SANTEPSY > ACTION SOCIALE > ETABLISSEMENT ET SERVICE SOCIAL OU MEDICO SOCIAL > ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ET D'EDUCATION SPECIALE > INSTITUT MEDICO EDUCATIF
INSTITUT MEDICO EDUCATIFSynonyme(s)
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AIDE ; BIEN ETRE ; CENTRE MEDICO PSYCHO PEDAGOGIQUE ; DEFICIENCE INTELLECTUELLE ; DEFINITION ; DOULEUR ; ECONOMIE DE LA SANTE ; EDUCATEUR SPECIALISE ; ENFANT HANDICAPE ; EPILEPSIE ; ETIOLOGIE ; FAMILLE ; GENETIQUE ; HANDICAP PHYSIQUE ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; MALADIE GENETIQUE ; MALADIE INFECTIEUSE ; MALADIE RARE ; MONITEUR EDUCATEUR ; PARENTALITE ; PHARMACOLOGIE ; POLYHANDICAP ; PROFESSION ; QUALITE DE VIE ; REGARD ; SERVICE D'EDUCATION SPECIALE ET DE SOINS A DOMICILE ; SERVICE SOCIAL ; SOCIETE ; STRUCTURE D'ACCUEIL ; SYNDROME ; SYNDROME DE L'X FRAGILE ; SYNDROME DE RETT ; TRISOMIE 21 ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; TROUBLE DU LANGAGE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L’AUTISME ; TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL ;Le polyhandicap trouve notamment ses racines dans les maladies génétiques rares mais aussi dans des accidents néonataux. La charge pour les parents est immense. D'abord dévastatrice, elle est suivie le plus souvent par une extrême résilience. La[...]ACTIVITE PHYSIQUE ; ADOLESCENT ; ATELIER THERAPEUTIQUE ; ATTITUDE DU PROFESSIONNEL ; CADRE THERAPEUTIQUE ; CAS CLINIQUE ; COMMUNICATION ; COMPORTEMENT SOCIAL ; COMPORTEMENT VIOLENT ; CORPS ; DEFICIENCE INTELLECTUELLE ; HABILETE SOCIALE ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; REGULATION EMOTIONNELLE ; RELATION ENTRE PAIRS ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ;Christophe, un jeune résidant en Institut médico-éducatif, est impulsif et violent. Un atelier sport de contact lui permet progressivement d’apprendre à réguler ses émotions. Une relation de confiance se tisse dans le corps à corps et le partag[...]OCCUPATIONAL THERAPY INTERVENTION PROCESS MODEL ; ACCOMPAGNEMENT THERAPEUTIQUE ; DEFICIENCE INTELLECTUELLE ; ENFANT ; ERGOTHERAPIE ; EVALUATION ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ;Contexte. Les jeunes accueillis en Institut médico-éducatif (IME) présentant une déficience intellectuelle (DI) ont une performance occupationnelle faible dans les activités de la vie quotidienne. Il existe peu de littérature sur l’accompagnemen[...]CARETTE Céline, Aut. ; HASBROUCK Céline, Aut. ; BLAEVOET Jean-Pierre, Aut. ; HASBROUCK Céline, Aut. ; BLAEVOET Jean-Pierre, Aut. ; DECAT Joel, Aut. | Paris : Harmattan | 2022 | p. 216NORD ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; EDUCATION SPECIALISEE ; ELEVE ; ENFANT HANDICAPE ; ENSEIGNEMENT ; INSTITUT D'EDUCATION MOTRICE ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; POLYHANDICAP ; TEMOIGNAGE ;L'objectif de ce livre est de mettre en lumière les enfants en situation de polyhandicap, leurs compétences, leurs talents, d'interroger les certitudes qui les entourent et les pénalisent parfois, de remettre en question ce chemin tout tracé. De[...]DUTIER Aurélien, Dir. ; JEAN Miguel, Dir. ; HAZAN Adeline, Aut. ; DELAGE Sandrine, Aut. ; GUILLEMAIN Hervé, Aut. ; BERRUT Gilles, Aut. ; BLANC Alain, Aut. ; BORRIELLO Véronique, Aut. ; BOYER Jean-Marc, Aut. ; BRARD Nicolas, Aut. ; CHATELLIER Régis, Aut. ; CHOISNET