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FORMATION PARAMEDICALESynonyme(s)
étude paramédicale
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ATTITUDE DU PROFESSIONNEL ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; ENGAGEMENT ; ETUDE CRITIQUE ; FONCTION CONTENANTE ; FORMATION ; FORMATION PARAMEDICALE ; LIEN SOCIAL ; PREVENTION ; PSYCHIATRIE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; SOIN PSYCHIATRIQUE ; SOIN RELATIONNEL ; TEMPS INFORMEL ; VIOLENCE ;Depuis plusieurs années, nous constatons une augmentation significative de la violence dans les services de psychiatrie et un accroissement considérable des mesures de restriction des libertés censées répondre à ce phénomène. Parallèlement, les [...]DEMARCHE QUALITE ; ERREUR MEDICALE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; GESTION DES RISQUES ; PEDAGOGIE ; PHARMACOLOGIE ; PROGRAMME D'ETUDES ; THERAPEUTIQUE MEDICAMENTEUSE ;Souvent perçue comme complexe par les étudiants en soins infirmiers, l’unité d’enseignement 'pharmacologie et thérapeutiques' propose pourtant des connaissances fondamentales pour la pratique professionnelle. Afin de sensibiliser les étudiants a[...]FORMATION PARAMEDICALE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INNOVATION ; PROMOTION PROFESSIONNELLE ; RECONNAISSANCE PROFESSIONNELLE ; ROLE PROPRE ;La thématique 'La profession infirmière engagée vers l'avenir : chercher, innover, soigner' était l'objet du 7ème congrès mondial du Secrétariat International des Infirmières et Infirmiers de l'Espace Francophone (SIDIIEF), à Bordeaux, en juin d[...]ZORN Claudine, Aut. ; DILLENSEGER Jean-Philippe, Aut. ; BAUER Eric, Aut. ; MOERSCHEL Elisabeth, Aut. ; POTTECHER Thierry, Aut. | 2018 | p. 25-30APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; EFFICACITE ; ETUDIANT ; EVALUATION ; FORMATION PARAMEDICALE ; JEU DE ROLE ; MANIPULATEUR D'ELECTRORADIOLOGIE MEDICALE ; METHODE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; REFLEXIVITE ;Une étude avait pour objectif d’évaluer l’impact de la mise en place d’une simulation par jeu de rôle, auprès d’étudiants manipulateurs en électroradiologie médicale (MER). Cet outil pédagogique est encore peu utilisé en France même si des écrit[...]CHU DE ROUEN ; CADRE DE SANTE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INFORMATIQUE ; INNOVATION ; INSTITUT DE FORMATION DE CADRES DE SANTE ; MANAGEMENT ; METHODE PEDAGOGIQUE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PARTENARIAT ; TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ;L’institut de formation des cadres de santé du centre hospitalier universitaire de Rouen a développé la valise numérique collaborative pour répondre aux évolutions hospitalo-universitaires et numériques. Amener les futurs managers à réfléchir au[...]ATTESTATION ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ; ETUDIANT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMALITE ADMINISTRATIVE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; EDUCATION ;Cette instruction a pour objet de préciser les modalités d'inscription des établissements de formations paramédicales non répertoriés dans la procédure nationale de préinscription ParcoursupKACI Christine ; CROZET Cyril ; GILLARD BERTHOD Claire ; VAN ROOJ Geneviève ; MARCHAND Claire | 2018 | p. 70-84Introduction : des organismes de formation initiale tels que les Instituts de formation en soins infirmiers (IFSI) forment les étudiants à l’éducation thérapeutique des patients (ETP) telle que proposée en formation continue. Objectifs : 1) Décr[...]La loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées a défini l’obligation d’emploi légale d’au moins 6 % de travailleurs handicapés. Elle acte également un principe d’a[...]COMITE DE PILOTAGE ; CONVENTION ; EDUCATION POUR LA SANTE ; ETUDIANT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION MEDICALE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INDEMNITE ; PROJET PEDAGOGIQUE ; EDUCATION ;Le service sanitaire vise à diffuser, partout sur le territoire, et notamment à destination de publics en situation de précarité, des actions de prévention conduites par des étudiants en santé. Dans chaque région, un comité régional, coprésidé p[...]CLERMONT FERRAND ; APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; EXPERIENCE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PROFESSIONNALISATION ; SOIN D'URGENCE ;Dans les formations des professionnels de santé, le recours à l’apprentissage par simulation est de plus en plus mis en avant. Cette méthode pédagogique, construite dans un cadre précis, est complémentaire de celles utilisées en formation. Elle [...]DIRECTION GENERALE DE L'OFFRE DE SOINS ; ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; COORDINATION ; ETUDIANT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FONCTIONNEMENT ; FORMATION PARAMEDICALE ; GOUVERNANCE ; INSTITUT DE FORMATION ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; PROJET PEDAGOGIQUE ; RAPPORT D'ACTIVITE ; REGLEMENT INTERIEUR ; SANCTION DISCIPLINAIRE ; EDUCATION ;La ministre des solidarités et de la santé et la ministre de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation arrêtent de nouvelles dispositions relatives aux conditions de fonctionnement des instituts de formation paramédicaux venan[...]DILLENSCHNEIDER Delphine, Aut. ; ECKENSCHWILLER Maud, Aut. ; PRAZ Emmanuelle, Aut. | 2018 | p. 28-30ECOLE ; ERGOTHERAPEUTE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INFIRMIER ; INNOVATION ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; INTERDISCIPLINARITE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; RELATION PROFESSIONNELLE ;Les acteurs de santé de différentes professions sont quotidiennement confrontés à la nécessité de collaborer et de coopérer entre eux. Et si tout débutait en institut de formation ? Une expérience réalisée dans un institut de formation paramédic[...]APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; ETHIQUE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; REFLEXIVITE ;La simulation en santé apparaît désormais comme un outil incontournable de la formation initiale et continue des professionnels de santé. Un principe éthique s’impose : ‘Jamais la première fois sur le patient’. Une éthique de la simulation en sa[...][s.n.] | 2018 | p. 46-49CHANGEMENT ; EVOLUTION ; FORMATEUR ; FORMATION PARAMEDICALE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; LMD ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PROGRAMME D'ETUDES ; SYSTEME DE SOINS ;Les acteurs des formations paramédicales d’aujourd’hui seront-ils ceux de demain dans l’intégration à l’université ? L’actualité de ce processus rappelle la tension persistante entre professionnalisation et universitarisation. Où en sommes-nous [...]GUILLAUMIN Catherine, Aut. ; PESCE Sébastien, Aut. ; RENIER Samuel, Aut. ; RUSCH Emmanuel, Aut. | Tours : Presses universitaires François Rabelais | 2018 | p. 288ABANDON SCOLAIRE ; ACCOMPAGNEMENT ; CHANGEMENT ; DECISION ; ENGAGEMENT ; ETUDIANT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION ; FORMATION PARAMEDICALE ; PROFESSIONNALISATION ; PROJET PROFESSIONNEL ; UNIVERSITE ;Problème social, politique, économique et pédagogique, l’abdandon en formation est au coeur des préoccupations des acteurs de la formations (formateurs, responsables de formation et politiques publiques). A partir de l’expérience des étudiants e[...]CADRE DE SANTE ; FORMATION PARAMEDICALE ; MANAGEMENT ; ORGANISATION SANITAIRE ; PAYS ETRANGER ; PERSONNEL PARAMEDICAL ; POLITIQUE DE SANTE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; RETOUR D'EXPERIENCE ; SOIN INFIRMIER ;Centrés sur nos préoccupations quotidiennes, nous ignorons le plus souvent la façon dont les fonctions d’encadrement sont assurées par nos pairs dans des pays proches ou lointains. Ce dossier, sans rechercher l’exhaustivité, a permis de recueill[...]Cours aux infirmiers (Saint-Alban, 1943-1945) : psychiatrie, psychologie, soins à donner aux malades
SAINT ALBAN ; FORMATION PARAMEDICALE ; HISTOIRE DE LA PSYCHIATRIE ; INFIRMIER DE SECTEUR PSYCHIATRIQUE ; PROGRAMME D'ETUDES ; PSYCHIATRIE ; PSYCHOLOGIE ; SOIN INFIRMIER ;Le métier ne consiste pas uniquement à garder ou soigner physiquement ces malades. Il faut avant tout leur apprendre à se conduire dans la vie. Votre tâche sera utile et aura du succès dans la mesure où vous connaîtrez mieux le malade et sa psyc[...]ADE David, Dir. ; PIOT Thierry, Dir. | Mont-Saint-Aignan : Presses universitaires de Rouen et du Havre | 2018 | p. 155ENSEIGNEMENT ; FORMATEUR ; FORMATION ; FORMATION PARAMEDICALE ; INFIRMIER ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; NOUVEAU PROFESSIONNEL ; PEDAGOGIE ; PROFESSIONNALISATION ; TRAVAILLEUR SOCIAL ; UNIVERSITARISATION ; UNIVERSITE ;Quels sont les enjeux et dilemmes induits par l'entrée de logiques universitaires dans les formations professionnelles des métiers de service adressés à autrui ? C'est la question centrale à laquelle répondent les auteurs de cet ouvrage à partir[...]MATRICE SWOT ; ACCOMPAGNEMENT ; APPRENTISSAGE ; CERTIFICATION ; CHANGEMENT ; COMMUNICATION ; COMPETENCE ; CULTURE D'ORGANISATION ; DEMARCHE DE PROJET ; DEMARCHE QUALITE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVOLUTION ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PARAMEDICALE ; GROUPE D'APPARTENANCE ; IMPLICATION ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; MANAGEMENT ; MUTUALISATION ; NOUVEAU PROFESSIONNEL ; PARTENARIAT ; PROFESSIONNALISATION ; PROJET PEDAGOGIQUE ; PSYCHOLOGIE DES ORGANISATIONS ; RELATION PEDAGOGIQUE ; RETOUR D'EXPERIENCE ;La vie est en perpétuel mouvement et les dernières évolutions dans le domaine de la formation et de ’exercice des infirmiers français en est le témoin. À travers ce dossier, les professionnels engagés dans les processus de formations, qu’ils exe[...]ORDRE NATIONAL DES INFIRMIERS ; CONDITION DE TRAVAIL ; EPUISEMENT PROFESSIONNEL ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; EXERCICE LIBERAL ; FORMATION PARAMEDICALE ; FORMATION PERMANENTE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; PARCOURS PROFESSIONNEL ; PARTENARIAT ; PRATIQUE DU SOIN ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PROFESSION ; PROFESSIONNALISATION ; QUALITE DE VIE ; REGLEMENTATION ; RELATION SOIGNANT FAMILLE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; REPRESENTATION SOCIALE ; SOCIALISATION ; SOIN A DOMICILE ; TEMPS DE TRAVAIL ; VIE PRIVEE ;Dans le contexte de séjours hospitaliers sans cesse raccourcis et du déploiement de la chirurgie ambulatoire, le secteur des soins à domicile est toujours plus amené à se développer. Face à ce défi, les infirmières libérales occupent une place c[...]SZYBA Conchita, Aut. ; DIDRY Pascale, Aut. ; KALTENBACH Anne, Aut. ; PHULPIN Stéphanie, Aut. ; SCHUSTER