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RELATION ADULTE ENFANT |
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DIVE Elizabeth, Aut. ; BOUCAU Valérie, Aut. ; KAISIN Patrick, Aut. ; VAN KUTSEM Chantal, Aut. ; VAN YPERSELE David, Aut. ; LEBRUN Thierry, Aut. | 2017 | p. 255-276BELGIQUE ; CAS CLINIQUE ; ECOUTE ; FRATRIE ; GENOGRAMME ; HISTOIRE FAMILIALE ; PEDOPSYCHIATRIE ; RELATION ADULTE ENFANT ; REPRESENTATION ; TRAVAIL EN EQUIPE ;Durant leur hospitalisation dans l’unité de soins 'Mosaïque' de l’hôpital pédopsychiatrique La Petite Maison, les jeunes patients sont accompagnés par l’équipe de soins dans un travail de déconstruction-reconstruction des représentations qu’ils [...]COMMUNICATION NON VERBALE ; COMMUNICATION VERBALE ; EDUCATION DE L'ENFANT ; FOETUS ; JEUNE ENFANT ; LANGAGE ; LANGAGE GESTUEL ; PAROLE ; PERCEPTION ; PERINATALITE ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION D'OBJET ; RELATION PARENT ENFANT ; VOIX ;Parler au tout-petit ? À quoi bon, puisqu’il ne pourra pas répondre ? Monique et Gérard Bonnet tentent de déconstruire ce paradoxe : si le tout-petit (de 0 à 4 ans) ne peut pas parler et semble ne pas comprendre ce qu’on lui dit, il assimile pou[...]AUTORITE ; AUTORITE PARENTALE ; BIENVEILLANCE ; COMPORTEMENT VIOLENT ; ECOLE ; GUIDANCE PARENTALE ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION PARENT ENFANT ; RELATION PEDAGOGIQUE ; VIOLENCE ; VIOLENCE FAMILIALE ;L'exercice de l'autorité n'est plus ce qu'il était : ce mot même est devenu suspect. Pourtant, les parents, les enseignants et autres éducateurs ayant en charge des enfants constatent chaque jour à quel point leur statut, ne leur confère plus l'[...]ACCOMPAGNEMENT ; ADOLESCENT ; CAS CLINIQUE ; EDUCATION SPECIALISEE ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ET D'EDUCATION SPECIALE ; PARENTALITE ; PLACEMENT DE L'ENFANT ; RELATION ADULTE ADOLESCENT ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION PARENT ENFANT ;Le placement d'un enfant crée une diffraction de la parentalité. La famille est dépositaire de l'histoire périnatale et de la filiation, l'institution d'accueil partage avec elle l'éducation du quotidien, l'accompagnement vers le social, la cult[...]ENFANT ; FILLE ; GARCON ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION ENTRE PAIRS ; SOCIALISATION ; SOCIOLOGIE ;Alors que l’étude de l’enfance a longtemps relevé de manière exclusive de la psychologie, cet âge de la vie suscite aujourd’hui un grand nombre de recherches en sociologie. Comment les enfants vivent-ils au quotidien dans les sociétés occidental[...]CAFFARI-VIALLON Raymonde, Dir. ; CSATARI Iren ; HEVESI Katalin ; SANDOR Ilona ; SZALMA Iren ; TARDOS Anna ; TOROK Katalin ; TUZES Katalin ; VINCZE Maria | Toulouse : Erès | 2017 | p. 198INSTITUT PIKLER-LOCZY ; ALIMENTATION ; COMMUNICATION ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; JEUNE ENFANT ; POUPONNIERE ; RELATION ADULTE ENFANT ; SOIGNANT ; SOIN ;Comment associer soin et relation ? Comment soutenir les professionnels qui prennent soin au quotidien des tout-petits en l’absence de leurs parents ? Voici les axes essentiels de cette pédagogie du premier âge présentés dans cet ouvrage. L’art [...]GARNIER Pascale, Aut. ; BROUGERE Gilles, Aut. ; RAYNA Sylvie, Aut. ; RUPIN Pablo, Aut. | Toulouse : Erès | 2016 | p. 353ATELIER D'ANIMATION ; ATELIER D'EXPRESSION ; CRECHE ; ECOLE MATERNELLE ; EDUCATION ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL POUR ENFANT ; GROUPE D'ENFANTS ; JEU ; JEUNE ENFANT ; PHOTOLANGAGE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION ENTRE PAIRS ; RELATION PARENT ECOLE ; REPRESENTATION SPATIO TEMPORELLE ; SCOLARISATION ; SOCIALISATION ; STRUCTURE D'ACCUEIL ; VIE QUOTIDIENNE ; PSYCHOLOGIE ;2 ans est un âge charnière pour les enfants qui peuvent être accueillis dans différentes structures collectives : 'grands' à la crèche, ils sont 'tout-petits' à l'école maternelle. Pour dépasser les débats qui opposent depuis longtemps crèche et[...]COMMUNICATION ; COMMUNICATION NON VERBALE ; COMMUNICATION VERBALE ; METHODE ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION CONJUGALE ; RELATION ENTRE PAIRS ; RELATION FAMILIALE ; RELATION INTERGENERATIONNELLE ; RELATION INTERPERSONNELLE ;La communication humaine est au cœur de toute existence, elle est la sève ardente du vivant. C'est elle qui permet à chacun de tisser les fils de ses possibles, de se relier ainsi à l'ensemble de l'univers. ll me paraît plus que jamais nécessair[...]AMOUR ; ATTITUDE DU PROFESSIONNEL ; AUTONOMIE ; ECHEC ; EDUCATEUR SPECIALISE ; EDUCATION SPECIALISEE ; HUMANISME ; PSYCHOPEDAGOGIE ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION INTERPERSONNELLE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; EDUCATION ;'S’ils veulent sauver leur métier, et de manière plus générale s’ils veulent sauver les métiers de l’humain, les adultes éducateurs n’ont d’autre choix que d’oser le verbe aimer. Aimer veut dire éduquer chaque fois que la rencontre est un dialog[...]MALLEVAL Dominique ; MORTELECQUE Clarisse, Aut. ; BONNABESSE Marie-Laure, Aut. ; SARDAT Jacques, Aut. | Lyon : Chronique sociale | 2016 | p. 63DESSIN ; EDUCATION ; ENFANT ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL POUR ENFANT ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION EDUCATIVE ; RELATION FAMILIALE ; VIOLENCE ; VIOLENCE VERBALE ;La relation entre enfants et adultes, dans un milieu d'accueil collectif, peut être source de conflits, de tensions, de désaccords, et peut parfois engendrer des 'violences ordinaires en éducation'. Des dessins permettent d'aborder le sujet du [...]Dans cet ouvrage, Mia Kalef met en évidence l'importance de la période prénatale, de l'accouchement et de la première année de la vie, sur notre développement ultérieur. Les bébés sont capables de se rappeler leurs premières expériences, et cela[...]DUVAL HERAUDET Jeannine, Dir. ; SALIGARI Myriam, Collab. ; BERTOIA Michèle, Collab. ; REMY Frédérique, Collab. ; CHARBONNEL Alain, Collab. ; MARTEL Guillaume, Collab. ; JALLAT Pascale, Collab. ; LEFEBVRE Cathy, Collab. ; CAZENAVE Corine, Collab. ; ROUZEL Joseph | Toulouse : Erès | 2015 | p. 403INSTITUT THERAPEUTIQUE EDUCATIF ET PEDAGOGIQUE (ITEP) ; RESEAU D'AIDE SPECIALISEE AUX ELEVES EN DIFFICULTE ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; EDUCATEUR SPECIALISE ; EDUCATION ; EDUCATION SPECIALISEE ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ET D'EDUCATION SPECIALE ; GROUPE ; IMPLICATION ; MILIEU PROFESSIONNEL ; POSTURE ; PSYCHOLOGIE DU TRAVAIL ; PSYCHOPEDAGOGIE ; RELATION ADULTE ADOLESCENT ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION ENTRE PAIRS ; RELATION PEDAGOGIQUE ; ROLE ; SUPERVISION ; TEMOIGNAGE ; TRANSFERT ; TRAVAIL ;L'analyse clinique de la pratique ou supervision - est un travail oral. La confidentialité concernant tous les propos personnels qui y sont émis en est une des règles fondamentales. Les professionnels de l'éducation rééducateurs de l'Éducati[...]ADOLESCENT ; DROGUE ; DROIT DE L'ENFANT ; ENFANT ; ENQUETE NATIONALE ; EXCLUSION ; HARCELEMENT MORAL ; INTEGRATION SCOLAIRE ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION FAMILIALE ; SUICIDE ; TENTATIVE DE SUICIDE ; VIE QUOTIDIENNE ; SANTE ;Le chapitre 9 est intitulé 'Adolescents en France : le grand malaise'. L'UNICEF France s'alarme dans ce rapport des problèmes de santé mentale des adolescents français et fait trois propositions aux pouvoirs publics.PERRAULT Charles ; CONTE ; INTERPRETATION ; PSYCHANALYSE ; PSYCHOPATHOLOGIE FAMILIALE ; RELATION ADULTE ENFANT ; SEMANTIQUE ;Si Bruno Bettelheim a le mérite de publier en 1976 une Psychanalyse des contes de fées', son étude privilégie les récits des frères Grimm au détriment de ceux de Perrault. Par ailleurs, se centrant uniquement sur le héros, le psychanalyste amér[...]AGRESSION SEXUELLE ; CADRE THERAPEUTIQUE ; CARENCE AFFECTIVE ; CAS CLINIQUE ; CONSCIENCE ; CRIMINOLOGIE ; CULPABILITE ; DELINQUANCE ; ECOUTE ; ENFANT ; ETAT LIMITE ; EVALUATION ; EXPERTISE JUDICIAIRE ; IDENTIFICATION ; IDENTITE ; INCESTE ; INTERDIT ; MALTRAITANCE ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; PASSAGE A L'ACTE ; PERSONNALITE ; PRISON ; PSYCHODRAME ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; PSYCHOTHERAPIE DE GROUPE ; PULSION ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; REPRESENTATION ; RESPONSABILITE PENALE ; RISQUE ; SEXUALITE INFANTILE ; STRUCTURE PSYCHIQUE ; THEORIE ; VIOLENCE ; PSYCHANALYSE ;Les auteurs de ce dossier abordent différents aspects de la pratique clinique de la criminalité aujourd'hui. Après une introduction théorique et une brève histoire de la psychocriminologie psychanalytique, ils s'intéressent à l'évaluation clini[...]Handicap maternel et maltraitance: quand l'enfant vient rompre le pacte dénégatif autour du handicap
CAS CLINIQUE ; CLIVAGE ; ENFANT ; HANDICAP ; MALTRAITANCE ; MECANISME DE DEFENSE ; MERE ; PACTE DENEGATIF ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION MERE ENFANT ;Dans le cadre de ses activités de consultation médicale en pmi et de ses missions de prévention et de protection de l’enfance, l’auteure analyse comment l’arrivée d’un enfant pour une mère porteuse de handicap vient questionner et ébranler les m[...]LAPLANCHE Jean ; CRIME ; DROIT PENAL ; EDUCATION SEXUELLE ; ENFANT ; INCESTE ; INTERDIT ; MALTRAITANCE ; PULSION ; RELATION ADULTE ENFANT ; SEDUCTION ; SEXUALITE INFANTILE ; PSYCHANALYSE ;Au-delà du seul lien de parenté, le coeur même de l'inceste réside bien dans l'asymétrie fondamentale qui régit la relation psychique entre un adulte et un enfant . Une asymétrie génératrice comme l'ont régulièrement montré les travaux du profe[...]AUTISME INFANTILE ; CAS CLINIQUE ; COMMUNICATION VERBALE ; ENFANT HANDICAPE ; INTERDIT ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION PARENT ENFANT ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; SANCTION ; TRANSGRESSION ;(...) Car il s'agit bien de cela lorsque la sanction signe un défaut de communication par manque de repères ou simplement par solution de 'facilité' bien qu'il semble très compliqué de gérer humainement un 'après-sanction'... Par ce biais, la sa[...]AUTORITE ; INTERDIT ; MANAGEMENT ; MOTIVATION ; REGLEMENTATION ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION EDUCATIVE ; RESPONSABILITE ; SANCTION ; TRANSGRESSION ;Au sommaire. I. Interdits, transgression, sanction. 1.1. Ce que disent les textes. 1.2. L'enjeu du rapport à la loi. 1.3. Eduquer. II. Un dispositif de travail contenant. 2.1. Une vision systémique de l'organisation. 2.2. Penser la cohérence édu[...]HISTORIQUE ; INTERDIT ; METHODOLOGIE ; RELATION ADULTE ENFANT ; REPRESENTATION ; SANCTION ; TRANSGRESSION ;Sont abordés dans cet article : les punitions ne datent pas d'hier ; le sens de la sanction ; sanction ou punition ? ; le critère temporel ; les questionnements préalables : quel sens peut avoir l'acte pour l'enfant ?, à qui est adressé l'acte ?[...]ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; CONFIANCE ; CREDIBILITE ; INTERDIT ; PREVENTION ; RELATION ADULTE ADOLESCENT ; RELATION ADULTE ENFANT ; RESPONSABILITE ; ROLE ; SANCTION ; TRANSGRESSION ;L'auteur s'appuie sur son expérience de directeur dans des services de prévention spécialisée face à des confrontation de non-respect de la règle par des adolescents ainsi que sur le courant pédagogique de Jean Bosco qu'il a nommé 'méthode préve[...]Transgression, autorité, sanction : des repères pour aider les jeunes accompagnés à 's'expérimenter'
