FILIATION ; HISTORIQUE ; ORTHOPHONIE ; PARENT ; PARENTALITE ; PSYCHOTHERAPIE ; RECHERCHE DES ORIGINES ; REGLEMENTATION ; SERVICE HOSPITALIER ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ; TROUBLE DU LANGAGE ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT ;Si dans nombre d’adoptions internationales les processus affiliatifs se déroulent sereinement, les cliniciens de l’enfance et de la parentalité sont souvent confrontés à la vulnérabilité de cette filiation et aux symptomatologies complexes des e[...]Alors qu’ils sont déjà remplacés par la dénomination « troubles spécifiques des apprentissages », ces dernières années les dys ont fait florès : dyslexie, dysphasie, dyscalculie, dyspraxie, etc. Quelles réalités cliniques, quelles conceptions th[...]BOTTERO FRAMBOURG Sylvaine, Aut. ; CANO Cécile, Aut. ; CHALAMEL Anne-Lise, Aut. ; DUCHEZ Anaïs, Aut. ; LEAULT Jocelyne, Aut. ; LOUVET Nicolas, Aut. | 2016 | p. 111-121DYSPHASIE ; ENFANT ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; PRISE EN CHARGE ; PSYCHOTHERAPIE ; SERVICE D'EDUCATION SPECIALE ET DE SOINS A DOMICILE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DU LANGAGE ;Les troubles complexes du langage apparaissent comme des symptômes handicapants qui nécessitent une prise en charge pluridisciplinaire dans un lieu de soins tiers en lien avec les différents espaces de vie des jeunes. La présentation du disposit[...]Le DSM5 a plus d’un an dans sa version anglo-saxonne, et vient d’être publié en français. Des changements, issus de la pratique clinique et des avancées de la recherche, ont été opérés dans la rubrique des troubles de la communication, concernan[...]Les enfants dysphasiques présentent des troubles de l’activité langagière, en lien avec la symbolisation secondaire. Nous pouvons penser qu’en amont les symbolisations transitionnelles sont elles aussi perturbées. Pour mettre à l’épreuve les sym[...]NOCUS Isabelle, Aut. ; FLORIN Agnès, Aut. ; LACROIX Agnès, Aut. ; LAINE Aurélie, Aut. ; GUIMARD Philippe, Aut. | 2016 | p. 113-133De nombreux dispositifs à destination de jeunes enfants ont été conçus dans l’objectif de développer leurs compétences langagières et de prévenir les difficultés sous-jacentes, liées notamment à l’origine sociale des enfants. Après avoir présent[...]La plupart des enfants déficients visuels qui apprennent le braille le font aisément. Cependant, certains présentent de grandes difficultés à l’apprendre et ne peuvent l’automatiser. A ce jour, aucun test francophone normé n’existe pour cette po[...]ANXIETE ; DEPRESSION ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DIFFERENCIATION SEXUELLE ; ECOLE ; ENFANT ; ENFANT DE MIGRANT ; ENFANT MALADE ; ENVIRONNEMENT ; ETUDE GENERALE ; FAMILLE ; FONCTION COGNITIVE ; JEU PATHOLOGIQUE ; NORMAL PATHOLOGIQUE ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; PRISE EN CHARGE ; PROTECTION SOCIALE DE L'ENFANCE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; PSYCHOSE INFANTILE PRECOCE ; PSYCHOTHERAPIE ; SECTORISATION PSYCHIATRIQUE ; SYNDROME TRAUMATIQUE ; THERAPEUTIQUE MEDICAMENTEUSE ; TRAITEMENT ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ALIMENTAIRE ; TROUBLE DU LANGAGE ; TROUBLE DU SOMMEIL ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ; TROUBLE PSYCHOSOMATIQUE ; TROUBLE SPHINCTERIEN ;Véritable traité de la psychopathologie de l'enfance, l'ouvrage se compose de 5 grandes parties : Présentation des grandes lignes du développement de l'enfant et des bases théoriques de la psychopathologie de l'enfant. Analyse psychopathologiq[...]DISCOURS ; DYSPHASIE ; ETUDE LONGITUDINALE ; ETUDE PROSPECTIVE ; REVUE DE LA LITTERATURE ; SEPARATION INDIVIDUATION ; TROUBLE DU LANGAGE ;Les troubles dysphasiques, aussi appelés troubles spécifiques du