Pierre, Aut. ; ZIELENIEWICZ Marie-Laure, Aut. | 2018 | p. 52-59ECRITURE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; LECTURE ; PEDAGOGIE ; RECHERCHE ;Depuis 2009, le référentiel de formation des infirmiers positionne la recherche grâce à trois unités d’enseignement d’initiation à la recherche. Ainsi la recherche ouvre le début d’une nouvelle ère pour les infirmiers en France. Le développement[...]BAHERRE Jessica, Aut. ; LECOMTE Christelle, Aut. ; EGGERS Jérôme, Aut. ; PANFILI Jean-Marc, Aut. ; LANA Sandrine, Aut. ; DONDELLI L, Aut. ; LAMARTINIERE I, Aut. ; LAOUARI S, Aut. ; PERROT C, Aut. | 2018 | p. 32-51APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; APPROPRIATION ; CADRE DE SANTE ; CHANGEMENT ; COMMUNICATION ; DEMARCHE DE PROJET ; EVOLUTION ; FORMATION PARAMEDICALE ; GESTION DU PERSONNEL ; INFORMATION ; INTERNET ; MANAGEMENT ; MENSONGE ; OBJET CONNECTE ; OUTIL DE COMMUNICATION ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PROTECTION DES DONNEES ; PSYCHOLOGIE DES ORGANISATIONS ; QUALITE DES SOINS ; RESEAUX SOCIAUX ; SECRET PROFESSIONNEL ; SERIOUS GAME ; TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ; TELEPHONE PORTABLE ; VERITE ; VIE PRIVEE ;Les outils connectés et les échanges qu’ils permettent font partie du quotidien de chacun tant au travail que dans la vie personnelle. Et le monde du soin n’y échappe pas. La technologie se met dorénavant au service des patients, de leur entoura[...]ACCOMPAGNEMENT THERAPEUTIQUE ; AGITATION ; ATTITUDE FACE AU TRAITEMENT ; BIENTRAITANCE ; CHUTE ; DEFICIENCE ; DELIRE ; DEMENCE ; DENUTRITION ; DEPRESSION ; DESHYDRATATION ; DOULEUR ; ETAT CONFUSIONNEL ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION ; FORMATION PARAMEDICALE ; GERIATRIE ; GERONTOLOGIE ; INCONTINENCE ; INDICATION THERAPEUTIQUE ; MALADIE D'ALZHEIMER ; MALNUTRITION ; PERSONNE AGEE ; PSYCHOGERIATRIE ; RISQUE SUICIDAIRE ; SOIN INFIRMIER ; SOINS PALLIATIFS ; STAGE ; TROUBLE DE L'EQUILIBRE ; VIEILLISSEMENT ;Les stages cliniques sont parfois redoutés mais toujours essentiels à votre apprentissage. En effet, c'est à l'occasion de ces stages, en intra ou extrahospitalier, que vous vous exercerez à la pratique et renforcerez les connaissances reçues en[...]DOULEUR ; ENFANT HOSPITALISE ; ENFANT MALADE ; ENFANT MALTRAITE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; NEONATALOGIE ; PEDIATRIE ; PEDOPSYCHIATRIE ; PROTECTION SOCIALE DE L'ENFANCE ; SERVICE MATERNITE ; SOIN INFIRMIER ; STAGE ;Les stages cliniques sont parfois redoutés mais toujours essentiels à votre apprentissage. En effet, c'est à l'occasion de ces stages, en intra ou extrahospitalier, que vous vous exercerez à la pratique et renforcerez les connaissances reçues en[...]ADDICTION ; ADDICTOLOGIE ; CONDUITE A TENIR ; DEPENDANCE ; ENTRETIEN INFIRMIER ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; INDICATION THERAPEUTIQUE ; PHARMACODEPENDANCE ; PHARMACOPSYCHOLOGIE ; PSYCHIATRIE ; PSYCHOTHERAPIE ; SOIN INFIRMIER ; SOIN PSYCHIATRIQUE ; STAGE ; STIMULATION MAGNETIQUE TRANSCRANIENNE ; THERAPEUTIQUE MEDICAMENTEUSE ;Les stages cliniques sont parfois redoutés mais toujours essentiels à votre apprentissage. En effet, c'est à l'occasion de ces stages, en intra ou extrahospitalier, que vous vous exercerez à la pratique et renforcerez les connaissances reçues en[...]DEUIL ; ENSEIGNEMENT ; FANTASME ; FORMATION PARAMEDICALE ; LANGAGE ; LINGUISTIQUE ; MELANCOLIE ; PHILOSOPHIE ; PSYCHANALYSE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; RELAXATION ; STRUCTURALISME ;Ce premier volume des oeuvres complètes de Pierre FÉDIDA (1963-2005), contient les textes parus entre 1963 et 1975. Ces textes reflètent l’histoire de la psychologie et de la psychanalyse ainsi que la construction des objets de recherche. Commen[...]ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; APPRENANT ; BIEN ETRE ; BIENTRAITANCE ; CADRE DE SANTE ; DEMARCHE QUALITE ; EPUISEMENT PROFESSIONNEL ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; FORMATION PARAMEDICALE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ; SOUFFRANCE PSYCHIQUE ; STRESS ;Les formateurs entendent et constatent de façon très régulière que les apprenants en soins infirmiers/aides-soignants se sentent stressés pendant leur cursus de formation, aussi bien par la formation dispensée dans les instituts que par les stag[...]APPRIOU LEDESMA Laurence, Aut. ; JORRO Anne, Aut. | Paris : Conservatoire national des arts et métiers | 2018FORMATION PARAMEDICALE ; HISTORIQUE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; INFIRMIER ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; NOUVEAU PROFESSIONNEL ; POSTURE PROFESSIONNELLE ; PROFESSIONNALISATION ; PSYCHOLOGIE SOCIALE ; RECHERCHE ; RECONNAISSANCE PROFESSIONNELLE ;La recherche porte sur le sentiment identitaire professionnel des débutants infirmiers. Elle interroge le vécu subjectif des débuts professionnels et éclaire les rapports entre les dynamiques identitaires (Kaddouri, 2006) en jeu dans cette trans[...]APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; FORMATION ; FORMATION MEDICALE ; FORMATION PARAMEDICALE ; JEU DE ROLE ; PEDAGOGIE ;Cet ouvrage fournit des repères théoriques et pratiques sur les techniques d'apprentissage par la simulation et les conséquences de cette révolution pédagogique pour les étudiants, les formateurs et les patients. Les pratiques d'apprentissage pa[...]ADAPTATION A L'EMPLOI ; ANALOGIE ; APPRENANT ; APPRENTISSAGE ; APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; CRISE ; ETUDIANT ; FORMATION PARAMEDICALE ; GUIDE DE BONNES PRATIQUES ; INSTITUT DE FORMATION DE CADRES DE SANTE ; MANAGEMENT ; METHODE PEDAGOGIQUE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; ORGANISATION APPRENANTE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; RETOUR D'EXPERIENCE ; SAVOIR EXPERIENTIEL ; TRAVAIL REEL ;La mise en œuvre de la méthodologie de simulation en santé, telle que nous la connaissons depuis 2012, est incluse dans bon nombre de curriculums de formations sanitaires initiales et continues. De plus en plus expérimentés, les formateurs innov[...]MINISTÈRE DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR, DE LA RECHERCHE ET DE L’INNOVATION, Dir. ; BUZYN Agnès, Coord. ; VIDAL Frédérique, Coord. ; LE BOULER Stéphane, Contrib. | Paris : Ministère des solidarités et de la santé | 2018ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; LMD ; SCIENCES INFIRMIERES ; UNIVERSITE ; FORMATION ;L’universitarisation des formations en santé est un sujet ancien et crucial, que nos voisins européens ont su saisir : l’inclusion de ces formations dans l’université permettra le développement de la recherche, par exemple en sciences infirmière[...]AIDE SOIGNANT ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; EQUIPE SOIGNANTE ; ETABLISSEMENT D'HEBERGEMENT POUR PERSONNE AGEE DEPENDANTE ; EVALUATION DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES ; EVOLUTION ; FORMATION PARAMEDICALE ; RECONNAISSANCE PROFESSIONNELLE ; RELATION PROFESSIONNELLE ; REPRESENTATION SOCIALE ; ROLE ; SPECIFICITE ;Dans un contexte de mise en lumière de problématiques spécifiques en EHPAD et de tension entre les attendus du terrain et les référentiels métiers actuels, la nécessité de reconnaître la professionnalité de l’aide-soignant s’impose d’une manière[...]DUPUIS GAUTHIER Catherine, Aut. ; DELION Pierre, Aut. ; BUTEZ Charlotte, Aut. ; DUPISRE Johann, Aut. ; BILLET Coline, Aut. | 2017 | p. 22-29LILLE ; ADOLESCENT ; DIPLOME ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; FORMATION PARAMEDICALE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; HISTORIQUE ; INSTITUTION ; PARCOURS DE SOINS ; PROJET ; PSYCHANALYSE ; PSYCHANALYSE D'ENFANT ; PSYCHOTHERAPEUTE ; PSYCHOTHERAPIE PSYCHANALYTIQUE ;En septembre 2015, l’Institut de Psychothérapie Psychanalytique de l’Enfant et de l’Adolescent (IPPEA) ouvrait officiellement ses portes à Lille. Sa mission principale est de proposer, à de jeunes patients - de zéro à vingt ans - qui en ont beso[...]ASSISTANCE PUBLIQUE HOPITAUX DE MARSEILLE ; INSTITUT REGIONAL DE TRAVAIL SOCIAL ; FORMATION PARAMEDICALE ; PAIR AIDANT ; PROJET DE SOINS ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; RETABLISSEMENT ; SANTE MENTALE ;En 2016, suite à la parution d’un appel d’offres lancé par la Direction Générale de la Santé (DGS), relatif à l’autonomie en santé, une coalition d’acteurs regroupant usagers en santé mentale, Assistance Publique-Hôpitaux de Marseille (AP-HM), l[...]CADRE DE SANTE ; ENQUETE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PARAMEDICALE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; IDENTITE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; LIEN SOCIAL ; RELATION PEDAGOGIQUE ; TUTORAT ;Questionnement et enquête sur l'identité de chacun des acteurs de la formation infirmière : les tuteurs, les formateurs et les étudiants.CENTRE DE COORDINATION DE LA LUTTE CONTRE LES INFECTIONS NOSOCOMIALES ; APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; FORMATION PARAMEDICALE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; PARTENARIAT ; PROFESSIONNALISATION ;La simulation est une méthode pédagogique innovante aux potentiels considérables. Des champs collaboratifs ont été mis en place dans le cadre de coopérations entre antenne régionale de lutte contre les infections nosocomiales et institut de form[...]ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; CENTRE HOSPITALIER GENERAL ; FORMATION PARAMEDICALE ; INNOVATION ; LMD ; REFLEXIVITE ; STAGE ; TUTORAT ;La formation des étudiants paramédicaux a évolué vers l’intégration dans le cursus licence-master-doctorat (LMD). La posture réflexive recherchée conduit les établissements de santé à repenser et modifier la politique d’encadrement. Comment inno[...]CHU DE TOULOUSE ; ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; ADAPTATION A L'EMPLOI ; DIPLOME ; FORMATION PARAMEDICALE ; INFIRMIER ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; MEDECIN ; PAYS ETRANGER ; VALIDATION ;L’institut de formation en soins infirmiers du centre hospitalier universitaire de Toulouse a mis en place un dispositif de formation pour les médecins candidats au diplôme d’État infirmier relevant de l’article 34 du référentiel de formation in[...]DYSLEXIE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EXPERIENCE ; FORMATION PARAMEDICALE ; HANDICAP ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ;Des recherches documentaires montrent que la dyslexie chez l’adulte est un thème peu abordé, comme les dispositions réglementaires en lien avec la loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyennet[...]GHINAMO CURTO Dominique, Aut. ; REVERSAT Myriam, Aut. ; BAISSET Ghislaine, Aut. ; GIRARDIN Sylvie, Aut. | 2017 | p. 42-45ADMINISTRATION DU MEDICAMENT ; APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; CIRCUIT DU MEDICAMENT ; ERREUR PROFESSIONNELLE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; ORGANISATION ; STAGE ; TRAVAIL PRESCRIT ; TRAVAIL REEL ;Face au constat des difficultés des étudiants infirmiers en stage lors de l’administration des médicaments, il nous est paru indispensable de créer un nouvel outil pédagogique pour les étudiants infirmiers afin d’améliorer l’organisation des soi[...]FORMATION A DISTANCE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INNOVATION ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; METHODE PEDAGOGIQUE ; RELATION INTERGENERATIONNELLE ; TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ;L’utilisation toujours plus massive des outils numériques mobiles associés à certains réseaux sociaux permettent d’imaginer des stratégies pédagogiques différentes. L’apprentissage mobile peut être une perspective séduisante utilisant les possib[...]DEBOUT Christophe, Dir. ; DOUTRIAUX Yves, Aut. ; SNELLING Paul, Aut. ; KERGUENEC Yann De, Aut. ; CHAMBOREDON Patrick, Aut. ; LECOINTRE Brigitte, Aut. ; TIRAND MARTIN Catherine, Aut. ; DANAN Jane-Laure, Aut. ; GIRAUD-ROCHON François, Aut. ; DEPOIRE Nathalie, Aut. ; TROLLIET Julie, Aut. ; DESCLERC-DULAC Danièle, Aut. | 2017 | p. 19-54ORDRE NATIONAL DES INFIRMIERS ; CODE ; DEONTOLOGIE ; DROIT ; ETHIQUE PROFESSIONNELLE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; GROUPEMENT HOSPITALIER DE TERRITOIRE ; HISTORIQUE ; INFIRMIER ; LEGISLATION ; MORALE ; ORDRE PROFESSIONNEL ; PATIENT ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PROFESSIONNEL DE SANTE ; REFERENTIEL ; RESPONSABILITE ; USAGER ;Dossier présentant l'historique et le cadre légal de l'exercice de la profession infirmière.APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION ; EXPERIENCE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; PEDAGOGIE ; TRANSFUSION SANGUINE ;La mobilisation des connaissances dans un agir contextualisé est souvent source d’anxiété et de stress pour les étudiants infirmiers. Ceci impacte leurs résultats dans le cas d’une évaluation finale. L’hypothèse est émise que l’évaluation jalonn[...]NHAN Marie, Aut. ; BOUISSON Valérie, Aut. ; GONIN V, Aut. ; JEUNESSE Christophe, Aut. ; MONCAYO Sylvie, Aut. | 2017 | p. 28-30APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; FORMATION PARAMEDICALE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; SERIOUS GAME ;La préconisation de la Haute Autorité de santé ‘Jamais la première fois sur un patient’ questionne les formateurs en soins infirmiers sur leurs pratiques pédagogiques. Dans un souci de qualité et de sécurité des soins, il faut permettre aux étud[...]ALIMENTATION ; EDUCATION DU PATIENT ; EPILEPSIE ; EXERCICE PRATIQUE ; FORMATION PARAMEDICALE ; JEUNE ENFANT ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; NOURRISSON ; PROGRAMME D'ETUDES ;L’objectif de cette situation est de réfléchir à la prise en charge d’un enfant chez lequel est introduit un régime cétogène, et d’établir des relations de causes à effets en lien avec les unités d’enseignement suivantes : UE 2.2 Cycles de la vi[...]20E SIECLE ; AUTONOMISATION ; FORMATION PARAMEDICALE ; HISTORIQUE ; INFIRMIER ; MEDECIN ; PARTENARIAT ; PROFESSIONNALISATION ; RELATION INTERPERSONNELLE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ;Les relations entre les infirmières et les médecins sont un exemple paradigmatique des tensions produites par le processus d’autonomisation au cours du XXe siècle. Les techniques, les politiques de santé, l’organisation des soins, la place du pa[...]CONSEIL LOCAL DE SANTE MENTALE ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; FORMATION PARAMEDICALE ; PARTENARIAT ; TRAVAILLEUR SOCIAL ; TUTORAT ;Les journées annuelles de Santé mentale France se sont déroulées à Rennes en septembre 2016. À partir de tous les lieux, dans la cité ou dans les services de santé mentale, qui proposent de « petites fabriques de liens » les participants [...]COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INFIRMIER ; RECONNAISSANCE PROFESSIONNELLE ; STAGE ; TUTORAT ;Le maître de stage et le tuteur sont les acteurs de terrain garants de la construction identitaire professionnelle des étudiants, en lien direct avec les cadres formateurs. La fonction de tuteur permet de valoriser les compétences professionnell[...]CHANGEMENT ; ESTIME DE SOI ; FORMATION PARAMEDICALE ; IMPLICATION ; INDIVIDUALISME ; MANAGEMENT ; PROFESSIONNEL DE SANTE ; RECONNAISSANCE PROFESSIONNELLE ; SOCIOLOGIE ; SUBJECTIVITE ; TRAVAIL ;La reconnaissance est un sujet omniprésent dans l’esprit des professionnels de santé. Ainsi, quelle est son origine et comment se construit-elle? Est-ce dans le regard des autres ou dans la valorisation de soi ? Comment a-t-elle évolué et quelle[...]EPIDEMIOLOGIE ; FORMATION PARAMEDICALE ; NEONATALOGIE ; PARCOURS PROFESSIONNEL ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PUERICULTRICE ; RECHERCHE ; SCIENCES INFIRMIERES ; TEMOIGNAGE ;Jeune fille, Émilie Courtois se voyait rédiger des articles sur la santé des enfants. Passionnée par la puériculture, elle se donnera les moyens, en quinze années de parcours professionnel et d’études, de vivre ses rêves. Rencontre avec une infi[...]DIRECTEUR DES SOINS ; EVOLUTION ; FORMATION PARAMEDICALE ; GROUPEMENT HOSPITALIER DE TERRITOIRE ; INNOVATION ; MANAGEMENT ; OFFRE DE SOINS ; PARCOURS DE SOINS ; PERFORMANCE ; RECHERCHE ; ROLE ; TERRITOIRE DE SANTE ;Ce dossier apporte un éclairage sur le rôle des directeurs des soins et des cadres de santé au coeur des groupements hospitaliers de territoire (GHT). Suite à la publication de la loi Santé, la vocation de séjour de l’hôpital évolue vers une voc[...]CAHIER DES CHARGES ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; FORMATION PERMANENTE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; PERSONNEL PARAMEDICAL ; STAGE ; TUTORAT ; TRAVAIL ;Préconisations concernant la formation des tuteurs de stages paramédicaux : objectifs, contenu, et modalités pédagogiques et organisation de la formation.DIPLOME ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATION PARAMEDICALE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INFIRMIER ; TRAVAIL ;Cette instruction a pour objet de rappeler les dispositions encadrant le calendrier de la formation en soins infirmiers et de préciser les dates et les modalités d'organisation des sessions du jury régional du diplôme d'Etat d'infirmierACTE PROFESSIONNEL ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; DIPLOME ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATION PARAMEDICALE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INFIRMIER DE BLOC OPERATOIRE ; JURY ; VALIDATION DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE ; TRAVAIL ;Cette note a pour objet de préciser le champ d'exercice des infirmiers de bloc opératoire et les conditions de mise en place de la VAE pour l'obtention du DE IBODEANALYSE DE LA PRATIQUE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; PEDAGOGIE ; RESILIENCE ; VULNERABILITE ;Cet article présente les résultats d'une recherche en psychologie de l'éducation. A partir du contexte de formation des étudiants infirmiers français, les auteurs mettent en évidence le fait que les étudiants infirmiers peuvent vivre une période[...]ADOLESCENT ; ANOREXIE MENTALE ; EMOTION ; FORMATION PARAMEDICALE ; PEDOPSYCHIATRIE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; SOUFFRANCE PSYCHIQUE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ALIMENTAIRE ; VIOLENCE ;Philippe Jeammet est psychiatre, professeur émérite de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent, président de l’Ecole des parents et des Educateurs - Ile de France. Il a été psychanalyste et il a dirigé pendant 20 ans le service de psychiatrie[...]APPRENTISSAGE ; APPRENTISSAGE PAR L'ERREUR ; FORMATION PARAMEDICALE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; GESTION DES RISQUES ;Apprendre son métier en pratiquant un soin pose la question du risque d’erreur. Essayer, ne pas réussir, rater, se tromper font partie du processus d’apprentissage. Le regard bienveillant consolide la confiance en soi et la possibilité de contin[...]ACCOMPAGNEMENT ; DYSFONCTIONNEMENT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; IMPLICATION ; PROFESSIONNALISATION ; STAGE ; TEMPS ; TUTORAT ; UNITE DE SOIN ;La recherche constante de l’efficience rend parfois difficile l’encadrement des étudiants en soins infirmiers dans les stages. Les temps de l’infirmière et de l’étudiant ne répondent pas aux mêmes logiques et contraintes. Le référentiel de 2009 [...]APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; CENTRE HOSPITALIER UNIVERSITAIRE ; ETABLISSEMENT PUBLIC DE SANTE ; FIDELISATION ; FINANCEMENT DE L'HOPITAL ; FORMATION MEDICALE ; FORMATION PARAMEDICALE ; MANAGEMENT ; METHODE PEDAGOGIQUE ; OFFRE DE SOINS ; RECHERCHE CLINIQUE ; TERRITOIRE DE SANTE ;Créés il y a bientôt soixante ans par une réforme à l’époque révolutionnaire, les centres hospitalo-universitaires (CHU) se sont réunis les 8 et 9 décembre 2016 à Toulouse pour réfléchir à leur avenir. Cette rencontre biennale, organisée par les[...]CROIX ROUGE FRANCAISE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION ; EXPERIENCE ; FONCTION COGNITIVE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INNOVATION ; INTELLIGENCE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; REFLEXIVITE ; SAVOIR ;Une innovation pédagogique inscrit l’étudiant infirmier dans une démarche réflexive d’un genre nouveau afin d’évaluer s’il possède les connaissances, l’aptitude et le jugement nécessaires pour délivrer et garantir aux patients une prestation de [...]ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; APPRENTISSAGE ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATEUR ; FORMATION A DISTANCE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; METHODE PEDAGOGIQUE ; NUMERIQUE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PROGRAMME D'ETUDES ; RELATION PEDAGOGIQUE ; RETOUR D'EXPERIENCE ; TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ; UNIVERSITE ;Comment lier les savoirs contributifs et constitutifs des compétences professionnelles ? C’est la question que l’IFPS-formation infirmière du CHU de Besançon (Doubs) s’est posé en décryptant le rôle du cadre formateur. Retour d’expérience. [résu[...]ATELIER D'ECRITURE ; CREATIVITE ; ECRITURE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; JEU ; PLAISIR ; RETOUR D'EXPERIENCE ;A priori, tout le monde sait écrire. Et pourtant, l’angoisse de la page blanche est souvent présente dans nos esprits. Mais pourquoi écrire ? Pour laisser une trace, pour se prouver que l’on est capable de, pour exprimer ce que l’on porte au fon[...]ENSEIGNANT ; ERGOTHERAPIE ; ETUDIANT ; FORMATION PARAMEDICALE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ; SAVOIR ETRE ; SAVOIR FAIRE ; TRANSMISSION DU SAVOIR ;L’approche de la génération Y (étudiants nés entre 1981 et 1999) face à la formation en cursus paramédical invite à s’interroger d’une part sur les attentes des étudiants de génération Y, et d’autre part sur les méthodes pédagogiques à adopter a[...]SUISSE ; ENGAGEMENT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; MOTIVATION ; PROFESSIONNALISATION ; SOIN INFIRMIER ;La pénurie de soignants prévisible, en Suisse comme en Europe, accentue une problématique pour les politiques sanitaires. Elle pose les questions de prise en charge des patients, de la qualité des soins, des conditions permettant de favoriser l'[...]ACCOMPAGNEMENT ; ATTITUDE DU PROFESSIONNEL ; EMPATHIE ; EPUISEMENT PROFESSIONNEL ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; RESILIENCE ; STRESS ; TUTORAT ; VULNERABILITE ;La formation infirmière semble vulnérabiliser les étudiants, les conduisant parfois à souffrir de stress ou de burnout. Néanmoins, la majorité réussit cette formation. Cette reprise positive de l'apprentissage, malgré un contexte d'études parfoi[...]PERCHE Olivier, Aut. ; DENOYER Marie-Christine, Aut. ; MULLER Nicolas, Aut. | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2017 | p. 243Cet ouvrage d'annales, rédigé sous l'égide du CEFIEC (le Comité d'entente des formations infirmières et cadres), permet une préparation à toutes les épreuves du concours d'infirmier. Il contient plusieurs parties dédiées aux différentes épreuves[...]CANI Pascale, Aut. ; DEFLANDRE Hélène, Aut. ; KESSEDJIAN Patricia, Aut. ; PINILLA JACQUES Evelia, Aut. | 2017 | p. 42-45PONTOISE ; ALTERITE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INTERDISCIPLINARITE ; LIEN SOCIAL ; OBSERVATION ; PARTENARIAT ; PROFESSIONNALISATION ; RELATION PROFESSIONNELLE ; RETOUR D'EXPERIENCE ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE ; TRANSVERSALITE ;Le parcours 'découverte du pôle BIAS', proposé aux étudiants de l’IFSI-IFAS de Pontoise (Val-d’Oise), vise à introduire, dès la formation initiale, une meilleure compréhension des problèmes rencontrés par les différents partenaires de soins. Obj[...]EXPERIENCE ; FORMATION PARAMEDICALE ; HOPITAL PSYCHIATRIQUE ; INFIRMIER DE SECTEUR PSYCHIATRIQUE ; PROFESSIONNALISATION ; RECHERCHE ;Cette recherche traite des préoccupations de professionnalisation des infirmiers en psychiatrie et santé mentale. L’établissement public de santé mentale Lille-Métropole, commanditaire de ce travail, a développé un dispositif de « professionnali[...]BOURGEON Dominique, Dir. ; ALBERT Caroline, Aut. ; ARBUTINA Marlène, Aut. ; CARPENTIER Michèle, Aut. ; CHAIGNE Peggy, Aut. ; CHRISTIAN Dominique, Aut. ; GORON Gaëlle, Aut. ; GOUYET Grégory, Aut. ; GUERRAZ Sophie, Aut. ; LAHANQUE Alexandra, Aut. ; MALKA Claire, Aut. ; MILLET Aglaé, Aut. ; MONCORPS F, Aut. ; POTIER Marie-Christine, Aut. ; GUERRAZ Sophie, Préf. | Rueil-Malmaison : Lamarre | 2017 | p. 237ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; ADAPTATION A L'EMPLOI ; CADRE DE SANTE ; ECRIT PROFESSIONNEL ; ETUDIANT ; FORMATEUR ; FORMATION ; FORMATION PARAMEDICALE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INSTITUT DE FORMATION DE CADRES DE SANTE ; MANAGEMENT ; MEMOIRE ; MILIEU PROFESSIONNEL ; POSTURE ; POSTURE PROFESSIONNELLE ; PRISE DE FONCTION ; PROFESSIONNALISATION ; PROJET PEDAGOGIQUE ; RELATION HIERARCHIQUE ; RELATION PROFESSIONNELLE ; SOIN INFIRMIER ; TRAVAIL DE FIN D'ETUDES ;Evoquer le projet de devenir cadre devant nos collègues suscite inévitablement les mêmes remarques : ‘tu ne seras plus là (ou le) même... , tu vas passer dans un moule’. Peu d’entre nous ont échappé à ces avertissements signifiants! N’être plu[...]BOISSART Marielle, Aut. ; ARDOUIN Thierry, Préf. ; WITTORSKI Richard, Postf. | Noisy-le-Grand : Setes | 2017 | p. XVIII-376COMPETENCE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; FORMATION PARAMEDICALE ; IDENTIFICATION ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; INFIRMIER ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; PROFESSIONNALISATION ; RECHERCHE ; REFLEXIVITE ; THEORIE ; UNIVERSITE ;Cet ouvrage, issu d’une thèse de doctorat soutenue en décembre 2014 à l’université de Rouen, dresse un état des lieux de la formation infirmière en France. La thèse s’intitule 'La formation infirmière : l’ingenium à l’œuvre d’une organisation pr[...]ROTHIER BAUTZER Eliane, Coord. ; ROGER Michel, Coord. ; ADREA Christelle, Aut. ; BOITEAU Karine, Aut. ; CHARRET Lisbeth, Aut. ; DEBERGE Christine, Aut. ; GOURSAUD Catherine, Aut. ; HENTGEN Marie-Gabrielle, Aut. ; HERMES Elisabeth, Aut. ; MALE Fanny, Aut. | Rueil-Malmaison : Lamarre | 2017 | p. 203ERGOTHERAPEUTE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INFIRMIER ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; MALADIE CHRONIQUE ; PERSONNE AGEE ; PRESCRIPTION MEDICALE ; RECHERCHE PARAMEDICALE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; TUTORAT ;Prendre soin peut être considéré comme une préoccupation majeure des sociétés contemporaines. Mais une idée louable ne peut s'opérationnaliser en dehors de politiques, de contextes et d'acteurs qui la promeuvent, la mettent en œuvre, l'incarnent[...]CONCEPT ; FONCTION COGNITIVE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INTUITION ; PENSEE ; PROCESSUS ; RAISONNEMENT CLINIQUE ; RESOLUTION DE PROBLEME ; SOIN INFIRMIER ;Le jugement clinique est une notion cruciale en vue du développement des sciences infirmières et de la formation aux soins infirmiers. Ses origines théoriques sont multiples et sa définition ne fait pas encore consensus. L'analyse de la littérat[...]CONCEPT ; DEFINITION ; DICTIONNAIRE ; ETHIQUE ; FORMATION PARAMEDICALE ; FORMATION PERMANENTE ; MANUEL ; PHILOSOPHIE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; SOIN ; SOIN INFIRMIER ; VALEUR ;Prendre soin est une expression couramment employée dans le milieu professionnel de la santé. Il s agit d une des principales valeurs soignantes ou encore d une philosophie du soin. Un des objectifs de ce livre est de participer à la compréhensi[...]AUSLENDER Valérie, Aut. ; DEJOURS Christophe, Contrib. ; FLEURY PERKINS Cynthia, Contrib. ; GODEAU Emmanuelle, Contrib. ; LAZIMI Gilles, Contrib. ; LEFEVRE Céline, Contrib. ; LOMBART Bénédicte, Contrib. ; MENARD Isabelle, Contrib. ; SICARD Didier, Contrib. ; TARRAGANO Olivier, Contrib. ; BAILLY Charlotte, Préf. | Paris : Michalon | 2017 | p. 318 pagesANALYSE INSTITUTIONNELLE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; DESHUMANISATION ; ETABLISSEMENT DE SANTE ; ETUDIANT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION MEDICALE ; FORMATION PARAMEDICALE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; HARCELEMENT ; HONTE ; INTERNE HOSPITALIER ; MALTRAITANCE ; MANAGEMENT ; PERSONNEL HOSPITALIER ; PERSONNEL STAGIAIRE ; POUVOIR ; PROFESSIONNEL DE SANTE ; RELATION DOMINANT DOMINE ; RELATION HIERARCHIQUE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; RELATION PROFESSIONNELLE ; RESPONSABILITE PENALE ; SERVICE HOSPITALIER ; STAGE ; TEMOIGNAGE ; VIOLENCE ; VIOLENCE VERBALE ;En 2013, l'unique enquête nationale réalisée auprès de 1472 étudiants en médecine a permis de chiffrer les violences qu'ils subiraient durant leurs études : plus de 40 % d'entre eux ont déclaré avoir été confrontés personnellement à des pression[...]KEROUAC Suzanne, Aut. ; PEPIN Jacinthe, Aut. ; DUCHARME Francine, Aut. | Montréal : Chenelière éducation | 2017 | 4°éd. | p. 216ALLEN M ; BOYKIN A ; CLARK CC ; HENDERSON Virginia ; LEININGER M ; NIGHTINGALE Florence ; OREM DE ; PATERSON JG ; PEPLAU Hidegarde E ; ROGERS M ; ROY C ; SCHOENDORFER SO ; WATSON Jean ; ZDERAD LT ; BESOIN ; BESOINS FONDAMENTAUX ; EDUCATION POUR LA SANTE ; EVOLUTION ; FORMATION PARAMEDICALE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; HISTOIRE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; INFIRMIER ; INTERACTION ; PENSEE ; PHILOSOPHIE ; POLITIQUE DE SANTE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; RECHERCHE ; REFORME ; SAVOIR ; SOIN INFIRMIER ; THEORIE DES SOINS INFIRMIERS ; PRATIQUE DU SOIN ;Un véritable portrait de la discipline infirmière et de ses assises Cette 4e édition facilite plus que jamais l'appropriation des notions théoriques, en leur donnant une résonance bien concrète. Des questions ponctuent désormais les chapitres et[...]DEBEAUPUIS Jean, Aut. ; ESSID Axel, Aut. ; ALLAL Patrick, Aut. ; ELSHOUD Stéphane, Aut. ; THOMAS Frédéric, Aut. | Paris : Inspection Générale des affaires sociales | 2017BUDGET ; CONCOURS ; DROIT SOCIAL ; ETUDIANT ; EVALUATION ; FINANCEMENT ; FORMATION PARAMEDICALE ; GOUVERNANCE ; GROUPEMENT DE COOPERATION SANITAIRE ; GROUPEMENT HOSPITALIER DE TERRITOIRE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; LMD ; PEDAGOGIE ; RECOMMANDATION ; REGION ; UNIVERSITE ; TRAVAIL ;A la suite de la Grande conférence de santé de février 2016, une mission conjointe de l’Inspection générale des affaires sociales (IGAS) et de l’Inspection générale de l’administration de l’éducation nationale et de la recherche (IGAENR) a été c[...]BLANCHETTE Patricia, Aut. ; CHOUINARD Maud-Christine, Aut. ; GUEYAUD Jacques-André, Aut. | 2017 | p. 60-72QUEBEC ; ENSEIGNANT ; ENSEIGNEMENT ; ETUDE CRITIQUE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATION PARAMEDICALE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; RECHERCHE ; STAGE ;Aucune étude recensée n'a permis de dresser le portrait québécois des pratiques évaluatives d'enseignants en soins infirmiers dans le contexte des stages en formation collégiale. Compte tenu de l'importance du stage et de l'évaluation dans la fo[...]Reportage au Rwanda qui propose des Bachelors, formations en pratiques avancées en soins infirmiers à mi-chemin entre le statut d'infirmière diplômée d'Etat et de médecin. On suit le parcours de Félicité Dushimé, étudiante Tutsi.CENTRE HOSPITALIER LE VINATIER ; APPRENTISSAGE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PROGRAMME D'ETUDES ; RECHERCHE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; RETOUR D'EXPERIENCE ; SCIENCES INFIRMIERES ; STRATEGIE ;La recherche, indispensable à l'avancée des disciplines contribue à développer l'identité de la profession d'infirmier et constitue un enjeu majeur pour les acteurs de santé. C'est dans cette perspective que l'ifsi Le Vinatier a accompagné ses é[...]LALONDE Michelle, Aut. ; MALOUIN BENOIT Marie-Christine, Aut. ; GAGNON Elisabeth, Aut. ; MAISONNEUVE Monique, Aut. ; DESROCHES Janie, Aut. | 2017 | p. 71-84CANADA ; APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PAYS ;La littérature suggère que la simulation interprofessionnelle est efficace pour répondre aux besoins d’apprentissages des étudiantes en sciences