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En latin classique, on trouve exigere et exactio , mais pas exigentia . Jusque vers 1700, le terme exigence désigne une conséquence attendue d’un système juridique ou culturel. Le sens actuel apparaît au XVIIIe siècle, avec un emploi majoritaire[...]Comment se construit le langage ? Sons, syntaxe, mots... le langage est une machinerie compliquée, une combinaison d’opérations nombreuses. Très souvent, pour votre cerveau, il s’agit de combiner des choses simples pour en fabriquer des plus com[...]BAGLIONE Héloïse, Aut. ; COULOMBE Valérie, Aut. ; POIRIER Sarah-Eve, Aut. ; MONETTA Laura, Aut. | 2022 | p. 483-496ACCIDENT VASCULAIRE CEREBRAL ; APHASIE ; COMPREHENSION ; EVALUATION ; REEDUCATION ; REVUE DE LA LITTERATURE ; SYNTAXE ;La compréhension asyntaxique correspond à un trouble de la compréhension de phrases dans le cadre d’une aphasie faisant suite à un accident vasculaire cérébral (AVC). À ce jour, les approches de la rééducation de la compréhension asyntaxique se [...]DISCOURS ; EMOTION ; LANGAGE ; LINGUISTIQUE ; NOSOGRAPHIE PSYCHIATRIQUE ; SCHIZOPHRENIE ; SYNDROME POST TRAUMATIQUE ; SYNTAXE ; TRAUMATISME PSYCHIQUE ;Dans deux récents articles, nous avons défini la notion de syndrome psycholinguistique post-traumatique à partir de l’étude standardisée du discours de patients blessés psychiques. Cette nouveauté séméiologique basée sur les apports de la lingui[...]Le paradigme d'amorçage syntaxique peut être un outil permettant l'identification et la remédiation des difficultés syntaxiques. Dans les tâches d'amorçage, les enfants doivent décrire une image cible après que l'expérimentateur a décrit une aut[...]DELAGE Hélène, Aut. ; STANFORD Emily, Aut. ; PILLER Anne-Gaëlle, Aut. ; DURRLEMAN Stéphanie, Aut. | 2020 | p. 319-329Cette étude évalue les effets d'un entraînement en mémoire de travail (MdT) sur la syntaxe d'enfants avec trouble développemental du langage (TDL). Les résultats de 32 enfants TDL (6-12 ans), entraînés en MdT pendant 8 semaines, sont comparés à [...]ANALYSE DE CONTENU ; ETUDE COMPARATIVE ; LANGAGE ; LANGUE ETRANGERE ; LANGUE MATERNELLE ; MALADIE D'ALZHEIMER ; MEMOIRE ; MULTILINGUISME ; PHONOLOGIE ; PSYCHOLINGUISTIQUE ; SEMANTIQUE ; SYMPTOMATOLOGIE DES TROUBLES DU LANGAGE ; SYNTAXE ;La capacité à conserver une bonne maîtrise de deux langues diminue avec l’âge, ce déclin se trouve plus marqué chez les bilingues atteints de la maladie d’Alzheimer (MA). En effet, le déficit langagier constitue la perturbation la plus fréquente[...]THERIAULT Camille, Aut. ; POULIN Marie-Eve, Aut. ; DESMARAIS Chantal, Aut. ; ROSS-LEVESQUE Elody, Aut. ; SYLVESTRE Audette, Aut. | 2018 | p. 51-72Les enfants anglophones présentant un trouble développemental du langage (TDL) ont des difficultés importantes au plan de l’acquisition et de la maîtrise de la morphologie verbale. Pour le français, moins de données sont disponibles, mais des ét[...]DOCUMENT ADMINISTRATIF ; ECRITURE ; EGALITE FEMME HOMME ; GRAMMAIRE ; REGLEMENTATION ; SYNTAXE ; TEXTE OFFICIEL ; SOCIETE ;Résolument engagé dans le