Paul, Aut. ; DEPEYRE Pascal, Aut. ; DEVISME Laurent, Aut. ; ENNUYER Bernard, Aut. ; LECOEUR Martine, Aut. ; LE HOUX Emilie, Aut. ; LE MUZIC Marion, Aut. ; LOSSENT Frédéric, Aut. ; PAIN Emilie, Aut. ; POIRIER Nicole, Aut. ; POZZA Véronique, Aut. ; RACHET-DARFEUILLE Véronique, Aut. ; ROBILIARD Didier, Aut. ; WIHTOL DE WENDEN Catherine, Aut. ; WORMS Frédéric, Aut. ; LAFOURCADE Magali, Préf. | Rennes : Presses de l'EHESP | 2022 | 2°éd. rev. et augm. | p. 379DROIT ; DROIT DE LA PERSONNE ; ETABLISSEMENT D'HEBERGEMENT POUR PERSONNE AGEE DEPENDANTE ; ETABLISSEMENT DE SANTE ; ETABLISSEMENT ET SERVICE SOCIAL OU MEDICO SOCIAL ; ETHIQUE ; HOPITAL PSYCHIATRIQUE ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; LIBERTE D'ALLER ET DE VENIR ; LIBERTE INDIVIDUELLE ; SECURITE ;Si la liberté d'aller et venir constitue un droit fondamental, le respect de cette liberté est parfois entravé ou profondément confisqué. Ces limitations posent de nombreuses questions juridiques, cliniques et éthiques qui interpellent au quotid[...]ACTIVITE PHYSIQUE ADAPTEE ; ATELIER THERAPEUTIQUE ; AUTOAGRESSIVITE ; CADRE THERAPEUTIQUE ; CAS CLINIQUE ; DEFICIENCE INTELLECTUELLE ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; SPORT ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; VIOLENCE ;En IME, certains jeunes présentent parfois des troubles du comportement difficiles à canaliser. Leur violence, lié à une impossibilité à contenir la pulsion agressive, perturbe les relations avec autrui (familles, pairs, professionnels). Un éduc[...]ATELIER THERAPEUTIQUE ; EAU ; ENFANT ; EXPRESSION DE L'EMOTION ; IMAGE ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; PERCEPTION SENSORIELLE ; PHOTOGRAPHIE ; PISCINE ; VECU ;A travers un atelier à médiation par l'eau et l'utilisation de la photo pour parler et penser le vécu sensori-moteur et émotionnel, est abordée la pertinence de l'image, ainsi que son appropriation par les enfants pour tendre vers une mise en mo[...]DUTIER Aurélien, Dir. ; JEAN Miguel, Dir. ; HAZAN Adeline, Aut. ; DELAGE Sandrine, Aut. ; GUILLEMAIN Hervé, Aut. ; BERRUT Gilles, Aut. ; BLANC Alain, Aut. ; BORRIELLO Véronique, Aut. ; BOYER Jean-Marc, Aut. ; BRARD Nicolas, Aut. ; CHATELLIER Régis, Aut. ; CHOISNET Paul, Aut. ; DEPEYRE Pascal, Aut. ; DEVISME Laurent, Aut. ; ENNUYER Bernard, Aut. ; LECOEUR Martine, Aut. ; LE HOUX Emilie, Aut. ; LE MUZIC Marion, Aut. ; LOSSENT Frédéric, Aut. ; PAIN Emilie, Aut. ; POIRIER Nicole, Aut. ; POZZA Véronique, Aut. ; RACHET-DARFEUILLE Véronique, Aut. ; ROBILIARD Didier, Aut. ; WIHTOL DE WENDEN Catherine, Aut. ; WORMS Frédéric, Aut. ; LAFOURCADE Magali, Préf. | Rennes : Hygée | 2020 | p. 318DROIT ; DROIT DE LA PERSONNE ; ETABLISSEMENT D'HEBERGEMENT POUR PERSONNE AGEE DEPENDANTE ; ETABLISSEMENT DE SANTE ; ETABLISSEMENT ET SERVICE SOCIAL OU MEDICO SOCIAL ; ETHIQUE ; HOPITAL PSYCHIATRIQUE ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; LIBERTE D'ALLER ET DE VENIR ; LIBERTE INDIVIDUELLE ; SECURITE ;Si la liberté d'aller et venir constitue un droit fondamental, le respect de cette liberté est parfois entravé ou profondément confisqué. Ces limitations posent de nombreuses questions juridiques, cliniques et éthiques qui interpellent au quotid[...]ACCOMPAGNEMENT ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGUE ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT ;Par 