infirmières. Traditionnellement, l’apprentissage par simulation pour ces étudiantes prend place dans[...]ANALYSE DE LA PRATIQUE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATION ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PARAMEDICALE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; PEDAGOGIE ; PROFESSIONNEL DE SANTE ; STAGE ; TUTORAT ;L'alternance en formation ne se décrète pas, ne supporte pas la copie de modèles déjà là. Alors, qu'en est-il de son ingénierie renouvelée, de sa qualité réinterrogée, du couple expérience-professionnalisation ? Des professionnels, chercheurs-au[...]AIDE SOIGNANT ; DIPLOME ; DIRECTEUR DES SOINS ; FORMATION ; FORMATION PARAMEDICALE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INFIRMIER ; LMD ; MOBILITE PROFESSIONNELLE ; PAYS ETRANGER ; PROFESSIONNALISATION ; VALIDATION DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE ;Les référentiels de formation ont contribué à l’évolution des formations paramédicales. La prise en compte des cursus antérieurs, qu’ils soient universitaires ou non, et la valorisation de l’expérience professionnelle facilitent aujourd’hui le p[...]UNITE DE SOINS INTENSIFS PSYCHIATRIQUES ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; FORMATION PARAMEDICALE ; HISTOIRE DE LA PSYCHIATRIE ; HOPITAL PSYCHIATRIQUE ; INFIRMIER ; RECONNAISSANCE PROFESSIONNELLE ; SPECIFICITE ;Si les soins infirmiers en psychiatrie ont préexisté à la médecine psychiatrique, ils évoluèrent néanmoins sous l’influence de cette dernière, et non pas à partir de savoirs spécifiques issus de leurs pratiques. La thèse avancée ici réfute l’idé[...]COMPETENCE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PORT FOLIO ; PROFESSIONNALISATION ; STAGE ; TUTORAT ;La politique de stage s’inscrit, à l’heure actuelle, dans un contexte sanitaire qui impulse davantage de qualité des soins, de gestion des risques et un développement constant de compétences professionnelles. Elle incite les professionnels de la[...]CENTRE HOSPITALIER UNIVERSITAIRE NANCY ; CENTRE PSYCHOTHERAPIQUE DE NANCY ; COOPERATION INTERHOSPITALIERE ; EXPERIENCE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INSTITUT DE FORMATION DE CADRES DE SANTE ;Deux instituts de formation des cadres de santé ont fusionné en Lorraine, nouvelle carte des formations sanitaires oblige. Les directeurs des soins responsables des formations cadres de santé sont en charge de construire un projet innovant. Nouv[...]SUISSE ; APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; PROFESSIONNALISATION ; REFLEXIVITE ;Le choix pédagogique d’utiliser la simulation en soins infirmiers, outre le fait de reproduire la réalité, met en jeu une identité professionnelle et une part personnelle chez chaque étudiant. Trois objectifs transversaux à toute simulation font[...]CADRE DE SANTE ; DIPLOME ; ENSEIGNEMENT ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; EXAMEN PROFESSIONNEL ; FORMATION PARAMEDICALE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INSTITUT DE FORMATION DE CADRES DE SANTE ; PROGRAMME D'ETUDES ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE ; STAGE ; EDUCATION ;Version consolidée au 22 août 2008 du présent arrêtéCADRE DE SANTE ; CONDITION D'ATTRIBUTION ; DIPLOME ; FORMATION PARAMEDICALE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INSTITUT DE FORMATION DE CADRES DE SANTE ; EDUCATION ;Version consolidée au 22 août 2008 du présent décretARCHIVES ; ASSOCIATION PROFESSIONNELLE ; COMPTABILITE ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ; ETABLISSEMENT DE SANTE ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATION PARAMEDICALE ; GESTION DU PERSONNEL ; PROGRAMME D'ETUDES ; PROJET PEDAGOGIQUE ; SCOLARITE ; EDUCATION ;Tableaux de tri des archives des écoles paramédicalesAPPRENTISSAGE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; CONCEPT ; DEFINITION ; FORMATION PARAMEDICALE ; SCIENCES INFIRMIERES ; SOIN INFIRMIER ;L’approche par compétences (APC) s’est imposée mondialement comme référence de bonne pratique en matière de formation. En outre, cette approche permettrait d’améliorer la qualité des soins prodigués par les professionnels débutants. A ce jour, i[...]BLOC OPERATOIRE ; CHAMBRE DES ERREURS ; FORMATION PARAMEDICALE ; INFIRMIER DE BLOC OPERATOIRE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ; TROUBLE DE CONVERSION ;La simulation est une démarche pédagogique active qui devient incontournable dans la formation médicale et paramédicale. Elle mobilise les compétences acquises par l’expérience professionnelle qui permet à l’apprenant de développer une analyse d[...]APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATION ; FORMATION A DISTANCE ; FORMATION MEDICALE ; FORMATION PARAMEDICALE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ; RAISONNEMENT CLINIQUE ; REFLEXIVITE ; RELATION PEDAGOGIQUE ;Comment construire un cas clinique ? Comment animer une séance de simulation ? Comment enseigner un geste ? Comment présenter un cours magistral ? Comment motiver les étudiants ? Comment élaborer un QCM ou un TCS ? Comment aider les étudiants à [...]AUTORITE ; CADRE DE SANTE ; ENGAGEMENT ; ETHIQUE PROFESSIONNELLE ; EVOLUTION ; FORMATION PARAMEDICALE ; INJONCTION PARADOXALE ; PROFESSION ; PSYCHOLOGIE DES ORGANISATIONS ; RELATION HIERARCHIQUE ; TRAVAIL REEL ;Aujourd’hui, en France, aucun secteur d’activité ne paraît être épargné par la crise. Qu’en est-il de la fonction cadre ? Les signes d’alerte d’un mal-être dans le métier semblent nombreux. Tentative de compréhension et réflexion sur quelques pi[...]Les malades du cancer sont particulièrement demandeurs d'autres approches thérapeutiques, notamment pour soigner les effets secondaires de leurs traitements. Mais, comment distinguer une thérapie alternative utile d'une pratique déviante, voir s[...]APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; FORMATION PARAMEDICALE ; GESTION DES RISQUES ; INFIRMIER DE BLOC OPERATOIRE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ;La simulation, méthode pédagogique relativement récente, permet à des professionnels ou à des apprenants une immersion réaliste dans la pratique. Elle permet d’impliquer individuellement ou collectivement des personnes afin qu’elles développent [...]ANALYSE DE LA PRATIQUE ; ETUDIANT ; FORMATION PARAMEDICALE ; MANIPULATEUR D'ELECTRORADIOLOGIE MEDICALE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; TUTORAT ;Les nouveaux programmes des formations paramédicales ont, en commun, une approche tournée vers l’analyse des pratiques et la réflexivité. Il est attendu de la part des accompagnants, durant les stages, d’amener les étudiants à parler de leurs pr[...]APPRENTISSAGE ; CONCEPT ; COOPERATION ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; EVOLUTION ; FORMATION PARAMEDICALE ; GROUPEMENT DE COOPERATION SANITAIRE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; INFIRMIER ; INTERDISCIPLINARITE ; PARTENARIAT ; POSTURE ; SAVOIR EXPERIENTIEL ; SCIENCES INFIRMIERES ;L'article propose un inventaire des coopérations dans le champ de la santé : structures, domaines de la pratique, recherche et formation. Le terme de coopération signifie de penser autrement les répartitions des rôles et missions des différents [...]BRUNEL Laurence, Dir. ; BINET Caroline, Aut. ; CHAMPETIER Perrine, Aut. ; COLONNA Florence, Aut. ; DALLAN Albina, Aut. ; MOUTARLIER Muriel, Aut. ; MARTIN Delphine, Aut. | Levallois-Perret : Studyrama | 2016 | 6° éd. rev. et augm. | p. 478 pagesANNALES ; BIOLOGIE ; CONCOURS ; ERGOTHERAPEUTE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INSTITUT DE FORMATION ; LANGUE FRANCAISE ; PROGRAMME D'ETUDES ; PSYCHOMOTRICIEN ; SCIENCES PHYSIQUES ; TEST PSYCHOTECHNIQUE ;Cet ouvrage vous accompagne durant votre préparation aux concours d'entrée en institut de formation en ergothérapie et en psychomotricité. Les métiers d'ergothérapeute et de psychomotricien sont deux professions en plein développement. Très comp[...]COHESION ; DYNAMIQUE DE GROUPE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; JEU EDUCATIF ; PEDAGOGIE ;Comment renforcer la cohésion de groupe d’une promotion d’étudiants en soins infirmiers entrant en deuxième année de formation ? Une équipe de formateurs nous fait partager l’expérience pédagogique originale mise en place à cet effet autour de l[...]ECRITURE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; LECTURE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; METHODOLOGIE ;Dans le cadre du programme de formation initiale en soins infirmiers, l’unité d’enseignement 6.1 'Méthodes de travail' est mise en oeuvre au semestre 1. La modalité d’évaluation est axée sur la réalisation d’une fiche de lecture. A la suite d’un[...]PRISSETTE Sophie, Dir. ; DUPUY-MARIBAS Catherine, Aut. ; JAFFRELOT Morgan, Aut. | Rueil-Malmaison : Lamarre | 2016 | p. 241AIDE SOIGNANT ; APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; ETABLISSEMENT DE SANTE ; FORMATION PARAMEDICALE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; PEDAGOGIE ; SOIN INFIRMIER ; EDUCATION ;La simulation en santé est une méthode pédagogique en plein essor. Cet ouvrage a pour objectif de faciliter la mise oeuvre de la formation par la simulation des professionnels paramédicaux. Il est un outil pratique sur lequel les formateurs peuv[...]BELGIQUE ; APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; CAS CLINIQUE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION ; FORMATION PARAMEDICALE ; REFUS DE SOINS ; THEORIE ;Le refus de soins d’un patient engage les soignants. Les futurs professionnels doivent s’y préparer. Les étudiants en soins infirmiers sont formés à ces situations. Il s’agit aussi de responsabiliser le patient et de l’accompagner dans son choix[...]COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; ETABLISSEMENT DE SANTE ; FORMATION PARAMEDICALE ; HYGIENE HOSPITALIERE ; INFIRMIER HYGIENISTE ; REGLEMENTATION ;Quelles sont les missions et qualités requises de l'infirmier hygiéniste à l'hôpital ?La simulation est un outil d’apprentissage de plus en plus utilisé dans les formations en santé. Mais est-ce seulement un effet de mode ou cet intérêt a-t-il un fondement pédagogique ? Mise en perspective d’une nouvelle technique d’apprentissage[...]COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; COORDINATION ; DIPLOME ; EXPERTISE ; FACTEUR DE RISQUE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INFIRMIER ; LMD ; MASTER ; PARCOURS DE SOINS ; QUALITE DES SOINS ; TRANSVERSALITE ;Dans quelques mois, un nouveau métier infirmier enrichira officiellement l’éventail des spécialisations de la profession, celui d’infirmière de pratique avancée (IPA). Après un socle commun de formation, plusieurs options d’expertises seront pos[...]La simulation fait une entrée en force dans la mise en oeuvre des formations initiales paramédicales. Si cet outil pédagogique existe depuis longtemps, le plus souvent initié par la profession d’infirmière, il a pris une ampleur considérable grâ[...]BERLAND Yvon, Aut. ; MOSSE Philippe, Aut. ; AMBROSINO Florence, Aut. ; TAGAND Nicole, Aut. | 2016 | p. 20-35COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; FORMATION PARAMEDICALE ; OFFRE DE SOINS ; PARCOURS DE SOINS ; VALIDATION DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE ;L’organisation de l’offre de soins française est clairement médico-centrée. Régi par des décrets d’actes, l’exercice des professions paramédicales (auxiliaires médicaux) est prescrit par dérogation au fait que seul le médecin peut toucher au cor[...]SUISSE ; APPRENTISSAGE ; APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; FORMATION PARAMEDICALE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ;La simulation constitue un outil pédagogique incontournable dans la formation en soins infirmiers. À la Haute École Spécialisée de Suisse Occidentale (HES) La Source, les étudiants effectuent une première expérience à la fin du premier semestre.