renforcement de l'égalité entre les femmes et les hommes, le premier ministre demande aux membres du gouvernement (et à l'ensemble des services placés sous leur autorité) de veiller à utiliser des règles rédactionnelles[...]FREUD Sigmund ; LACAN Jacques ; STEIN Conrad ; 20E SIECLE ; ABSENCE ; CA ; CONCEPT ; CONFLIT PSYCHIQUE ; ENFANT IMAGINAIRE ; GRAMMAIRE ; HISTOIRE DE LA PSYCHANALYSE ; IMAGINAIRE ; INTERPRETATION PSYCHANALYTIQUE ; JE ; LANGAGE ; MIROIR ; NON DIT ; OBJET ; PAROLE ; PSYCHANALYSE ; PSYCHANALYSTE ; SEMINAIRE ; SILENCE ;Au cours d'un séminaire de psychanalyse en 1965-1966, une violente controverse éclate entre Lacan et Conrad Stein. Il porte sur une question fondamentale : celle de l'objet de la psychanalyse, et témoigne de conceptions de la psychanalyse radica[...]BOURDIN Béatrice, Aut. ; IBERNON Laure, Aut. ; LE DRIANT Barbara, Aut. ; LEVREZ Clovis, Aut. ; VANDROMME Luc, Aut. | 2016 | p. 161-172COMPREHENSION ; DEFICIENCE ; DEFICIENCE AUDITIVE ; DYSPHASIE ; ENFANT ; ETUDE COMPARATIVE ; FONCTION COGNITIVE ; MORPHOLOGIE GRAMMATICALE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; SURDITE ; TROUBLE DU LANGAGE ;D’importantes difficultés morphosyntaxiques sont constatées à la fois chez les enfants atteints de troubles spécifiques du langage oral (TSL) et chez les enfants sourds atteints d’une déficience auditive sévère à profonde. La comparaison de ces [...]APPRENTISSAGE ; CAS CLINIQUE ; DYSLEXIE ; DYSORTHOGRAPHIE ; ECOLE ; ENCEPHALE ; ENFANT ; GRAMMAIRE ; HANDICAP ; METHODE PEDAGOGIQUE ; ORTHOPHONISTE ; PRISE EN CHARGE ; REEDUCATION ; TEMOIGNAGE ;La dyslexie concerne 12 % de la population. Elle constitue un handicap indiscutable pour l'enfant, l'adolescent et l'adulte et favorise les risques d'échec et de marginalisation. Car le dyslexique mène une double vie. Il doit user de tous les st[...]ADOLESCENT ; ATELIER D'ECRITURE ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; DISCOURS ; GRAMMAIRE ; IMAGE ; INTERPRETATION PSYCHANALYTIQUE ; RECIT DE VIE ;L’idée de cet article vient d’une recherche sur le rapport au récit et à la narrativité à l’adolescence. A partir de l’analyse des formes narratives d’un groupe d’adolescents en grande difficulté scolaire, l’auteur montre comment la grammaire ho[...]CHOMSKY N ; MODELE MUC DE HAGOORT ; COMPREHENSION ; DICTIONNAIRE ; INFORMATION ; LANGAGE ; MODELE ; MOT ; PSYCHOLINGUISTIQUE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; SEMANTIQUE ; SYNTAXE ; PSYCHOLOGIE ;L'introduction de la notion de lexique mental en psycholinguistique conduit à s'interroger sur le mode de représentation des unités lexicales ainsi que sur les procédures qui permettent l'accès à ces unités lors de la production et de la percept[...]DELAGE Hélène, Coord. ; DURRLEMAN Stéphanie, Coord. ; EIGSTI Inge-Marie ; IRVINE Christina ; GREEN Joshua ; NAIGLES Letitia ; MASSON Caroline ; REBOUL Anne ; VILLIERS Jill de ; VILLIERS Peter de ; FRANCK Julie ; DOUGLAS Susan ; TERZI Arhonto ; MARINIS Theodoros ; BAFA Dimitra ; FRANCIS Konstantinos ; PREVOST Philippe ; TULLER Laurie ; LEGER Elodie ; KATSOS Napoleon ; KAMBANAROS Maria ; THEODOROU Eleni ; GROHMANN Kleanthes ; SHIELD Aaron | Paris : De Boeck Solal | 2015 | p. 81AUTISME ; DYSLEXIE ; DYSPHASIE ; ENFANT ; FONCTION COGNITIVE ; GRAMMAIRE ; LANGAGE ; LANGUE DES SIGNES ; MULTILINGUISME ; SYNDROME D'ASPERGER ; THEORIE DE L'ESPRIT ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;Cet ouvrage regroupe les contributions de chercheurs spécialistes du langage chez l'enfant autiste. Les treize textes ici réunis sont issus de recherches internationales, présentant les résultats et les principales applications cliniques des tra[...]BERNICOT Josie ; BERT-ERBOUL Alain | Paris : In Press | 2014 | 2° éd. mise à jour et augmentée | p. 163ACQUISITION ; COMMUNICATION VERBALE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; ENFANT ; LANGAGE ; PHONOLOGIE ; SEMANTIQUE ; SYNTAXE ; PSYCHOLOGIE ;Le langage est le propre de l'homme. Mais comment l'enfant apprend-il à parler ? Pour quoi faire ou pour quoi dire ? Ce livre présente un panorama complet des données dont on dispose au sujet de l'acquisition du langage par l'enfant. Il offre un[...]La littérature relative aux compétences linguistiques des enfants bègues ne permet pas d'aboutir à des conclusions claires. L'observation rapportée ici a porté sur 15 enfants francophones qui bégaient, examinés de manière très approfondie avec u[...]Les thérapies des enfants qui bégaient tentent de modifier le style relationnel et langagier des parents avec leur enfant. Les enfants bègues souffrent de difficultés de parole mais aussi de langage. Les caractéristiques du langage de mères (mot[...]APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; DYSLEXIE ; ENFANT ; FONCTION COGNITIVE ; GENETIQUE ; GRAMMAIRE ; LECTURE ; NEUROBIOLOGIE ; ORTHOGRAPHE ; PHONOLOGIE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;Pour célébrer les 25 ans des approches cognitives en lecture et en orthographe, nous avons voulu donner la parole à quelques ténors qui ont contribué à ces recherches lors d'un colloque qui s'est tenu le 1er avril 2011, sous l'égide de l'Institu[...]ACQUISITION ; AMBLYOPIE ; APPRENTISSAGE ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; ETUDE GENERALE ; FOETUS ; GRAMMAIRE ; LANGAGE ; MOT ; NOURRISSON ; PAROLE ; SURDITE ; TROUBLE DU LANGAGE ; EDUCATION ;MAILLART Christelle, Dir. ; SCHELSTRAETE Marie-Anne, Dir. ; COLLETTE Emilie, Collab. ; DURIEUX Nancy, Collab. ; GABRIEL Audrey, Collab. ; LECLERCQ Anne-Lise, Collab. ; MACCHI Lucie, Collab. ; MAJERUS Steve, Collab. ; LEROY Sandrine, Collab. ; URBAIN Charline, Collab. ; CHEVRIE MULLER Claude | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2012 | p. XIV-172CAS CLINIQUE ; DYSPHASIE ; ETUDE GENERALE ; EVALUATION ; MEMOIRE A COURT TERME ; MORPHOLOGIE GRAMMATICALE ; ORTHOPHONIE ; PRISE EN CHARGE ; REEDUCATION ; SOINS INFIRMIERS BASES SUR LES PREUVES ; TROUBLE DU LANGAGE ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ;L'étude des troubles du langage oral chez l'enfant a connu un développement considérable à partir des années 1970 avec l'essor des recherches en psychologie du langage, en