SANTEPSY > TRAVAIL > FORMATION > FORMATION EN ALTERNANCE
FORMATION EN ALTERNANCESynonyme(s)
apprentissage professionnel
|
Documents disponibles dans cette catégorie (379)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externes
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
CH ECHIROLLES ; CHU GRENOBLE ; ANALYSE DE CONTENU ; ENCADREMENT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; EXPERIENCE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PARAMEDICALE ; LIVRET D'ACCUEIL ; METHODE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; OUTIL DE COMMUNICATION ; PORT FOLIO ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; REFLEXIVITE ; REFORME ; STAGE ; TUTORAT ;Analyse d'une expérience portant sur un nouvel outil développé dans une unité de soins pour permettre un suivi pertinent et précis des étudiants tout au long de leur stage. [résumé d'auteur]ASSISTANCE PUBLIQUE HOPITAUX DE PARIS ; APPRENTISSAGE ; DEMARCHE QUALITE ; EXPERIENCE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; GESTION DES RISQUES ; INNOVATION ; INSTITUT DE FORMATION DE CADRES DE SANTE ; MANAGEMENT ; METHODE PEDAGOGIQUE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; TRAVAIL ;L’Institut de formation des cadres de santé (IFCS) de l’Assistance publique-Hôpitaux de Paris (AP-HP) a conçu un dispositif de formation initiale pour l’apprentissage de la démarche d’amélioration de la qualité et de la gestion des risques. L’ob[...]COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PARAMEDICALE ; MILIEU PROFESSIONNEL ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PORT FOLIO ; REFLEXIVITE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE ; STAGE ; TRANSMISSION DU SAVOIR ; TUTORAT ; TRAVAIL ;Accueillir, accompagner et évaluer l'étudiant en soins infirmiers. L'objectif de cet ouvrage est d'éclairer les professionnels infirmiers impliqués dans la mission tutorale ou dans la prise en charge des étudiants au quotidien.APTITUDE AU TRAVAIL ; ASSISTANT DE REGULATION MEDICALE ; ASSISTANT MEDICO ADMINISTRATIF ; CATEGORIE B ; CATEGORIE C ; CONCOURS DE RECRUTEMENT ; CONDITION D'EXERCICE ; ENTRETIEN ; EXAMEN PROFESSIONNEL ; EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ; FONCTION PUBLIQUE HOSPITALIERE ; GRADE DE LA FONCTION PUBLIQUE HOSPITALIERE ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; ORGANISATION ; PERSONNEL ADMINISTRATIF ; PROMOTION PROFESSIONNELLE ; RECONNAISSANCE PROFESSIONNELLE ; STATUT DU PERSONNEL ; TRAVAIL ;En vertu de de l'article 20 du décret n° 2011-660 du 14 juin 2011 portant statuts particuliers des personnels administratifs de la fonction publique hospitalière (FPH), le présent arrêté autorise les membres du corps des permanenciers auxiliaire[...]AUXILIAIRE DE PUERICULTURE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; DIPLOME ; DIRECTEUR ; ENSEIGNEMENT ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ; FORMATEUR ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INSTITUT DE FORMATION ; MILIEU PROFESSIONNEL ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; PROJET PROFESSIONNEL ; PUERICULTRICE ; VALIDATION ; VALIDATION DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE ; FORMATION ;Abrogeant un arrêté précédent du 30 novembre 2009, le présent arrêté apporte de nombreuses modifications à l'arrêté du 16 janvier 2006 relatif à la formation conduisant au diplôme professionnel d'auxiliaire de puériculture.AIDE SOIGNANT ; CONTRAT DE TRAVAIL ; DIPLOME ; DIRECTEUR ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ; FORMATEUR ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INSTITUT DE FORMATION ; MILIEU PROFESSIONNEL ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; PROJET PROFESSIONNEL ; STAGE ; VALIDATION ; FORMATION ;Abrogeant un