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Morgane a perdu l’usage de la parole et d’une partie de son corps à l’âge de 3 ans, à la suite d’une opération à coeur ouvert. Aujourd’hui à 29 ans, elle a décidé pour son premier film de suivre le temps d’une année deux enfants, Issa et Hedi, j[...]THIBAULT Catherine, Aut. | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2017 | 2èmè édition | p. 178 pagesCet ouvrage pédagogique présente une approche originale et pionnière de la sphère oro-faciale autour de l'organe lingual. A partir des connaissances du développement de la face, l'auteur propose une meilleure compréhension des fentes oro-facial[...]WALCH Jean-Pierre | Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur | 2017 | p. Livret 1 : 79p - Livret 2 : 300 planchesLe programme ARVA-E est un outil pratique dédié à la rééducation des troubles spécifiques des apprentissages. Ce matériel développe les connaissances lexicales et orthographiques des enfants dyslexiques-dysorthographiques en améliorant le traite[...]EVALUATION ; LANGAGE ; METACOGNITION ; NEUROPSYCHOLOGIE ; ORTHOPHONIE ; PRISE EN CHARGE ; THEORIE ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ;Les enfants atteints d'un Trouble Déficit de l'Attention/Hyperactivité (TDAH) présentent souvent un trouble des apprentissages associé, pour lequel il est nécessaire de mettre en place une rééducation orthophonique. Compte tenu de la présence de[...]LISTE NOMS PROPRES ; AUTISME ; COGNITION SOCIALE ; ENFANT ; EVALUATION ; LANGAGE ; ORTHOPHONIE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;Le VB-MAPP offre aux thérapeutes des outils concrets pour évaluer les compétences de langage et d'apprentissage, ainsi que les compétences sociales des enfants présentant un TSA, un TED ou une déficience intellectuelle. Il s'appuie sur les analy[...]LISTE NOMS PROPRES ; AUTISME ; COGNITION SOCIALE ; ENFANT ; EVALUATION ; LANGAGE ; ORTHOPHONIE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;Le VB-MAPP offre aux thérapeutes des outils concrets pour évaluer les compétences de langage et d'apprentissage, ainsi que les compétences sociales des enfants présentant un TSA, un TED ou une déficience intellectuelle. Il s'appuie sur les analy[...]PEROUSE DE MONTCLOS Marie-Odile, Dir. ; POGGIONOVO Marie-Paule, Dir. ; CENTRE HOSPITALIER SAINTE ANNE. CENTRE DE RECHERCHE ET DE DIAGNOSTIC POUR L'AUTISME ET LES TROUBLES APPARENTES, Aut. ; CENTRE HOSPITALIER SAINTE ANNE. CONSULTATION ADOPTION INTERNATIONALE, Aut. ; CONTEJEAN Yves, Aut. ; DENECHERE Yves, Aut. ; DOYEN Catherine, Aut. ; GINOUX Geneviève, Aut. ; GOROG Mathias, Aut. ; GOUEL Sylvie, Aut. ; KADRI Zahia, Aut. ; LAURENT AVENATI Marie, Aut. ; LEBUGLE Gérard, Aut. ; LUTHIN Patricia, Aut. ; RAYNAL Eddy, Aut. ; SCHNAIDT Michèle, Aut. ; SLAVIN Florence, Aut. ; TOULET Natalia, Aut. ; CENTRE HOSPITALIER SAINTE ANNE. UNITE DE PSYCHOPATHOLOGIE DE L'ENFANT ET DE L'ADOLESCENT, Aut. ; JEAMMET Philippe, Aut. | Paris : Lavoisier | 2016 | p. XX-160CENTRE HOSPITALIER SAINTE ANNE ; ADOLESCENT ; ADOPTANT ; ADOPTION INTERNATIONALE ; ATTACHEMENT ; BILAN PSYCHOLOGIQUE ; CAS CLINIQUE ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; ENFANT ; ENFANT ADOPTE ; FAMILLE ; FILIATION ; HISTORIQUE ; ORTHOPHONIE ; PARENT ; PARENTALITE ; PSYCHOTHERAPIE ; RECHERCHE DES ORIGINES ; REGLEMENTATION ; SERVICE HOSPITALIER ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ; TROUBLE DU LANGAGE ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT ;Si dans nombre d’adoptions internationales les processus affiliatifs se déroulent sereinement, les cliniciens de l’enfance et de la parentalité sont souvent confrontés à la vulnérabilité de cette filiation et aux symptomatologies complexes des e[...]EGALON Juliette, Aut. | Nice : Université de Nice Sophia Antipolis. faculté de médecine de Nice | 2016Avec l'approche complémentaire du psychomotricien et du pédopsychiatre, cet ouvrage vise à expliquer les difficultés de l'enfant avec TAC, son mode de fonctionnement, les risques psychologiques et affectifs liés à son trouble, mais aussi et surt[...]ALI Isabelle, Dir. ; WOLF