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Depuis près de dix ans, la méthode Montessori adaptée aux personnes âgées connaît un essor particulièrement significatif dans les pays francophones. Cette revue de littérature a pour objectif de synthétiser les travaux scientifiques ayant étudié[...]Les approches centrées sur la personne constituent un modèle d’accompagnement des personnes âgées présentant des troubles cognitifs en plein développement au cours des dernières années. Ses bénéfices ont été bien documentés, mais la mise en œuvr[...]TOURRET Louise, Aut. ; GILSOUL Martine, Aut. ; POUSSIN Charlotte, Aut. ; WAGNON Sylvain, Aut. ; WAGNON Sylvain, Aut. | Paris : France Culture | 2023Comment Maria Montessori est-elle devenue une des pédagogues les plus célèbres au monde ? Femme de sciences, militante, elle évoque, dans l'imaginaire commun, un système de pédagogie alternative. Mais cette figure de réformatrice rayonne peut-êt[...]FOURNIER Martine, Coord. ; LHERETE Héloïse, Coord. ; DUBET François, Aut. ; HUMBEECK Bruno, Aut. ; TISSOLONG Salomé, Aut. ; ROUSSET Marion, Aut. ; COPPET Catherine de, Aut. | 2021 | p. 26-45DI PATRIZIO Gabriele, Aut. ; VIEILLE GROSJEAN Henri, Préf. ; LABELLE Jean-Marie, Postf. | Saint-Denis : Connaissances et Savoirs | 2020 | p. 207 pagesMONTESSORI Maria ; ACCOMPAGNEMENT ; ANALYSE INSTITUTIONNELLE ; AUTONOMIE ; AUTONOMISATION ; DEPENDANCE ; ENTREE EN INSTITUTION ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; FAMILLE ; HOSPITALITE ; HUMANISATION DES SOINS ; INDIVIDUEL COLLECTIF ; INSTITUTION ; MAISON D'ACCUEIL POUR PERSONNE AGEE DEPENDANTE ; METHODE MONTESSORI ; PERSONNE AGEE ; PRISE EN CHARGE ; PROCESSUS ; PROJET DE VIE ; PSYCHOLOGIE DES ORGANISATIONS ; QUALITE DE VIE ; RELATION INTERPERSONNELLE ; RELATION SOIGNANT FAMILLE ; RESIDENT ; TRAVAIL EN EQUIPE ;À travers cet ouvrage, l’auteur tente de donner une lecture objective des contraintes, des possibles, des positionnements, des identités et des relations qui justifient la complexité actuelle du fonctionnement des établissements hébergeant des p[...]Professeur CAMERON Camp Formation Montessori adaptée pour les EHPAD, institutions et les services de soin à domicile ; ECOLE EXPERIMENTALE ; ECOUTE ; ETABLISSEMENT D'HEBERGEMENT POUR PERSONNE AGEE DEPENDANTE ; METHODE MONTESSORI ; RESIDENT ;Depuis quelques années, les Ehpad se sont tournés vers la méthode Montessori pour accompagner les personnes âgées et notamment celles souffrant de troubles cognitifs. L'obejctif est de savoir écouter les envies des résidents et de valoriser leur[...]GRAVILLON Isabelle, Aut. ; LEGRAVE Amélia, Aut. ; VAN ZANTEN Agnès, Aut. ; LAMY Anne, Aut. ; CONNAC Sylvain, Aut. ; KAMMERER Béatrice, Aut. ; HOUDE Olivier, Aut. ; MEIRIEU Philippe, Aut. ; MOREL Agnès, Aut. ; BAROU Jacques, Aut. | 2018 | p. 31-64STEINER Rudolf ; ECOLE ; ECOLE EXPERIMENTALE ; EDUCATION ; METHODE FREINET ; METHODE MONTESSORI ; PEDAGOGIE ;Les parents d'élèves qui se détournent de l'école publique ou sous contrat sont de plus en plus nombreux, même s'ils restent minoritaires. Si la majorité de ces 'dissidents' opte pour des pédagogies héritées de l'Education nouvelle (Montessori, [...]ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; ETABLISSEMENT D'HEBERGEMENT POUR PERSONNE AGEE DEPENDANTE ; METHODE MONTESSORI ; PERSONNE AGEE ; SOIN ; TROUBLE COGNITIF ;La méthode Montessori adaptée ouvre le regard du soignant pour voir autrement la personne âgée ayant des troubles cognitifs. Ceci contribue au changement des pratiques professionnelles. S’appuyer sur les capacités préservées des seniors permettr[...]Dans la continuité de mon parcours professionnel au cœur des soins palliatifs, d’abord comme infirmière coordinatrice d’un réseau de santé, puis comme cadre de santé d’un centre de soins palliatifs rassemblant une unité d’hospitalisation et une [...]Professeurs, parents, éducateurs, psychologues, vous trouverez dans ce livre les grands jalons et repères de l'histoire de l'éducation et de la psychologie de l'enfant. Vous y découvrirez aussi la synthèse des résultats les plus actuels des scie[...]ACCUEIL ; ETABLISSEMENT D'HEBERGEMENT POUR PERSONNE AGEE DEPENDANTE ; METHODE MONTESSORI ; PRISE EN CHARGE ; PROJET DE SOINS ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; TEMPS ; THERAPEUTIQUE NON MEDICAMENTEUSE ; VIE QUOTIDIENNE ;Reportage sur le quotidien à l'EHPAD Colonel-Picot financé par la fondation des Gueules cassées, près de Toulon, où l'équipe travaille à partir de la méthode Montessori.CAMP Cameron ; ASSISTANT DE SOINS EN GERONTOLOGIE ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; MALADIE D'ALZHEIMER ; MALADIE NEURO EVOLUTIVE ; METHODE