SANTEPSY > EDUCATION > PEDAGOGIE > METHODE PEDAGOGIQUE > PEDAGOGIE INSTITUTIONNELLE
PEDAGOGIE INSTITUTIONNELLEVoir aussi
|
Documents disponibles dans cette catégorie (121)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externes
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
ECOLE ORTHOGENIQUE DE CHICAGO ; AUTISME INFANTILE ; CAS CLINIQUE ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ET D'EDUCATION SPECIALE ; HOPITAL PSYCHIATRIQUE ; MALADE MENTAL ; PEDAGOGIE INSTITUTIONNELLE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; PSYCHOTHERAPIE INSTITUTIONNELLE ; RECHERCHE CLINIQUE ; REPRESENTATION SOCIALE ; VIDE ; VIE COMMUNAUTAIRE ; SOCIETE ;A la fin de 1974, par la grâce d'une soirée de programme minimum, tous les Français virent sur les trois chaînes de télévision l'émission réalisée par Daniel Karlin sur l'école orthogénique de Chicago où Bruno Bettelheim employait sa vie à ouvri[...]BALBI Janine | 1975CHARBONNIER C ; LEMERY J ; COLLECTIF ; LIGNON JP ; NICQUEVERT X ; UEBERSCHLAG J et R | Paris : Maspéro | 1975 | p. 299AVANZINI Guy, Dir. ; BESSE Jean-Marie, Collab. ; BROYER Gérard, Collab. ; MAISTRE Marie de, Collab. ; GILBERT Roger, Collab. ; GINET Dominique, Collab. ; HONORE Serge, Collab. ; MARC Pierre, Collab. ; PIATON Georges, Collab. ; SOUCHON Michel, Collab. ; TAVOILLOT Henri, Collab. ; WIEL Gérard, Collab. ; ZIND Pierre, Collab. | Toulouse : Privat | 1975 | p. 399BINET Alfred ; BOREL MAISONNY Suzanne ; BOURDIEU Pierre ; COUSINET Roger ; DEWEY John ; DOTTRENS Robert ; DURKHEIM Emile ; FREINET Célestin ; FREUD Sigmund ; ITARD Jean ; NEILL Alexandre Sutherland ; PASSERON Jean-Claude ; PIAGET Jean ; SEGUIN EDOUARD ; SUMMERHILL ; TOLSTOI Léon ; WALLON Henri ; 20E SIECLE ; ACTIVITE PHYSIQUE ; ADAPTATION SCOLAIRE ; CORPS ; CULTURE ; DYNAMIQUE DE GROUPE ; ECOLE ; ECOLE EXPERIMENTALE ; EDUCATION SPECIALISEE ; ELEVE ; ENSEIGNANT ; ENSEIGNEMENT ; ENVIRONNEMENT SOCIAL ; ETUDE GENERALE ; FORMATION ; GROUPE ; HISTORIQUE ; IMAGE ; MEDIA ; METHODE FREINET ; METHODE PEDAGOGIQUE ; NON DIRECTIVITE ; PARADOXE ; PEDAGOGIE ; PEDAGOGIE INSTITUTIONNELLE ; PHILOSOPHIE ; PROJET PEDAGOGIQUE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; RELATION PARENT ECOLE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; SCIENCES HUMAINES ; SCOLARISATION ; SOCIOLOGIE ; EDUCATION ;Depuis la fin du 19ème siècle à nos jours, les conceptions éducatives n'ont cessé de se renouveler et de s'opposer, si bien que des expressions, telles que 'pédagogie moderne' ou 'éducation nouvelle' ne revêtent plus aucun sens discernable. Il d[...]AMOUR ; BIOGRAPHIE ; ENVIRONNEMENT SOCIAL ; HEREDITE ; HISTOIRE ; NEVROSE ; PEDAGOGIE INSTITUTIONNELLE ; PREVENTION ; PSYCHISME ; PSYCHOLOGIE ; TRAITEMENT ;BETTELHEIM Bruno, Aut. ; CHAZELAS Françoise, Trad. ; BISSONNIER Henri, Prés. | Paris : Fleurus | 1973 | p. 638ECOLE ORTHOGENIQUE DE CHICAGO ; INSTITUT SONIA SHANKMAN DE CHICAGO ; ANOREXIE MENTALE ; CARENCE AFFECTIVE ; CAS CLINIQUE ; DELINQUANCE JUVENILE ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; EDUCATEUR SPECIALISE ; HOSPITALISME ; PEDAGOGIE INSTITUTIONNELLE ; PSYCHANALYSE D'ENFANT ; PSYCHOPEDAGOGIE ; PSYCHOTHERAPIE INSTITUTIONNELLE ; RECONSTRUCTION ; REHABILITATION PSYCHOSOCIALE ; SCHIZOPHRENIE INFANTILE ; TROUBLE DE L'ATTACHEMENT ; PSYCHOTHERAPIE ;Comme l'a fait Sigmund Freud avec ses Cinq psychanalyses, Bruno Bettelheim expose ici sa démarche de psychiatre à travers le récit de quatre thérapies d'enfants à l'affectivité gravement perturbée. Nous découvrons le drame de leur histoire perso[...]RAFFERTY Max ; CULKIN John M ; HECHINGER Fred M ; MONTAGU Ashley ; BATES AMES Louise ; HOLT John ; BETTELHEIM Bruno ; LESHAN Eda J ; ROSSMAN Michaêl ; PAPANEK Ernst ; WATSON Goodwin ; ASHTON WARNER Sylvia ; GOODMAN Paul ; ACKERMAN Nathan Ward ; FROMM Erich ; LAGUILHOMIE Micheline ; HART Harold H ; LAGUILHOMIE Micheline, Dir. | Paris : Payot | 1972 | p. 249GRANDE BRETAGNE ; NEILL AS ; SUMMERHILL ; ECOLE EXPERIMENTALE ; EDUCATION DE L'ENFANT ; LIBERTE ; PEDAGOGIE INSTITUTIONNELLE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; VIE COMMUNAUTAIRE ; EDUCATION ;Plusieurs spécialistes de l'éducation se prononcent sur les méthodes pédagogiques d'Alexander Sutherland Neill au travers de l'expérience de l'école de Summerhill qu'il a fondée en 1921.ECOLE ORTHOGENIQUE DE CHICAGO ; AMOUR ; APPRENTISSAGE ; CARENCE AFFECTIVE ; CAS CLINIQUE ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ECOLE EXPERIMENTALE ; GROUPE D'ENFANTS ; JEU ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE INSTITUTIONNELLE ; PSYCHANALYSE D'ENFANT ; PSYCHOPEDAGOGIE ; PSYCHOTHERAPIE INSTITUTIONNELLE ; REHABILITATION PSYCHOSOCIALE ; SOCIALISATION ; TROUBLE DE L'ATTACHEMENT ; VIE QUOTIDIENNE ; PSYCHOTHERAPIE ;Dans son ouvrage fondamental, Bruno Bettelheim, psychologue mondialement connu pour ses méthodes audacieuses et novatrices dans le traitement des troubles psychiques (et en particulier l'autisme), affirme que la guérison des enfants atteints dan[...]COMMUNAUTE THERAPEUTIQUE ; ECOLE EXPERIMENTALE ; GROUPE D'ENFANTS ; LIBERTE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PAROLE ; PEDAGOGIE INSTITUTIONNELLE ; PSYCHANALYSE D'ENFANT ; PSYCHOPEDAGOGIE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; RESISTANCE ; EDUCATION ;Présentation d'une expérience éducative menée dans une institution, au sein de laquelle éducateurs et enfants parlent de manière libérée et spontanée, réfléchissent et analysent le contenu de leurs paroles, et interprètent enfin leurs résistances.ASSOCIATION POUR LA RECHERCHE ET L'INTERVENTION PSYCHOSOCIOLOGIQUES, Dir. ; DUBOST Jean ; BRUGIDOU Jean-Paul ; ENRIQUEZ Eugène ; FERRY Gilles ; FILLOUX Janine ; FILLOUX Jean-Claude ; HERBERT Eleonore Lily ; LE BON Daniel ; MAISONNEUVE Jean ; PAGES Max ; PALMADE Guy ; PERETTI André de ; DEBESSE Maurice | Paris : Epi | 1970 | 8°éd. rev. et augm. | p. 332ROGERS Carl Ransom ; AUTORITE ; DYNAMIQUE DE GROUPE ; ENSEIGNEMENT ; FORMATION ; METHODE PEDAGOGIQUE ; NON DIRECTIVITE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE INSTITUTIONNELLE ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; RESOLUTION DE PROBLEME ; EDUCATION ;partir de recherches psychosociologiques sur la pédagogie des groupes, sont présentés des changements à attendre dans les relations interhumaines à l'intérieur de ces groupes.ACKERMAN Nathan Ward ; BATES AMES Louise ; COLLECTIF ; ASHTON WARNER Sylvia ; BETTELHEIM Bruno ; CULKIN J ; FROMM Erich | Paris : Payot | 1970 | p. 247ECOLE ORTHOGENIQUE DE CHICAGO ; AMOUR ; APPRENTISSAGE ; CARENCE AFFECTIVE ; CAS CLINIQUE ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ECOLE EXPERIMENTALE ; GROUPE D'ENFANTS ; JEU ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE INSTITUTIONNELLE ; PSYCHANALYSE D'ENFANT ; PSYCHOPEDAGOGIE ; PSYCHOTHERAPIE INSTITUTIONNELLE ; REHABILITATION PSYCHOSOCIALE ; SOCIALISATION ; TROUBLE DE L'ATTACHEMENT ; VIE QUOTIDIENNE ; PSYCHOTHERAPIE ;Dans son ouvrage fondamental, Bruno Bettelheim, psychologue mondialement connu pour ses méthodes audacieuses et novatrices dans le traitement des troubles psychiques (et en particulier l'autisme), affirme que la guérison des enfants atteints dan[...]ASSOCIATION POUR LA RECHERCHE ET L'INTERVENTION PSYCHOSOCIOLOGIQUES, Dir. ; DUBOST Jean ; BRUGIDOU Jean-Paul ; ENRIQUEZ Eugène ; FERRY Gilles ; FILLOUX Janine ; FILLOUX Jean-Claude ; HERBERT Eleonore Lily ; LE BON Daniel ; MAISONNEUVE Jean ; PAGES Max ; PALMADE Guy ; PERETTI André de ; DEBESSE Maurice | Paris : Epi | 1968 | 5°éd. rev. et augm. | p. 332ROGERS Carl Ransom ; AUTORITE ; DYNAMIQUE DE GROUPE ; ENSEIGNEMENT ; FORMATION ; METHODE PEDAGOGIQUE ; NON DIRECTIVITE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE INSTITUTIONNELLE ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; RESOLUTION DE PROBLEME ; EDUCATION ;partir de recherches psychosociologiques sur la pédagogie des groupes, sont présentés des changements à attendre dans les relations interhumaines à l'intérieur de ces groupes.