[...]GAGNON Johanne, Aut. ; LAPIERRE Judith, Aut. ; GAGNON Marie-Pierre, Aut. ; LECHASSEUR Kathleen, Aut. ; DUPERE Sophie, Aut. ; GAUTHIER Myriam, Aut. ; FARMAN Pamela, Aut. ; LAZURE Ginette, Aut. | 2016 | p. 53-74AFRIQUE ; QUEBEC ; APPROPRIATION ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; RELATION INTERCULTURELLE ; STAGE ; TRANSMISSION DU SAVOIR ;Cette étude exploratoire vise à mieux comprendre les processus de transfert et d’appropriation des savoirs lors d’un stage international et interculturel d’étudiantes en sciences infirmières dans des milieux de soins africains.[résumé d'auteur]BRIGADE DE SAPEURS POMPIERS DE PARIS ; CONDITION D'EXERCICE ; EQUIPE MOBILE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INFIRMIER ; RECRUTEMENT ; SAMU ; SAPEUR POMPIER ; SMUR ;En collaboration avec l’ambulancier et le médecin urgentiste, l’infirmier en préhospitalier assure des soins dans un milieu souvent difficile, parfois hostile. Infirmier du service d’aide médicale urgente (Samu) ou de la Brigade de sapeurs-pompi[...]ANALYSE DE LA PRATIQUE ; CLINIQUE ; ETHIQUE ; FORMATION MEDICALE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; RAISONNEMENT CLINIQUE ; REFLEXIVITE ; TRAVAIL DE FIN D'ETUDES ; PRATIQUE DU SOIN ;Repères pour l'étude de situations cliniques, dans le cadre d'analyses de pratiques, de mémoires, de travaux de groupe, permettant d'aiguiser le regard éthique des étudiants infirmiers et en médecine et de favoriser leur posture réflexive. La re[...]HARRISSON Suzanne, Aut. ; LANDERY Lucie-Anne, Aut. ; MCGRAW Monica, Aut. ; SCHLOSSER Danika, Aut. | 2016 | p. 71-79CANADA ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; PEDAGOGIE ; RESILIENCE ; SCIENCES INFIRMIERES ;La résilience nous permet de s'adapter et croître lors de moments difficiles. Les écoles de science infirmière doivent cultiver la résilience chez leurs étudiants car cela impacte la qualité des soins. Malgré la popularité croissante du concept,[...]ANALYSE DE CONTENU ; BASE DE DONNEES ; CHERCHEUR ; COMPETENCE ; DOCUMENTATION ; FORMATION PARAMEDICALE ; INTERNET ; LANGUE FRANCAISE ; LMD ; MASTER ; METHODOLOGIE ; RECHERCHE DOCUMENTAIRE ; REVUE DE LA LITTERATURE ; SAVOIR ; VALIDATION DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE ;La revue de littérature, encore dénommée notamment 'recension des écrits' ou 'état de l’art', constitue une étape incontournable de la démarche de recherche. Elle devient une exigence de plus en plus prégnante dans le cursus de formation licence[...]APPRENTISSAGE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL CONTINU ; ENQUETE ; ETABLISSEMENT DE SANTE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INFIRMIER ; ORGANISATION APPRENANTE ; PRATIQUE DU SOIN ; SAVOIR ; SAVOIR FAIRE ; SOIGNANT ;Les infirmières sont amenées à actualiser en permanence leurs connaissances pour assurer des soins de qualité. Ce livre met en valeur l’enrichissement des savoirs rendu possible par la pratique quotidienne. Les mutations économiques, scientifiqu[...]EXPERIENCE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; PERSONNE HANDICAPEE ;Le 17 novembre 2015, un film était projeté en avant-première à l’École des hautes études en santé publique. Réalisé sur l’initiative de la FHF et de la MNH, ce documentaire présente l’accueil en formation paramédicale d’un apprenant en situation[...]BROUSSAL Domnique, Coord. ; MARCEL Jean-François, Coord. ; THIEVENAZ Joris, Aut. ; WINCKLER Martin, Préf. | Paris : Harmattan | 2016 | p. 325AUTONOMIE ; CADRE DE SANTE ; CHANGEMENT ; EDUCATION ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; FORMATION PARAMEDICALE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; PATIENT ; PORT FOLIO ; PROFESSIONNALISATION ; PROFESSIONNEL DE SANTE ; RECHERCHE ; SOIN ; TRANSMISSION DU SAVOIR ;Le champ de la santé est engagé depuis 2009 dans un ensemble de transformations qui touchent à la fois l'organisation du soin et les modalités de formation des professions paramédicales. Qu'ils soient soignants, cadres ou bien formateurs, les ch[...]COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PARAMEDICALE ; MILIEU PROFESSIONNEL ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PORT FOLIO ; REFLEXIVITE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE ; STAGE ; TRANSMISSION DU SAVOIR ; TUTORAT ;Cet ouvrage pratique a pour but de faciliter aux infirmiers professionnels la mise en oeuvre du tutorat auprès de leurs étudiants en stage, en tenant compte des objectifs de développement de la compétence mis à jour en 2015. Accueillir, accompag[...]DIPLOME ; EFFECTIF ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; REGION ; EDUCATION ;Dans le présent arrêté, la ministre des affaires sociales et de la santé fixe à 30 844 le nombre d'étudiants à admettre en première année d'études préparatoires au diplôme d'État d'infirmier pour l'année scolaire 2015-2016 et prévoit sa réparti[...]ERGOTHERAPEUTE ; FORMATION PARAMEDICALE ; MANIPULATEUR D'ELECTRORADIOLOGIE MEDICALE ; MASSEUR KINESITHERAPEUTE ; PEDICURE PODOLOGUE ; PROGRAMME D'ETUDES ; PSYCHOMOTRICIEN ; TECHNICIEN DE LABORATOIRE ; FORMATION ;Par le présent arrêté, la ministre de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche et la ministre des affaires sociales et de la santé prolongent la durée d'application des dispositions de l'arrêté du 27 avril 2012 à l'a[...]ACQUISITION ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; ENCADREMENT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INFIRMIER ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; PROFESSIONNALISATION ; REFERENTIEL ; STAGE ; TUTORAT ; VALIDATION ; FORMATION ;Par la présente instruction, la ministre de la santé demande aux directeurs généraux Des agences régionales de santé (ARS) de mettre en œuvre et diffuser aux instituts de formation en soins infirmiers (IFSI) relevant de leur ressort régional ou [...]ACTE PROFESSIONNEL ; BLOC OPERATOIRE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; CONDITION D'EXERCICE ; DIPLOME ; FORMATION PARAMEDICALE ; INFIRMIER ; INFIRMIER DE BLOC OPERATOIRE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE ; SOIN INFIRMIER ; SOIN TECHNIQUE ; SPECIALITE PARAMEDICALE ; FORMATION ;Le présent arrêté modifie le contenu de la formation conduisant au diplôme d'État d'infirmier de bloc opératoire afin de prendre en compte les évolutions apportées dans leur champ d'exercice par le décret n° 2015-74 du 27 janvier 2015 relatif au[...]AFRIQUE ; TUNISIE ; ADOLESCENT ; ADULTE ; CANCEROLOGIE ; ENFANT ; FORMATION MEDICALE ; FORMATION PARAMEDICALE ; MULTICULTURALISME ; ORGANISATION SANITAIRE ; PAYS EN VOIE DE DEVELOPPEMENT ; PERSONNE AGEE ; QUALITE DE VIE ; RITE ; SOIN A DOMICILE ; SOINS PALLIATIFS ; PRATIQUE DU SOIN ;3e congrès international francophone de soins palliatifs, 15-17 octobre 2015, Tunis.CADRE DE SANTE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INSTITUT DE FORMATION DE CADRES DE SANTE ; LMD ; PROFESSIONNALISATION ; RECHERCHE ; TRAVAIL DE FIN D'ETUDES ;L’initiation à la recherche fait partie intégrante de la formation des cadres de santé. La compétence de l’étudiant à questionner une problématique de manière scientifique et à développer une posture de chercheur se construit à travers un accomp[...]KESSL LECHEVALLIER Barbara, Aut. | Aix en Provence : Institut de Formation des Cadres de Santé | 2015AIDE SOIGNANT ; DIPLOME ; ETUDIANT ; FORMATION PARAMEDICALE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; RECENSEMENT ; REMUNERATION ; TRAVAIL ;Le nombre des étudiants diplômés à l'issue de la formation d'aides-soignants augmente au fil des ans. On en compte 22 000 en 2012, soit près du double par rapport à 2000. Une part croissante d'entre eux (73 % en 2007 contre 51 % en 2000) avait d[...]ACQUISITION ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FONCTION COGNITIVE ; FORMATION PARAMEDICALE ; REFERENTIEL ; TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ;Cet article présente les résultats d’une étude exploratoire dans le cadre du master de recherche en sciences de l’éducation option technologies de l’éducation de l’université de Cergy-Pontoise. Cette étude se centre sur l’utilisation de la capta[...]AFRIQUE SUBSAHARIENNE ; CHIRURGIE ; FORMATION MEDICALE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INTERNET ; MEDECINE D'URGENCE ; MEDECINE HUMANITAIRE ; OUTIL DE COMMUNICATION ; URGENCE MEDICALE ;Les obstacles qui freinent le développement des soins chirurgicaux de base en Afrique sub-saharienne ne disparaîtront pas rapidement. Parmi les améliorations à mettre en oeuvre, il est donc essentiel de distinguer ce qui relève des perspectives [...]AIDE SOIGNANT ; DIPLOME ; FORMATION PARAMEDICALE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; PROGRAMME D'ETUDES ; VALIDATION DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE ;Enseignement intégral ouvert essentiellement, il y a quelques années, aux agents d'établissement de santé, la formation aide-soignante propose désormais des parcours individualisés. Elle offre ainsi la possibilité à des personnes d'horizons diff[...]APPRENTISSAGE ; AUTRE ; COMPETENCE ; CULTURE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PROFESSIONNALISATION ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; REPRESENTATION ; RESPECT ; SOIN HOLISTIQUE ; SOIN INTERCULTUREL ;La place de l'interculturalité dans le soin est questionnée au niveau européen. En France, émerge peu à peu la nécessité de reconnaître cette dimension culturelle dans le monde soignant et de se former à celle-ci. Expérience à l'Ifsi Le Vinatier[...]CHU DE MONTPELLIER ; CADRE DE SANTE ; ENCADREMENT ; ETABLISSEMENT DE SANTE ; ETUDIANT ; FORMATION PARAMEDICALE ; ORGANISATION ; PROJET PROFESSIONNEL ; PROMOTION PROFESSIONNELLE ; TUTORAT ;Dans une logique d'accompagnement à la formation initiale des cadres de santé, le centre hospitalier régional universitaire (CHRU) de Montpellier (34) propose aux professionnels qui souhaitent s'engager dans cette voie, un parcours structuré qui[...]DROIT DU PATIENT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; PARCOURS DE SOINS ; PATIENT ; PROGRAMME D'ETUDES ;Sept ans après la loi de 2002 sur les droits des malades, l'arrêté du 31 juillet 2009 a introduit ces droits dans la formation initiale des infirmiers. Cela se traduit par quelques heures d'enseignement théorique et de travaux dirigés à partir d[...]ENSEIGNEMENT ; FORMATION ; FORMATION PARAMEDICALE ; JEU DE ROLE ; MEDECINE DE CATASTROPHE ; PEDAGOGIE ; SOIGNANT ; TROUBLE DE CONVERSION ;L'enseignement des risques collectifs aux personnels paramédicaux est un exercice difficile. Pour rendre ces formations plus concrètes, l'équipe du centre d'enseignement des soins d'urgences du centre hospitalier universitaire de Rouen innovent [...]ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; DEVELOPPEMENT PERSONNEL ; ENTRETIEN ; ETHIQUE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; INDICATEUR ; MOTIVATION ; PEDAGOGIE ; PROFESSIONNALISATION ; RELATION PEDAGOGIQUE ; SPECIFICITE ; VALEUR ; EDUCATION ;Examinant ce qui peut créer un décalage entre un processus de professionnalisation représentant les attentes du marché du travail (qui semble bien abouti) et un développement professionnel et personnel vu comme un processus de professionnalité i[...]PIERRE POULET Nicole, Dir. ; MARTIN Loïc, Aut. ; VERQUIN SAVARIEAU Béatrice, Aut. ; MARTIN Loïc, Aut. ; DESSERPRIT G, Aut. ; BROCKER Laurent, Aut. ; HALLOUET Pascal, Aut. ; COLAS Mickaël, Aut. | 2015 | p. 11-29APPRENTISSAGE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVOLUTION ; FORMATION A DISTANCE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INNOVATION ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; METHODE PEDAGOGIQUE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; RESEAUX SOCIAUX ; TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ;Ce dossier qui traite du numérique, présente des pratiques d’apprentissage innovantes issues de l’implantation des nouvelles technologies de l’information et de la communication au sein des instituts de formation. Ces outils modifient non seulem[...]LE BOEUF Dominique, Coord. ; COMPAGNON Claire ; THOUVENIN Dominique ; SAOUT Christian ; PIERRON Jean-Philippe ; TOURETTE TURGIS Catherine ; BRUN Nicolas ; MOUTEL Grégoire ; IDOUX Bernard ; GEORGET Jean-Philippe ; CECIRE DENOYER Catherine ; POLOMENI Alice ; DEVICTOR Bernadette | 2015 | p. 25-58LOI DU 4 MARS 2002 ; ANNONCE DU DIAGNOSTIC ; ASSOCIATION DE MALADES ; AUTONOMIE ; AUTONOMISATION ; CONCERTATION ; CONSENTEMENT AUX SOINS ; DECISION ; DEMARCHE QUALITE ; DIRECTIVE ANTICIPEE ; DROIT DU PATIENT ; EQUIPE SOIGNANTE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INFORMATION DU PATIENT ; INFORMATION MEDICALE ; ORGANISATION DE L'HOPITAL ; PARTENARIAT ; PATIENT ; PATIENT EXPERT ; PROJET DE SOINS ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; SOINS PALLIATIFS ;Sommaire du dossier : Un partenariat patient-soignant - De la prise de parole à la représentation, le rôle des usagers au sein du système de sante - La loi du 4 mars 2002 relative aux droits des malades, changement de modèle, changement de règle[...]FRANCE ; POLOGNE ; ETUDE COMPARATIVE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INFIRMIER ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; LMD ; PAYS ETRANGER ; REFORME ; REPRESENTATION ;La profession infirmière en France est entrée partiellement dans le monde universitaire en 2009. L'universitarisation rencontre encore aujourd'hui des incompréhensions et des résistances. Dans d'autres pays, comme la Pologne, le processus de l'u[...]ANATOMIE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; INJECTION ; REFERENTIEL ; RESPONSABILITE ; SOIN TECHNIQUE ; TRAITEMENT RETARD ;Les jeunes infirmiers éprouvent des difficultés dans la réalisation des intramusculaires de neuroleptiques retard ou d'antipsychotiques à action prolongée. Ce soin est pourtant enseigné et-ou pratiqué en stage. Il mobilise de nombreuses connaiss[...]DIPLOME ; FORMATION PARAMEDICALE ; INFIRMIER CLINICIEN ; MASTER ; PRATIQUE AVANCEE ; PROFESSION ; RECONNAISSANCE PROFESSIONNELLE ; SCIENCES INFIRMIERES ; SOIN INFIRMIER ; UNIVERSITARISATION ;Les premiers diplômés de masters en pratiques avancées n'ont pas toujours la vie facile mais ils décrivent tous un parcours passionnant. Ne manquent plus que les postes pour les accueillir. Ils sont une petite centaine en France à intégrer des m[...]ASSOCIATION D'USAGERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; POLITIQUE DE SANTE ; PSYCHIATRIE ; RECHERCHE ; RECOMMANDATION ; SYSTEME DE SOINS ; SANTE ;Le Conseil d'administration de la Fédération hospitalière de France a validé, lors de sa séance du 23 septembre 2015, un ensemble de recommandations visant à améliorer les prises en charge en psychiatrie, présentées par la Commission psychiatrie[...]Impulsée par le référentiel de formation infirmière de 2009, l'initiation à la recherche est un axe pédagogique prioritaire dans la formation des étudiants en soins infirmiers. Pour l'équipe de l'IFSI de Guéret (23), le partenariat tissé avec l'[...]ANNECY ; FRANCE ; CULTURE D'ORGANISATION ; DEMARCHE QUALITE ; EXPERIENCE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INSTITUT DE FORMATION ;La mise en place d'une démarche d'assurance qualité au sein d'un Institut de formation en soins infirmiers (Ifsi) n'est pas chose aisée. A l'Ifsi d'Annecy, cela a pris quelques mois, avec à la clef le développement d'une 'culture qualité'. [résu[...]AIDE SOIGNANT ; ATTITUDE DU PROFESSIONNEL ; COMMUNICATION ; FORMATION PARAMEDICALE ; INSTITUT DE FORMATION ; METHODOLOGIE ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; PATIENT ; RECHERCHE DOCUMENTAIRE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; SURDITE ;Au sein d'un institut de formation des aides-soignants (Ifas), l'évaluation du module 5 'relation-communication' repose sur la présentation de l'analyse d'une situation de communication vécue par l'élève aide-soignant. Pour construire cette anal[...]CULTURE D'ORGANISATION ; FORMATION PARAMEDICALE ; INFIRMIER ; RECHERCHE ; SCIENCES INFIRMIERES ; SOIN INFIRMIER ;En décembre, deux colloques parisiens faisaient le point sur la recherche en soins infirmiers en France. S'il reste à enraciner la culture scientifique dans la profession, les projets financés sont de plus en plus nombreux et leur qualité est so[...]LEBON Christophe Jean Daniel, Aut. | Aix en Provence : Institut de Formation des Cadres de Santé | 2015FRANCE ; QUEBEC ; COMPETENCE ; ETUDE COMPARATIVE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVOLUTION ; FORMATEUR ; FORMATION PARAMEDICALE ; INFIRMIER ; PROFESSION ; PROGRAMME D'ETUDES ; REFLEXIVITE ; SCIENCES INFIRMIERES ; UNIVERSITE ;La mise en place de partenariats internationaux de formations et de recherches, entre certaines universités françaises et québécoises, comme la faculté des sciences infirmières de l'université de Montréal, constitue l'opportunité d'une rencontre[...]Afin d'harmoniser les pratiques d'encadrement des étudiants infirmiers dans les différents services d'un même pôle, une équipe hospitalière parisienne a créé un groupe de travail. Un outil informatique de suivi des étudiants commun à l'ensemble [...]VALETTE Sandrine, Aut. ; ROUX-BAILLET Catherine, Aut. 2015APPRENTISSAGE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; FORMATION MEDICALE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INNOVATION ; METHODE PEDAGOGIQUE ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ; QUALITE DES SOINS ; SERIOUS GAME ; SIMULATION ; SOIGNANT ; SOIN INFIRMIER ; EDUCATION ;Bibliographie réalisée dans le cadre du réseau Ascodocpsy pour la Commission Écoles Paramédicales contenant des références d'articles, d'ouvrages, de thèses et mémoires, de rapports et publications en ligne ainsi que de textes officiels de 2009 [...]APPRENTISSAGE ; APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; STAGE ; TUTORAT ;La loi du 21 décembre 2011 réglemente la formation des paramédicaux. Comment maintenir les compétences et les faire évoluer dans un monde où la performance s'allie à la productivité pour laisser place à l'efficience, qualifiée à tort de qualité [...]ADAPTATION A L'EMPLOI ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; APPRENTISSAGE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; EVOLUTION ; EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INFIRMIER ; INFIRMIER DE SECTEUR PSYCHIATRIQUE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PROFESSIONNALISATION ; PSYCHIATRIE ; RELATION ENTRE PAIRS ; SAVOIR FAIRE ; SPECIFICITE ; TRANSMISSION DU SAVOIR ; TUTORAT ;COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; EMOTION ; FORMATION PARAMEDICALE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; REFLEXIVITE ; SOIN INFIRMIER ; TRAVAIL DE FIN D'ETUDES ; VECU ; EDUCATION ;Le travail de fin d'études de la formation infirmière est adossé à l'initiation à la recherche. Une étude réalisée par les formateurs de l'Institut de formation en soins infirmiers du centre hospitalier universitaire de Limoges (87) montre que l[...]ETUDE CRITIQUE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INFIRMIER ; SOIN PSYCHIATRIQUE ; TRANSMISSION DU SAVOIR ; TUTORAT ;Depuis la suppression du diplôme spécialisé d'infirmier de secteur psychiatrique, la formation à destination des jeunes infirmiers ou des nouveaux arrivants en psychiatrie est variable, par le biais de sessions de formations complémentaires et-o[...]CENTRE HOSPITALIER DU HAUT-ANJOU ; ACCIDENT ; ACTION ; AIDE SOIGNANT ; COMMUNICATION ; EVALUATION ; FORMATION PARAMEDICALE ; HYGIENE HOSPITALIERE ; METHODOLOGIE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PARTENARIAT ; RISQUE ; SANTE ; TRANSMISSION DU SAVOIR ;Le partenariat entre l'institut de formation d'aides-soignants et l'équipe opérationnelle d'hygiène du Centre hospitalier du Haut-Anjou sur la transmission des savoirs est l'occasion de développer une action de promotion de la santé. Des élèves [...]CHIRURGIEN DENTISTE ; DIPLOME ; ETUDIANT ; FORMATION MEDICALE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INFIRMIER ; INFIRMIER ANESTHESIE REANIMATION ; INSTITUT DE FORMATION ; MASTER ; MEDECIN ; ORTHOPHONISTE ; PHARMACIEN ; PROFESSIONNEL DE SANTE ; SAGE FEMME ; SCIENCES MEDICALES ; UNIVERSITE ; EDUCATION ;Le présent décret confère le grade universitaire de master aux diplômes de formation approfondie en sciences médicales, pharmaceutiques et odontologiques sanctionnant un