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CONSEIL PEDAGOGIQUE ; ABSENTEISME ; ENSEIGNEMENT ; ERGOTHERAPEUTE ; ETUDIANT ; FONCTIONNEMENT ; FORMATION PARAMEDICALE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; MASSEUR KINESITHERAPEUTE ; ORGANISATION ; PEDAGOGIE ; PEDICURE PODOLOGUE ; PROCEDURE DISCIPLINAIRE ; RADIOLOGIE ; REGLEMENT INTERIEUR ; SANCTION DISCIPLINAIRE ; VACCINATION ; EDUCATION ;CENTRE HOSPITALIER UNIVERSITAIRE ; ETABLISSEMENT PUBLIC DE SANTE ; ETUDIANT ; FONCTION PUBLIQUE HOSPITALIERE ; INDEMNITE ; INTERNE HOSPITALIER ; PERSONNEL MEDICAL ; PRATICIEN ADJOINT CONTRACTUEL ; PRATICIEN ATTACHE ; PRATICIEN HOSPITALIER ; PRATICIEN HOSPITALIER A TEMPS PARTIEL ; REMUNERATION ; TRAVAIL ;APPRENANT ; APPRENTISSAGE ; CHARGE DE TRAVAIL ; CONSTRUCTIVISME ; CREATIVITE ; ETUDIANT ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INGENIERIE ; PEDAGOGIE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PROCESSUS ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; VECU ; TRAVAIL ;Face au succès des modèles de l'alternance en formation professionnelle, on envisage l'effet des usages que les apprenants peuvent en avoir, notamment en fonction de leurs caractéristiques personnelles, leurs trajectoires et leurs projets. Cela [...]BAKHTINE M ; ACTION ; ACTIVITE INTELLECTUELLE ; APPRENANT ; APPRENTISSAGE ; AUTRE ; COMMUNICATION ECRITE ; ECRIT PROFESSIONNEL ; ECRITURE ; ELEVE ; ENSEIGNANT ; ENSEIGNEMENT ; ETUDIANT ; EXPERIENCE ; EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; METHODE ; PEDAGOGIE ; PROFESSION ; PROFESSIONNALISATION ; RELATION PEDAGOGIQUE ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE ; TRAVAIL DE FIN D'ETUDES ; TRAVAIL ;L'auteur centre ses préoccupations sur les relations qu'entretiennent, dans les dispositifs de formation professionnalisés, l'action professionnelle et l'activité d'écriture. Il s'efforce d'éclairer et de croiser le rapport entre une activité qu[...]APPRENANT ; APPRENTISSAGE ; CHANGEMENT ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; CONCEPT ; DISCOURS ; EPISTEMOLOGIE ; ETUDIANT ; FORMATION EN ALTERNANCE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; PROFESSIONNALISATION ; SAVOIR ; TRAVAIL ; UNIVERSITE ; VECU ; EDUCATION ;Cette contribution propose une mise en lien des effets d'une formation alternée sur les identités professionnelles. Ce lien entre travail et formation, exprimé par les individus eux-mêmes, éclaire sur la nature de leur engagement et des transfor[...]ANALYSE DE LA PRATIQUE ; APPRENANT ; APPRENTISSAGE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ETUDIANT ; FORMATION EN ALTERNANCE ; MASTER ; MODELE ; PEDAGOGIE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE ; UNIVERSITE ; VECU ; EDUCATION ;Dans l'enseignement supérieur en alternance, la question du lien entre pratiques professionnelles et savoirs théoriques, et par conséquent, de la place des disciplines dans les dispositifs de formations, est particulièrement vive. La mise en pla[...]APPRENTISSAGE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; CONTRAT ; ETUDIANT ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ; PROCESSUS ; PROJET PROFESSIONNEL ; TUTORAT ; TRAVAIL ;L'auteur présente une démarche pédagogique cherchant à organiser la mise en cohérence des différentes périodes de formation ainsi que des interventions concertées de l'ensemble des acteurs de l'alternance. Cette démarche se traduit sous la forme[...]ECHELLE D'ALEXITHYMIE DE TORONTO ; ALEXITHYMIE ; CAS CLINIQUE ; DEFICIENCE ; DEPENDANCE ; DEPRESSION ; ECHELLE D'EVALUATION ; EMOTION ; ETUDE COMPARATIVE ; ETUDIANT ;L'objet de la présente communication est de tester l'hypothèse d'une relation entre l'alexithymie (incapacité à trouver des mots pour exprimer ses émotions ou sentiments) et le machiavélisme ou capacité à pouvoir manipuler autrui pour arriver à [...]Cette enquête a pour but d'établir la liste, de dénombrer et d'identifier les centres de formation aux professions de santé en fonctionnement à la rentrée de l'année de l'enquête (et dans le champ de cette dernière) et de mettre ainsi à jour le [...]APPRENANT ; APPRENTISSAGE ; ETUDIANT ; FORMATION EN ALTERNANCE ; INGENIERIE ; METHODE ; PEDAGOGIE ; PROFESSIONNALISATION ; UNIVERSITE ; EDUCATION ;Ce texte se propose de mettre au jour la relation entre forme d'alternance et instrumentation des parcours à travers un état des lieux des pratiques de formation par alternance dans un établissement universitaire. Il se prolonge par une réflexio[...]INSTITUT UNIVERSITAIRE DE TECHNOLOGIE ; APPRENTISSAGE ; DIPLOME ; ENTREPRISE ; ETUDIANT ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; ORGANISATION ; PEDAGOGIE ; PROJET PEDAGOGIQUE ; PROJET PROFESSIONNEL ; UNIVERSITE ; TRAVAIL ;Le déploiement progressif des formations par apprentissage passe par l'élaboration de dispositifs et d'outils de pilotage et de régulation des formations qui doivent permettre aux apprentis de devenir acteurs de leur formation. L'auteur identifi[...]CENTRE JEAN BERGERET ; CENTRE RESSOURCES DE PREVENTION DES CONDUITES SUICIDAIRES ; MUTUELLE DES ETUDIANTS ; ENQUETE ; ETUDIANT ; PREVENTION ; SOUFFRANCE PSYCHIQUE ; SUICIDE ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ;Né d'une étroite collaboration entre le Centre Jean Bergeret et la LMDE (La Mutuelle des Etudiants), ce guide recense les principales structures engagées dans la prise en charge de la souffrance psychique des étudiants et donc plus largement, de[...]BERNARDIN E ; TRON E ; NOSSEREAU C ; MICHEL L | Paris : Union nationale des sociétés étudiantes mutualistes régionales | 2007ADDICTION ; CONDITION DE VIE ; EDUCATION POUR LA SANTE ; ENQUETE ; ETAT DE SANTE ; ETUDIANT ; PREVENTION ; SOUFFRANCE PSYCHIQUE ; SANTE ;L'USEM a réalisé, au cours du premier semestre 2007 sa cinquième enquête santé en partenariat avec la Fédération Nationale des Observatoires Régionaux de Santé (FNORS). Cette enquête contribue à mieux connaître l'état de santé des étudiants, l'i[...]Cette recherche à pour objectif l'étude expérimentale de la transformation de la représentation sociale des « études ». Son originalité vient du fait qu'elle étudie la modification des systèmes central et périphérique d'une représentation, sur d[...]