MONTESSORI ; PRISE EN CHARGE ; TROUBLE COGNITIF ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ;Formée à la méthode Montessori, une équipe présente un regard très positif sur les patients pris en charge. Les soignants appuient leur pratique sur les capacités restantes. Contournant les déficits, ils cherchent à offrir à chaque personne la p[...]APPRENTISSAGE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; AUTONOMIE ; COMPETENCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATION ; JEUNE ENFANT ; METHODE MONTESSORI ; MOTIVATION ; NEUROSCIENCES ; PLASTICITE NEURONALE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; PSYCHOPEDAGOGIE ;L'enfant naît câblé pour apprendre et pour aimer. Chaque jour, les neurosciences nous révèlent son incroyable potentiel. Pourtant, par manque d'information, nous lui imposons un système éducatif inadapté qui freine son apprentissage et n'encoura[...]Médecin, philosophe, psychologue, Maria Montessori fut aussi une grande pédagogue très en avance sur son temps. Le succès actuel de ses écoles atteste de la longévité de ses idées. [résumé d'éditeur]CREATIVITE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ECOLE ; EVALUATION ; METHODE MONTESSORI ; METHODE PEDAGOGIQUE ;L'objectif de cet article est d'examiner les études scientifiques quantitatives qui ont évalué les effets (généraux et spécifiques) de la méthode pédagogique Montessori sur le développement psychologique des enfants. L'ensemble des résultats su[...]COMMUNICATION ; COMMUNICATION NON VERBALE ; MALADIE D'ALZHEIMER ; METHODE MONTESSORI ; TROUBLE COGNITIF ;Comment se faire entendre, se faire comprendre, exprimer ce que l'on souhaite exprimer lorsque l'on est atteint de troubles cognitifs, lorsque nos fonctions supérieures, celles qui gèrent notre langage, notre compréhension, notre raisonnement et[...]MONTESSORI Maria, Aut. ; BERNARD Georgette, Aut. | Paris : Desclée de Brouwer | 2010 | nouv. éd. | p. 241AMOUR ; APPRENTISSAGE PAR L'ERREUR ; AUTONOMISATION ; CARACTERE ; CREATIVITE ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; EDUCATION DE L'ENFANT ; ENFANT ; IMAGINATION ; IMITATION ; INTELLIGENCE ; JEUNE ENFANT ; METHODE MONTESSORI ; OBEISSANCE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; SOCIALISATION ;Le monde de l'éducation est une espèce d'île où les individus, déracinés du monde, se préparent à la vie en y restant étrangers. Cette critique, radicale, que Maria Montessori adressait à l'école, l'a conduite à penser et à expérimenter une autr[...]Soupçonnées, marginalisées, parfois anathémisées..., les pédagogies alternatives savent pourtant faire réussir les élèves, comme le montrent les résultats d'une école Freinet installée dans un quartier sensible de la banlieue lilloise. [résumé d[...]MONTESSORI Maria ; APPRENTISSAGE ; CARACTERE ; CONFIANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ESTIME DE SOI ; JEUNE ENFANT ; METHODE MONTESSORI ; MOTIVATION ; PEDAGOGIE ; EDUCATION ;Ce livre décrit la pédagogie Montessori et comment celle-ci, jusqu'à maintenant largement réservée à l'école privée, peut s'intégrer avec pertinence dans une pratique de classe à l'école publique en respectant à la fois sa propre quintessence et[...]BETTELHEIM Bruno ; BICK Esther ; FRITH Uta ; HAAG Geneviève ; KANNER Léo ; LESLIE Alan ; MELTZER Donald ; MONTESSORI Maria ; SCHOPLER Eric ; TUSTIN Frances ; ACCOMPAGNEMENT THERAPEUTIQUE ; AUTISME ; AUTISME INFANTILE ; AUTONOMIE ; CAS CLINIQUE ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; ETUDE THEORIQUE ; GROUPE D'ENFANTS ; HISTORIQUE ; IMAGE DU CORPS ; METHODE MONTESSORI ; METHODE TEACCH ; MUSICOTHERAPIE ; PAROLE ; PRISE EN CHARGE ; PSYCHANALYSE D'ENFANT ; PSYCHOGENESE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; PSYCHOTHERAPIE FAMILIALE ; RECHERCHE ; RELATION SOIGNANT FAMILLE ; RELATION THERAPEUTIQUE ; SEPARATION ; SOIN EDUCATIF ; THEORIE DE L'ESPRIT ; PSYCHOTHERAPIE ;'Ma cage, elle est dedans ma peau !' Cette plainte traduit bien l'enfermement que vit l'enfant autiste. Visage déroutant d'une maladie qui, gardant aujourd'hui encore une grande part de mystère, suscite les interprétations les plus variées. Dépa[...]MONTESSORI Maria ; HUTIN JF ; épouse BERNARD JONARD Geneviève, Dir. | Paris : Desclée de Brouwer | 1992 | p. 166MONTESSORI Maria ; HUTIN JF ; épouse BERNARD JONARD Geneviève, Dir. | Paris : Desclée de Brouwer | 1977 | 4° éd. | p. 166MAHFOUZ M-Jamil, Aut. ; GUILLAUME Paul, Préf. | Paris : Presses universitaires de France | 1945 | p. 334
![Le boom des écoles alternatives [dossier]](https://santepsy.ascodocpsy.org/img_cache/ascodocpsy_record_353796.webp)
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