'micro-clinique', il faut comprendre une clinique du 'détail', nous explique l’auteure, une pratique que la psychologue stagiaire a initiée au sein d’un IME auprès d’un sujet atteint de TED. Ce procédé vise à ce que la verbalisation des émot[...]MARSEILLE ; CENTRE MEDICO PSYCHOLOGIQUE ; FAMILLE ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; MAISON DEPARTEMENTALE DES PERSONNES HANDICAPEES ; PEDOPSYCHIATRIE ; PRECARITE ; PRISE EN CHARGE ; SERVICE D'ACCOMPAGNEMENT MEDICO SOCIAL POUR ADULTES HANDICAPES ; SERVICE D'EDUCATION SPECIALE ET DE SOINS A DOMICILE ; STRUCTURE D'ACCUEIL ; STRUCTURE D'HEBERGEMENT ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;Afin d’illustrer les obstacles qui jalonnent les parcours de soins et la scolarité des enfants qui ont reçu un diagnostic d’autisme, nous avons choisi de nous intéresser au vécu des familles et aux dispositifs mis en œuvre pour accompagner les e[...]ADOLESCENT ; ATELIER D'ECRITURE ; CADRE THERAPEUTIQUE ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; RETOUR D'EXPERIENCE ;Mettre en place un atelier d'écriture dans un institut médico-éducatif nécessite des aménagements de cadre, notamment lorsque l'écriture est associée à un déficit et fait symptôme pour certains adolescents. Il est alors indispensable de penser l[...]ACCOMPAGNEMENT ; ADOLESCENT ; ENFANT HANDICAPE ; ETABLISSEMENT ET SERVICE SOCIAL OU MEDICO SOCIAL ; HANDICAP ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; PARCOURS PROFESSIONNEL ; TOILETTE ;Devenue lanceuse d'alerte suite à la dénonciation des faits de maltraitance institutionnelle dans un IME, Céline Boussié n'a pas fini son combat, cinq ans après avoir été licenciée. Aide médico-psychologique diplômée, elle a été nommée récemment[...]ADAPEI ; EDUCATION NATIONALE ; LOI 11 FEVRIER 2005 ; ADOLESCENT ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; DESINSTITUTIONNALISATION ; ENFANT ; ENFANT HANDICAPE ; ENSEIGNEMENT ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ET D'EDUCATION SPECIALE ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; SCOLARISATION ;Depuis septembre 2013, l'IME Puymaret de l'Adapei de Corrèze a créé une unité d'enseignement pour enfants polyhandicapés dans une école élémentaire de Brive. En cinq ans, cette unité a évolué et l'équipe pluridisciplinaire s'est adaptée pour que[...]BOUSSIE Céline, Aut. | Paris (83-85, boulevard Vincent Auriol, 75646, France) : Harper Collins | 2019 | p. 201 pagesACCUSATION ; AIDE MEDICO PSYCHOLOGIQUE ; ANALYSE INSTITUTIONNELLE ; ASSOCIATION ; BIENTRAITANCE ; DROIT DE LA PERSONNE ; ENFANT HANDICAPE ; ENFANT MALTRAITE ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; MALTRAITANCE ; PERSONNE HANDICAPEE ; POLYHANDICAP ; PROCEDURE JUDICIAIRE ; TEMOIGNAGE ; VULNERABILITE ;En 2015, Céline Boussié dénonce dans la presse des actes de maltraitance envers les enfants, adolescents et jeunes adultes polyhandicapés pensionnaires de l'institut médico-éducatif où elle travaillait en qualité d'aide médico-psychologique. Déc[...]VAGINAY Denis, Dir. ; MARTIN Richard, Aut. ; CAMMARERI Corinne, Aut. ; FAUCHER Marie, Aut. ; AHMAD Julie, Aut. ; BILLON Christel, Aut. ; FREMAUX Charly, Aut. ; SOLIER Véronique, Aut. ; LHEUREUX-DAVIDSE Chantal, Aut. ; ELOUARD Patrick, Aut. ; RUIZ PETIMENGIN Marie-Claire, Aut. ; INNOCENTI Laeticia, Aut. ; DURAND Carole, Aut. ; PAUMIER Caroline, Aut. ; PELLET