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ORTHOPHONIESynonyme(s)
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COMMUNICATION ; COMMUNICATION NON VERBALE ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; EVALUATION ; HANDICAP ; HANDICAP MENTAL ; INTERACTION ; ORTHOPHONIE ; PHONETIQUE ; PHONOLOGIE ; RETARD MENTAL ; SEMANTIQUE ; SYNTAXE ; TROUBLE DU LANGAGE ;L'ouvrage présente une revue et une analyse détaillée des principaux travaux portant sur le développement du langage chez les enfants et les adolescents handicapés mentaux. Le développement prélinguistique, les aspects non verbaux de la communic[...]GRACH LAPRADE B | 1984Grâce à des épreuves très simples, le niveau en langage, lecture, orthographe a été évalué chez des enfants, adolescents et adultes de langue française. Les échelles de référence et les analyses effectuées permettent d'organiser un enseignement [...]VILLARD Régis de ; DALERY Jean ; DEMARCQ H ; FAUVEL MT ; MAILLET J ; MONNIER POLOSSON C ; SIMONS J ; VINCENT N | Paris : Masson | 1984 | p. 172APPRENTISSAGE ; CONSCIENCE ; DEVELOPPEMENT PSYCHIQUE ; ENFANT ; LANGAGE ; LANGUE ; LINGUISTIQUE ; ORTHOPHONIE ; REEDUCATION ; SAVOIR ;L'enfant, dès qu'il commence à parler, s'intéresse au langage. Il demande le nom des choses ; il s'étonne et rit de toutes les associations, plaisanteries et jeux de mots que le langage suscite ; il collectionne comme des objets, les signes que [...]CAIRD FI ; KENNEDY RD ; WILLIAMS BO ; POLGE D'AUTHEVILLE Robert-Henri ; POLGE D'AUTHEVILLE Françoise ; IRVINE RE | Paris : Masson | 1984 | p. 104ACCIDENT ; BILAN ; CHUTE ; ERGOTHERAPIE ; FRACTURE ; INCONTINENCE ; INFIRMIER ; KINESITHERAPIE ; MEDECIN ; NEUROLOGIE ; ORTHOPHONIE ; PERSONNE AGEE ; REEDUCATION ;La voix, A travers la parole et le chant, est le plus subtil des moyens de communication. L'auteur, reconnue par des médecins et des phoniatres, a mis au point une technique vocale et une gymnastique spécifiques. Son apport continue de passionne[...]APPRENTISSAGE ; ECRITURE ; ENFANT ; ETUDE CRITIQUE ; FONCTION COGNITIVE ; LECTURE ; METHODE ; ORTHOPHONIE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE ;Bruno Bettelheim déplore le contenu irréaliste ou stupide des ouvrages destinés à l'apprentissage de la lecture, dans la majorité des écoles, et il démontre comment on y décourage l'enfant de tout effort intelligent, comment on l'y sous-estime e[...]MARTIN JGG | 1981