Documents disponibles dans cette catégorie (287)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externesEtendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
Cet article propose de montrer non seulement comment l’imagination se déploie dans les différents champs de nos expériences humaines, mais surtout de rendre compte de la survenue des nouveautés signifiantes. Ou comment l’imagination créative don[...]MUHLMANN Géraldine, Aut. ; CAIRAT Riyad, Réal. ; MERKER Anne, Aut. ; VASILIU Ança, Aut. ; KAMBOUCHNER Denis, Aut. ; PELLEGRIN Marie-Frédérique, Aut. ; GRANDJEAN Antoine, Aut. ; FOESSEL Mickael, Aut. ; TORTERAT Benjamin, Aut. ; COHEN-HALIMI Michèle, Aut. ; VUILLEROD Jean-Baptiste, Aut. | Paris : France Culture | 2024ADORNO Theodor Ludwig Wiesengrund ; ARISTOTE ; CASTORIADIS Cornélius ; DESCARTES René ; HORKHEIMER Max ; KANT Emmanuel ; MALEBRANCHE N ; PLATON ; IMAGINATION ; PHILOSOPHIE ; POLITIQUE ; THEORIE ;L'imagination nous permet de prendre de la distance avec la réalité. N'y a-t-il pourtant pas un lien entre imagination et réalité ? L'imagination peut-elle être politique ? D'Aristote à Castoriadis, qu'en pensent les philosophes ? Episode 1/4 : [...]MUHLMANN Géraldine, Aut. ; CAIRAT Riyad, Aut. ; MERKER Anne, Aut. ; VASILIU Ança, Aut. | Paris : France Culture | 2024Le terme grec 'phantasia', que l'on retrouve notamment sous la plume de Platon et d'Aristote, désigne une faculté productrice de représentations ou d'images mentales. Quelle est la spécificité des images produites par cette faculté de l'imaginat[...]MUHLMANN Géraldine, Aut. ; CAIRAT Riyad, Aut. ; KAMBOUCHNER Denis, Aut. ; PELLEGRIN Marie-Frédérique, Aut. | Paris : France Culture | 2024Contagieuse, folle et trompeuse : au 17e siècle, l'imagination n'a pas bonne presse chez les philosophes. Si Descartes ne la condamne pas tout à fait, Malebranche s'acharne à démontrer sa puissance dévastatrice, voire mortelle. Pourquoi l'imagin[...]MUHLMANN Géraldine, Aut. ; CAIRAT Riyad, Aut. ; GRANDJEAN Antoine, Aut. ; FOESSEL Michaël, Aut. | Paris : France Culture | 2024L'imagination est généralement placée bien plus du côté de l'invention et du rêve flou, que de la science exacte et rigoureuse. Or Emmanuel Kant souligne le lien entre imagination et entendement. Quelle est la nature de ce rapport ? [Résumé d'éd[...]MUHLMANN Géraldine, Aut. ; CAIRAT Riyad, Aut. ; TORTERAT Benjamin, Aut. ; COHEN-HALIMI Michèle, Aut. ; VUILLEROD Jean-Baptiste, Aut. | Paris : France Culture | 2024'De même que la prohibition a de tout temps ouvert la voie aux produits plus toxiques, l'interdiction de l'imagination théorique ouvre la voie à la folie politique', écrivent Adorno et Horkheimer. Quelle place donner à l'imagination théorique en[...]5 épisodes : 1 - Pourquoi ne retient-on pas tout ? 2 - Comment la mémoire nous fait-elle revivre ? 3 - Comment distingue-t-on la mémoire et l’imagination ? 4 - Comment partager la mémoire collective ? 5 - Pourquoi parle-t-on de guerres mémoriell[...]GUTTON Philippe, Dir. ; ABERGEL Odile, Aut. ; BESANCENEY Léa, Aut. ; BOURCIER Gérard, Aut. ; CAILLART Claude, Aut. ; CHOUVIER Bernard, Aut. ; DESTREMAU Blandine, Aut. ; DESTREMAU Didier, Aut. ; FLAHAULT François, Aut. ; HENNEZEL Marie de, Aut. ; LARGUECHE Evelyne, Aut. ; LE BRETON David, Aut. ; LEVI STRAUSS Monique, Aut. ; LUCAS SKALLI Laurence, Aut. ; MICOLO Marie-Françoise, Aut. ; PERUCHON Marion, Aut. ; PETTON Jean-Jacques, Aut. | Paris : In Press | 2024 | p. 155ART ; ATELIER D'ECRITURE ; ATTITUDE FACE AU VIEILLISSEMENT ; BEAUTE ; CREATIVITE ; DESIR ; ECOUTE ; FANTASME ; FIN DE VIE ; IMAGE DE SOI ; IMAGINATION ; PERSONNE AGEE ; PROCESSUS CREATIF ; VIEILLISSEMENT ;Culture, littérature, philosophie, société... sont au rendez-vous de cet espace ouvert sur la question du vieillir. Oui, il est essentiel d'imaginer, de ressentir, d'apprendre et de s'interroger, toujours et à tous les âges. Sérieux ou badins, a[...]L'aphantasie est un biais cognitif étrange : ne pas avoir