Laurence, Aut. ; VAUDON Nathalie, Aut. ; LE GRACIET Cécile, Aut. ; ROY Joël, Préf. | Lyon : Chronique sociale | 2019 | p. 295 pagesACCOMPAGNEMENT ; ADOLESCENT ; ADULTE ; ANIMATEUR ; ASSOCIATION ; AUTISME ; DEFICIENCE ; DROIT DE LA PERSONNE ; EDUCATION SEXUELLE ; ETABLISSEMENT ET SERVICE POUR PERSONNE HANDICAPEE ; EXPERIENCE ; FORMATION ; HANDICAP ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; INSTITUTION ; PERSONNE HANDICAPEE ; PUBERTE ; RETARD MENTAL ; SEANCE ; SEXE ; SEXUALITE ; SPECIFICITE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;Au-delà de l'existence d'outils utilisés dans l'accompagnement des personnes en situation de handicap pour favoriser leur accès à une pratique sexuelle, de quelque ordre qu'elle soit, il convient de s'interroger sur leur pertinence et leur utili[...]ANTOEDIPE ; ATELIER THERAPEUTIQUE ; CAS CLINIQUE ; ENFANT ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; MODELAGE ; PREADOLESCENT ; TERRE ;L'auteure nous propose ici quelques réflexions émanant de sa pratique au sein d'un institut médico-éducatif à travers des ateliers de manipulation d'argile. Les coanimatrices ont pu aborder et remobiliser des enjeux archaïques auprès d'enfants e[...]COMMUNICATION AMELIOREE ET ALTERNATIVE ; PROGRAMME AUTISME ET SANTE ORALE ; UNITE MOBILE D'ACCOMPAGNEMENT ET DE SOINS CONTINUS ; ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; ADOLESCENT ; AUTISME INFANTILE ; COMPORTEMENT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; ENSEIGNANT ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; INSTITUTION ; METHODE FREINET ; MONITEUR EDUCATEUR ; ORIGINAIRE ; ORTHOPHONISTE ; PARENT ; PRISE EN CHARGE ; PSYCHOLOGUE ; PSYCHOMOTRICIEN ; SCOLARISATION ; SYNDROME ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; TROUBLE MENTAL ORGANIQUE ;Dans le sud de l'Essonne, département francilien très étendu, les structures manquent pour accompagner les enfants souffrants de troubles envahissants du développement (TED) et d'autisme. Depuis mars 2017, l'Epnak a lancé une initiative original[...]COMMUNICATION ; COOPERATION ; EXPERTISE ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; LEGISLATION ; LIEN SOCIAL ; PARTENARIAT ; PERSONNE HANDICAPEE ; RELATION PARENT PROFESSIONNEL ; STIGMATISATION ;Dans le champ du handicap, les relations entre les parents et les professionnels sont parfois discordantes car les enjeux et les rapports à la normalité ne se bâtissent pas sur les mêmes vécus et expériences. Nous pouvons avoir une lecture de ce[...]PIGNOT Sonia, Aut. ; RIBADEAU DUMAS Sylvaine, Aut. ; BENDKOWSKI Emilie, Aut. ; PROUST Jean-Christophe, Aut. ; BECERRO Maria, Aut. ; SERRANO Fabienne, Aut. ; DAMBRA Sébastien, Aut. | 2018ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; ACCOMPAGNEMENT THERAPEUTIQUE ; AUTISME ; AUTISME INFANTILE ; BUDGET ; ENFANT ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; JEUNE ENFANT ; SCOLARISATION ; VIEILLISSEMENT ;Ce dossier s'articule autour de trois thématiques : Parcours de vie et mise en oeuvre des politiques publiques aujourd'hui ; le quotidien et les aspects administratifs et budgétaires.SNOEZELEN ; ACCOMPAGNEMENT THERAPEUTIQUE ; AUTISME ; AUTISME INFANTILE ; CADRE THERAPEUTIQUE ; CAS CLINIQUE ; COMMUNICATION NON VERBALE ; DEVELOPPEMENT SENSORIEL ; ENFANT HANDICAPE ; ERGOTHERAPIE ; EXPERIMENTATION ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; INTERACTION ; RELAXATION ; SEANCE ; TROUBLE SENSORIEL ;Le concept Snoezelen vient de Hollande et repose sur la stimulation sensorielles et la relaxation, par la création d'une ambiance de bien-être dans un espace sécurisant. L'auteure de cet article se questionne sur la manière d'accompagner un enfa[...]AUTISME ; BENEFICE THERAPEUTIQUE ; CAS CLINIQUE ; DEVELOPPEMENT SENSORIEL ; ENFANT HANDICAPE ; ERGOTHERAPIE ; EVALUATION ; INDICATION THERAPEUTIQUE ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; INTERVENTION ; LESION CEREBRALE ; PSYCHOTHERAPIE INTEGRATIVE ; REEDUCATION ; SENSORIALITE ; SYMPTOMATOLOGIE SENSORIELLE ; TROUBLE SENSORIEL ;La théorie de l'intégration sensorielle (IS), développée par Jean Ayres dans les années 1960, a connu ses partisans et ses opposants, comme toute nouvelle approche. Aujourd'hui, elle est pratiquée dans de nombreux pays. Depuis sa conception, cet[...]ADOLESCENT ; CAS CLINIQUE ; DEFICIENCE ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; INTELLIGENCE ; PENSEE ; PSYCHOLOGIE ; RETARD MENTAL ;Les enfants accueillis en institut médico-éducatif sont admis selon un critère commun: la déficience. Mais cette notion correspond-elle à une réelle incapacité intellectuelle ? Nous examinons ici deux cas cliniques qui interrogent les causes psy[...]ACCOMPAGNEMENT ; CHANGEMENT ; DEMARCHE QUALITE ; GESTION DE CONFLIT ; IMPLICATION ; INDIVIDUEL COLLECTIF ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; MANAGEMENT ; QUALITE DE VIE AU TRAVAIL ; RELATION HIERARCHIQUE ; RELATION PROFESSIONNELLE ; RETOUR D'EXPERIENCE ; SPECIFICITE ;Isabelle Donati, directrice d’établissements du réseau de la Croix-Rouge française, a fait appel à un médiateur professionnel externe dans une situation conflictuelle impliquant deux salariées. Elle explique les raisons pour lesquelles elle a mo[...]En novembre 2013 la DGS notifie un dispositif « situations critiques » pour palier aux situations « sans solutions » d’accueil et de prise en charge des personnes handicapées. Les dispositifs spécialisés existants déjà saturés ne pouvant les ass[...]ALTERITE ; EDUCATEUR SPECIALISE ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; PARTENARIAT ; PSYCHOLOGUE ; RELATION PROFESSIONNELLE ; REPRESENTATION ;Au-delà des différences de statut, de fonction et d’approche, diverses formes de coopération sont possibles entre psychologues et éducateurs, afin de faire face aux difficultés des enfants et adolescents reçus par l’institution. Maurice Villard [...]VILLARD Maurice, Aut. ; CONRATH Patrick, Aut. ; GIBON Catherine, Aut. ; JEANNOT Kristell, Aut. ; MERCIER Cendrine, Aut. ; PAUC Michel, Aut. ; LEFER SAUVAGE Gaëlle, Aut. | 2017 | p. 10-34ANALYSE DE LA PRATIQUE ; COTHERAPIE ; EDUCATEUR SPECIALISE ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; PARTENARIAT ; PEDOPSYCHIATRE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PSYCHOLOGUE ; RELATION PROFESSIONNELLE ; ROLE ;C’est le rôle d’interface des psychologues en IME qui est abordé dans ce dossier, à partir d’axes variés, tels celui de Catherine Gibon qui décrit le travail avec les familles et les services extérieurs, de Kristell Jeannot qui, en illustrant so[...]Les équipes expriment fréquemment un malaise, et parfois une souffrance, en raison des modifications apportées à leur travail et au fonctionnement institutionnel par les exigences