AUTORITE ; CONFLIT ; EXPERIMENTATION ; INTERDIT ; LIMITE ; RELATION ADULTE ENFANT ; SANCTION ; TRANSGRESSION ;Transgression, autorité, sanction, ces mots sonnent a priori négativement. Ils balisent pourtant la conduite éducative, qui suppose que l'enfant, l'adolescent, sont des êtres en développement et en apprentissage, susceptible donc d'expérimenter [...]DESTIN ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ; PROCESSUS PSYCHIQUE ; RELATION ADULTE ENFANT ; SYMBIOSE ; TROUBLE DE L'ATTACHEMENT ; VIOLENCE ;A partir de cas cliniques comparés à l'histoire de Frankenstein, l'auteur expose une pathologie du lien singulière entre un enfant et son parent. Lorsqu'un contrat symbiotique se met en place, deux personnes attachées l'une à l'autre s'enferment[...]APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; CAS CLINIQUE ; ELEVE ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION PEDAGOGIQUE ; SAVOIR ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;Dans ce livre, le point de vue privilégié est celui de l'enfant dans sa relation dynamique avec l'enseignant : comment un jeune sujet vit-il la relation d'apprentissage ? Cette réflexion oriente la question des apprentissages vers l'idée d'une d[...]La naissance est un remaniement. Le bébé quitte l'espace de la totalité. Il perd un monde pour en gagner un autre, d'où l'importance pour lui d'être encordé dans le tissage de ses liens. Le panier de Moïse contenant Florent dans la vulnérabilité[...]PAUGAM Serge ; DOLTO Catherine | 2014ADOLESCENT ; DROGUE ; DROIT DE L'ENFANT ; ENFANT ; ENQUETE NATIONALE ; EXCLUSION ; HARCELEMENT MORAL ; INTEGRATION SCOLAIRE ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION FAMILIALE ; SUICIDE ; TENTATIVE DE SUICIDE ; VIE QUOTIDIENNE ; SANTE ;Pour densifier ses actions de plaidoyer, l'UNICEF France a fait le choix, grâce à la consultation nationale des 6-18 ans, de faire des enfants et des adolescents des experts de la réalité de l'exercice de leurs droits. Ils ont toute légitimité à[...]BELLE MERE ; FAMILLE RECOMPOSEE ; GARDE ALTERNEE ; MERE ; MODERNITE ; PARENTALITE ; RELATION ADULTE ENFANT ; ROLE ;Les progrès de la parité entre père et mère pour la garde des enfants conduit à accroître le nombre et l'importance du rôle des belles-mères. La coparentalité pérennisée après la séparation implique qu'elles ne cherchent pas à se substituer à la[...]CONFLIT ; CONFLIT DE LOYAUTE ; DROIT DE L'ENFANT ; ENFANT ; JUGE ; PROCES ; RELATION ADULTE ENFANT ; SEPARATION CONJUGALE ;L'enfant a le droit de demander au juge aux affaires familiales son audition quand ses parents, ne parvenant pas à s'accorder, ont saisi ce juge pour qu'il tranche le débat qui les oppose sur sa résidence ou ses relations avec chacun de ses pare[...]AGRESSIVITE ; ANGOISSE PRIMITIVE ; AUTRE ; CURIOSITE ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT PHYSIQUE ; DIFFERENCIATION SEXUELLE ; EDUCATION DE L'ENFANT ; FANTASME ; PEDOPSYCHIATRIE ; PSYCHOTHERAPIE ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION PARENT ENFANT ; RELATION THERAPEUTIQUE ; SEXUALITE INFANTILE ; SOUFFRANCE PSYCHIQUE ; SUBLIMATION ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; VIOLENCE ; PSYCHOLOGIE ;'Chers enfants d'aujourd'hui, voilà pourquoi je vous écris. Enfants d'aujourd'hui, vous savez beaucoup de choses sur le monde ! Vous êtes bombardés d'informations par des médias facilement accessibles et, comme la plupart d'entre vous disposent [...]