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FORMATION PROFESSIONNELLESynonyme(s)
formation initiale
formation professionnalisante
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ACCREDITATION ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; LICENCE ; MANDATAIRE JUDICIAIRE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PROTECTION JURIDIQUE DES MAJEURS ; REFERENTIEL ; REGLEMENTATION ; FORMATION ;Dans le présent arrêté, la ministre du travail, de la santé et des solidarités et la ministre de l'enseignement supérieur et de la recherche fixent les référentiels de formation et d'évaluation relatifs à la mention 'activités juridiques : manda[...]APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; FORMATION PARAMEDICALE ; INGENIERIE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; RECHERCHE ; RETOUR D'EXPERIENCE ; VIRTUALITE ;Depuis 2020, l’institut de formation en soins infirmiers de Chalon-sur-Saône a introduit l’usage de la réalité virtuelle dans la formation des étudiants infirmiers. Un même scénario permet de former à la transfusion sanguine et au management ent[...]RODA Pierre, Aut. ; PUCHEU Bénédicte, Aut. ; PIRES Flor, Aut. ; GRUELLES Corinne, Aut. | 2024 | p. 46-47APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; COMPETENCE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; INNOVATION ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; RETOUR D'EXPERIENCE ; SOIN RELATIONNEL ; SOINS PALLIATIFS ;Les situations de simulation rencontrées dans les instituts de formation en soins infirmiers ne servent pas uniquement les pratiques techniques. Elles peuvent également permettre aux apprenants d’appréhender des situations relationnelles complex[...]APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; COMPETENCE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION MEDICALE ; FORMATION PARAMEDICALE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; RECHERCHE ;La simulation en santé a su, en quelques années, s’imposer comme une méthode d’apprentissage incontournable pour tous les professionnels de santé. En parallèle, le développement des technologies a fourni un matériel innovant, comme des mannequin[...]ABARNOU Caroline, Aut. ; RACINE Cécile, Aut. ; RIFAAT Véronique, Aut. ; JAULIN Nathalie, Aut. ; SARDOU Carole, Aut. | 2023 | p. 102-112APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; FORMATION PARAMEDICALE ; INSTITUT DE FORMATION DES AIDES SOIGNANTS ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; JEU ; JEU DE PISTE IMMERSIF ; PROJET PEDAGOGIQUE ; RETOUR D'EXPERIENCE ;Cet article est extrait de l'ouvrage coordonné par Walter Hesbeen 'Réenchanter la formation aux métiers de la santé', Séli Arslan, novembre 2023.BOUTONNIER Julien, Coord. ; CHABRIDON Clément, Coord. ; GRIMAUD Lin, Coord. ; JOUVE Alain, Coord. | 2023 | p. 10-115ACCOMPAGNANT DES ELEVES EN SITUATION DE HANDICAP ; ENFANT HANDICAPE ; ENSEIGNANT ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INCLUSION SCOLAIRE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; TEMOIGNAGE ; TRAVAIL EN EQUIPE ;Le métier d'AESH (accompagnant des élèves en situation de handicap) s'inscrit dans la politique publique de l'inclusion dont l'argument principal est contenu dans la notion de 'désinstitutionnalisation'. Au-delà de la compréhension de l'enfant h[...]CHAUVEL Hélène, Aut. ; SANTINI Chiara, Aut. ; ABDOUL Hendy, Aut. ; BILLON Grégoire, Aut. ; JAUNAY Louis-Baptiste, Aut. ; JAURY Philippe, Aut. ; BUFFEL DU VAURE Céline, Aut. ; PIOT Marie-Aude, Aut. ; LAYAT BURN Carine, Aut. ; JILET Léa, Aut. | 2023 | p. 871-879APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; AUTOEVALUATION ; ECHELLE D'EVALUATION ; EMPATHIE ; ETUDIANT ; FORMATION MEDICALE ; GROUPE BALINT ; METHODE PEDAGOGIQUE ; RELATION THERAPEUTIQUE ;Introduction : Certaines études rapportent une chute de l’empathie clinique des étudiants en médecine lors de leur première année d’externat. Or, différentes pédagogies expérientielles et interactives pourraient limiter sa chute, voire favoriser[...]L’accueil des apprenants-soignants est un défi pour les secteurs de soins dans le cadre de la formation clinique, de surcroît au regard de la conjoncture actuelle en lien avec la santé de nos hôpitaux. Rappelons que les périodes de stage représe[...]Les élèves aides-soignants appréhendent le plus souvent les stages, terre inconnue qu’ils ont à investiguer sans carte ni GPS. L’aventure de la découverte peut se révéler merveilleuse sous réserve que le tutorat remplisse sa fonction de professi[...]Cet article interroge la façon dont la clinique au lit du patient peut relever d’un double enjeu de professionnalisation : d’une part, un enjeu de formation des futurs professionnels du soin, et, d’autre part, un enjeu de reconnaissance des expe[...]Véritable philosophie de soins, la clinique infirmière représente avant tout les valeurs soignantes qui bordent notre profession. Dans le cadre de la formation d’infirmiers anesthésistes diplômés d’État, formation en alternance, les étudiants év[...]DESMARAIS-CALLE Sabrina, Aut. ; DEVAUX Isabelle, Aut. ; DUHAMEL Stéphanie, Aut. ; LANNEE Nathalie, Aut. ; LOZACHMEUR