issues des lois de 2002 et 2005. Dans ce contexte, les séances d’[...]ADOLESCENT ; CAS CLINIQUE ; CONTRE TRANSFERT ; ENFANT ; ENSEIGNANT ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; METAPHORE ; PSYCHOLOGUE ; RETARD MENTAL ; SUPERVISION ; SYMPTOME ;Comment accompagner les éducateurs et les enseignants dans le décryptage des 'comportements problèmes' de ces enfants et adolescents rencontrés en IME ? Comment aider ces professionnels à donner du sens à ces agissements et à les transformer en [...]APPRENTISSAGE ; CAS CLINIQUE ; COMMUNICATION ; EVOLUTION ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; OUTIL DE COMMUNICATION ; PSYCHOLOGUE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;Les enfants présentant des troubles du spectre autistique (tsa) ont des difficultés dans la construction du lien, de la communication et des interactions. Aussi, depuis quelques années, de nouveaux outils de communication fleurissent, mais leur [...]Le travail des psychologues en IME. Quelles relations avec les familles et les services extérieurs ?
ECOLE ; FAMILLE ; HOPITAL DE JOUR ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; PARTENARIAT ; PSYCHOLOGUE ; RELATION SOIGNANT FAMILLE ; SUPERVISION ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;En institut médico-éducatif, l’intérêt du travail du psychologue résulte de la polyvalence de sa fonction : il intervient à la fois en direction de l’équipe, des éducateurs, des familles, de l’institution et des services extérieurs que sont les [...]MAISON DES ADOLESCENTS ; ADOLESCENT ; CAS CLINIQUE ; CONTINUITE DES SOINS ; COORDINATION DES SOINS ; DESINSTITUTIONNALISATION ; HANDICAP MENTAL ; HANDICAP PSYCHIQUE ; HOPITAL PSYCHIATRIQUE ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; ORGANISATION DES SOINS PSYCHIATRIQUES ; ORGANISATION SANITAIRE ; PARTENARIAT ; PERFORMANCE ; PRISE EN CHARGE ; PSYCHIATRIE ; RETARD MENTAL ; SECTORISATION PSYCHIATRIQUE ;L’institut médico-éducatif de Quimperlé (29) accueille des adolescents âgés de 13 à 16 ans. Si ses missions reposent sur la construction d’un projet et un accompagnement soutenu et efficace des jeunes usagers, il en résulte parfois des difficult[...]ADOLESCENT ; ADULTE ; ANALYSE INSTITUTIONNELLE ; CAS CLINIQUE ; CENTRE MEDICO PSYCHOLOGIQUE ; CONTINUITE DES SOINS ; ENFANT ; FOYER D'ACCUEIL MEDICALISE ; HOPITAL DE JOUR ; HOSPITALISATION PSYCHIATRIQUE ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; INSTITUTION ; ORGANISATION DES SOINS PSYCHIATRIQUES ; PARCOURS DE SOINS ; PARTENARIAT ; PEDOPSYCHIATRIE ; PRISE EN CHARGE ; PSYCHIATRIE ;Le cas de Joris, jeune patient présentant une clinique atypique, est révélateur du malaise présent dans nos institutions. Ici, le relais entre la pédopsychiatrie et la psychiatrie adulte n’a pu aboutir autrement que par la rupture. Cette vignett[...]BUDGET ; CENTRE MEDICO PSYCHO PEDAGOGIQUE ; CONTRAT D'OBJECTIF ET DE MOYENS ; ETABLISSEMENT D'HEBERGEMENT POUR PERSONNE AGEE DEPENDANTE ; ETABLISSEMENT ET SERVICE D'AIDE PAR LE TRAVAIL ; ETABLISSEMENT ET SERVICE SOCIAL OU MEDICO SOCIAL ; ETAT DES PREVISIONS DE DEPENSES ET DE RECETTES ; FOYER D'ACCUEIL MEDICALISE ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; MAISON D'ACCUEIL SPECIALISEE ; SERVICE D'ACCOMPAGNEMENT MEDICO SOCIAL POUR ADULTES HANDICAPES ; SERVICE D'EDUCATION SPECIALE ET DE SOINS A DOMICILE ; SOIN A