deuxième cycle universitaire, ainsi qu'au diplôme d'État de sage-femme, au [...]DIPLOME ; ERGOTHERAPEUTE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INFIRMIER ; INFIRMIER ANESTHESIE REANIMATION ; MANIPULATEUR D'ELECTRORADIOLOGIE MEDICALE ; PEDICURE PODOLOGUE ; EDUCATION ;Par le présent arrêté, la ministre en charge de la santé ajoute un supplément pour chacun des diplômes d'État suivants : infirmier, ergothérapeute, manipulateur d'électroradiologie médicale, pédicure-podologue et infirmier anesthésiste.AGENCE REGIONALE DE SANTE ; AIDE SOIGNANT ; AUXILIAIRE DE PUERICULTURE ; CONCOURS ; DIPLOME ; DISPENSE ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATION ; FORMATION PARAMEDICALE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; VALIDATION DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE ; TRAVAIL ;Modalités d'organisation de la sélection et de la formation partielle d'aide soignant et d'auxiliaire de puériculture pour les titulaires d'un baccalauréat professionnel 'accompagnement, soins, services à la personne' ou 'services aux personnes [...]CERTIFICATION ; DIPLOME ; ENSEIGNEMENT ; ERGOTHERAPEUTE ; ETUDIANT ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INSTITUT DE FORMATION ; SCOLARITE ; STAGE ; EDUCATION ;Le présent arrêté ajoute à l'article 17 de l'arrêté du 5 juillet 2010 relatif au diplôme d'État d'ergothérapeute un alinéa rédigé comme suit : « Chaque étudiant a le droit de se présenter à 4 sessions des éléments constitutifs du semestre 6 (uni[...]AUTORISATION D'EXERCICE ; BLOC OPERATOIRE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; DIPLOME ; ENTRETIEN ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INFIRMIER ; INFIRMIER DE BLOC OPERATOIRE ; ORGANISATION ; VALIDATION DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE ; TRAVAIL ;Dans le présent arrêté (dont les annexes seront publiées au Bulletin officiel santé - protection sociale - solidarité n° 2014/03 du mois de mars 2014), la ministre des affaires sociales et de la santé définit les modalités d'organisation de la v[...]MICHEL DESPLATS Marie-Claude, Aut. | Aix en Provence : Institut de Formation des Cadres de Santé | 2014ACCOMPAGNEMENT ; APPRENTISSAGE ; COMPETENCE ; CONCEPT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PARAMEDICALE ; HISTORIQUE ; INTERDISCIPLINARITE ; PARTENARIAT ; POSTURE PROFESSIONNELLE ; REFERENTIEL ; REFLEXIVITE ; REFORME ; RELATION PEDAGOGIQUE ; RELATION PROFESSIONNELLE ; STAGE ; STRESS ; TRANSDISCIPLINARITE ;AIDE SOIGNANT ; APPRENTISSAGE ; ENQUETE ; ENTRETIEN ; ETABLISSEMENT D'HEBERGEMENT POUR PERSONNE AGEE DEPENDANTE ; EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ; FORMATION PARAMEDICALE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; MORT ; MOURANT ; PERSONNE AGEE ; PRATIQUE DU SOIN ; RELATION SOIGNANT FAMILLE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; REPRESENTATION SOCIALE ; REUNION ; SOINS PALLIATIFS ; TRANSMISSION DU SAVOIR ; TRAVAIL EN EQUIPE ; VECU ; PRATIQUE DU SOIN ;Dans les établissements d'hébergement pour personnes âgées, les aides-soi gnant(e)s sont la catégorie de personnel la plus nombreuse et la plus en proximité des personnes accueillies. Cela leur confère un rôle essentiel dans l'accompagnement de [...]Le phénomène d'interruption en formation infirmière est connu par l'ensemble des professionnels en charge de la formation. L'étude présentée ici a pour objectif de détecter les facteurs prédictifs à l'interruption de formation en institut de for[...]Le but de cette analyse de concept est de clarifier la signification du concept de compétence à partir de son utilisation récente en formation infirmière. La méthode d'analyse de concept de Rodgers a été sélectionnée dans la mesure où elle s'avè[...]APPRENTISSAGE ; FORMATEUR ; FORMATION PARAMEDICALE ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PARTENARIAT ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PROFESSIONNEL DE SANTE ; REFLEXIVITE ; SOIN RELATIONNEL ; SOIN TECHNIQUE ;Ce dossier traite de l'apprentissage par la simulation et de l'intérêt que cet outil pédagogique apporte à la formation en soins infirmiers. Au-delà des soins techniques étudiés, il permet d'aborder des situations relationnelles diverses et comp[...]CORPS ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; PSYCHOTHERAPIE CORPORELLE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; SOIN INFIRMIER ; STRESS ;L'approche psychocorporelle qui peut prévenir l'épuisement professionnel, permet aux étudiants en soins infirmiers de mieux gérer leur stress, d'investir la relation de soins différemment et d'optimiser leurs facultés d'apprentissage. [résumé éd[...]AJUSTEMENT PSYCHIQUE ; APPRENANT ; APPROPRIATION ; CHANGEMENT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; FORMATION PARAMEDICALE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; INFORMATIQUE ; INTERNET ; NUMERIQUE ; PARADIGME ; POSTURE PROFESSIONNELLE ; RELATION INTERGENERATIONNELLE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; ROLE ; SAVOIR ; TRANSMISSION DU SAVOIR ;LOGICIEL ALEXANDRIE ; SAUMUR ; BASE DE DONNEES ; DOCUMENTALISTE ; DOCUMENTATION ; EVOLUTION ; FORMATION PARAMEDICALE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; LOGICIEL DOCUMENTAIRE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; RETOUR D'EXPERIENCE ; ROLE ;Durant la décennie qui vient de s'écouler, les missions des services de documentation ont évolué. Les documentalistes sont devenus des médiateurs plus que des gestionnaires, des animateurs de communautés de savoirs et des pédagogues plus que des[...]BELGIQUE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION ; FORMATION ; FORMATION PARAMEDICALE ; PEDAGOGIE ; TROUBLE DE CONVERSION ;L'équipe pédagogique de la Haute Ecole Robert Schuman de Libramont, en Belgique, a instauré une forme d'évaluation clinique originale. Appelée 'évaluation clinique objective structurée', cette démarche repose sur des mises en situation simulée à[...]CADRE DE SANTE ; CHERCHEUR ; DEMARCHE DE PROJET ; EXPERTISE ; FORMATEUR ; FORMATION PARAMEDICALE ; INFIRMIER ; LMD ; MANAGEMENT ; POSTURE PROFESSIONNELLE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; RECHERCHE ; RECHERCHE CLINIQUE ; RECONNAISSANCE PROFESSIONNELLE ; REFLEXIVITE ; SCIENCES INFIRMIERES ;Devant l'essor de la recherche infirmière et paramédicale, les cadres de santé sont en passe de devenir les 'personnes clés' pour apporter un soutien et un accompagnement dans le développement et la conduite d'un projet de recherche. Poussés par[...]APPRENTISSAGE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; FORMATION PERMANENTE ; PEDAGOGIE ; SOIGNANT ; TROUBLE DE CONVERSION ;A l'instar des professions issues de l'industrie et du transport, le secteur de la santé, qui est un milieu à risque, utilise de plus en plus la méthode de la simulation pour former les soignants et les futurs soignants. Cette méthode pédagogiqu[...]Cet ouvrage, dédié à la préparation au diplôme d'état d'aide-soignant, regroupe en un seul volume : le cours traitant les 8 domaines de formation correspondant à l'acquisition des compétences du DEAS. des illustrations professionnelles avec des [...]Indispensable aux étudiants, ce manuel propose pour chacun des huit modules : les informations pratiques essentielles à connaître sur le métier et la formation. un cours complet permettant d aller à l essentiel grâce à ses 78 fiches. de nombreux[...]ANESTHESIE REANIMATION ; APPRENTISSAGE ; AUTOEVALUATION ; CHARGE DE TRAVAIL ; ENQUETE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INFIRMIER ANESTHESIE REANIMATION ; PROGRAMME D'ETUDES ; PROJET PEDAGOGIQUE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; SAVOIR ;Depuis la réforme des études infirmières en 2009, la notion de travail personnel est au coeur de l'organisation de l'enseignement. Des temps spécifiques sont prévus. Mais, au final, nous ne savons pas bien en quoi consiste ce temps individuel. N[...]BASE DE DONNEES ; CADRE DE SANTE ; COMMUNICATION ECRITE ; ECRIT PROFESSIONNEL ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; METHODOLOGIE ; PUBLICATION ; RECHERCHE ; RECHERCHE DOCUMENTAIRE ; REVUE DE LA LITTERATURE ;Si la pratique soignante demande plus de flexibilité et plus de travail en collaboration, elle nécessite surtout le développement de 'métacompétences', introduites par ailleurs dans les référentiels de formation. Les compétences informationnelle[...]CORDEAU Jean-Claude ; LOMBARDO Patrice ; TRIGANCE José ; THUEZ Laurent ; SCHMIDLIN Marc | 2014 | p. 18-21APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; CATASTROPHE ; CRISE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; INSTITUT DE FORMATION ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PARTENARIAT ; SMUR ; SOIN D'URGENCE ;En France, bon nombre d'Instituts de formation en soins infirmiers (Ifsi) collaborent avec les services départemental d'incendie et de secours (Sdis) dans le cadre de simulations de masse. La simulation en santé doit s'inscrire dans une démarche[...]CADRE DE SANTE ; CONCEPT ; EVOLUTION ; FORMATION PARAMEDICALE ; INFIRMIER ; PROFESSION ; RECHERCHE ; SCIENCES INFIRMIERES ; UNIVERSITE ;En France, le processus d'universitarisation de la formation initiale infirmière amène à réfléchir au développement de la recherche en soins infirmiers au sein d'une discipline dont l'existence, au niveau international, est établi depuis une cin[...]SPAGNOL Carla Aparecida ; VILLA Eliana Aparecida ; PEREIRA Marcia dos Santos ; VELLOSO Isabela Silva Câncio | 2014 | p. 113-124La formation en sciences infirmières au Brésil est fondée sur les principes suivants qui guident la profession : les soins infirmiers, la gestion, l'enseignement et la recherche. Ces activités ne peuvent être développées séparément. Leur complém[...]JOVIC Ljiljana ; LECORDIER Didier ; POISSON Michel ; VIGIL RIPOCHE Marie-André ; DELON Bruno ; MOTTAZ Anne-Marie ; BOURKIA Dorsafé ; JOUTARD Thierry ; TENZA Margot | 2014 | p. 8-40ACTES DE SEMINAIRE ; APPRENTISSAGE ; CLINIQUE ; ENSEIGNEMENT ; FORMATEUR ; FORMATION PARAMEDICALE ; INFIRMIER ; LMD ; PEDAGOGIE ; SCIENCES ; THEORIE DES SOINS INFIRMIERS ;[...]Le séminaire consacré à l'enseignement des sciences infirmières permet d'identifier les éléments fondamentaux épistémologiques, cliniques et scientifiques, de la discipline afin de soutenir son développement en France. Il a pour but d'ident[...]Fiche présentant de façon synthétique la formation au niveau bachelier (licence) des infirmières en Belgique.FORTUNA Cinira-Magali ; SPAGNOL Carla Aparecida ; VILLA Eliana Aparecida ; VELLOSO Isabela Silva Câncio | 2014 | p. 44-47Fiche présentant de façon synthétique la formation au niveau LMD des infirmières au BrésilFiche présentant de façon synthétique la formation infirmière au niveau licence des infirmières en France.