Valérie, Aut. ; MAILLARD Florence, Aut. ; PETITON Eugénie, Aut. | 2023 | p. 24-27DEMARCHE CLINIQUE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ;L’apprentissage de la clinique infirmière auprès des patients est essentiel pour le développement professionnel de l’étudiant en soins infirmiers. Dans cette optique, le formateur de l’institut de formation anime des séances d’'enseignement clin[...]Inspirée en particulier des travaux de Schön autour de la réflexivité, l’analyse de pratiques professionnelles s’est développée en France depuis une vingtaine d’années dans divers milieux professionnels avec des objectifs divers. Initialement pe[...]INSTITUT DE FORMATION D'AIDE SOIGNANT ; AIDE SOIGNANT ; FORMATION PARAMEDICALE ; HYGIENE HOSPITALIERE ; PEDAGOGIE ;Dans un contexte de nouveau référentiel, l’apprentissage de l’hygiène hospitalière reste en institut de formation des aides-soignants un élément important dans la formation. À travers cet article, nous souhaitons partager notre expérience pour p[...]Les établissements de santé privilégient le format de groupe en présentiel lorsqu’il s’agit de forger un collectif de travail. Cependant l’offre de formation à distance proposée sur le marché de la formation est principalement composée de format[...]En dépit de l’universitarisation récente de la formation, l’identité professionnelle de l’infirmière de bloc opératoire diplômée d’État (Ibode) reste peu stabilisée, de surcroît alors que son marché du travail n’est pas fermé. Dans ce contexte, [...]CENTRE NATIONAL DE GESTION DES PRATICIENS HOSPITALIERS ET DES PERSONNELS DE DIRECTION DE LA FONCTION PUBLIQUE HOSPITALIERE ; DIRECTION GENERALE DE L'OFFRE DE SOINS ; DEMATERIALISATION ; EPREUVE CLASSANTE NATIONALE ; EPREUVE ECRITE ; EPREUVE ORALE ; FORMATION MEDICALE ; ORGANISATION ; REGLEMENTATION ; UNIVERSITE ; EDUCATION ;Par le présent arrêté, la ministre de l'enseignement supérieur et de la recherche et le ministre de la santé et de la prévention apportent plusieurs modifications à l'organisation des épreuves nationales donnant accès au troisième cycle des étud[...]APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; AUTONOMISATION ; DECISION ; DROIT DES USAGERS ; ETABLISSEMENT D'HEBERGEMENT POUR PERSONNE AGEE DEPENDANTE ; ETABLISSEMENT ET SERVICE SOCIAL OU MEDICO SOCIAL ; FORMATION PARAMEDICALE ; LIBERTE D'ALLER ET DE VENIR ; LIBERTE INDIVIDUELLE ; PATIENT EXPERT ; POUVOIR ; RESIDENT ; RETOUR D'EXPERIENCE ; SAVOIR EXPERIENTIEL ; ACTION SOCIALE ;Formatrice depuis une vingtaine d'années, ayant eu la chance d'avoir été initiée de cette manière, j'aime proposer aux apprenants de se mettre à la place des publics accompagnés pour mieux comprendre leurs difficultés et perte d'autonomie.ATTRACTIVITE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; MOTIVATION ; PRATIQUE DU SOIN ; PROJET PEDAGOGIQUE ; REPRESENTATION ; STAGE ;Ce texte fait partie d'une première publicaiondans la Lettre du GEFERS n°26 avril 2023CADRE DE SANTE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; IMPLICATION ; INSTITUT DE FORMATION DE CADRES DE SANTE ;Quatre étudiants de différents instituts de formation de cadres de santé ont été sollicités pour répondre à la question : 'Qu’est-ce qui fait qu’aujourd’hui je m’engage en formation ?' Leurs réponses montrent avant tout le besoin d’évoluer, d’êt[...]MAILLET-CONTOZ Jean, Aut. ; BELLE Sylvie, Aut. ; INVERNIZZI Stéphanie, Aut. ; PROST Edith, Aut. | 2023 | p. 60-63ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; REPRESENTATION SOCIALE ; VICTIME FEMME ; VIOLENCE FAMILIALE ;Les violences faites aux femmes constituent un phénomène social grave pour lequel les soignants peuvent jouer un rôle, notamment dans la détection et l’orientation. En formation infirmière, un dispositif a été mis en place afin de sensibiliser e[...]DIPLOME ; EVOLUTION ; FORMATION ; FORMATION PARAMEDICALE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; LMD ; PROFESSIONNALISATION ; PSYCHOLOGUE ; STAGE ;Depuis quelque temps, bruissent de possibles évolutions de la formation des psychologues, le modèle actuel licence-master étant jugé insuffisant par nombre d'organisations. Si le ministère de la Santé prépare une proposition pour former des psyc[...]DIRECTION GENERALE DE L'OFFRE DE SOINS ; CENTRE HOSPITALIER UNIVERSITAIRE ; CONTRAT D'ENGAGEMENT DE SERVICE PUBLIC ; EFFECTIF ; EPREUVE CLASSANTE NATIONALE ; ETUDIANT ; FORMATION MEDICALE ; REGLEMENTATION ; SPECIALITE MEDICALE ; UNIVERSITE ; EDUCATION ;Par le présent arrêté, la ministre de l'enseignement supérieur et de la recherche et le ministre de la santé et de la prévention ajustent les effectifs d'étudiants en médecine, signataires et non d'un contrat d'engagement de service public, susc[...]SUISSE ROMANDE ; ADOLESCENT ; DIAGNOSTIC ; ENFANT ; ETUDE GENERALE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; TRAITEMENT ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ;Le trouble du déficit d’attention avec/sans hyperactivité et impulsivité (TDAH) est l’un des troubles les plus souvent diagnostiqués chez les enfants et les adolescents, mais sa prévalence varie en fonction du contexte. L’objectif de cette reche[...]