d'imagination. L'incapacité à former des images mentales est un réel handicap, car vivre sans imagination peut affecter l'orientation, la planification future, et même le rêve, essentiel [...]Prêts pour une exploration du corps et de l'esprit ? Une invitation au voyage qui passe par un travail corporel, au gré des séances réunissant automassages et mouvements doux, flux de chaleur et hypnose, sensations 'suractivitées', double consci[...]ABDELLI Charaf ; BIRBA Aurélie ; CLERGEAU Sandrine ; GUISEZ Lilas ; LAUBIER Marlène ; MOLINELLI Véronique ; TESSON Dominique | 2023 | p. 53-64CREATIVITE ; CRECHE ; CULTURE ; IMAGINATION ; JEUNE ENFANT ; PARTENARIAT ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; REVE ;Qu’il le fasse seul, avec ses pairs, et/ou des adultes, le tout-petit a besoin de rêver et de créer pour apprendre sur lui, sur les autres et sur son environnement. Les adultes de la crèche Joséphine Baker à Bagnolet proposent un accompagnement [...]Pourquoi l'avenir se prête-t-il particulièrement à l'imagination ? Comment pouvons-nous construire un avenir commun ? Quoi de plus facile à se représenter que l'avenir ? On peut même imaginer que l'avenir est ce qui peut ne faire l'objet que d'u[...]ATTACHEMENT ; CAS CLINIQUE ; IMAGINATION ; MUSICOTHERAPIE ; ORGANISATION ; PROCESSUS PSYCHOTHERAPEUTIQUE ; PSYCHOTHERAPIE DE GROUPE ; SEANCE ; SYMBOLISATION ;Ce texte, à usage pédagogique, se veut pour mission de redéfinir simplement ce que peut représenter la musicothérapie d'inspiration psychanalytique de groupe et son intérêt pour les patients ou membres participants. Il commence par un rappel de [...]BARTOLOMEO Paolo, Aut. ; BARTOLOMEO Francesca, Collab. ; HAESSIG Thomas, Ill. | Paris : Flammarion | 2023 | p. 189ACCIDENT VASCULAIRE CEREBRAL ; CONSCIENCE ; DEGENERESCENCE ; ENCEPHALE ; FONCTION COGNITIVE ; FONCTIONNEMENT ; IMAGINATION ; LANGAGE ; MUSIQUE ; NEURONE ; NEURONE MIROIR ; NEUROSCIENCES ; PENSEE ; PROCESSUS ;Comment naît le langage ? Quelle est l'origine de la conscience ? Pourra-t-on bientôt lire dans nos rêves et nos pensées en enregistrant l'activité de nos neurones ? Comment apprend-on ? Et qu'est-ce que le connectome ? Fascinant par sa complexi[...]RIVALLAN Armel, Coord. ; TOUZET Patrick, Aut. ; MORALES Dario, Aut. ; MONTEIL Pierre-Olivier, Aut. ; SATORI Nadine, Aut. ; GIRAUD Monique, Aut. ; EL KASSOUF Guillaume, Aut. ; FLIEGER Anthony, Aut. ; LINE Claire, Aut. ; AGOGUET François, Aut. ; REGENT Liliane, Aut. | 2023 | p. 9-35COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; CREATIVITE ; DESIR ; DON ; DOULEUR ; ECOLE ; EMOTION ; ENGAGEMENT ; EQUIPE SOIGNANTE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FRAGILITE ; IMAGINATION ; JEU ; PAROLE ; POSTURE PROFESSIONNELLE ; RELATION D'AIDE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; SOLLICITUDE ; STAGE ; SYMPTOME ; TRANSFERT ; TRANSMISSION DU SAVOIR ; TUTORAT ;Notre imagination est partout. Elle nous entraîne souvent vers des rivages fort éloignés de la réalité et nous passons le plus clair de notre temps d'éveil à rêvasser. Même quand nous sommes très concentrés, l’imagination joue un rôle capital. P[...]La psychiatrie moderne, qui considère le patient comme un sujet humain, place la relation intersubjective au centre du travail thérapeutique. Le souci de singularisation et de proximité s’inscrit donc au cœur de ses pratiques. Le soignant s’expo[...]KRONLUD Sonia, Aut. ; LE LOET Karine, Aut. ; GEOFFROY Emmanuel, Aut. ; KANDY-LONGUET Alexandra, Aut. | Paris : France Culture | 2022Qu'est-ce qu'un "syndrome psychogène collectif" ? Qu'est-il arrivé aux collégiens de Morbier, dans le Jura, lors du cross scolaire ? Récits autour de ce mystérieux syndrome pour lequel la douleur est bien réelle mais la cause... imaginaire ! [Ré[...]VIES DUFFAU Catherine, Aut. ; REBUFFE Mathias, Aut. | Paris : De Boeck Supérieur | 2022 | 1ere | p. 109ASTHENIE ; COMMUNICATION ECRITE ; DYSCALCULIE ; DYSLEXIE ; DYSORTHOGRAPHIE ; DYSPHASIE ; DYSPRAXIE ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EMOTION ; IMAGINATION ; LECTURE ; MEMOIRE ; PROCESSUS CREATIF ;Un livre illustré pour expliquer les troubles dys aux enfants. Parce qu'être dys, c'est aussi une force ! Comment parler des dys avec son enfant ? Comment lui expliquer ses implications ? Comment l’aider à apprivoiser ses difficultés et à en fa[...]Si vous fermez les yeux, et que vous imaginez votre dernier trajet, vous visualisez des détails anodins que votre cerveau reconstitue. À l'instar d'un conteur d'histoires, d'un narrateur du réel, votre cerveau reconstruit un monde en remplissant[...]RICHIR Marc ; SPALTUNG ; AFFECT ; CONCEPT ; DISSOCIATION ; HISTORIQUE ; IMAGINATION ; PHENOMENOLOGIE ; SCHIZOPHRENIE ;Dans le présent article, nous proposons une revue de l’évolution de la conception de la schizophrénie du phénoménologue belge Marc Richir au travers des concepts d’affectivité et de dissociation (Spaltung). Notre objectif est de montrer comment [...]ADOLESCENT ; CAS CLINIQUE ; COMPAGNON IMAGINAIRE ; IMAGINATION ; PSYCHOTHERAPIE PSYCHANALYTIQUE ; REVUE DE LA LITTERATURE ; SYNDROME D'ASPERGER ;Je décris dans cet article le traitement psychanalytique d’un garçon de 14 ans qui souffrait d’une forme moyennement grave du syndrome d’Asperger. Cet adolescent avait quantité de compagnons imaginaires qui le protégeaient contre ses angoisses c[...]Le but de cet article est de proposer un modèle intégratif et dialectique des compétences cognitives et socio-affectives qui sont associées spécifiquement à la fois au jeu de faire-semblant et aux compétences mathématiques précoces chez l'enfant[...]ABSENCE ; BANDE DESSINEE ; CONSEQUENCE ; ENFANT ; FICTION ; HYPOCONDRIE ; IMAGINATION ; MERE ; TROUBLE ANXIEUX GENERALISE ; TROUBLE OBSESSIONNEL COMPULSIF ;En Belgique, dans les années 1980, Jean-Loup vit en compagnie de son père. Le petit garçon souffre de TOC liés à un cruel manque de confiance en lui et à une certaine solitude due à l'absence de sa mère. Doté d'une grande imagination, doué d'un [...]De nombreuses études montrent que comprendre, réguler les émotions et agir de manière prosociale constituent des compétences fondamentales au développement socio-cognitif de l'enfant et qu'elles sont étroitement liées à sa réussite scolaire. Dès[...]Dans cet article, nous tenterons de clarifier, dans une perspective historico-culturelle, les relations entre jeu de 'faire-semblant', imagination et apprentissage et montrerons l'importance pour l'enfant d'apprendre à jouer et donc d'être guidé[...]DELEUZE Gilles ; HUME David ; AFFECT ; AUTISME ; CONCEPT ; CONSTRUCTIVISME ; HOMME ; IMAGINATION ; INTELLIGENCE ; PENSEE ; PERSONNALITE ; PHILOSOPHIE ; PSYCHANALYSE ; PSYCHANALYSTE ; PSYCHISME ; PSYCHOLOGIE ANALYTIQUE ; SCIENCES HUMAINES ; SOCIETE ; THEORIE ; THEORIE DE L'ESPRIT ;Dans un contexte culturel qui menace aujourd'hui sa place, la psychanalyse est tenue de retrouver (peut-être même de trouver) les territoires philosophiques qui ont rendu possibles sa naissance et son invention. Or l'oeuvre de Sigmund Freud n'ex[...]Le jeu de faire semblant évolue de façon importante durant l'enfance. Aussi, c'est dans sa forme la plus mature qu'il rend accessibles des gains développementaux significatifs pour l'enfant. Or, des chercheurs indiquent que le jeu des enfants ob[...]BOUCHARD Caroline, Aut. ; BERGERON MORIN Lisandre, Aut. ; PARENT Anne-Sophie, Aut. ; CHARRON Annie, Aut. ; JULIEN C, Aut. | 2020 | p. 183-193L'objectif de la présente étude consiste à documenter les pratiques enseignantes en matière de langage oral et d'émergence de l'écrit en situation de jeu de faire semblant en maternelle 5 ans au Québec. [extrait du résumé d'auteur]
![Oser la relation [Dossier]](https://santepsy.ascodocpsy.org/img_cache/ascodocpsy_record_385957.webp)
![Le jeu, ses effets sur le développement psychologique et les apprentissages de l'enfant [dossier]](https://santepsy.ascodocpsy.org/img_cache/ascodocpsy_record_365449.webp)
Je m’abonne
Je consulte