linguistique, et plus récemment dans le domaine des neurosciences et de l[...]Premiers ou derniers, bons ou mauvais, petits ou gros, les mots sont des outils–outils de formation et outils de management–qu’il convient de bien connaître, tant sur le fond (sens, acceptions) que sur la forme (morphologie, orthographe). Leur h[...]BERGSON Henri ; DELEUZE Georges ; ANTHROPOLOGIE ; CONCEPT ; ECRITURE ; ETUDE CRITIQUE ; GRAMMAIRE ; GRAPHOLOGIE ; INFORMATIQUE ; LANGAGE ; MEMOIRE ; NEUROSCIENCES ; PHILOSOPHIE ; POLITIQUE ; POUVOIR ; PROCESSUS ; PUBLICITE ; REEL ; SAVOIR ; SOCIETE DE CONSOMMATION ; TECHNIQUE ; TECHNOLOGIE ; VIRTUALITE ; SCIENCES ;Il y a différents régimes du virtuel, de même qu’il y a une histoire de ces régimes. Après le virtuel cosmologique, physique et métaphysique, nous abordons ici le virtuel techno-anthropologique. Ce régime du virtuel est celui qui produit de la s[...]COMMUNICATION VERBALE ; CORPS ; EMOTION ; EXPRESSION DE L'EMOTION ; GRAMMAIRE ; LANGAGE ; SYNTAXE ; VOIX ;Après avoir posé les jalons définitoires pour aborder la prosodie d'une part, les émotions d'autre part, l'objectif de cet article est de montrer comment la prosodie affective, au coeur du verbal (Lacheret, 2011), participe à la construction du [...]TEST D'EXPRESSION MORPHO SYNTAXIQUE FINE (TEMF) ; ADULTE ; APHASIE ; EVALUATION ; MALADIE NEURO EVOLUTIVE ; MORPHOPSYCHOLOGIE ; ORTHOPHONIE ; SYNTAXE ; TEST ; TROUBLE DU LANGAGE ;Le TEMF est le premier test francophone qui rende possible une analyse fine de la morphologie et de la syntaxe chez la personne adulte. Il permet de repérer les structures de phrase déficitaires et de déterminer les axes de la rééducation des pa[...]COMPREHENSION ; EVALUATION ; JEUNE ENFANT ; LINGUISTIQUE ; MORPHOLOGIE GRAMMATICALE ; ORTHOPHONIE ; PARALYSIE ; PAROLE ; PREVENTION ; TEST ; TROUBLE DU LANGAGE ;Cette étude s'inscrit dans le cadre de la prise en charge précoce des enfants présentant des troubles du langage oral. Les outils d'évaluation du langage oral de l'enfant de moins de 36 mois sont encore peu nombreux. Antoine et Caroline' a été [...]APPRENTISSAGE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; COMPETENCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; LANGAGE ; LANGUE ; LANGUE ETRANGERE ; LANGUE MATERNELLE ; LECTURE ; LINGUISTIQUE ; MULTILINGUISME ; PHONOLOGIE ; SYNTAXE ; PSYCHOLOGIE ;Dans le champ du bilinguisme de l'enfant et en lien avec l'apprentissage de l'écrit, le développement des compétences métalinguistiques est un domaine de recherche bien développé mais faisant apparaître néanmoins des données contradictoires. Not[...]
![Apprentissage de l'orthographe grammaticale de la cognition à la classe [dossier]](https://santepsy.ascodocpsy.org/img_cache/ascodocpsy_record_390139.webp)
![Les bégaiements de l'enfant. [dossier]](https://santepsy.ascodocpsy.org/img_cache/ascodocpsy_record_156414.webp)
![Les mots de la formation et de l'encadrement. 1-4 Les mots sont des outils [fiche]](https://santepsy.ascodocpsy.org/img_cache/ascodocpsy_record_176534.webp)
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