Catherine, Dir. ; ANCEL Arielle ; CHARMETANT Claire ; JAFFREDO Nadine ; LAINE Anne ; LUCON Michel | Toulouse : Erès | 2016 | p. 283ANALYSE DE LA PRATIQUE ; CAS CLINIQUE ; ECOUTE ; ECRITURE ; FORMATION ; LANGAGE ; LINGUISTIQUE ; ORTHOPHONIE ; ORTHOPHONISTE ; PAROLE ; PATIENT ; PREVENTION ; PRISE EN CHARGE ; PROFESSION ; REEDUCATION ; TROUBLE DU LANGAGE ;Des orthophonistes présentent leur métier : sa formation initiale, ses modes d’exercice, sa pratique. Ils développent ce qui conduit à consulter en orthophonie, ce qui s’y passe et pourquoi ; mais aussi ce sur quoi ils agissent et comment. Après[...]L'orthophoniste côtoie de nombreux patients, qui ont leur propre histoire et leurs propres représentations sociales et culturelles. La relation de confiance qui doit unir l'orthophoniste et le patient ne pourra alors être établie sans la prise e[...]DAHMOUNE LE JEANNIC Shafira, Aut. ; RONDAL Jean-Adolphe, Préf. | Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur | 2016 | p. 201BILAN PSYCHOLOGIQUE ; COMMUNICATION VERBALE ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; ENFANT ; LANGAGE ; LINGUISTIQUE ; ORTHOPHONIE ; PHONOLOGIE ; PSYCHANALYSE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ;Le langage est un système complexe, notamment en raison de ses composantes, de son fonctionnement et de son développement. Idéalement, évaluer le langage oral requiert donc de s'intéresser à ces trois éléments indissociables. Mais, dans la prati[...]KREMER Jean Marc, Aut. ; LEDERLE Emmanuelle, Aut. ; MAEDER Christine, Aut. | Paris : Lavoisier Médecine Sciences | 2016 | p. 208Ce volume II présente les différents types d'intervention de l'orthophoniste, en particulier la prévention, l'évaluation, le bilan, les interventions et les tests d'évaluation ; ainsi que les domaines d'intervention du langage oral et de la comm[...]ATTENTION ; CONCENTRATION ; EXERCICE PRATIQUE ; MEMOIRE ; ORTHOPHONIE ; REEDUCATION ; TROUBLE DU LANGAGE ;Cet ouvrage destiné tant aux adultes qu’aux enfants a été élaboré pour permettre le travail de l’attention, de la mémoire et de la concentration lors de la rééducation de diverses pathologies du langage. [extrait du résumé d'auteur]KREMER Jean Marc, Aut. ; LEDERLE Emmanuelle, Aut. ; MAEDER Christine, Aut. | Paris : Lavoisier Médecine Sciences | 2016 | p. 273Ce volume VI présente la profession d'orthophoniste en France et en Europe, la formation initiale et continue, et différents aspects du métier (éthique, lutte contre l'illettrisme, orthophonie humanitaire) [extrait du résumé de l'éditeur]NOREAU Danielle, Aut. ; GENDRON Sabrina, Aut. | Saint-Lambert : Dominique et compagnie | 2016 | p. 24Nathan a découvert une collection de romans jeunesse qu'il adore, et ce, malgré sa dyslexie. Mais s'il apprécie aujourd'hui la lecture, cela n'a pas toujours été le cas, bien au contraire ! Le jeune garçon se souvient des embûches qu'il a dû tra[...]ECHEC SCOLAIRE ; ENFANT ; ENSEIGNANT ; LECTURE ; ORTHOPHONIE ; PARCOURS DE SOINS ; PREVENTION ; PSYCHOTHERAPIE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;En 2000 le Plan d’Action Langage, coordonné par J.-C. Ringard et F. Veber au nom des ministères de l’Education nationale et de la Santé, a défini les différents troubles spécifiques des apprentissages, fort mal connus en France. Treize ans après[...]DALRYMPLE Anne, Aut. ; Sarah STANFIELD, Aut. ; WALKER Belinda, Aut. ; JOFFRIN Cécile, Trad. | Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur | 2016 | p. 258Ce recueil de fiches d'exercices guidera le thérapeute dans la rééducation de tous les types d'aphasie. Chaque fiche cible une difficulté à surmonter (compréhension, lexique...), en rappelle les mécanismes et explique en détail comment y remédie[...]MAZET P, Aut. ; XAVIER J, Aut. ; GUILE JM, Aut. ; COLLECTIF, Aut. | Paris : Lavoisier | 2016 | p. 474ADOLESCENT ; AUTISME INFANTILE ; BILAN PSYCHOLOGIQUE ; DEVELOPPEMENT ; ENFANT ; ENVIRONNEMENT ; INHIBITION ; INTELLIGENCE ; MEMOIRE ; OPHTALMOLOGIE ; ORTHOPHONIE ; PSYCHOMOTRICITE ; PSYCHOTHERAPIE ; TROUBLE COGNITIF ;Cet ouvrage aborde le champ des difficultés et des troubles de