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FORMATION EN ALTERNANCESynonyme(s)
apprentissage professionnel
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La voie d’accès par apprentissage se développe comme un levier de recrutement et de fidélisation du personnel au sein de métiers du sanitaire. Ce dispositif est avant tout une modalité permettant de former les futurs professionnels au plus proch[...]L'annexe du présent arrêté, intitulée 'Accès à la certification par le dispositif temporaire de formation en alternance est consultable sur le site du ministère chargé de la santé.ASSISTANT DE REGULATION MEDICALE ; DIPLOME ; FONCTION PUBLIQUE HOSPITALIERE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION ;le décret fixe les modalités d'acquisition du diplôme d'assistant de régulation médicale pour les personnels recrutés avant le 1er janvier 2026 sans être titulaires de ce diplôme. Il institue un dispositif temporaire de formation en alternance o[...]ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES ; FORMATION EN ALTERNANCE ; REFERENTIEL ; REFLEXIVITE ; SECRET MEDICAL ; SUPERVISION ; TUTORAT ;L’acquisition des compétences relatives à l’exercice de la fonction infirmière relève de savoirs théoriques et de savoirs expérientiels au service de la clinique.Cette expérience de terrain se travaille avec les tuteurs de stage, maillon essenti[...]Les dispositions à apprendre de l’élève, le contexte, les pratiques apprenantes influent sur l’apprentissage. Les formateurs, en tant que facilitateurs, doivent prendre en compte ces paramètres afin d’accompagner au mieux l’élève, y compris sur [...]EFFECTIF ; FINANCEMENT ; FONCTION PUBLIQUE ; FONCTION PUBLIQUE HOSPITALIERE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; RECRUTEMENT ; TRAVAIL ;Le Président de la République a fixé l'objectif de recrutement d'un million d'apprentis d'ici la fin du quinquennat. Dans un objectif d'exemplarité des employeurs publics et afin de poursuivre la dynamique engagée depuis 2017, la présente circul[...]ANFH ; CONTRAT D'ENGAGEMENT DE SERVICE PUBLIC ; FINANCEMENT ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; PRISE EN CHARGE ;L’apprentissage était jusqu’à récemment peu développé dans la fonction publique hospitalière (5% du total des entrées dans la fonction publique en 2019). Les instances de l’ANFH ont souhaité accompagner et favoriser les conditions de développeme[...]ATTESTATION ; DEMATERIALISATION ; DIPLOME ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ; ETUDIANT ; FORMATION ; FORMATION EN ALTERNANCE ; MASTER ; RECRUTEMENT ; REGLEMENTATION ; UNIVERSITE ; EDUCATION ;Sur le rapport de la ministre de l'enseignement supérieur et de la recherche, la première ministre décrète l'actualisation de l'article D. 612-36-2 et suivants (D. 612-36-2-1 à D. 612-36-2-9) du code de l'éducation (et leur entrée en vigueur à c[...]CERTIFICATION ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; DROIT DU TRAVAIL ; ENTREPRISE ; EVALUATION ; EXAMEN PROFESSIONNEL ; FORMATEUR ; FORMATION ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; PARCOURS PROFESSIONNEL ; REFERENTIEL ; REGLEMENTATION ; VALIDATION DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE ; TRAVAIL ;La ministre déléguée auprès du ministre du travail, du plein emploi et de l'insertion et du ministre de l'éducation nationale et de la jeunesse, chargée de l'enseignement et de la formation professionnels modifie l'arrêté du 7 décembre 2022 en l[...]BLOC OPERATOIRE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION EN ALTERNANCE ; SOIN INFIRMIER ; STAGE ;L’importance des stages, dans le cadre de la formation en alternance des étudiants en soins infirmiers, n’est plus à démontrer. Ainsi, pour l’obtention de leur diplôme, sur les 180 crédits européens attendus, 60 proviennent de ces stages. Très s[...]ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; APPRENTISSAGE ; APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; BIEN ETRE ; BIENVEILLANCE ; ETHIQUE ; ETHIQUE PROFESSIONNELLE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EXPRESSION DE L'EMOTION ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION MEDICALE ; FORMATION PARAMEDICALE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INSTITUT DE FORMATION DES AIDES SOIGNANTS ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; JEU DE PISTE IMMERSIF ; JEU EDUCATIF ; PEDAGOGIE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PROFESSIONNEL DE SANTE ; RECHERCHE PARAMEDICALE ; SOLLICITUDE ; STAGE ;Comment donner l’envie de se former à un métier du soin en vue ensuite de l’exercer au long cours? Les auteurs partagent leurs réflexions, leurs expériences et dispositifs pédagogiques innovants favorisant l’engagement et le sens des pratiques. [...]APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; ATTITUDE DU PROFESSIONNEL ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; INTELLIGENCE EMOTIONNELLE ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; REGULATION EMOTIONNELLE ; RETOUR D'EXPERIENCE ; SERIOUS GAME ;A l’Ifsi de L’Aigle, des formateurs ont mis en place un atelier de simulation, afin de proposer aux étudiants de se confronter à des situations de soins dans un cadre sécurisé. Ils présentent ici deux scénarios, comportant des aspects relationne[...]AIDE SOIGNANT ; ELEVE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INSTITUT DE FORMATION DES AIDES SOIGNANTS ; ORGANISATION ; PORT FOLIO ; REFORME ; ROLE ; STAGE ; TRAVAIL ; TUTORAT ;Lors de ses stages en milieu professionnel, l'élève aide-soignant est guidé par un tuteur. Celui-ci a une mission d'accueil, d'intégration et d'accompagnement dans l'acquisition de compétences techniques et relationnelles. L'élève analyse ses ac[...]ABANDON DE POSTE ; CERTIFICATION ; CESSATION D'ACTIVITE ; CONCERTATION ; CONTRAT A DUREE DETERMINEE ; CONTRAT A DUREE INDETERMINEE ; CONTRAT DE TRAVAIL ; DEMANDEUR D'EMPLOI ; DEMISSION ; DONNEE PERSONNELLE ; DROIT DU TRAVAIL ; EMPLOI ; ENTREPRISE ; EXPERIMENTATION ; GROUPEMENT D'INTERET PUBLIC ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; LEGISLATION ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; NEGOCIATION ; OUVERTURE DES DROITS ; PARTENAIRES SOCIAUX ; PRESTATION CHOMAGE ; PROFESSIONNALISATION ; RECRUTEMENT ; REMUNERATION ; REPRESENTATION DU PERSONNEL ; SERVICE PUBLIC ; TRANSMISSION DES DONNEES NUMERIQUES ; TRAVAIL TEMPORAIRE ; VALIDATION DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE ; TRAVAIL ;DIRECTION GENERALE DE L'OFFRE DE SOINS ; ACTE PROFESSIONNEL ; AUTONOMIE PROFESSIONNELLE ; AUTORISATION D'EXERCICE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; DIPLOME ; DOCTEUR JUNIOR ; DROIT DE LA SANTE ; DROIT HOSPITALIER ; FORMATION MEDICALE ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; PHARMACIE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; REFERENTIEL ; REGLEMENTATION ; SUPERVISION ; TRAVAIL EN EQUIPE ; TRAVAIL ;Par le présent arrêté (dont les dispositions sont applicables à compter de la rentrée universitaire 2022), le ministre des armées, la ministre de l'enseignement supérieur et de la recherche et le ministre de la santé et de la prévention fixent l[...]ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PARAMEDICALE ;La clé de la formation au certificat clinique en stomathérapie est l’alternance entre les apports théoriques et les stages encadrés. Cet enseignement proposé par des structures agréées permet aux infirmiers porteurs d’un projet professionnel d’a[...]ADAPTATION A L'EMPLOI ; APPRENTISSAGE ; CONCOURS DE RECRUTEMENT ; DETACHEMENT ; FONCTION PUBLIQUE HOSPITALIERE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; HANDICAP ; POSTE DE TRAVAIL ; RECRUTEMENT ; REFERENT ; TRAVAILLEUR HANDICAPE ; TRAVAIL ;La présente note d’information a pour objet de présenter les dispositions permettant de favoriser et d’encadrer l’accès et le parcours professionnel des personnes en situation de handicap au sein de la fonction publique hospitalière.DIRECTION GENERALE DE L'OFFRE DE SOINS ; AGENCE REGIONALE DE SANTE ; AMBULANCIER ; ATTESTATION ; CERTIFICAT MEDICAL ; CERTIFICATION ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; CONDITION D'EXERCICE ; DIPLOME ; DOCUMENT ADMINISTRATIF ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INSTITUT DE FORMATION ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; PORT FOLIO ; PROGRAMME D'ETUDES ; REFERENTIEL ; REGLEMENTATION ; STAGE ; TRANSPORT SANITAIRE ; TRAVAIL ;Par le présent arrêté, le ministre de la santé et de la prévention repousse la date de l'abrogation de l'arrêté du 26 janvier 2006 relatif aux conditions de formation de l'auxiliaire ambulancier et au diplôme d'ambulancier au 31 décembre 2024.APPRENTISSAGE ; CONVENTION COLLECTIVE ; ETABLISSEMENT PRIVE DE SANTE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; TRAVAIL ;Sont rendues obligatoires, pour tous les employeurs et tous les salariés compris dans le champ d'application de la convention collective nationale de l'hospitalisation privée du 18 avril 2002, tel que modifié par l'accord du 14 mars 2019 susvisé[...]COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; CONTRAT ; DROIT DU TRAVAIL ; EVALUATION ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; HANDICAP ; PERSONNE HANDICAPEE ; PRESTATION AUX PERSONNES HANDICAPEES ; PRISE EN CHARGE ; REFERENTIEL ; REGLEMENTATION ; TRAVAILLEUR HANDICAPE ; TRAVAIL ;Pris en application de l'article D. 6332-82 du code du travail, le présent arrêté fixe le référentiel permettant la majoration des niveaux de prise en charge des contrats d'apprentissage pour les apprentis en situation de handicap.CHOUCRALLAH Ingrid, Aut. ; RIBEIRO Natalina, Aut. ; LEONE Véronique, Aut. ; SOURANONH Bernard, Aut. ; BOUADROUNE Grégory, Aut. | 2022 | p. 9-18Dans son entreprise, l’apprenti est guidé par un maître d’apprentissage. Trois missions incombent à ce dernier : l’accueil, l’accompagnement tout au long de la formation et l’évaluation. Cela demande une réflexion constante et des liens de proxi[...]ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; ETABLISSEMENT ET SERVICE SOCIAL OU MEDICO SOCIAL ; FORMATION EN ALTERNANCE ; INSTITUT DE FORMATION ; SECURISATION ;Les employeurs des secteurs sanitaire et médico-social sont incités à accueillir des apprentis. Ce mode de formation engage quatre parties : l’entreprise, l’apprenti, le centre de formation et le financeur (les opérateurs de compétences). Leur a[...]DIRECTION GENERALE DE LA COHESION SOCIALE ; CRISE SANITAIRE ; DIPLOME ; ETUDIANT ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATION ; MILIEU PROFESSIONNEL ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; REGLEMENTATION ; STAGE ; TRAVAIL SOCIAL ; TRAVAILLEUR SOCIAL ; VALIDATION ; EDUCATION ;Par le présent arrêté, le ministre de l'éducation nationale et de la jeunesse, le ministre des solidarités, de l'autonomie et des personnes handicapées et la ministre de l'enseignement supérieur et de la recherche reconduisent les dispositions d[...]CONVENTION COLLECTIVE ; DROIT DU TRAVAIL ; ETABLISSEMENT PRIVE DE SANTE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; NEGOCIATION ; PARTENAIRES SOCIAUX ; REGLEMENTATION ; TEMPS DE TRAVAIL ; TRAVAIL ;Par le présent arrêté, la ministre du travail, de l'emploi et de l'insertion modifie les dispositions de l'arrêté du 1 avril rendant obligatoires, pour tous les employeurs et tous les salariés compris dans le champ d'application de la convention[...]DIRECTION GENERALE DE L'OFFRE DE SOINS ; AGENCE REGIONALE DE SANTE ; AMBULANCIER ; ATTESTATION ; CERTIFICAT MEDICAL ; CERTIFICATION ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; CONDITION D'EXERCICE ; DIPLOME ; DOCUMENT ADMINISTRATIF ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INSTITUT DE FORMATION ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; PORT FOLIO ; PROGRAMME D'ETUDES ; REFERENTIEL ; REGLEMENTATION ; STAGE ; TRANSPORT SANITAIRE ; TRAVAIL ;Prévoyant l'aborgation de l'arrêté du 26 janvier 2006 relatif aux conditions de formation de l'auxiliaire ambulancier et au diplôme d'ambulancier au 31 décembre 2022, le ministre des solidarités et de la santé définit, dans le présent arrêté (do[...]FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; NEGOCIATION ; PARTENAIRES SOCIAUX ; TEMPS DE TRAVAIL ; TRAVAIL ;Par le présent arrêté, la ministre du travail, de l'emploi et de l'insertion rend obligatoires, pour tous les employeurs et tous les salariés compris dans le champ d'application de la convention collective nationale de l'hospitalisation privée d[...]FEDERATION DE L'HOSPITALISATION PRIVEE ; CONVENTION COLLECTIVE ; DROIT DU TRAVAIL ; ETABLISSEMENT PRIVE DE SANTE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; NEGOCIATION ; PARTENAIRES SOCIAUX ; REGLEMENTATION ; TRAVAIL ;La ministre du travail, de l'emploi et de l'insertion avise les organisations et toute personne intéressée qu'elle envisage de prendre un arrêté tendant à rendre obligatoires, pour tous les employeurs et tous les salariés entrant dans son champ [...]ETABLISSEMENT PUBLIC DE SANTE ; FIDELISATION ; FONCTION PUBLIQUE HOSPITALIERE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; INGENIEUR HOSPITALIER ; PERSONNEL CONTRACTUEL ; RECRUTEMENT ; REMUNERATION ; TRAVAIL ;Cette note d'information présente les différents leviers mobilisables afin de recruter et de fidéliser les ingénieurs contractuels de la filière « systèmes d'information » au sein des établissements de la fonction publique hospitalière.APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION EN ALTERNANCE ; INNOVATION ; METHODE PEDAGOGIQUE ; REFERENTIEL ; RETOUR D'EXPERIENCE ;Pendant deux ans a été expérimenté un projet de diversification des approches pédagogiques pour l’enseignement de la compétence 3, 'L’accompagnement des personnes dans la réalisation des soins quotidiens', pour les étudiants infirmiers au semest[...]PEREIRA Cidalia, Aut. ; MOISSET Antoine, Aut. ; RAT Elodie, Aut. ; LAURENT Nathalie, Aut. ; KERBAUL Karine, Aut. ; DUMONT Delphine, Aut. | 2022 | p. 28-29INSTITUT DE FORMATION AUX METIERS DE LA SANTE ; RODEZ ; ADAPTATION SCOLAIRE ; AIDE SOIGNANT ; APPRENTISSAGE ; CONSEQUENCE ; CRISE SANITAIRE ; ELEVE ; FORMATION ; FORMATION A DISTANCE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; INSTITUT DE FORMATION DES AIDES SOIGNANTS ; LIEN SOCIAL ; PANDEMIE ; PSYCHOLOGIE ; RETOUR D'EXPERIENCE ;Dans le cadre de leurs études, des élèves de l’institut de formation d’aides-soignants de Rodez (Aveyron) se sont interrogés sur les répercussions de la crise de la Covid-19 sur leur formation. La mise en place de nouvelles modalités d’apprentis[...]COMPTE PERSONNEL DE FORMATION ; DEVELOPPEMENT ; DROIT HOSPITALIER ; DROITS ET OBLIGATIONS DES FONCTIONNAIRES ; FONCTION PUBLIQUE HOSPITALIERE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; PERSONNEL CONTRACTUEL ; PERSONNEL HOSPITALIER ; PERSONNEL TITULAIRE ; REGLEMENTATION ; TRAVAIL ;Sur le rapport du ministre des solidarités et de la santé, le premier ministre, par le présdent décret, modifie partiellement les dispositions du décret n° 2008-824 du 21 août 2008 modifié relatif à la formation tout au long de la vie des agents[...]DROIT HOSPITALIER ; FINANCEMENT DE L'HOPITAL ; FINANCES PUBLIQUES ; FONCTION PUBLIQUE HOSPITALIERE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; GESTION DU PERSONNEL ; PERSONNEL CONTRACTUEL ; RECRUTEMENT ; REGLEMENTATION ; ORGANISATION SANITAIRE ;Par le présent décret, le premier ministre crée une aide financière exceptionnelle, destinée à être versée en une seule fois aux établissements de la fonction publique hospitalière (FPH) pour le recrutement d'apprentis. Il précise le montant de [...]ACCOMPAGNANT EDUCATIF ET SOCIAL ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; DIPLOME ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INSTITUT DE FORMATION ; PROFESSIONNALISATION ; REFERENTIEL ; REGLEMENTATION ; VALIDATION DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE ; EDUCATION ;Le ministre des solidarités et de la santé arrête de nouvelles mesures relatives à la formation au diplôme d'État d'accompagnant éducatif et social (DEAES).ACCOMPAGNANT EDUCATIF ET SOCIAL ; AIDE MEDICO PSYCHOLOGIQUE ; AUXILIAIRE DE VIE SOCIALE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; DIPLOME ; FORMATION ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; REGLEMENTATION ; VALIDATION DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE ; TRAVAIL ;Actualisant les dispositions réglementaires du paragraphe 10 de la sous-section 2 de la section 3 du chapitre unique du titre cinquième du livre quatrième du code de l'action sociale et des familles en modifiant les articles D. 451-88, D. 451-89[...]De nombreuses formations professionnalisantes, dont celle d'aide-soignant, sont accessibles par la voie de l'apprentissage. Celle-ci engage, par contrat, trois parties : l'apprenant, l'organisme de formation et l'employeur. En entreprise, le maî[...]AIDE SOIGNANT ; AUXILIAIRE DE PUERICULTURE ; CERTIFICATION ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; CONDITION D'EXERCICE ; DIPLOME ; ENSEIGNEMENT ; ETUDIANT ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FONCTIONNEMENT ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INSTITUT DE FORMATION ; REFERENTIEL ; REGLEMENTATION ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE ; STAGE ; VALIDATION ; EDUCATION ;Par le présent arrêté, le ministre des solidarités et de la santé actualise la réglementation relative à la formation conduisant au diplôme d'État d'aide-soignant.AUXILIAIRE DE PUERICULTURE ; CERTIFICATION ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; DIPLOME ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATION ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PARAMEDICALE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INSTITUT DE FORMATION ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PROGRAMME D'ETUDES ; REFERENTIEL ; REGLEMENTATION ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE ; STAGE ; VALIDATION ; VALIDATION DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE ; EDUCATION ;Abrogeant l'arrêté du 16 janvier 2006 relatif à la formation conduisant au diplôme d'État d'auxiliaire de puériculture au 30 juin 2022, le ministre des solidarités et de la santé, par le présent arrêté, actualise la réglementation relative à la [...]ATTESTATION ; CRISE SANITAIRE ; ETUDIANT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INDEMNITE ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; PROFESSIONNEL DE SANTE ; REGLEMENTATION ; SANTE PUBLIQUE ; SOIN D'URGENCE ; STAGE ; VALIDATION ; TRAVAIL ;Modifiant plusieurs arrêtés (l'arrêté du 27 mai 1999 relatif à la formation des personnes habilitées à effectuer des aspirations endo-trachéales ; l'arrêté du 30 décembre 2014 relatif à l'attestation de formation aux gestes et soins d'urgence ; [...]COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; NEUROSCIENCES ; STAGE ;La formation professionnelle est assurée tant par l'Institut de formation que par le stage. Ces deux milieux ont pour vocation de faire construire des compétences dans et au travers les situations professionnelles dans une alternance intégrative[...]CENTRE HOSPITALIER DE LAVAL ; ACCUEIL ; ELEVE ; ETABLISSEMENT DE SANTE ; EVALUATION ; INSTITUT DE FORMATION ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; ORGANISATION ; PROJET PEDAGOGIQUE ; RETOUR D'EXPERIENCE ; STAGE ;Des séquences pratiques en immersion au centre hospitalier de Laval ont été mises en place pour la promotion d’élèves aides-soignants 2019-2020, avant leur premier stage, afin qu’ils y soient mieux préparés. Plusieurs ateliers avec différents sc[...]COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; EVALUATION ; EVOLUTION ; INSTITUT DE FORMATION DES AIDES SOIGNANTS ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; ORGANISATION ; REFERENTIEL ; REFORME ; STAGE ;La réingénierie du diplôme d’État d’aide-soignant organise différemment les compétences à acquérir. Les formats d’évaluation ont été modifiés et portent sur les acquis mobilisés dans l’analyse de situation ou en pratique simulée. Des passerelles[...]COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; CONTRAT ; DROIT DU TRAVAIL ; EVALUATION ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; HANDICAP ; PERSONNE HANDICAPEE ; PRESTATION AUX PERSONNES HANDICAPEES ; PRISE EN CHARGE ; REFERENTIEL ; REGLEMENTATION ; TRAVAILLEUR HANDICAPE ; TRAVAIL ;Pris en application de l'article D. 6332-82 du code du travail, le présent arrêté fixe le référentiel permettant la majoration des niveaux de prise en charge des contrats d'apprentissage pour les apprentis en situation de handicap.CERTIFICATION ; CHOIX ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; CONTRAT ; DROIT DU TRAVAIL ; ENTRETIEN ; EXAMEN PROFESSIONNEL ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; LIBERTE INDIVIDUELLE ; ORIENTATION PROFESSIONNELLE ; PROFESSIONNALISATION ; PROJET PROFESSIONNEL ; VALIDATION DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE ; TRAVAIL ;Pour l'essentiel, le président de la république, dans la présente ordonnance, modifie les dates inscrites dans l'ordonnance n° 2020-387.CONVENTION COLLECTIVE ; ETABLISSEMENT PRIVE DE SANTE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; PROFESSIONNEL DE SANTE ; PROMOTION PROFESSIONNELLE ; TRAVAIL ;Le texte de l'accord susvisé a été publié au Bulletin officiel du ministère, fascicule conventions collectives n° 2020/2, disponible sur le site www.journal-officiel.gouv.fr/bocc.DIRECTION GENERALE DE LA COHESION SOCIALE ; ACCOMPAGNANT EDUCATIF ET SOCIAL ; AIDE MEDICO PSYCHOLOGIQUE ; AUXILIAIRE DE VIE SOCIALE ; CRISE SANITAIRE ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EDUCATEUR TECHNIQUE SPECIALISE ; ETUDIANT ; FORMATION ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; MILIEU PROFESSIONNEL ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; REGLEMENTATION ; SAVOIR PRATIQUE ; STAGE ; TRAVAIL SOCIAL ; TRAVAILLEUR SOCIAL ; EDUCATION ;Compte tenu de la période d'état d'urgence sanitaire et de la limitation de certaines activités professionnelles qu'elle a créée, nonobstant toute disposition réglementaire contraire, le ministre de l'éducation nationale, de la jeunesse et des s[...]ADAPTATION A L'EMPLOI ; APTITUDE AU TRAVAIL ; ATTACHE D'ADMINISTRATION HOSPITALIERE ; DETACHEMENT ; FORMATION ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; ORGANISATION ; RECRUTEMENT ; STAGE ; VALIDATION ; TRAVAIL ;Par le présent arrêté, le ministre des solidarités et de la santé autorise une dérogation à la durée de la formation d'adaptation à l'emploi des fonctionnaires recrutés par inscription sur une liste d'aptitude et des personnels détachés dans le [...]CONDITION D'EXERCICE ; DOCUMENT ADMINISTRATIF ; DROITS ET OBLIGATIONS DES FONCTIONNAIRES ; FONCTION PUBLIQUE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; PERSONNEL CONTRACTUEL ; REGLEMENTATION ; STATUT DU PERSONNEL ; TRAVAILLEUR HANDICAPE ; TRAVAIL ;Pris en application des dispositions de l'article 91 de la loi n° 2019-828 du 6 août 2019 de transformation de la fonction publique, le présent décret définit les modalités de mise en œuvre du dispositif, créé pour une durée de 5 ans, permettant[...]ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; FORMATION ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; SAVOIR ETRE ; SAVOIR FAIRE ; TUTORAT ; VALIDATION DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE ;On peut apprendre en faisant, bien ou mal, rapidement ou non, de toute façon, on apprend. C'est sans doute la méthode d'apprentissage la plus ancienne, fondée sur l'observation, la transmission par le geste, et sur l'expérimentation. On peut imi[...]AUTONOMIE PROFESSIONNELLE ; DOCTEUR JUNIOR ; FORMATION MEDICALE ; GARDES ET ASTREINTES ; INTERNE HOSPITALIER ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; PRATICIEN HOSPITALIER ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; REFERENTIEL ; SPECIALITE MEDICALE ; SUPERVISION ; MEDECINE ;Le présent arrêté modifie l'annexe de l'arrêté du 16 janvier 2020 relatif au référentiel de mises en situation et aux étapes du parcours permettant au docteur junior d'acquérir progressivement une pratique professionnelle autonome, et notamment [...]AIDE SOIGNANT ; CATASTROPHE ; ELEVE ; EVALUATION ; INSTITUT DE FORMATION ; MEDECIN ; MEDECINE D'URGENCE ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; ORGANISATION ; PRISE EN CHARGE ; PROJET PEDAGOGIQUE ; RETOUR D'EXPERIENCE ; SOIGNANT ; VICTIME ;Des élèves aides-soignantes volontaires ont participé à un entraînement de médecine de catastrophe grandeur nature sous l’égide du centre d’enseignement en soins d’urgence de Lyon. Selon un scénario initial, chacune devait endosser le rôle d’une[...]ROSE Céline, Aut. ; VALETTE Christophe, Aut. ; GASSIER Jacqueline, Aut. | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2020 | 2° éd. | p. XVII-253ACCOMPAGNEMENT ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; DIPLOME ; FORMATION ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; MONITEUR EDUCATEUR ; POLITIQUE SOCIALE ; PROGRAMME D'ETUDES ; ROLE ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE ; TRAVAIL EN EQUIPE ; TRAVAIL SOCIAL ;Le moniteur-éducateur (ME) travaille auprès d'enfants ou d'adultes porteurs d'une déficience ou dépendant, et favorise l'insertion sociale et l'autonomie de ces personnes. Il exerce majoritairement au sein des établissements ou services sociaux [...][s.n.] | 2020 | p. 32-54Les formateurs de l'institut de formation d'aide-soignants de Bois-Guillaume (76) ont crée un escape game. Sous une forme ludique, ils ont souhaité confronter les élèves à une situation d'urgence requérant des gestes professionnels et l'entraide[...]GRANGE Stéphane, Aut. ; CLERC Gabrielle ; SCHMITZ Frédérique ; SIMIAN Alexandra ; DOMAGALA Romain ; Olivier ; LOPEZ Lenny ; LUCAS Astrid | 2019 | p. 36-43APTITUDE AU TRAVAIL ; ETABLISSEMENT ET SERVICE D'AIDE PAR LE TRAVAIL ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; PROJET DE VIE ; TEMOIGNAGE ;Voici des témoignages précieux de personnes accompagnées par Messidor. Elles ont su à travers leurs mots exprimer leur expérience, leur trajectoire, leur projet, leur motivation, mais aussi leurs doutes, leurs régressions et leurs bonds en avant[...]ACTIVITE SALARIEE ; CARRIERE ; CERTIFICATION ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; COMPTE PERSONNEL DE FORMATION ; COTISATION SOCIALE ; DEMANDEUR D'EMPLOI ; DROIT DU TRAVAIL ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; ORIENTATION PROFESSIONNELLE ; PARCOURS PROFESSIONNEL ; PROMOTION PROFESSIONNELLE ; REGIME DE SECURITE SOCIALE ; SYNDICAT PROFESSIONNEL ; TRAVAILLEUR HANDICAPE ; VALIDATION DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE ; TRAVAIL ;Prenant en compte les dispositions de la loi n° 2018-771 du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel, le président de la république modifie, par la présente ordonnance, la partie législative du code du travail.ACCOMPAGNEMENT ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; APPRENTISSAGE ; DISTANCE PROFESSIONNELLE ; DISTANCE THERAPEUTIQUE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; INDIVIDUEL COLLECTIF ; MECANISME DE DEFENSE ; PROFESSIONNALISATION ; PSYCHOLOGIE DES ORGANISATIONS ; QUALITE DE VIE AU TRAVAIL ; REFLEXIVITE ; RELATION PROFESSIONNELLE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; SAVOIR ETRE ; SAVOIR FAIRE ; SOIGNANT ; SOINS PALLIATIFS ; STAGE ; VALEUR ; VIE PRIVEE ;Laisser sa vie privée au vestiaire et à l’inverse ne pas ramener les problèmes professionnels à la maison, voilà un enjeu majeur de la qualité de vie des professionnels de santé. Si cette problématique est partagée par les générations de soignan[...]MEYER Christine, Coord. ; OLRY Paul, Coord. ; MARCEL Jérôme, Coord. | Dijon : Editions Raison et Passions | 2019 | p. 256 p.ACCOMPAGNEMENT ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATEUR ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; PEDAGOGIE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PROFESSIONNEL DE SANTE ; SOIN INFIRMIER ;Cet ouvrage présente une double originalité. La première est d’avoir confié aux formateurs eux-mêmes -tous cadres infirmiers- le soin de 'raconter' leurs pratiques de la formation et surtout les aménagements, ajustements, qu’ils ont inventés pou[...]BOURGEON Dominique, Dir. ; BEAU Marie-France, Aut. ; CHAINE Patricia, Aut. ; CHOLON Franck, Aut. ; DO Marine, Aut. ; GUILLOTON Dominique, Aut. ; JEGADEN Sylvie, Aut. ; JUBIN Patricia, Aut. ; MALKA Claire, Aut. ; MOCQUET Rodolphe, Aut. ; ROUSSEAU Hélène, Aut. ; SZYBA Conchita, Aut. ; GIRARD Florence, Préf. | Rueil-Malmaison : Lamarre | 2019 | 2° éd. | p. XXIII-335ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; ADAPTATION A L'EMPLOI ; CALCUL DE DOSES ; CHANGEMENT ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; CONTRAT ; ECRIT PROFESSIONNEL ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PARAMEDICALE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; INFIRMIER ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; LMD ; MASTER ; MODELE DE SOINS ; OBSERVATION ; POSTURE PROFESSIONNELLE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PROFESSIONNALISATION ; RELATION PEDAGOGIQUE ; SOIN HOLISTIQUE ; TUTORAT ; UNIVERSITARISATION ; UNIVERSITE ;L’évolution rapide des institutions soulève des problématiques complexes intéressant l’ensemble des acteurs de santé, des services et des instituts. Traiter la totalité de ces questions relève de l’impossible et nous avons choisi de sélectionner[...]ORIOT Denis, Aut. ; ALINIER Guillaume, Aut. ; GRANRY Jean-Claude, Préf. ; BENHAMOU Dan, Préf. ; CHENG Adam, Préf. | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2019 | p. 167DEBRIEFING ASSESSMENT FOR SIMULATION IN HEALTHCARE/DASH ; DEBRIEFING EXPERIENCE SCALE/DES ; DEBRIEFING FOR MEANINGFUL LEARNING EVALUATION SCALE ; OBJECTIVE STRUCTURED ASSESSMENT OF DEBRIEFING/OSAD ; APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; CONFIANCE ; MANUEL ; METHODOLOGIE ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; PEDAGOGIE ; PERFORMANCE ;La simulation est devenue une méthode pédagogique incontournable en santé. Toutes les simulations sont suivies d'un débriefing phase dirigée par un formateur et pendant laquelle s'opère au sein du groupe d'apprenants une discussion réflexive en [...]INSTITUT MGEN LA VERRIERE, Ed. ; CARTIER Aurore, Aut. ; MARTIN Fanette, Aut. | Le-Mesnil-Saint-Denis (Avenue de Montfort, CS90572, 78322) : Institut MGEN La Verrière | 2019ACCOMPAGNEMENT ; APPRENTISSAGE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; PEDAGOGIE ; SOIN INFIRMIER ; STAGE ; TUTORAT ;Dossier réalisé dans le cadre de la formation Forces MGEN sur le tutorat des étudiants en soins infirmiers.DIRECTION GENERALE DE LA COHESION SOCIALE ; ACCOMPAGNEMENT ; APTITUDE AU TRAVAIL ; ASSISTANTE MATERNELLE ; EDUCATION DE L'ENFANT ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATION ; FORMATION EN ALTERNANCE ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; PROGRAMME D'ETUDES ; TRAVAIL ;Par le présent arrêté (applicable au 1 janvier 2019), la ministre des solidarités et de la santé abroge (sous réserve de dispositions qu'elle précise dans le texte) l'arrêté du 30 août 2006 relatif à la formation des assistants maternels et actu[...]ACCESSIBILITE ; ACTIVITE SALARIEE ; AGRESSION