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RELATION ADULTE ENFANT |
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AIDE SOCIALE A L'ENFANCE ; CONFLIT DE LOYAUTE ; ENFANT ; RELATION ADULTE ENFANT ; REPETITION ; SEPARATION CONJUGALE ; TRAUMATISME PSYCHIQUE ;L'article se propose, à travers l'étude du cas d'un enfant pris dans un conflit de loyauté, de voir comment cette problématique trouve un écho dans sa prise en charge par diverses institutions qui se trouvent prises elles-mêmes dans ce conflit. [...]ACCOMPAGNEMENT ; AGRESSIVITE ; CULPABILITE ; ENFANT ; ESPACE TRANSITIONNEL ; HOPITAL DE JOUR ; INSTITUTION ; PEDOPSYCHIATRIE ; RELATION ADULTE ENFANT ;Du malaise dans la culture au malaise dans l'institutionFreud, en 1929, nous dit en guise de conclusion de son Malaise dans la civilisation : ' La question du sort de l'espèce humaine me semble se poser ainsi : le progrès de la civilisation saur[...]CONFLIT ; CONFLIT DE LOYAUTE ; EXPERTISE JUDICIAIRE ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION CONJUGALE ; SEPARATION CONJUGALE ;Les séparations conflictuelles génèrent volontiers des conflits de loyauté qui écartèlent l'enfant entre ses deux parents. l'auteur étudie les mécanismes de ces conflits, la psychopathologie des parents, le deuil difficile de la relation à l'aut[...]AGRESSION SEXUELLE ; EMPRISE ; IDENTITE ; IMAGE DU CORPS ; INCESTE ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION FRATERNELLE ; RESILIENCE ; TEMOIGNAGE ;La première fois que son père abuse d'elle, Sandrine a 6 ans. Son calvaire durera jusqu'à ses 17 ans, âge où elle décide de dénoncer son père à la police. A l'époque, la justice fait condamner son père à 15 ans de prison ferme pour viol sur mine[...]ANTHROPOLOGIE ; AUTORITE ; COMPETENCE ; CONFIANCE ; EDUCATION ; EDUCATION DE L'ENFANT ; MODERNITE ; PHILOSOPHIE ; POUVOIR ; QUESTION DE SOCIETE ; RELATION ADULTE ENFANT ; SOCIOLOGIE ; SOUMISSION ; SUGGESTION ; VALEUR ; SCIENCES ;L'auteur considère qu'actuellement l'autorité éducative connaît davantage une érosion qu'une crise à proprement parler. Précisant sa pensée, il distingue l'autorité de la persuasion et de la contrainte. Il réfute aussi les thèses critiques qui e[...]ATTITUDE DU PROFESSIONNEL ; COLERE ; ENFANT ; ENTRETIEN FAMILIAL ; EXPRESSION DE L'EMOTION ; FRUSTRATION ; PRINCIPE DE REALITE ; PSYCHANALYSE D'ENFANT ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION PARENT ENFANT ; SUBJECTIVATION ; VIOLENCE ; PSYCHOLOGIE ;Émotion généralement mal perçue dans la culture européenne puisqu'assimilée à l'agressivité et la violence, la colère peut traduire des élans vitaux et légitimes pour celui qui la vit. Toujours animée du sentiment d'être juste, elle ne supporte [...]ADDICTION ; ADOLESCENT ; ARCHITECTURE DES SYSTEMES D'INFORMATION ; CAS CLINIQUE ; CHANGEMENT ; CIVILISATION ; COMMUNICATION ; COMPORTEMENT A RISQUE ; CREATIVITE ; CULTURE ; CYBERDEPENDANCE ; CYBERNETIQUE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ETUDE CRITIQUE ; ETUDE GENERALE ; EVOLUTION ; IDENTIFICATION ; IMAGE VIRTUELLE ; IMAGINAIRE ; INFORMATIQUE ; INTERNET ; JEU VIDEO ; LIEN SOCIAL ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; PSYCHANALYSE APPLIQUEE ; PSYCHOLOGIE APPLIQUEE ; QUESTION DE SOCIETE ; RELATION ADULTE ADOLESCENT ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION PARENT ENFANT ; RELATION