arrêté précédent du 30 novembre 2009, le présent arrêté apporte de nombreuses modifications à l'arrêté du 22 octobre 2005 relatif à la formation conduisant au diplôme professionnel d'aide-soignant (DPAS).AGREMENT ; CHIROPRACTIE ; DIPLOME ; ENSEIGNEMENT ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION MEDICALE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INSTITUT DE FORMATION ; PROGRAMME D'ETUDES ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE ; SPECIALITE MEDICALE ; STAGE ; FORMATION ;Le présent arrêté fixe les conditions d'admission des candidats dans les établissements de formation en chiropraxie. Il prévoit également l'organisation de la formation théorique et pratique en chiropraxie. Enfin, il définit les modalités d'agré[...]PIERRE-LOUIS Gladys, Aut. ; HODY Laurence, Aut. ; HUBINON Myriam, Aut. ; FRANCKART Claire, Aut. | 2011 | p. 89-105ANALYSE DE LA PRATIQUE ; ETUDE CRITIQUE ; EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ; FORMATION PARAMEDICALE ; GESTE ; INFIRMIER ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; SAVOIR FAIRE ; SOIN INFIRMIER ; TRANSMISSION DU SAVOIR ; VIDEO ; TRAVAIL ;Au cours de leur activité, les infirmières mobilisent une forme d’intelligence, la Métis, leur permettant de faire face aux situations inédites. Elles réalisent de nombreux gestes totalement intégrés, non présents à leur conscience. L’analyse du[...]REGION LORRAINE ; APPRENTISSAGE ; CADRE DE SANTE ; CENTRE HOSPITALIER UNIVERSITAIRE ; EXPERIENCE ; FORMATEUR ; FORMATION EN ALTERNANCE ; INSTITUT DE FORMATION DE CADRES DE SANTE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; TRAVAIL ;Construire un dispositif de formation est une compétence majeure pour le formateur. Une collaboration a été initiée entre des formatrices issues de l’IFCS du CHU de Nancy (54) et d’instituts de formation de Lorraine pour faire vivre l’alternance[...]EVOLUTION ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; HISTORIQUE ; INFIRMIER DE SECTEUR PSYCHIATRIQUE ; MASTER ; PROGRAMME D'ETUDES ; REFORME ; TUTORAT ;Depuis le début du XXème siècle, quatre générations de programmes d'études pour les infirmiers exerçant en psychiatrie se sont succédé. Depuis 1992, la part de l'enseignement consacrée à la psychiatrie ne cesse de diminuer, avec un risque de lac[...]REVILLOT Jean-Marie, Aut. ; KEHRER Rita, Aut. ; STRZELCZYK Valérie, Aut. ; FLECK Linette, Aut. ; BECKER Elisabeth, Aut. | 2011 | p. 86-97APPRENTISSAGE ; COMPREHENSION ; DEMARCHE DE SOINS ; ETUDE CRITIQUE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; INTELLIGENCE ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; PENSEE ; PSYCHOLOGIE APPLIQUEE ; RAISONNEMENT ; RELATION PEDAGOGIQUE ; STAGE ; TRAVAIL DE FIN D'ETUDES ; TUTORAT ; PSYCHOLOGIE ;De prime abord, les auteurs, tous cadres de santé, opposent la notion d' 'esprit critique' à celle de 'pratique des soins'. Ils orientent ainsi la première vers la pensée et l'associent à une certaine posture de l'être, tandis qu'ils rapprochent[...]JORRO Anne, Dir. ; KETELE Jean-Marie de, Dir. ; LANG Vincent ; DEJEAN Karine ; CHARLIER Evelyne ; BAUDOUIN Jean-Michel ; PITA Juan-Carlos ; BELAIR Louise-M ; BART Daniel ; LACOURSE France ; VANHULLE Sabine ; BALSLEV Kristine ; TOMINSKA Edyta | Louvain-la-Neuve : De Boeck | 2011 | p. 192COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; ENSEIGNEMENT ; EVALUATION ; FORMATION ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; PORT FOLIO ; PROFESSIONNALISATION ; RECONNAISSANCE PROFESSIONNELLE ; REFLEXIVITE ; STAGE ;La professionnalité émergente devient un objet de formation à part entière dès lors que les acteurs reviennent sur les systèmes de valeurs qui irriguent leur action et travaillent à leur repositionnement professionnel, prennent conscience des dy[...]ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION EN ALTERNANCE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ;partir de la 2e année, tout étudiant en soins infirmiers de moins de 26 ans peut poursuivre sa scolarité en tant qu’apprenti. Un contrat est passé entre un institut de formation, un établissement hospitalier et un étudiant. Celui-ci devient un s[...]ACCOMPAGNEMENT ; ADOLESCENT ; ECHEC SCOLAIRE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; JEUNE ADULTE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PARENT ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; RELATION PEDAGOGIQUE ;L'auteur évoque dans cet article les stratégies pédagogiques mobilisées pour redonner le goût d'apprendre à des adolescents en échec scolaire. Trois témoignages appréhendent la complexité des besoins des publics mais aussi la diversité des appro[...]Voici un ouvrage d'un genre nouveau ! En effet, son objectif est d'apprendre à mobiliser des savoirs en situation. C'est pourquoi, les auteurs ont rédigé différentes situations comprenant : la présentation du cas clinique, le raisonnement et les[...]ADAPTATION A L'EMPLOI ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; COMPTE PERSONNEL DE FORMATION ; CONDITION D'EXERCICE ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FONCTION PUBLIQUE HOSPITALIERE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PERMANENTE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; GESTION DU PERSONNEL ; MOBILITE PROFESSIONNELLE ; ORIENTATION PROFESSIONNELLE ; PERSONNEL CONTRACTUEL ; PERSONNEL HOSPITALIER ; PERSONNEL TITULAIRE ; PROFESSIONNALISATION ; PROJET PROFESSIONNEL ; RECLASSEMENT PROFESSIONNEL ; REMUNERATION ; STATUT DU PERSONNEL ; TRAVAIL ;AGENCE REGIONALE DE SANTE ; DIPLOME ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INFIRMIER ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE ; FORMATION ;Le présent arrêté modifie l'arrêté du 6 septembre 2001 relatif à l'évaluation continue des connaissances et des aptitudes acquises au cours des études conduisant au diplôme d'Etat d'infirmier (DEI) en précisant les rôles respectifs du directeur [...]ACCOMPAGNEMENT ; ACCUEIL ; FORMATION EN ALTERNANCE ; INSTITUTION ; LEGISLATION ; PEDAGOGIE ; PERSONNEL STAGIAIRE ; STAGE ; TRAVAILLEUR SOCIAL ; TUTORAT ;Historiquement, les professions sociales se sont construites sur le modèle de l'alternance, les stages occupant une place importante dans les dispositifs de formation. L'accueil des stagiaires incombe alors aux travailleurs sociaux, dont certain[...]MARGA P ; PEOC'H N ; RONGICONI JP ; LAINE A ; LEFRANQ EL HELOU B ; NICOT HERVIGO F ; RODEK THIVOLLE B | 2010 | p. 10-20ETABLISSEMENT PUBLIC DE SANTE DE VILLE EVRARD ; FORMATION EN ALTERNANCE ; HISTOIRE ; INFIRMIER DE SECTEUR PSYCHIATRIQUE ; STAGE ; TEMOIGNAGE ;Trois générations d'infirmières de secteur psychiatrique d'une même famille proposent de partager leur histoire de vie professionnelle de 1935 à 1984. Il est question de la professionnalisation, de la fonction d'infirmière et de l'encadrement, q[...]ADULTE ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; APPRENANT ; APPRENTISSAGE ; DIPLOME ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ENVIRONNEMENT SOCIAL ; FORMATEUR ; FORMATION ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PERMANENTE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; LICENCE ; MASTER ; ORGANISATION ; PEDAGOGIE ; PROFESSIONNALISATION ; PROJET ; PROJET PROFESSIONNEL ; TEMOIGNAGE ; TRAVAIL ;Ce texte met en lumière quelques formes et usages de dispositifs de formation en alternance, et montre combien la nature des environnements d'apprentissage mis en oeuvre détermine la qualité de ces apprentissages et les possibilités de professio[...]