langage, sont des troubles dans lesquels les modalités normales d’acquisition du langage oral sont altérées dès les premiers stades du développement. Ces troubles ont des incidence[...]ALI Isabelle, Dir. ; WOLF Catherine, Dir. ; ANCEL Arielle ; CHARMETANT Claire ; JAFFREDO Nadine ; LAINE Anne ; LUCON Michel | Toulouse : Erès | 2016 | p. 283ANALYSE DE LA PRATIQUE ; CAS CLINIQUE ; ECOUTE ; ECRITURE ; FORMATION ; LANGAGE ; LINGUISTIQUE ; ORTHOPHONIE ; ORTHOPHONISTE ; PAROLE ; PATIENT ; PREVENTION ; PRISE EN CHARGE ; PROFESSION ; REEDUCATION ; TROUBLE DU LANGAGE ;Des orthophonistes présentent leur métier : sa formation initiale, ses modes d’exercice, sa pratique. Ils développent ce qui conduit à consulter en orthophonie, ce qui s’y passe et pourquoi ; mais aussi ce sur quoi ils agissent et comment. Après[...]BERGES Jean ; CAS CLINIQUE ; ENFANT ; JEU ; JEUNE ENFANT ; LANGAGE ; MARIONNETTE ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; PSYCHODRAME ; REPRESENTATION ; TROUBLE DU LANGAGE ;GUICHART GOMEZ Elodie, Aut. ; HAHN Valérie, Aut. | Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur | 2016 | p. 5-199DIAGNOSTIC ; DYSCALCULIE ; DYSPRAXIE ; EVALUATION ; FONCTION EXECUTIVE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; TROUBLE COGNITIF ; TROUBLE DE LA MÉMOIRE ; TROUBLE DU LANGAGE ; VISION ;Les maladies neurodégénératives touchent en France plus d'un million d'individus, entraînant des troubles cognitifs importants et réduisant de manière significative la qualité de vie et l'autonomie des personnes atteintes. Une évaluation neurops[...]KREMER Jean Marc, Aut. ; LEDERLE Emmanuelle, Aut. ; MAEDER Christine, Aut. | Paris : Lavoisier Médecine Sciences | 2016 | p. 208Ce volume II présente les différents types d'intervention de l'orthophoniste, en particulier la prévention, l'évaluation, le bilan, les interventions et les tests d'évaluation ; ainsi que les domaines d'intervention du langage oral et de la comm[...]ADULTE ; ENFANT ; ENFANT MALTRAITE ; EVOLUTION ; MALTRAITANCE ; SYNDROME POST TRAUMATIQUE ; TRAUMATISME PSYCHIQUE ; TROUBLE COGNITIF ; TROUBLE DU LANGAGE ; VIOLENCE FAMILIALE ;Les mauvais traitements chez l'enfant constituent un problème majeur de santé publique. Dans de nombreux cas, ces maltraitances engendrent chez la victime un psychotraumatisme, accompagné d'un cortège de troubles cognitifs. Ce psychotraumatisme [...]ATTENTION ; CONCENTRATION ; EXERCICE PRATIQUE ; MEMOIRE ; ORTHOPHONIE ; REEDUCATION ; TROUBLE DU LANGAGE ;Cet ouvrage destiné tant aux adultes qu’aux enfants a été élaboré pour permettre le travail de l’attention, de la mémoire et de la concentration lors de la rééducation de diverses pathologies du langage. [extrait du résumé d'auteur]WANTZEN Prany, Aut. ; ANGER Marine, Aut. ; EUSTACHE Francis, Aut. ; GUILLERY-GIRARD Bérengère, Aut. | 2016 | p. 269-276ADULTE ; AUTISME ; COGNITION SOCIALE ; ENFANT ; FONCTION COGNITIVE ; IDENTITE ; IMAGE DE SOI ; LIEN SOCIAL ; MEMOIRE AUTOBIOGRAPHIQUE ; MEMOIRE DECLARATIVE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; TROUBLE DU LANGAGE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;Le fonctionnement de la mémoire autobiographique mobilise un nombre important de fonctions cognitives incluant notamment les fonctions exécutives, le langage, la cognition sociale, la conscience de soi, le traitement des émotions, les capacités [...]CAS CLINIQUE ; ENVIRONNEMENT SOCIAL ; ETIOLOGIE ; MALADIE D'ALZHEIMER ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; TROUBLE DU LANGAGE ;La littérature concernant la palilalie est relativement riche, probablement du fait qu’elle touche plusieurs pathologies : maladie de Parkinson, syndrome de Gilles de la Tourette, maladie de Pick, épilepsie, etc. L’auteur, étudiant précisément l[...]