THERAPEUTIQUE ; REMEDIATION COGNITIVE ; REVE ; TECHNOLOGIE ; VIDEOTHERAPIE ; VIRTUALITE ; SOCIETE ;L’humanité connaît une nouvelle ère. Si, pendant des millénaires, l’être humain a laissé sa marque, écrit, représenté et reproduit, il est entré, depuis la fin du vingtième siècle, dans la civilisation du codage numérique, où des multimédias gén[...]COMMUNICATION ; ENFANT ; PSYCHOLOGIE ; QUESTION DE SOCIETE ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION PARENT ENFANT ;"Comment parler aux enfants ? Les adultes, souvent, s'interrogent. Et à juste titre, car parler vraiment aux enfants suppose de les considérer comme des personnes à part entière, sensées et capables de comprendre ce qu'on leur dit, sans les pren[...]ADAPTATION SCOLAIRE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; AUTONOMIE ; CAS CLINIQUE ; CAUSALITE PSYCHIQUE ; CLIVAGE ; CONDUITE A TENIR ; CONFIANCE ; DEPENDANCE PSYCHIQUE ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; ECOLE ; ELEVE ; ENFANCE EN DANGER ; ENFANT ; ENSEIGNANT ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; PEUR ; PROJET PEDAGOGIQUE ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION PARENT ECOLE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; SCOLARISATION ; SOUFFRANCE PSYCHIQUE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; VIOLENCE SCOLAIRE ; VIOLENCE VERBALE ; EDUCATION ;La scolarisation des enfants avec troubles du comportement relève parfois du parcours du combattant, et la déstabilisation généralisée participe à cette difficulté. Qui sont ces élèves en souffrance qui mettent nos classes à mal ? Il y a des pro[...]ACCOMPAGNEMENT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ENFANT ; ENVIRONNEMENT ; PARENTALITE ; RELATION ADULTE ENFANT ; PSYCHOLOGIE ;De nombreux enfants souffrent d’avoir à s’adapter à un environnement qui ne leur convient pas. Garant d’un cadre sécurisant, l’adulte entre en relation avec l’enfant considéré comme un véritable interlocuteur. De cette rencontre authentique peut[...]ADOLESCENT ; AGRESSIVITE ; COMPORTEMENT VIOLENT ; CONFLIT ; CRUAUTE ; DEFINITION ; ECOLE ; ECOLE MATERNELLE ; ENFANT ; PASSAGE A L'ACTE ; PEDOPSYCHIATRIE ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOLOGIE SOCIALE ; RELATION ADULTE ADOLESCENT ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION ENTRE PAIRS ; RELATION FAMILIALE ; RELATION INTERGENERATIONNELLE ; RELATION INTERPERSONNELLE ; RELATION PARENT ECOLE ; RELATION PARENT ENFANT ; RELATION PEDAGOGIQUE ; REPETITION ; REPRESSION PSYCHIQUE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; VIOLENCE ; VIOLENCE SCOLAIRE ; PSYCHOLOGIE ;Le trouble dans l’école prend souvent la forme de la violence. Après avoir défini celle-ci et décrit les formes qu’elle peut prendre dans le contexte scolaire (passage à l’acte, style relationnel, troubles du comportement, jeux violents, harcèle[...]DEVELOPPEMENT COGNITIF ; ECOLE ; EDUCATION ; ENFANT ; IMAGINATION ; JEU ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ; PSYCHOLOGIE ; RELATION ADULTE ENFANT ;Parents, n'avez-vous pas remarqué que votre relation avec votre petit enfant ressemble parfois à un dialogue de sourds ? Educateurs, n'avez-vous pas observé que certains enfants ont du mal à vous suivre ? Les neurosciences ont mis en évidence qu[...]ACCOMPAGNEMENT ; APPRENTISSAGE ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PSYCHOLOGUE ; RELATION ADULTE ENFANT ; RESOLUTION DE PROBLEME ; THEORIE SYSTEMIQUE ;Quelle est la relation subtile entre Edith Tilmans et sa pratique de thérapeute et l'approche systémique des difficultés scolaires en milieu scolaire de l'auteur ? Cet article décrit brièvement cette pratique et ses effets sur les enseignants et[...]ACCOMPAGNEMENT ; ADAPTATION SCOLAIRE ; ADOLESCENT ; AGRESSIVITE ; ANALYSE INSTITUTIONNELLE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; AUTORITE ; CAS CLINIQUE ; COMPETENCE ; COMPORTEMENT VIOLENT ; COMPREHENSION ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; ECHEC SCOLAIRE ; ECOLE ; ECOLE EXPERIMENTALE ; ECOLE MATERNELLE ; EDUCATION DE L'ENFANT ; ELEVE ; ENSEIGNANT ; ENSEIGNEMENT ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; EXCLUSION ; INCIVILITE ; INSTITUTION ; MEDIATION SOCIALE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; ORIENTATION SCOLAIRE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PARENTALITE ; PARTENARIAT ; PASSAGE A L'ACTE ; PEDAGOGIE ; PEDOPSYCHIATRIE ; PHOBIE SCOLAIRE ; PROJET PEDAGOGIQUE ; PSYCHIATRISATION ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; QUESTION DE SOCIETE ; RELATION ADULTE ADOLESCENT ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION PARENT ECOLE ; RELATION PARENT ENFANT ; RELATION PEDAGOGIQUE ; RELATION SOIGNANT ECOLE ; SCOLARISATION ; SCOLARITE ; SOCIALISATION ; SOUFFRANCE PSYCHIQUE ; TRANSGRESSION ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; VIOLENCE ; VIOLENCE SCOLAIRE ; VIOLENCE VERBALE ; EDUCATION ;Les violences qui troublent le milieu scolaire préoccupent de plus en plus les différents acteurs concernés (enseignants, médecins, parents et pouvoirs publics). Les problèmes comportementaux (autrement dit, les fameux 'troubles du comportement'[...]CHANGEMENT ; CULTURE ; CYBERNETIQUE ; EVOLUTION ; INTERNET ; JEU VIDEO ; NEGATION ; OUTIL DE COMMUNICATION ; PEUR ; QUESTION DE SOCIETE ; RELATION ADULTE ADOLESCENT ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION INTERGENERATIONNELLE ; TECHNOLOGIE ; SOCIETE ;L’environnement qui est le nôtre en matière de technologies de l’information et de la communication soulève de nouvelles questions chez les parents et les professionnels de l’enfance et de l’adolescence. Une fracture générationnelle en découle, [...]ATTACHEMENT ; CAS CLINIQUE ; DISTANCE THERAPEUTIQUE ; ENFANT ; ETHIQUE ; PRATIQUE DU SOIN ; RELATION ADULTE ENFANT ; RESISTANCE ; SUPERVISION ; TRANSFERT ;Dans le cadre d'une séance de supervision dans un institut médico-éducatif, la situation d'un enfant de 10 ans est évoquée au regard de la question de l'investissement affectif et de l'attachement du personnel. [résumé d'auteur]ASSISTANT FAMILIAL ; FAMILLE D'ACCUEIL ; IDENTITE ; PARENTALITE ; PLACEMENT DE L'ENFANT ; PROFESSIONNALISATION ; RELATION ADULTE ENFANT ; TRAVAIL SOCIAL ; TRAVAILLEUR SOCIAL ;L'accueil familial permanent est un mode de prise en charge de la protection de l'enfance qui instaure une parenté pratique entre un couple, dont l'un des parents, assistant familial, est travailleur social, et l'enfant accueilli dans sa famille[...]DUPRE E ; FREUD Sigmund ; ANALYSE DE CONTENU ; ANTOEDIPE ; COMMUNICATION ; DESIR ; DISCOURS ; EDUCATION DE L'ENFANT ; ETHIQUE ; INTERPRETATION PSYCHANALYTIQUE ; MENSONGE ; METAPSYCHOLOGIE ; MYTHOMANIE ; PSYCHOGENESE ; REEL ; REFOULEMENT ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION PARENT ENFANT ; SURMOI ; PSYCHOLOGIE ;Le mensonge fait figure d’épouvantail pour les familles ou les structures pour l’enfance dont il arrive qu’il perturbe le fonctionnement. Aussi nuisant qu’il paraisse, il est néanmoins un facteur d’espoir, en permettant aux jeunes d’adresser une[...]ADOLESCENT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DISCOURS ; EDUCATION DE L'ENFANT ; ENFANT ; INTERPRETATION PSYCHANALYTIQUE ; MENSONGE ; PAROLE ; PEDOPSYCHIATRIE ; PSYCHANALYSE D'ENFANT ; PSYCHOLINGUISTIQUE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; RELATION ADULTE ADOLESCENT ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION PARENT ENFANT ; TRANSGRESSION ; VERITE ; SCIENCES ;Menteur, affabulateur, imaginatif, inventif, délirant, mythomane... Ces termes témoignent de la diversité des représentations que peuvent avoir les adultes à propos du 'mensonge' d'un enfant ou d'un adolescent, selon leur place, leur histoire ou[...]ASSISTANT FAMILIAL ; ENFANT ; FAMILLE D'ACCUEIL ; PLACEMENT DE L'ENFANT ; REFERENT ; RELATION ADULTE ENFANT ; TRAVAIL SOCIAL ;Cet article se propose de réfléchir aux conséquences sur le développement psychoaffectif de l'enfant dans le cadre d'un placement en accueil familial, où la confusion des places et des rôles de chacun est prégnante par rapport à un accompagnemen[...]CAS CLINIQUE ; CONSULTATION ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ENTRETIEN FAMILIAL ; JEU ; LUDOTHERAPIE ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; PARENTALITE ; PEDOPSYCHIATRIE ; PSYCHANALYSE D'ENFANT ; PSYCHOTHERAPIE PARENT ENFANT ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION PARENT ENFANT ; RELATION THERAPEUTIQUE ; PSYCHOTHERAPIE ;Si sa place dans la vie de l'enfant relève de l'évidence sur le plan psychologique, le jeu ne manque pas d'atouts par ailleurs. Levier d'apprentissage et de développement, le jeu assure ainsi un rôle non négligeable dans la découverte de soi et [...]ACCOMPAGNEMENT THERAPEUTIQUE ; CAS CLINIQUE ; ECOLE ; EDUCATION POUR LA SANTE ; ELEVE ; MEDECIN ; MEDECINE SCOLAIRE ; PREVENTION MEDICALE ; PSYCHOLOGIE MEDICALE ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION SOIGNANT ECOLE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; SCOLARISATION ; SOIN INDIVIDUALISE ; EDUCATION ;L’école est un lieu constructeur fondamental pour la maturation de l’enfant. Elle doit pouvoir l’accompagner dans son développement physique, intellectuel et psychique, de manière bienveillante et protectrice, sans générer d’insécurité, à un âge[...]CROYANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ESPACE TRANSITIONNEL ; MENSONGE ; PEDOPSYCHIATRIE ; PENSEE ; PULSION SEXUELLE ; RELATION ADULTE ENFANT ; REVE ; SECRET ; SEXUALITE INFANTILE ; VERITE ; PSYCHOLOGIE ;Comment l’enfant peut-il réagir face aux mensonges de l’adulte, surtout si « c’est pour son bien » ? L’enfant ne saurait se construire sur un mode de communication privilégiant le mensonge, ce dernier semblant venir plutôt au secours de l’adulte[...]ATTITUDE DU PROFESSIONNEL ; DROIT DE L'ENFANT ; ECOUTE ; EMPATHIE ; ENFANT MALTRAITE ; ENQUETE ; ENTRETIEN ; EXPERTISE MEDICO LEGALE ; EXPERTISE PSYCHOLOGIQUE ; JURIDICTION DES MINEURS ; METHODOLOGIE ; PAROLE ; POLICE ; PROTECTION JUDICIAIRE DE LA JEUNESSE ; RELATION ADULTE ENFANT ; VERITE ; VIDEO ; DROIT ;La vérité sort-elle de la bouche des enfants ? Voilà un adage auquel les policiers exerçant dans les brigades locales ou départementales de protection de la famille sont confrontés au quotidien. Ils ont la lourde tâche d’entendre des enfants pou[...]ATTITUDE DU PROFESSIONNEL ; DEMANDE DE SOINS ; ENFANT HANDICAPE ; ENFANT MALADE ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION PARENT ECOLE ; RELATION PARENT ENFANT ; RELATION SOIGNANT ECOLE ; RELATION SOIGNANT FAMILLE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; PRATIQUE DU SOIN ;Les sociétés sécrètent leur malaise, leurs symptômes et leurs demandes en phase avec leurs évolutions. Aujourd'hui hyperactivité, troubles du comportement, souffrance à l'école, demandes rééducatives, questions liées aux aléas familiaux, désarro[...]COMPORTEMENT A RISQUE ; DECES ; ENFANT ; JEU ; PASSAGE A L'ACTE ; PREADOLESCENT ; PREVENTION ; PRISE EN CHARGE ; QUESTION DE SOCIETE ; RELATION ADULTE ENFANT ; SYNDROME POST TRAUMATIQUE ; VIOLENCE ;Jeux du foulard, jeux de mort, des jeux dangereux ont été observés ces dernières années, impliquant souvent des préadolescents. Ces pratiques sont difficiles à comprendre tant les protagonistes eux-mêmes n'ont pas d'explications sur leur geste. [...]ARAGON Louis ; DOLTO Françoise ; WINNICOTT Donald Woods ; DENI ; INJONCTION PARADOXALE ; INTERPRETATION PSYCHANALYTIQUE ; LITTERATURE ; MENSONGE ; PSYCHANALYSE APPLIQUEE ; PSYCHANALYSE D'ENFANT ; RELATION ADULTE ENFANT ; SEXUALITE INFANTILE ; VERITE ; PSYCHANALYSE ;L’hypothèse de l’auteur est que le mensonge de l’enfant est une réaction aux mensonges des adultes, surtout lorsque ces mensonges concernent les points fondamentaux de la vie et de l’histoire de l’enfant : ses origines, les circonstances de sa v[...]MILLE Christian, Aut. ; DI PRIMA Umberto, Aut. ; LAHERRERE Jean-François, Aut. ; LANGLET Bernardine, Aut. ; MOREAU Albert, Aut. ; MOROY Fabienne, Aut. ; N'DIAYE Foumy, Aut. | 2011 | p. 32-36ALLIANCE THERAPEUTIQUE ; CADRE THERAPEUTIQUE ; CONSULTATION ; DIAGNOSTIC PRECOCE ; EQUIPE MOBILE ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; INTERACTION PRECOCE ; PEDOPSYCHIATRIE ; PREVENTION MEDICALE ; RELATION ADULTE ADOLESCENT ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION SOIGNANT FAMILLE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; UNITE DE SOIN PSYCHIATRIQUE ; ORGANISATION SANITAIRE ;La psychiatrie infanto-juvénile connaît actuellement de nouveaux symptômes psychopathologiques, témoignant des souffrances endurées par les enfants et adolescents au sein de leur environnement familial et social, et exprimées parfois dans un pas[...]APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; AUTONOMIE ; CAS CLINIQUE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DIALECTIQUE ; ECOLE ; ELEVE ; ENFANT ; ETHIQUE ; INTEGRATION SCOLAIRE ; MENSONGE ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION PARENT ECOLE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; RESPONSABILITE ; SAVOIR ETRE ; SAVOIR FAIRE ; TRANSMISSION DU SAVOIR ; EDUCATION ;Omniprésent à l’école comme ailleurs, le mensonge apparaît comme un phénomène social pris dans une dialectique entre « sauver la face » et « faire face » à ses responsabilités. Le mensonge de l’écolier présente cependant des particularités. C’es[...]