SEXUELLE ; CHOMAGE ; COMPTE PERSONNEL DE FORMATION ; CONTRAT DE TRAVAIL ; DISPONIBILITE ; DROIT DU TRAVAIL ; EGALITE FEMME HOMME ; ENGAGEMENT ; ETABLISSEMENT ET SERVICE D'AIDE PAR LE TRAVAIL ; FONCTION PUBLIQUE ; FONCTION PUBLIQUE HOSPITALIERE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INFORMATION ; INFRACTION ; ORGANISATION ; PERSONNE HANDICAPEE ; PROMOTION PROFESSIONNELLE ; TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ; TRAVAILLEUR HANDICAPE ; TRAVAIL ;CATEGORIE A ; CATEGORIE B ; CATEGORIE C ; CONCOURS DE RECRUTEMENT ; CONDITION D'AGE ; CONDITION D'EXERCICE ; CONTRAT A DUREE DETERMINEE ; CONTRAT DE TRAVAIL ; DEMANDEUR D'EMPLOI ; EXPERIMENTATION ; FONCTION PUBLIQUE HOSPITALIERE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; GESTION DU PERSONNEL ; PERSONNEL CONTRACTUEL ; POLITIQUE DE SANTE ; RECHERCHE ; RECRUTEMENT ; TUTORAT ; TRAVAIL ;La présente note d'information a pour objectif de présenter l'élargissement, par la loi du 27 janvier 2017 relative à l'égalité et à la citoyenneté, du champ des bénéficiaires du dispositif 'parcours d'accès aux carrières de la fonction publique[...]MATRICE SWOT ; ACCOMPAGNEMENT ; APPRENTISSAGE ; CERTIFICATION ; CHANGEMENT ; COMMUNICATION ; COMPETENCE ; CULTURE D'ORGANISATION ; DEMARCHE DE PROJET ; DEMARCHE QUALITE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVOLUTION ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PARAMEDICALE ; GROUPE D'APPARTENANCE ; IMPLICATION ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; MANAGEMENT ; MUTUALISATION ; NOUVEAU PROFESSIONNEL ; PARTENARIAT ; PROFESSIONNALISATION ; PROJET PEDAGOGIQUE ; PSYCHOLOGIE DES ORGANISATIONS ; RELATION PEDAGOGIQUE ; RETOUR D'EXPERIENCE ;La vie est en perpétuel mouvement et les dernières évolutions dans le domaine de la formation et de ’exercice des infirmiers français en est le témoin. À travers ce dossier, les professionnels engagés dans les processus de formations, qu’ils exe[...]AGAR HUG Nathalie, Aut. ; COLLE Jean Baptiste, Aut. ; GAUTHIER Karine, Aut. ; QUILLIEN Emilie, Aut. | 2018 | p. 19-24ATTENTAT ; CELLULE D'URGENCE MEDICO PSYCHOLOGIQUE ; JEU ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; REALITE ; SIMULATION ; STRESS ; SYNDROME POST TRAUMATIQUE ; TRAUMATISME PSYCHIQUE ;En septembre 2016, nombre de figurants ont répondu présents pour participer à un exercice de simulation d'un attentat dans le quartier de la Défense (92), afin de permettre aux différentes équipes d'intervention de pouvoir tester et ajuster leur[...]AIDE SOIGNANT ; CAS CLINIQUE ; COMMUNICATION ; COMMUNICATION VERBALE ; CONFIANCE ; ECOUTE ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; REFUS DE SOINS ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; RESPECT ;Lors d’une mise en situation professionnelle, une élève aide-soignante est déstabilisée par le refus d’un patient d’aller aux toilettes alors qu’elle venait de le lui proposer et qu’il s’était rendu dans la salle de bain. L’analyse montre les di[...]CADRE DE SANTE ; ENQUETE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PARAMEDICALE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; IDENTITE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; LIEN SOCIAL ; RELATION PEDAGOGIQUE ; TUTORAT ;Questionnement et enquête sur l'identité de chacun des acteurs de la formation infirmière : les tuteurs, les formateurs et les étudiants.CATEGORIE A ; CATEGORIE B ; CONCOURS DE RECRUTEMENT ; CONDITION D'ATTRIBUTION ; DEMANDEUR D'EMPLOI ; EMPLOI ; EXPERIENCE ; FONCTION PUBLIQUE D'ETAT ; FONCTION PUBLIQUE HOSPITALIERE ; FONCTION PUBLIQUE TERRITORIALE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; TUTORAT ; TRAVAIL ;Le décret précise les modalités de mise en œuvre du dispositif expérimental d'accompagnement à l'accès aux corps et cadres d'emplois de catégorie A et B de la fonction publique ouvert aux personnes correspondant aux profils suivants : jeunes san[...]GHINAMO CURTO Dominique, Aut. ; REVERSAT Myriam, Aut. ; BAISSET Ghislaine, Aut. ; GIRARDIN Sylvie, Aut. | 2017 | p. 42-45ADMINISTRATION DU MEDICAMENT ; APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; CIRCUIT DU MEDICAMENT ; ERREUR PROFESSIONNELLE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; ORGANISATION ; STAGE ; TRAVAIL PRESCRIT ; TRAVAIL REEL ;Face au constat des difficultés des étudiants infirmiers en stage lors de l’administration des médicaments, il nous est paru indispensable de créer un nouvel outil pédagogique pour les étudiants infirmiers afin d’améliorer l’organisation des soi[...]APPROPRIATION ; CADRE DE SANTE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; CONCOURS ; ETUDE CRITIQUE ; EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ; FAISANT FONCTION ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INSTITUT DE FORMATION DE CADRES DE SANTE ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; PROGRAMME D'ETUDES ; REFLEXIVITE ; RELATION PEDAGOGIQUE ;Depuis déjà quelques années, le nombre de faisant fonction de cadres de santé intégrant les IFCS est en forte progression. Les directions hospitalières imposent souvent une période de mise en poste, au prétexte de favoriser l’entrée en IFCS et l[...]APPRENANT ; APPRENTISSAGE ; CADRE DE PROXIMITE ; ENCADREMENT ; ETUDIANT ; FORMATION EN ALTERNANCE ; INSTITUT DE FORMATION DE CADRES DE SANTE ; PROFESSIONNALISATION ; PROJET PEDAGOGIQUE ; REFERENTIEL ; REFLEXIVITE ; SAVOIR ETRE ; STAGE ;La mobilisation des différents types de savoirs s’inscrit dans une perspective d’acquisition de compétences. Les futurs référentiels d’activités et de compétences s’appuient sur cette notion. Il semble utile de penser les activités à réaliser en[...]ADAPTATION A L'EMPLOI ; ASSISTANT SOCIAL ; CONDITION D'EXERCICE ; DIPLOME ; DOCUMENT ADMINISTRATIF ; ETRANGER ; EXAMEN PROFESSIONNEL ; EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ; FORMALITE ADMINISTRATIVE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE ; STAGE ; TEST D'APTITUDE ; TEST DE CONNAISSANCE ; VALIDATION ; TRAVAIL ;L’Europe de l’éducation souhaite offrir à davantage de jeunes l’opportunité de compléter leur cursus à l’étranger. Cet article examine la question de l’accompagnement de la mobilité européenne des apprentis en CFA. Les auteures s’intéressent à l[...]ALIMENTATION ; EDUCATION DU PATIENT ; EPILEPSIE ; EXERCICE PRATIQUE ; FORMATION PARAMEDICALE ; JEUNE ENFANT ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; NOURRISSON ; PROGRAMME D'ETUDES ;L’objectif de cette situation est de réfléchir à la prise en charge d’un enfant chez lequel est introduit un régime cétogène, et d’établir des relations de causes à effets en lien avec les unités d’enseignement suivantes : UE 2.2 Cycles de la vi[...]L’école de la Neuville, une « école autrement » fondée en 1973, voyage chaque année depuis 1979. Ces séjours occupent une place essentielle dans l’histoire de l’école, plus encore dans sa mythologie. Cet article s’intéresse au « voyage en Corse [...]APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; JEU DE ROLE ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; PROFESSIONNALISATION ; SEMINAIRE ;Un projet mené par un Ifsi de la Sarthe a permis aux étudiants en soins infirmiers de 3e année d’exprimer le stress éprouvé en fin de formation face à la projection vers la prise de fonctions. Cherchant à accompagner de façon sereine ce passage [...]ECKENSCHWILLER Maud ; BARTHELEMY Anne ; POIRIEL Géraldine ; TOSSER Marine, Aut. ; HEDDEBAUT Stéphanie, Aut. | 2017 | p. 5-58ACCOMPAGNEMENT ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; APPRENTISSAGE ; CREATIVITE ; ECRITURE ; EDUCATION DU PATIENT ; ENGAGEMENT ; ERGOTHERAPEUTE ; ETUDIANT ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; JOURNAL ; PEDAGOGIE ; PUBLICATION ; RECHERCHE ; REFLEXIVITE ; RELATION PROFESSIONNELLE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; TUTORAT ;Le premier article évoque le parcours des étudiants dans leur construction identitaire en tant qu'ergothérapeute au cours de leur formation. Le second, la construction identitaire professionnelle des étudiants est évoquée dans le cadre particuli[...]AGENCE REGIONALE DE SANTE ; AIDE A L'EMPLOI ; ATELIER PROTEGE ; BUDGET ; CONTRACTUALISATION ; CONTRAT D'OBJECTIF ET DE MOYENS ; ETABLISSEMENT ET SERVICE D'AIDE PAR LE TRAVAIL ; FINANCEMENT ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; INVESTISSEMENT ; MILIEU PROFESSIONNEL ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; OBJECTIF NATIONAL DES DEPENSES D'ASSURANCE MALADIE ; ORIENTATION PROFESSIONNELLE ; POLITIQUE SOCIALE ; PRESTATION AUX PERSONNES HANDICAPEES ; TARIF ; TRAVAILLEUR HANDICAPE ; ACTION SOCIALE ;ABSENTEISME ; ACTIVITE SALARIEE ; CONDITION DE TRAVAIL ; CONTRAT DE TRAVAIL ; COTISATION SOCIALE ; CRITERE ; EXERCICE LIBERAL ; FACTEUR DE RISQUE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; GESTION DES RISQUES ; INDICATEUR DE RISQUE ; MILIEU PROFESSIONNEL ; PENIBILITE ; PREVENTION ; PROFESSIONNALISATION ; RETRAITE ; SECURITE DU TRAVAIL ; TRAVAIL DE NUIT ; TRAVAIL EN EQUIPE ; TRAVAIL TEMPORAIRE ; TRAVAIL ;Annulant et remplaçant l’instruction DGT-DSS n°1 du 13 mars 2015 relative à la mise en place du compte personnel de prévention de la pénibilité en 2015, la présente instruction (qui concerne tous les salariés des employeurs de droit privé, les p[...]ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; APPRENTISSAGE ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATEUR ; FORMATION A DISTANCE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; METHODE PEDAGOGIQUE ; NUMERIQUE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PROGRAMME D'ETUDES ; RELATION PEDAGOGIQUE ; RETOUR D'EXPERIENCE ; TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ; UNIVERSITE ;Comment lier les savoirs contributifs et constitutifs des compétences professionnelles ? C’est la question que l’IFPS-formation infirmière du CHU de Besançon (Doubs) s’est posé en décryptant le rôle du cadre formateur. Retour d’expérience. [résu[...]ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; ENSEIGNEMENT A DISTANCE ; EVOLUTION ; FORMATEUR ; FORMATION EN ALTERNANCE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; METHODE PEDAGOGIQUE ; NUMERIQUE ; PEDAGOGIE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ;L’arrivée des plateformes d’enseignement numérique bouleverse les modèles traditionnels des enseignements en Ifsi. Si des nouveaux outils permettent d’initier des pratiques innovantes, une réflexion s’impose toutefois pour leur mise en place, af[...]ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; AIDE SOIGNANT ; APPRENANT ; APPRENTISSAGE ; CADRE DE SANTE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; PROJET PEDAGOGIQUE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; RELATION PROFESSIONNELLE ; STAGE ; TUTORAT ;Un atelier chantier d’insertion a pour objectif d’assurer l’accueil, la formation et l’embauche de personnes sans emploi rencontrant des difficultés sociales et professionnelles. A travers la trajectoire professionnelle d’Elodie, voici un parcou[...]LOPEZ Marie-Hélène, Aut. ; DECORMEILLE Guillaume, Aut. ; MONTALEMBERT Laure de, Aut. | 2017 | p. 28-31ANESTHESIE REANIMATION ; CADRE DE SANTE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; FORMATION EN ALTERNANCE ; PARTENARIAT ; RELATION PROFESSIONNELLE ; RESPONSABILITE ; STAGE ; TUTORAT ;Les IFSI sont particulièrement attentifs aux parcours de stages des étudiants en soins infirmiers dans le cadre de l’alternance intégrative au sein des Instituts de formation en soins infirmiers. Mais la mise en stage des étudiants se révèle êtr[...]AIDE SOIGNANT ; ELEVE ; INSTITUT DE FORMATION ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; PRATIQUE DU SOIN ; PROJET PEDAGOGIQUE ; RECOMMANDATION ; VIDEO ;Afin de réduire l’écart entre pratiques enseignées et application sur le terrain, les équipes pédagogiques des Ifas de Paimpol et Tréguier (Côtes-d’Armor) et des experts ont réfléchi aux bonnes pratiques. Ils ont créé une vidéo comportant des er[...]ANALYSE DE LA PRATIQUE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATION ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PARAMEDICALE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; PEDAGOGIE ; PROFESSIONNEL DE SANTE ; STAGE ; TUTORAT ;L'alternance en formation ne se décrète pas, ne supporte pas la copie de modèles déjà là. Alors, qu'en est-il de son ingénierie renouvelée, de sa qualité réinterrogée, du couple expérience-professionnalisation ? Des professionnels, chercheurs-au[...]ANALYSE DE LA PRATIQUE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; TUTORAT ;Le référentiel de formation en soins infirmiers incite l’étudiant à devenir réflexif tout en impliquant les tuteurs, alors que ceux-ci ne sont pas toujours en mesure d’expliciter leur connaissance-en-acte. Dans une formation de tuteurs en soins [...]ANALYSE DE LA PRATIQUE ; APPRENANT ; APPRENTISSAGE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PERMANENTE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; MODELE ; PEDAGOGIE ; PERCEPTION SENSORIELLE ; PSYCHODYNAMIE ; REFLEXIVITE ; ROLE ; STRATEGIE ; THEORIE SYSTEMIQUE ; TRAVAIL ;Les adultes en formation ont besoin de connaître la finalité professionnelle des contenus qui leur sont proposés, de les mettre en lien et de les rattacher à une situation professionnelle. Comprendre pourquoi tel savoir permet de conduire effica[...]APPRENTISSAGE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; INFIRMIER ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; MANAGEMENT ; SAVOIR ;Face à l’évolution des savoirs mobilisés dans la pratique quotidienne, les infirmières s’engagent à organiser leurs propres apprentissages, pour actualiser et développer leurs compétences. La question des apprentissages infirmiers informels, que[...]APPRENTISSAGE ; EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; INTELLIGENCE ; SAVOIR EXPERIENTIEL ; TRAVAIL ;Les dispositifs d’apprentissage en situation de travail invitent à interroger la notion d’apprenance sous deux angles : ces dispositifs développent-ils les postures d’apprenance ? L’apprenance est-elle une condition de réussite de l’AST ? Et si [...]ANALYSE DE LA PRATIQUE ; ETUDIANT ; FORMATION PARAMEDICALE ; MANIPULATEUR D'ELECTRORADIOLOGIE MEDICALE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; TUTORAT ;Les nouveaux programmes des formations paramédicales ont, en commun, une approche tournée vers l’analyse des pratiques et la réflexivité. Il est attendu de la part des accompagnants, durant les stages, d’amener les étudiants à parler de leurs pr[...]PLAZA Caroline, Coord. ; MEVEL Philippe, Aut. ; FAURE Nadine, Aut. ; PLAZA Caroline, Aut. ; HENAUX Sarah, Aut. ; SOUBIRANT Martine, Aut. | 2016 | p. 9-23AIDE SOIGNANT ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; DEVELOPPEMENT ; ENSEIGNEMENT ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; METHODOLOGIE ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; PRISE EN CHARGE ; SOIN ; TROUBLE DE CONVERSION ;Les méthodes pédagogiques se diversifient dans les instituts de formations aides-soignants. Divers outils en santé...) sont proposés aux élèves pour leur permettre de développer leurs capacités à faire les liens entre les enseignements théorique[...]COORDINATION ; ETABLISSEMENT D'HEBERGEMENT POUR PERSONNE AGEE DEPENDANTE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PERMANENTE ; INFIRMIER ;Depuis trois ans, l’Agence régionale de santé Poitou-Charentes organise et finance une action de formation destinée aux infirmières coordinatrices en établissements d’hébergement pour personnes âgées dépendantes. Le programme de formation constr[...]APPRENTISSAGE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; PARTENARIAT ; TRANSMISSION DU SAVOIR ;L’article pose la question de la création des « communautés d’apprentissage ». Il s’efforce de définir le sens du rapprochement entre ces deux termes, et donne des indications sur les motifs de renouveau des formes d’apprentissages collectives q[...]AIDE SOIGNANT ; EVALUATION ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ;Les mises en situation professionnelle (MSP) sont des séquences où l'élève aide-soignant est observé. Des outils peuvent être mis en place au sein des instituts de formation afin d'aider ces élèves à les préparer à enrichir leurs connaissances. [...]WITTORSKI Richard, Aut. | Rouen (Mont-Saint-Aignan) : Presses universitaires de Rouen et du Havre | 2016 | p. 306COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL CONTINU ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; PROFESSIONNALISATION ; RECONNAISSANCE DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ; REFLEXIVITE ;D'évidence les travaux sur la professionnalisation en formation sont assez éclatés, à la fois à cause de leur ancrage disciplinaire (sociologie, éducation et formation, analyse du travail, etc.) et de leur origine géographique (Etats-Unis, Angle[...]AMPS ; ASSESSMENT OF MOTOR AND PROCESS SKILLS ; ERGOTHERAPIE ; EVALUATION ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; OBSERVATION ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; VIE QUOTIDIENNE ;Comme le montrent de nombreux témoignages de pratique publiés dans la littérature professionnelle, l'ergothérapie française est généreuse et pleine de créativité. Cette littérature empirique reste cependant peu généralisable, marquée par l'expér[...]PHANEUF Margot, Aut. ; GENDRON France, Aut. | Montréal : Chenelière éducation | 2016 | 2° éd. | p. 282ACCOMPAGNEMENT THERAPEUTIQUE ; COMMUNICATION ; COMMUNICATION NON VERBALE ; COMMUNICATION VERBALE ; CONFIANCE ; ECOUTE ; EDUCATION POUR LA SANTE ; EMOTION ; ENTRETIEN ; ENTRETIEN INFIRMIER ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; ETUDE GENERALE ; INFIRMIER ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; OBSERVATION ; RELATION D'AIDE ; RELATION INTERPERSONNELLE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; SOIGNANT ; SOIN INFIRMIER ; THEORIE ; PRATIQUE DU SOIN ;'Prendre soin', c'est répondre aux besoins à la fois physiques et moraux, c'est soutenir la personne qui souffre. C'est ce que ce livre vous apprend. Les bases théoriques de la communication vous sont expliquées, ainsi que les méthodes d'écoute,[...]ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; FORMATION ; FORMATION EN ALTERNANCE ; INFIRMIER ; PEDAGOGIE ; PROFESSIONNALISATION ; STAGE ; TUTORAT ;Se basant sur une observation socio-historique de la profession infirmière, l'auteur examine les particularités et les principes fondamentaux de l'alternance et de la fonction tutorale. Il apporte un éclairage théorique au regard de son question[...]COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PARAMEDICALE ; MILIEU PROFESSIONNEL ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PORT FOLIO ; REFLEXIVITE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE ; STAGE ; TRANSMISSION DU SAVOIR ; TUTORAT ;Cet ouvrage pratique a pour but de faciliter aux infirmiers professionnels la mise en oeuvre du tutorat auprès de leurs étudiants en stage, en tenant compte des objectifs de développement de la compétence mis à jour en 2015. Accueillir, accompag[...]CONTRAT DE TRAVAIL ; DROIT DU TRAVAIL ; ENTREPRISE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INSTITUT DE FORMATION ; SPORT ; TEMPS DE TRAVAIL ; TRAVAILLEUR HANDICAPE ; TRAVAIL ;D'une part, le présent décret modifie la section 5 du chapitre deuxième du titre deuxième du livre deuxième de la sixième partie réglementaire du code du travail en adaptant les modalités de temps de travail en entreprise au bénéfice des travail[...]CONDITION D'ATTRIBUTION ; DEMANDEUR D'EMPLOI ; DIPLOME ; ETUDIANT ; FORMATION EN ALTERNANCE ; INDEMNITE ; INNOVATION ; PERSONNEL STAGIAIRE ; PROFESSIONNALISATION ; REGLEMENTATION ; STAGE ; TRAVAIL SOCIAL ; TRAVAIL ;La présente instruction explicite pour le champ des formations diplômantes du travail social les dispositions issues de la loi n° 2014-788 du 10 juillet 2014 tendant au développement, à l'encadrement des stages et à l'amélioration du statut des [...]CONDITION D'EXERCICE ; CONTRAT ; DROIT DU TRAVAIL ; FONCTION PUBLIQUE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; PERSONNEL CONTRACTUEL ; RECRUTEMENT ; SPECIFICITE ; TRAVAIL ;Abrogeant la circulaire du 16 novembre 1993 relative aux modalités d'application de la loi n° 92-675 du 17 juillet 1992 et des décrets n° 92-1258 du 30 novembre 1992 et n°93-162 du 2 février 1993 relatifs à l'apprentissage dans le secteur public[...]DELEGATION GENERALE A L'EMPLOI ET A LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; ACCIDENT DU TRAVAIL ; ACCOMPAGNEMENT ; AIDE A L'EMPLOI ; ALLOCATION D'INSERTION ; COTISATION SOCIALE ; DEMANDEUR D'EMPLOI ; DROIT DU TRAVAIL ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; INSERTION SOCIALE ; MALADIE PROFESSIONNELLE ; MILIEU PROFESSIONNEL ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; ORIENTATION PROFESSIONNELLE ; POLITIQUE SOCIALE ; PROJET PROFESSIONNEL ; PROTECTION SOCIALE ; STRUCTURE D'ACCUEIL ; TRAVAILLEUR HANDICAPE ; TRAVAIL ;La présente circulaire précise les modalités opérationnelles de mise en œuvre des périodes de mise en situation en milieu professionnel pour toutes les personnes accompagnées dans une démarche d'insertion sociale et/ou professionnelle.COMPETENCE ; CROYANCE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; LAICITE ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; REFLEXIVITE ; RELATION THERAPEUTIQUE ; SOIN INTERCULTUREL ;La question de la laïcité n'est pas abordée dans le référentiel de formation. En situation professionnelle, l'étudiant en soins infirmiers est pourtant souvent confronté à des situations-limites'. Il va devoir utiliser sa créativité et mobilise[...]APPRENTISSAGE ; APPRENTISSAGE PAR L'ERREUR ; APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; AUTONOMISATION ; CARRIERE ; CRISE D'IDENTITE ; ENSEIGNEMENT A DISTANCE ; EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ; FORMATEUR ; FORMATION ; FORMATION A DISTANCE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PERMANENTE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INTERNET ; ORIENTATION PROFESSIONNELLE ; ORIENTATION SCOLAIRE ; PLASTICITE NEURONALE ; TRAVAIL ; VALIDATION DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE ; SOCIETE ;GIUST OLLIVIER Annie-Charlotte, Dir. ; OUALID Florence, Dir. ; BLANCHARD LAVILLE Claudine, Collab. ; CORTESSIS Sandrine, Collab. ; LEERSNYDER Hélène de, Collab. ; DI ROCCO Vincent, Collab. ; DUBOIS Arnaud, Collab. ; GAILLARD Georges, Collab. ; GIUST DESPRAIRIES Florence, Collab. ; HANS Danielle, Collab. ; KATTAR Antoine, Collab. ; LACOUR Martine, Collab. ; LECOMTE Clarisse, Collab. ; MICHELOT Christian, Collab. ; PINEL Jean-Pierre, Collab. ; RAVIT Magali, Collab. ; TALPIN Jean-Marc, Collab. | Toulouse : Erès | 2015 | p. 316ACCOMPAGNEMENT ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; ANALYSE INSTITUTIONNELLE ; CLINIQUE ; DEPLACEMENT ; ECRIT PROFESSIONNEL ; ENSEIGNANT ; EPISTEMOLOGIE ; FORMATION ; GROUPE ; GROUPE BALINT ; INSTITUTION ; MILIEU PROFESSIONNEL ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PROCESSUS PSYCHIQUE ; PROFESSION ; PSYCHOLOGIE DU TRAVAIL ; PSYCHOLOGIE SOCIALE ; RESISTANCE ; RESOLUTION DE PROBLEME ; SUBJECTIVATION ; VALIDATION DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE ; TRAVAIL ;Au cours de la dernière décennie, les groupes d'analyse des pratiques se sont multipliés dans de nombreux domaines de la vie professionnelle (secteur médico-social, enseignement, consultation...) tout en s'appuyant sur des références théoriques,[...]ACCOMPAGNEMENT ; APPRENTISSAGE ; CONCEPT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; FORMATION EN ALTERNANCE ; INSTITUT DE FORMATION ; PARTENARIAT ; REFERENT ; SAVOIR EXPERIENTIEL ; SAVOIR PRATIQUE ; STAGE ; TUTORAT ;L'article rend compte d'un travail mené par un groupe de professionnels d'un CHU depuis 2010 dans la mise en place d'un dispositif tutoral pour l'accompagnement des étudiants infirmiers en stage. Après une approche des différents concepts qui so[...]APPRENTISSAGE ; APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; PROFESSIONNEL DE SANTE ;La conduite du débriefing des séances de simulation en santé est une pratique qui nécessite, de la part du formateur, des compétences et une posture spécifiques. Un outil d'auto et d'hétéro-évaluation, basé sur une échelle comportementale, le Da[...]AIDE SOIGNANT ; ATTITUDE DU PROFESSIONNEL ; COMMUNICATION ; FORMATION PARAMEDICALE ; INSTITUT DE FORMATION ; METHODOLOGIE ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; PATIENT ; RECHERCHE DOCUMENTAIRE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; SURDITE ;Au sein d'un institut de formation des aides-soignants (Ifas), l'évaluation du module 5 'relation-communication' repose sur la présentation de l'analyse d'une situation de communication vécue par l'élève aide-soignant. Pour construire cette anal[...]DUHAMEL Fabie, Dir. ; BELL Janice B, Aut. ; BOULARD Brigitte, Aut. ; CHICOINE Gabrielle, Aut. ; DARVEAU Bélise, Aut. ; MONTIGNY Francine de, Aut. ; DUPUIS France, Aut. ; FOURNELLE-TELLIER Sabrina, Aut. ; GENEST Christine, Aut. ; GERVAIS Christine, Aut. ; GOUDREAU Johanne, Aut. ; LACHARITE Carl, Aut. ; LEMIEUX Chantale, Aut. ; MARTINEZ Anne-Marie, Aut. ; PLANTE Anne, Aut. | Montréal (Québec) : Chenelière éducation | 2015 | 3° éd. | p. 270MODELE DE CALGARY RELATIF A L'EVALUATION DE LA FAMILLE ; CAS CLINIQUE ; COMPETENCE ; ECHEC ; FAMILLE ; INFIRMIER ; MALADIE ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; PATIENT ; PRISE EN CHARGE ; RECHERCHE ; RELATION FAMILIALE ; RELATION SOIGNANT FAMILLE ; SANTE ; SOIN INFIRMIER ; THEORIE SYSTEMIQUE ;L'approche proposée dans cet ouvrage a été développée par des infirmières. Inspirée de différents modèles théoriques en sciences infirmières, en biologie et en thérapie familiale, et notamment le modèle Calgary, il s'adapte à toutes sortes de mi[...]AIDANT ; AIDE SOIGNANT ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INTERACTION ; METHODOLOGIE ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; OBSERVATION ; PERSONNE AGEE ; PRATIQUE DU SOIN ; TECHNOLOGIE ; THEORIE ; TROUBLE DE CONVERSION ; VIEILLISSEMENT ;Le simulateur de vieillissement permet de ressentir les effets du grand âge tels que les difficultés de mobilisation des membres supérieurs et inférieurs, les déficits visuels et auditifs. La simulation proposée aux élèves aides-soignantes, selo[...]VALETTE Sandrine, Aut. ; ROUX-BAILLET Catherine, Aut. 2015APPRENTISSAGE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; FORMATION MEDICALE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INNOVATION ; METHODE PEDAGOGIQUE ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ; QUALITE DES SOINS ; SERIOUS GAME ; SIMULATION ; SOIGNANT ; SOIN INFIRMIER ; EDUCATION ;Bibliographie réalisée dans le cadre du réseau Ascodocpsy pour la Commission Écoles Paramédicales contenant des références d'articles, d'ouvrages, de thèses et mémoires, de rapports et publications en ligne ainsi que de textes officiels de 2009 [...]ETUDIANT ; FORMATION EN ALTERNANCE ; INFIRMIER ; MOTIVATION ; RELATION PEDAGOGIQUE ; ROLE ; TRANSMISSION DU SAVOIR ; TUTORAT ;Quelles sont les motivations des infirmiers pour devenir tuteur d'étudiants en soins infirmiers ? Les notions de don, de prendre soin, de bienveillance, d'empathie rentrent en ligne de compte. Mais ce n'est pas tout. Ce pourrait être aussi une [...]AIDE A L'EMPLOI ; CONTRAT DE TRAVAIL ; DOCUMENT ADMINISTRATIF ; DROIT DU TRAVAIL ; EMPLOI RESERVE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; MILIEU PROFESSIONNEL ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; MODELE ; STRUCTURE D'ACCUEIL ; TRAVAIL ;Abrogeant l'arrêté du 3 juin 2009 définissant les clauses obligatoires de l'avenant au contrat de travail relatif aux périodes d'immersion effectuées par des salariés en insertion et fixant le modèle de fiche de signalement, le présent arrêté fi[...]ACTIVITE SALARIEE ; AIDE A L'EMPLOI ; CONTRAT DE TRAVAIL ; DROIT DU TRAVAIL ; EMPLOI RESERVE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; MILIEU PROFESSIONNEL ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; STRUCTURE D'ACCUEIL ; TRAVAIL ;Modifiant le titre troisième du livre premier de la cinquième partie du code du travail, le présent décret (pris pour l'application de l'article 20 de la loi n° 2014-288 du 5 mars 2014 relative à la formation professionnelle, à l'emploi et à la [...]ADAPTATION A L'EMPLOI ; ASSISTANT MEDICO ADMINISTRATIF ; CATEGORIE B ; FONCTION PUBLIQUE HOSPITALIERE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; ORGANISATION ; PERSONNEL ADMINISTRATIF ; PERSONNEL HOSPITALIER ; PROGRAMME D'ETUDES ; SECRETAIRE MEDICALE ; SPECIFICITE ; STAGE ; TRAVAIL ;En application de l'article 11 du décret n° 2011-660 du 14 juin 2011 portant statuts particuliers des personnels administratifs de la catégorie B de la fonction publique hospitalière, le présent arrêté organise la formation d'adaptation à l'empl[...]ADAPTATION A L'EMPLOI ; ADJOINT DES CADRES HOSPITALIERS ; CATEGORIE B ; FONCTION PUBLIQUE HOSPITALIERE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; ORGANISATION ; PERSONNEL ADMINISTRATIF ; PERSONNEL HOSPITALIER ; PROGRAMME D'ETUDES ; SPECIFICITE ; STAGE ; TRAVAIL ;En application de l'article 9 du décret n° 2011-660 du 14 juin 2011 portant statuts particuliers des personnels administratifs de la catégorie B de la fonction publique hospitalière, le présent arrêté abroge l'arrêté du 1er octobre 1991 relatif [...]COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; CONTRAT DE TRAVAIL ; DROIT DU TRAVAIL ; ELEVE ; ENCADREMENT ; ETUDIANT ; FORMATION ; MILIEU PROFESSIONNEL ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; PERSONNEL STAGIAIRE ; PROJET PEDAGOGIQUE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; STAGE ; STATUT DU PERSONNEL ; TUTORAT ; EDUCATION ;La présente loi modifie le titre deuxième du livre premier de la première partie du code de l'éducation, en y insérant notamment un chapitre quatrième intitulé : « stages et périodes de formation en milieu professionnel ».AUXILIAIRE DE PUERICULTURE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; CONDITION D'EXERCICE ; DIPLOME ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMALITE ADMINISTRATIVE ; FORMATION ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; PROGRAMME D'ETUDES ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE ; STAGE ; EDUCATION ;Le présent arrêté dispense, en plus des titulaires du certificat d'aptitude aux fonctions d'aide médico-psychologique (AMP) qui souhaitent obtenir le diplôme d'État d'auxiliaire de puériculture, les personnes titulaires du baccalauréat professi[...]AIDE SOIGNANT ; CONDITION D'EXERCICE ; DIPLOME ; DISPENSE ; FORMALITE ADMINISTRATIVE ; FORMATION ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; PROGRAMME D'ETUDES ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE ; STAGE ; EDUCATION ;Le présent arrêté dispense, en plus des personnes titulaires du diplôme d'État d'auxiliaire de vie sociale (DEAVS) ou de la mention complémentaire « aide à domicile », des personnes titulaires du diplôme d'État d'aide médico-psychologique (DEAMP[...]ACTIVITE SALARIEE ; AIDE A L'EMPLOI ; CERTIFICATION ; COMITE D'ENTREPRISE ; COMPTE PERSONNEL DE FORMATION ; CONGE DE FORMATION ; CONTRAT DE TRAVAIL ; CONTROLE ; DECENTRALISATION ; DEMANDEUR D'EMPLOI ; DROIT DU TRAVAIL ; DROIT SOCIAL ; EMPLOI ; ENTRETIEN ; FINANCEMENT ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PERMANENTE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INFORMATION ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; INSPECTION DU TRAVAIL ; INSTITUT DE FORMATION ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; ORIENTATION PROFESSIONNELLE ; PARTENAIRES SOCIAUX ; PLAN DE FORMATION ; POLITIQUE SOCIALE ; PROFESSIONNALISATION ; PROJET PROFESSIONNEL ; REPRESENTATION DU PERSONNEL ; SYNDICAT PROFESSIONNEL ; TEMPS DE TRAVAIL ; TRAVAILLEUR HANDICAPE ; VALIDATION DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE ; TRAVAIL ;Modifiant à la fois le code du travail et le code de l'éducation, la présente loi traite de la formation professionnelle continue (et crée notamment un compte personnel de formation pour toute personne âgée d'au moins 16 ans en emploi ou à la re[...]COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; DEMARCHE DE PROJET ; DEVELOPPEMENT ; DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL CONTINU ; EDUCATION POUR LA SANTE ; FORMATION PERMANENTE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; GUIDE DE BONNES PRATIQUES ; METHODE PEDAGOGIQUE ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; MOBILISATION ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; POLITIQUE DE SANTE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PROFESSIONNEL DE SANTE ; QUALITE DES SOINS ; SECURITE SANITAIRE ; TRAVAIL EN EQUIPE ; SANTE ;La présente instruction vise à mobiliser les formateurs, étudiants et professionnels de santé et à favoriser, grâce notamment à un accompagnement financier, le développement de structures, organisations et programmes de simulation (définie comme[...]MICHEL DESPLATS Marie-Claude, Aut. | Aix en Provence : Institut de Formation des Cadres de Santé | 2014ACCOMPAGNEMENT ; APPRENTISSAGE ; COMPETENCE ; CONCEPT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PARAMEDICALE ; HISTORIQUE ; INTERDISCIPLINARITE ; PARTENARIAT ; POSTURE PROFESSIONNELLE ; REFERENTIEL ; REFLEXIVITE ; REFORME ; RELATION PEDAGOGIQUE ; RELATION PROFESSIONNELLE ; STAGE ; STRESS ; TRANSDISCIPLINARITE ;ADAPTATION A L'EMPLOI ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; DISTANCE THERAPEUTIQUE ; EMOTION ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION EN ALTERNANCE ; GROUPE BALINT ; METHODE PEDAGOGIQUE ; POSTURE PROFESSIONNELLE ; PROFESSIONNALISATION ; REFLEXIVITE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE ;Le référentiel de la formation des infirmiers positionne l'analyse des pratiques comme une méthode pédagogique qui articule la formation clinique en stage et la formation théorique à l'fsi. L'analyse des pratiques part du besoin de remise en cau[...]FOURNIER Martine, Coord. ; VILLEROY Elise de ; CARRE Philippe ; TRICOT André ; BROUGERE Gilles ; FENOUILLET Fabien ; TRECOURT Fabien ; GUITON Amaëlle ; MARCELLI Sylvain ; CAPELLI Fabien | 2014 | p. 34-57UNIVERSITE POPULAIRE ; APPRENTISSAGE ; APPRENTISSAGE PAR L'ERREUR ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; COMPETENCE ; ENSEIGNANT ; FORMATION ; FORMATION EN ALTERNANCE ; INTERNET ; JEU ; JEU EDUCATIF ; PLASTICITE NEURONALE ; SERIOUS GAME ; TECHNOLOGIE ; VIRTUALITE ;Chacun sait que l'on apprend à tout âge, à tout moment : les bébés n'ont de cesse d'apprendre à marcher, parler...A tous les âges de la vie, chacun cherche à enrichir ses connaissances, ses compétences, sa compréhension du monde et des autres...[...]Se former par l'apprentissage, c'est choisir une voie de formation exigeante mais riche sur le plan humain. Ce dispositif est souvent méconnu par les établissements. Il permet aux jeunes de poursuivre des études dans des conditions optimales, ta[...]APPRENTISSAGE ; FORMATEUR ; FORMATION PARAMEDICALE ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PARTENARIAT ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PROFESSIONNEL DE SANTE ; REFLEXIVITE ; SOIN RELATIONNEL ; SOIN TECHNIQUE ;Ce dossier traite de l'apprentissage par la simulation et de l'intérêt que cet outil pédagogique apporte à la formation en soins infirmiers. Au-delà des soins techniques étudiés, il permet d'aborder des situations relationnelles diverses et comp[...]APPRENTISSAGE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PERMANENTE ; PEDAGOGIE ; VALIDATION DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE ;L'article s'attache à présenter les modèles, les expériences et les pratiques de formation et d'éducation d'adultes mises en oeuvre par les collèges coopératifs qui, parmi d'autres, peuvent se prévaloir de la qualité d''héritiers en ligne direct[...]ANESTHESIE REANIMATION ; APPRENTISSAGE ; AUTOEVALUATION ; CHARGE DE TRAVAIL ; ENQUETE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INFIRMIER ANESTHESIE REANIMATION ; PROGRAMME D'ETUDES ; PROJET PEDAGOGIQUE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; SAVOIR ;Depuis la réforme des études infirmières en 2009, la notion de travail personnel est au coeur de l'organisation de l'enseignement. Des temps spécifiques sont prévus. Mais, au final, nous ne savons pas bien en quoi consiste ce temps individuel. N[...]BIOGRAPHIE ; CLINIQUE ; ETHIQUE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; GESTALT THERAPIE ; PEDAGOGIE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; THEORIE ;On forme différemment un physicien, un menuisier, un pilote de ligne, un médecin, mais les compétences requises pour chaque activité sont construites dans et par la pratique du métier dans des situations didactiques ad hoc. La spécificité du mét[...]L'article interroge les filiations possibles entre l'utopie éducative de Desroche et les pratiques actuelles de formation et d'éducation des adultes. Compte tenu des évolutions actuelles du champ, le dispositif conçu par Desroche est-il voué à r[...]APPRENTISSAGE ; DEVELOPPEMENT PERSONNEL ; FORMATION PERMANENTE ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; PEDAGOGIE ;L'étonnement révèle un sujet bien différent de ceux que proposent les discours scientifiques et de gestion. Loin, mais peut-être pas tant, de la compétence, c'est un sujet dont l'action est suspendue, qui se confronte au monde et fait ainsi ' ac[...]ENCADREMENT ; EQUIPE SOIGNANTE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION EN ALTERNANCE ; INFIRMIER ; PROGRAMME D'ETUDES ; STAGE ; TUTORAT ;La place du tuteur de stage s'est renforcée depuis la mise en place de la réforme de formation en soins infirmiers en 2009. Une enquête a été réalisée auprès d'infirmiers tuteurs permettant de faire apparaitre l'émergence d'un nouveau groupe pro[...]ANALYSE DE LA PRATIQUE ; EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; PEDAGOGIE ; REFLEXIVITE ; SAVOIR EXPERIENTIEL ;Parler de formation expérientielle, c'est reconnaître la valeur de l'expérience dans les processus d'apprentissage alors que le contexte culturel a tendance à dévaloriser l'expérience vécue pointée dans sa dimension singulière et intransmissible[...]DURRENBERGER Yvan, Dir. ; BORALEY Christophe, Dir. ; MAUFOUX IMMERGOUT Régine ; BAUERMEISTER Murielle ; ENDERLI Olivier ; HORRIDGE Graeme ; JEANRENAUD Luc ; MICHLIG Véronique ; PARELLE Anne ; THEVOZ Anne-Laure | Rueil-Malmaison : Lamarre | 2014 | p. XXIV-270ACCOMPAGNEMENT ; ACCUEIL ; APPRENTISSAGE ; CONTRAT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION ; FORMATION EN ALTERNANCE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; PROFESSIONNALISATION ; STAGE ; TUTORAT ; UNIVERSITE ;S'il existe divers ouvrages traitant de l'accueil et de l'encadrement du stagiaire en milieux professionnels, ceux qui abordent spécifiquement l'accompagnement d'étudiants en soins infirmiers par les professionnels du terrain sont plus rares. Ce[...]CENTRE HOSPITALIER GENERAL ; DIRECTEUR DES SOINS ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EXPERIENCE ; FORMATEUR ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INNOVATION ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; MANAGEMENT ; PARTENARIAT ; PROFESSIONNALISATION ; SOIGNANT ;Le concept de l'hôpital-école, mis en oeuvre au centre hospitalier universitaire d'Angers (49), repose sur une volonté d'associer davantage les professionnels en exercice dans les unités de soins au dispositif de formation au sein des instituts [...]GASSIER Jacqueline ; CORDON Corine ; DURIEU Annie ; POIRIER LEVEEL Corinne | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2014 | 3° éd. | p. 162AIDE SOIGNANT ; DIPLOME ; FORMATION ; FORMATION PARAMEDICALE ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; EDUCATION ;L'ouvrage, axé sur les compétences de l'AS, se divise en 4 parties : une première partie 'Méthodologie' qui présente de façon détaillée les épreuves, leurs enjeux et critères d'évaluation, ainsi que la méthodologie à adopter. une deuxième partie[...]ACCOMPAGNEMENT ; CATASTROPHE ; CRISE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; GESTION DES RISQUES ; INSTITUT DE FORMATION ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; PSYCHOLOGUE ;Dans le cadre d'une action collaborative entre l'Ifsi d'Annecy et le Service départemental d'incendie et de secours de la Haute-Savoie (SDIS 74), une action pédagogique d'une durée de trois ans a été mise en place. Avec comme point d'orgue un ex[...]ACCOMPAGNEMENT ; AJUSTEMENT PSYCHIQUE ; APPRENTISSAGE ; CADRE DE SANTE ; CHANGEMENT ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; ENCADREMENT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION EN ALTERNANCE ; PARTENARIAT ; PORT FOLIO ; REFERENTIEL ; RELATION PEDAGOGIQUE ; STAGE ; TUTORAT ;Dans un contexte de réingénierie de la formation infirmière, le tutorat des étudiants infirmiers semble au coeur des préoccupations. Depuis 2009, les études en soins infirmiers ont vu leur cadre de référence se modifier par “l'universitarisation[...]APPRENTISSAGE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; PEDAGOGIE ; SOIN INFIRMIER ; TROUBLE DE CONVERSION ; VIDEO ;Comprendre les interactions entre les acteurs, acquérir des gestes techniques en situation de soins, développer des compétences sont autant de bénéfices développés par la mise en place de pratiques de soins simulés. Cette approche pédagogique es[...]ACCOMPAGNEMENT ; AUTRE ; ETUDE CRITIQUE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; EXPERTISE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; IMPLICATION ; INDIVIDUEL COLLECTIF ; INJONCTION PARADOXALE ; MISSION ; PERCEPTION SENSORIELLE ; ROLE ; SOIGNANT ; STAGE ; TUTORAT ;Lorsqu'ils sont en stage dans les établissements de santé, les étudiants infirmiers côtoient des personnels soignants qui, en tant que tuteurs, ont pour attribution de les accompagner et de les évaluer dans le cadre de leur formation professionn[...]CZAJA Xavier ; COLLIER Maggy ; VELASCO Pascal ; LESAGE Marc ; BERNISSANT Angélique ; BATAILLE Etienne | 2014 | p. 9-22AIDE MEDICO PSYCHOLOGIQUE ; COMPTE PERSONNEL DE FORMATION ; DIPLOME ; FORMATION ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PERMANENTE ; LEGISLATION ; REFORME ;Dans ce dossier, des experts, des professionnels et des acteurs de terrain livrent des pistes pour comprendre la formation continue et ses apports professionnels [résumé d'auteur]ADAPTATION A L'EMPLOI ; APTITUDE AU TRAVAIL ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; CONCOURS DE RECRUTEMENT ; CONDITION D'EXERCICE ; EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ; FONCTION PUBLIQUE HOSPITALIERE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PERMANENTE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; ORGANISATION ; PERSONNEL TECHNIQUE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PROGRAMME D'ETUDES ; REFERENT ; TECHNICIEN SUPERIEUR HOSPITALIER ; TRAVAIL ;Abrogeant l'arrêté du 30 juin 1992 relatif à la formation d'adaptation à l'emploi des adjoints techniques, le présent arrêté organise la formation d'adaptation à l'emploi des membres du corps des techniciens et techniciens supérieurs hospitalier[...]ACQUISITION ; ADAPTATION A L'EMPLOI ; ASSISTANT MEDICO ADMINISTRATIF ; CERTIFICATION ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; DEVELOPPEMENT ; FONCTION PUBLIQUE HOSPITALIERE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; MEDECINE D'URGENCE ; PERSONNEL ADMINISTRATIF ; PERSONNEL HOSPITALIER ; PERSONNEL MEDICAL ; PROGRAMME D'ETUDES ; SAMU ; FORMATION ;Le présent arrêté organise la formation d'adaptation à l'emploi des membres du corps des assistants médico-administratifs de la fonction publique hospitalière, de la branche assistance de régulation médicale.UNION EUROPEENNE ; ADAPTATION A L'EMPLOI ; ASSISTANT SOCIAL ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; CONDITION D'EXERCICE ; CONDITION DE NATIONALITE ; DIPLOME ; DOCUMENT ADMINISTRATIF ; ETRANGER ; EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; LANGUE FRANCAISE ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; RECONNAISSANCE PROFESSIONNELLE ; REFERENTIEL ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE ; STAGE ; TEST D'APTITUDE ; TEST DE CONNAISSANCE ; VALIDATION ; TRAVAIL ;La présente circulaire présente les modifications apportées aux articles du code de l'action sociale et des familles et aux dispositions de l'arrêté du 31 mars 2009 relatif aux conditions d'accès à la profession d'assistant de service social pou[...]ACCOMPAGNEMENT ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATEUR ; FORMATION ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PERMANENTE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; PROJET PROFESSIONNEL ; RELATION PEDAGOGIQUE ; TUTORAT ; TRAVAIL ;S'orienter et se professionnaliser : dans un monde en perpétuel changement, jeunes et moins jeunes sont assujettis à d'incessantes adaptations. L'auteur de cet ouvrage livre ici les clés de sa pratique d'accompagnement lors des transitions profe[...]ACCOMPAGNEMENT ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; REFLEXIVITE ;Si la notion de réflexivité est récente dans le vocabulaire de l'ingénierie territoriale, sa pratique y est essentielle : il convient de favoriser l'émergence de praticiens réflexifs. Un dispositif pédagogique a été testé à cet effet. Parmi les [...]CONTRAT DE TRAVAIL ; FORMATION EN ALTERNANCE ; GESTION DU PERSONNEL ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; PEDAGOGIE ; TUTORAT ; TRAVAIL ;Qui se risquerait aujourd'hui à remettre en cause les vertus de l'alternance et la nécessité de son développement ? Ce dispositif a acquis ses lettres de noblesse en même temps qu'il s'étendait à tous les secteurs de l'économie, ainsi qu'à tous [...]ACCOMPAGNEMENT ; APPRENTISSAGE ; COMPETENCE ; CONTRAT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION EN ALTERNANCE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PROFESSIONNALISATION ; STAGE ;La réingénierie de la formation en soins infirmiers, implique la mise en oeuvre de dispositifs plus autonomisants, professionnalisants et une reconfiguration de la fonction d'accompagnement en stage qui devient une fonction partagée. Ce travail [...]APPRENTISSAGE ; EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; PEDAGOGIE ; REFLEXIVITE ; SOUTIEN SCOLAIRE ;Cette recherche-action développée dans un centre de formation d'apprentis vise à redonner du sens à la situation expérientielle, personnelle et propre à chaque apprenti, intrinsèque à l'alternance. L'accompagnement réflexif des formateurs sur le[...]DEVELOPPEMENT PERSONNEL ; EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; REFLEXIVITE ;Il s'agit ici d'évaluer la portée réflexive d'une connaissance de soi dans la construction identitaire professionnelle d'une centaine d'étudiants ayant participé à l'unité ' Connaissance de soi et développement personnel '. La méthodologie fait [...]Réfléchir l'expérience collectivement pose trois questions auxquelles cet article tente de répondre : comment définir la réflexion afin qu'on puisse la capter et quelles conditions favorisent la distanciation collective de l'expérience qui perme[...]BLOC OPERATOIRE ; FORMATION ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INFIRMIER ; REFERENTIEL ; REFLEXIVITE ; STAGE ; TUTORAT ;Les référentiels de formation par compétence ont nécessité une collaboration constructive entre professionnels de terrain et formateurs. Des rencontres ont permis d'appréhender la problématique du transfert des savoirs, acquis lors des situation[...]ANALYSE DE LA PRATIQUE ; CLASSIFICATION ; EDUCATION ; ETUDIANT ; FORMATEUR ; FORMATION ; FORMATION PERMANENTE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; METHODE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; REFERENTIEL ; REFLEXIVITE ; TRAVAIL ;L'analyse des pratiques professionnelles est au coeur des formations initiales et continues dans le domaine sanitaire, social, et ceux qui y sont apparentés. Elle a pour but de développer la posture réflexive chez les apprenants pour les conduir[...]EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; MANAGEMENT ; PERSONNEL DE DIRECTION ; SAVOIR ; TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ;Les conditions de travail des cadres ont significativement évolué avec la généralisation du recours aux technologies de l'information et de la communication. En médiatisant l'activité, elles contribuent à augmenter le volume et la rapidité du fl[...]Cet article s'intéresse à la construction de l'expérience d'un individu sous l'angle de la mise en évidence de la place que tient l'expérience des autres dans la formation d'un professionnel : comment et en quoi le récit professionnel d'autrui p[...]EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; PROFESSION ; PROJET PROFESSIONNEL ; RECIT DE VIE ; REFLEXIVITE ;Il s'agit ici d'évaluer la portée réflexive d'une connaissance de soi dans la construction identitaire professionnelle d'une centaine d'étudiants ayant participé à l'unité ' Connaissance de soi et développement personnel '. La méthodologie fait [...]APPRENTISSAGE ; AUTOEVALUATION ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; FORMATION PARAMEDICALE ; INNOVATION ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; METHODE PEDAGOGIQUE ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; REFLEXIVITE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; EDUCATION ;L'utilisation de la simulation apparaît aujourd'hui comme un outil pédagogique efficace pour former une relève compétente d'infirmiers. Cette activité, au sein d'un programme de formation en soins infirmiers, doit cependant reposer sur une struc[...]ASSISTANT FAMILIAL ; EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; PROFESSION ; RECONNAISSANCE PROFESSIONNELLE ;L'intention émancipatrice, originairement liée à l'élaboration de l'expérience, semble parfois s'accompagner d'une désinhibition de la logique d'action collective. Dans le cadre du processus de professionnalisation des assistantes familiales, l'[...]La recherche vise à cerner le rôle du sexe du tuteur sur la perception que des jeunes formés en alternance ont de leur avenir professionnel. A partir des modèles et des travaux sur le mentorat en entreprise, 20 jeunes ont été interrogés par entr[...]Le syndrome dys-exécutif chez l'enfant et l'adolescent : répercussions scolaires et comportementales
ADOLESCENT ; CAS CLINIQUE ; COMMUNICATION ECRITE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; ENFANT ; EXAMEN SCOLAIRE ; EXERCICE PRATIQUE ; FONCTION EXECUTIVE ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; NOMBRE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; REPRESENTATION SPATIO TEMPORELLE ; SCOLARITE ; TROUBLE COGNITIF ; TROUBLE DE L'ATTENTION ; TROUBLE DE LA MÉMOIRE ;Parmi les troubles dys-, ou troubles cognitifs spécifiques développementaux, ceux affectant les fonctions exécutives sont encore trop méconnus. Touchant des fonctions dites ' transversales ', qui irriguent et gèrent toutes les autres, ils n'ont [...]ACCOMPAGNEMENT ; ACCUEIL ; AUTRE ; CULTURE D'ORGANISATION ; DON ; ECONOMIE DE LA SANTE ; ENCADREMENT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION ; FORMATION EN ALTERNANCE ; INTERACTION ; PERCEPTION SENSORIELLE ; POSTURE PROFESSIONNELLE ; STAGE ; TRANSMISSION DU SAVOIR ; TUTORAT ;Accompagner, évaluer l'étudiant en soins infirmiers sur le terrain... Le rôle du tuteur requiert de multiples postures managériales et humaines, des postures souvent mises à mal par les logiques économiques. Observations.[résumé d'éditeur]ACQUISITION ; AUTOEVALUATION ; COMPETENCE ; ENCADREMENT ; ENTRETIEN ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PARAMEDICALE ; PORT FOLIO ; RELATION PEDAGOGIQUE ; RESPONSABILITE ; STAGE ; TUTORAT ; VALIDATION ;Depuis la mise en place du référentiel de formation en septembre 2009, de nombreux Ifsi ont fait de l'accompagnement des tuteurs et professionnels de proximité une priorité. Quelles sont les interrogations des tuteurs lors de l'évaluation de l'é[...]