DOMICILE ; ACTION SOCIALE ;La présente instruction vise à préciser les modalités de transmission des documents budgétaires des établissements et services sociaux et médico-sociaux (ESSMS), lorsqu'ils relèvent d'un état des prévisions de recettes et de dépenses. Elle appor[...]CENTRE DE RESSOURCES AUTISME ; ADULTE ; ALTERNATIVE A L'HOSPITALISATION ; AUTISME ; AUTISME INFANTILE ; DIAGNOSTIC PRECOCE ; ENTOURAGE ; HOPITAL DE JOUR ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; PEDOPSYCHIATRIE ; PRISE EN CHARGE ; RELATION SOIGNANT FAMILLE ; TROUBLE DE LA COMMUNICATION ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;De l'autisme, on ne guérit pas. De plus en plus fréquent, ce trouble neurodévelopemental précoce affecte les relations sociales, la communication et le comportement. Aujourd'hui, beaucoup reste à faire pour améliorer l'existence de celles et ceu[...]ADOLESCENT ; ART ; CAS CLINIQUE ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; NARCISSISME ; PSYCHANALYSE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; PSYCHOTHERAPIE ;De longues années de pratique psychothérapique en Instituts Médico-Educatifs, auprès d'enfants, d'adolescents et de jeunes adultes présentant de graves problèmes de personnalité, ont amené l'auteur à s'intéresser d'une part à la question du rega[...]INSTITUT THERAPEUTIQUE EDUCATIF ET PEDAGOGIQUE (ITEP) ; ADOLESCENT ; EQUIPE MOBILE ; ETABLISSEMENT ET SERVICE SOCIAL OU MEDICO SOCIAL ; EXPERIMENTATION ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; PARTENARIAT ; PRISE EN CHARGE ; RETOUR D'EXPERIENCE ;Pour répondre à un appel d'offre de l'ARS concernant la prise en charge des adolescents en difficulté bénéficiant de notification ITEP, trois directeurs d'associations différentes ont mis en oeuvre une dynamique partenariale qui se retrouve à to[...]CHASSANIOL Jean-Luc, Dir. | 2017PARIS ; ACCUEIL FAMILIAL THERAPEUTIQUE ; ADOLESCENT ; ADULTE ; CENTRE D'ACCUEIL THERAPEUTIQUE A TEMPS PARTIEL ; CENTRE D'ACTION MEDICO SOCIALE PRECOCE ; CENTRE MEDICO PSYCHO PEDAGOGIQUE ; CENTRE MEDICO PSYCHOLOGIQUE ; DROIT DES USAGERS ; ENFANT ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; OFFRE DE SOINS ; ORGANISATION DES SOINS PSYCHIATRIQUES ; SECTORISATION PSYCHIATRIQUE ; URGENCE PSYCHIATRIQUE ; ORGANISATION SANITAIRE ;Edition 2017 de l'annuaire parisien recensant les lieux de soins et d'accueil psychiatriques, les dispositifs médico-sociaux pour les personnes en situation de handicap psychique, les associations d'usagers et les Groupes d'entraide mutuelle (GE[...]ACCOMPAGNEMENT ; ADOLESCENT ; AUTISME INFANTILE ; ENFANT ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; RETARD MENTAL ; TEMOIGNAGE ;Ouverte en novembre 2009 au sein de l’IME l’Espoir, l’unité Equinoxe accueille depuis lors sur le temps de jour six jeunes autistes déficients âgés aujourd’hui de 13 à 16 ans. Fruit d’une réflexion débutée en 2006, l’écriture du projet se modifi[...]L’auteur, dont les références sont psychanalytiques, relate le travail d’un groupe de parole propice aux associations verbales et à la circulation de la parole selon les règles de confidentialité et d’abstinence favorisant la prise de conscience[...]PARADIS Emmanuelle, Aut. ; WEIBEL Laurence, Aut. ; MARQUIE Jean-Claude, Aut. ; AURIOL Frédéric, Aut. ; BRUNET Patrick, Aut. ; DESSAINT Catherine, Aut. ; DESSAINT Claire, Aut. ; FAUQUEUR