la vie intellectuelle et cognitive dans l'enfance et, plus généralement, celui des apprentissages et des moyens psychiques d'accès A la connaissance impliqués dans la réussite scolai[...]MAZET Philippe, Dir. ; XAVIER Jean, Dir. ; GUILE Jean-Marc, Dir. ; PLAZA Monique, Dir. ; COHEN David, Dir. | Paris : Lavoisier | 2016 | p. XXI-474ADOLESCENT ; AUTISME ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; ENFANT ; ETUDE GENERALE ; EVALUATION ; INTELLIGENCE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; ORTHOPHONIE ; PRISE EN CHARGE ; PSYCHANALYSE ; REMEDIATION COGNITIVE ; SCOLARITE ; THERAPIE PSYCHOMOTRICE ; TROUBLE COGNITIF ;Cet ouvrage aborde le champ des difficultés et des troubles de la vie intellectuelle et cognitive dans l’enfance et, plus généralement, celui des apprentissages et des moyens psychiques d’accès à la connaissance impliqués dans la réussite scolai[...]NOREAU Danielle, Aut. ; JORISCH Stéphane, Aut. | Saint-Lambert : Dominique et compagnie | 2016 | 2e ed | p. 24Grégoire a de la difficulté à communiquer à cause de la dysphasie dont il est atteint. Il ne comprend pas toujours les mots qui sortent de la bouche de ses amis ou de son enseignante. Mais Grégoire est rempli d'imagination. Il dessine des dragon[...]La relation entre l’orthophoniste et l’enfant peut voir émerger différents comportements de séduction de la part de ce dernier, qui font, tout autant que les comportements d’opposition, obstacle à la prise en charge. Cet article les interroge en[...]AIDE SOIGNANT ; DEGENERESCENCE ; HYGIENE ; HYGIENE ALIMENTAIRE ; HYGIENE CORPORELLE ; KINESITHERAPIE ; MALADIE NEUROMUSCULAIRE ; ORTHOPHONIE ; PATHOLOGIE SOMATIQUE ; PSYCHOLOGUE ; ROLE ; SCLEROSE EN PLAQUES ; SOIN A DOMICILE ;La sclérose en plaques est une maladie neurologique dont l'évolution provoque de lourds handicaps. Elle peut nécessiter l'intervention de services de soins à domicile dans le but de préserver l'autonomie et de répondre aux besoins spécifiques du[...]ACQUISITION ; ADULTE ; APPRENTISSAGE ; COMMUNICATION VERBALE ; ENFANT ; ETUDE DE COHORTE ; LANGAGE ; LINGUISTIQUE ; ORTHOPHONIE ; POTENTIEL EVOQUE COGNITIF ; SEMANTIQUE ; TEST ;La présente étude rapporte des potentiels évoqués (PEs) démontrant les processus d’accord nominal en genre et le traitement de la sémantique conceptuelle chez de jeunes enfants francophones. Les études qui se sont penchées sur ce thème ont décri[...]APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; COMMUNICATION VERBALE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ENFANT ; ETUDE THEORIQUE ; LANGAGE ; MEMOIRE A COURT TERME ; MEMOIRE DECLARATIVE ; MOT ; ORTHOPHONIE ; PHONETIQUE ;Apprendre un nouveau mot consiste en l’acquisition d’un nouvel agencement de phonèmes. Ce processus implique la mémoire à court terme séquentielle ainsi que l'activation des propriétés sémantiques du mot. Dans cet article nous présentons des étu[...]CATHIARD Marie-Agnès, Aut. ; GAVARD BOITIER Audrey, Aut. ; MONIOT Elisa, Aut. ; REBIERE Catherine, Aut. ; FLUTTAZ Anne-Marie, Aut. | 2015 | p. 43-62ADULTE ; AIDE TECHNIQUE ; APPRENTISSAGE ; COMMUNICATION VERBALE ; LECTURE ; ORTHOPHONIE ; ORTHOPHONISTE ; PERCEPTION SENSORIELLE ; PHONETIQUE ; PROTHESE ; PSYCHOTHERAPIE DE GROUPE ; SURDITE ;Les personnes devenues-sourdes appareillées signalent de manière récurrente que le gain prothétique reste insuffisant dans certaines situations bruyantes. Le recours aux informations labiales peut permettre de répondre en partie à cette difficul[...]AMBERT DAHAN Emmanuèle, Aut. ; GATIGNOL Peggy, Aut. ; LOMBAERT Marie-Catherine, Aut. ; MOREAU Catherine, Aut. ; BOUCCARA Didier, Aut. ; STERKERS Olivier, Aut. | 2015 | p. 24-42TEST LAMA ; ADULTE ; ATTENTION ; AUDITION ; CAPACITE INSTRUMENTALE ; EVALUATION ; FONCTION COGNITIVE ; LOGICIEL ; ORTHOPHONIE ; ORTHOPHONISTE ; PATIENT ; QUALITE DE VIE ; SURDITE ; VIEILLISSEMENT ;L’augmentation de l’espérance de vie suscite des questions sur les liens entre vieillissement sensoriel et modification des capacités cognitives liées à l’âge. Plus particulièrement, l’attention est une fonction cognitive complexe et de première[...]