SANTEPSY > ACTION SOCIALE > ETABLISSEMENT ET SERVICE SOCIAL OU MEDICO SOCIAL > ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ET D'EDUCATION SPECIALE > INSTITUT MEDICO EDUCATIF
INSTITUT MEDICO EDUCATIFSynonyme(s)
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EDUCATION SPECIALISEE ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ET D'EDUCATION SPECIALE ; ETABLISSEMENT ET SERVICE D'AIDE PAR LE TRAVAIL ; ETABLISSEMENT ET SERVICE SOCIAL OU MEDICO SOCIAL ; INDICATEUR DE GESTION ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; MAISON D'ACCUEIL SPECIALISEE ; SOIN A DOMICILE ; ORGANISATION SANITAIRE ;EDUCATEUR SPECIALISE ; HAINE ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; PASSAGE A L'ACTE ; PERE ; PRATIQUE DU SOIN ; PRISE EN CHARGE ; PSYCHANALYSE ; PULSION ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; TRANSFERT ; ACTION SOCIALE ;Comment transmettre la Loi symbolique dont la présence permet aux êtres de désirer et de se parler ? Comment nouer l'affect à la parole ? Comment donner aux enfants le cadre nécessaire à leur humanisation et à leur socialisation ? Comment des li[...]Parler, lire, écrire : troubles ou difficultés ? Remédiations et interventions didactiques [dossier]
REY V ; MARTINO S de ; SABATER C ; MEDINA F ; HASSAN R ; CHIVET M ; JOVENET Anne-Marie ; BARRY SOAVI V ; OP DE BEECK Pascale ; DETHYE B ; BREGEON M ; BISHOP MF ; TRAN TM | 2007 | p. 209-259APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; COMPREHENSION ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; DYSLEXIE ; DYSORTHOGRAPHIE ; ECOLE ; ECRITURE ; ENFANT ; ENVIRONNEMENT SOCIAL ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; LECTURE ; METHODE FREINET ; ORTHOPHONISTE ; PARTENARIAT ; PEDAGOGIE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;3e journée d'étude organisée le 23 novembre 2007 par l'Institut d'orthophonie, Equipe Théodile, IUFM Nord - Pas-de-Calais.REGION BRETAGNE ; ENFANT HANDICAPE ; ENQUETE ; ETABLISSEMENT ET SERVICE D'AIDE PAR LE TRAVAIL ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; LEGISLATION ; PERSONNE HANDICAPEE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; QUESTIONNAIRE ; RETARD MENTAL ; SOCIOLOGIE ; SPORT ; STRUCTURE D'HEBERGEMENT ; SANTE ;Cette étude en sociologie du sport et du handicap porte sur l'importance accordée au sport et à son enseignement dans les institutions spécialisées accueillant des jeunes ou des adultes. Le sport témoigne t'il d'une activité occupationnelle ou é[...]CORPS ; CURE PSYCHANALYTIQUE ; EDUCATEUR SPECIALISE ; ENFANT ; ENFANT HANDICAPE ; GROUPE D'ENFANTS ; HANDICAP MENTAL ; HANDICAP MOTEUR ; IMAGE DU CORPS ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; POLYHANDICAP ; PSYCHANALYSE D'ENFANT ; PSYCHANALYSTE ; SUJET ; PSYCHANALYSE ;Dans une institution, l'équipe socio-éducative se réunit autour d'une psychanalyste pour parler des enfants polyhandicapés dont elle s'occupe. Qui sont ces enfants emprisonnés le plus souvent dans le carcan des appareillages ? Que ressentent-ils[...]CTNERHI ; DGAS ; COLLECTIF ; DREES | Paris : Ministère de l'emploi et des solidarités | 2004 | p. 77COMMISSION TECHNIQUE D'ORIENTATION ET DE RECLASSEMENT PROFESSIONNEL ; AIDE ; ALLOCATION ADULTE HANDICAPE ; COMMISSION DEPARTEMENTALE DE L'EDUCATION SPECIALE ; CONCEPT ; DEFICIENCE ; ENFANT ; ETABLISSEMENT ET SERVICE D'AIDE PAR LE TRAVAIL ; ETUDE GENERALE ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; LOGEMENT ; SCOLARISATION ; STATISTIQUE ; TRAVAIL ;Pour répondre à toutes vos questions, ce document réalise une synthèse de données statistiques concernant le handicap, en 24 fiches thématiques.Il est important, dans la prise en charge des enfants handicapés, d'être attentif à leur fratrie et ce dans un but préventif et/ou thérapeutique. En effet, la présence d'un enfant handicapé au sein d'un groupe familial organise le fonctionnement[...]CLASSE D'INTEGRATION SCOLAIRE (CLIS) ; EDUCATION NATIONALE ; ADOLESCENT ; BILAN ; HANDICAP ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; INTEGRATION SCOLAIRE ; LEGISLATION ; RAPPORT OFFICIEL ; RECOMMANDATION ; SCOLARISATION ; SERVICE D'EDUCATION SPECIALE ET DE SOINS A DOMICILE ; STATISTIQUE ;Ce rapport a pour mission, non seulement d'établir un état des lieux de la scolarisation des enfants en situation de handicap, un droit relevant de la responsabilité du ministère de l'Education Nationale, mais aussi de proposer des aménagements [...]GAYDA M, Dir. ; LEBOVICI Serge, Dir. ; GROUPE DE RECHERCHE SUR L'AUTISME ET LE POLYHANDICAP | Paris : Harmattan | 2002 | p. 150WOOD Philip ; AIDE SOCIALE A L'ENFANCE ; ANNONCE DU DIAGNOSTIC ; AUTISME ; CAS CLINIQUE ; COMMUNICATION ; CONCEPT ; ENFANT ; FAMILLE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; INSERTION SOCIALE ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; INSTITUTION ; INTEGRATION SCOLAIRE ; LIEN SOCIAL ; POLYHANDICAP ; PRISE EN CHARGE ; RELATION FAMILIALE ; SCOLARISATION ; SOIN ; STRUCTURE D'HEBERGEMENT ; TRAITEMENT ; VECU ;Les difficultés d'accès à un langage donc à la communication épanouissant la personnalité de l'enfant autiste, polyhandicapé, suscitent des réactions contrastéés et parfois passionnées dans les milieux familiaux, sociaux, institutionnels. Chaque[...]