Patrick, Aut. ; BERTON Dominique, Aut. ; BOSCARINO Laurence, Aut. ; MARIAGE Romuald, Aut. ; DESIMPEL Françoise, Aut. ; GHIRARDELLO Pauline, Aut. ; CHANSIAUX BUCALO Christine, Aut. ; GIMER LAGNY Anne-Cécile, Aut. ; JUANES LAPLAZE Sophie, Aut. ; LACAU Jean-Marie, Aut. ; KUHLICH Dominique, Aut. ; POTIER Elwis, Aut. | 2016 | p. 7-178ACCOMPAGNEMENT THERAPEUTIQUE ; AIDE SOIGNANT ; CONTINUITE DES SOINS ; ETABLISSEMENT D'HEBERGEMENT POUR PERSONNE AGEE DEPENDANTE ; ETABLISSEMENT ET SERVICE SOCIAL OU MEDICO SOCIAL ; HANDICAP MENTAL ; INFIRMIER ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; JURISPRUDENCE ; MEDIATION SOCIALE ; PERFORMANCE ; PREVENTION ; QUALITE DE VIE AU TRAVAIL ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; SENSORIALITE ; SOMMEIL ; TRAVAIL DE NUIT ; TROUBLE DU SOMMEIL ; VECU ;Au sommaire. I Quand le travail de nuit ne va pas de soi. Le vécu au travail des salariés travaillant de nuit : les résultats du baromètre 'qualité de vie au travail dans l'ESS' de Chorum par Emmanuelle Paradis. Travail de nuit (fixe ou alternan[...]AGENCE REGIONALE DE SANTE ; AUTISME INFANTILE ; ENFANT HANDICAPE ; FAMILLE DE MALADE MENTAL ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; JURIDICTION ADMINISTRATIVE ; JURISPRUDENCE ; PLACEMENT DE L'ENFANT ; PRISE EN CHARGE ; RELATION ADMINISTRATION ADMINISTRE ; RESPONSABILITE ADMINISTRATIVE ; STRUCTURE D'ACCUEIL ; JUSTICE ;Confirmant en appel le rejet du recours intenté par les parents d'un enfant de 6 ans atteint d'autisme sévère, qui, ne trouvant de place disponible dans aucune institution susceptible de l'accueillir, réclamaient à l'administration de prendre le[...]ETCHART Patricia, Aut. ; GUENEGO Pascale, Aut. ; SANTENE-CHEVALLIER Anne, Aut. ; SANCHOU Paule, Aut. ; QUENTIN Bertrand, Aut. ; SAUTEGEAU Armelle, Aut. ; GARRIGUES Céline, Aut. ; FOURROUX Maryse, Aut. ; PICH-TRAVESET Sandrine, Aut. ; BOULANGER Jacques, Aut. ; DETCHART Frédéric, Aut. ; GRANDCHAMP Gilles, Aut. ; MARABET Bénédicte, Aut. ; GALET Jacques, Aut. ; HEIM Philippe, Aut. ; CAPDEGELLE Evelyne, Aut. ; GRANEREAU Sarah, Aut. ; DUPRE Bernard, Aut. ; DUPRE Marie, Aut. ; PEILLE Françoise, Aut. ; BELLEFEUILLE Eric, Aut. ; LABBE Louise, Aut. ; POUTHIER Pierre-François, Aut. | 2016 | p. 9-110ACCOMPAGNEMENT ; EDUCATEUR SPECIALISE ; ENFANT HANDICAPE ; ETABLISSEMENT ET SERVICE SOCIAL OU MEDICO SOCIAL ; FAMILLE ; HANDICAP MENTAL ; HANDICAP PSYCHIQUE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; INTEGRATION SCOLAIRE ; JEUNE ADULTE ; POLITIQUE SOCIALE ; RETARD MENTAL ; SCOLARISATION ; TRAVAILLEUR HANDICAPE ;Les IME sont définis par les annexes XXIV de la loi de 1975, au regard du handicap mental, de la déficience intellectuelle et des difficultés de scolarisation en milieu ordinaire. La loi de 2005 a élargi leur mission à un nouveau public souffran[...]AUTISME ; EDUCATION SPECIALISEE ; ENFANT ; HISTORIQUE ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; RETARD MENTAL ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;A l'heure où l'État souhaite faire évoluer l'offre médico-sociale accueillant et accompagnant des personnes avec troubles du spectre de l'autisme et déficients intellectuels, l'auteure de ce livre propose une réflexion sur l'éducation spécialisé[...]MEIGNIEN Christine, Aut. ; ROI Pauline, Aut. ; LEJEUNE Gaëlle, Aut. ; ELOUARD Patrick, Aut. ; PRADEL Pierre, Aut. ; BRUNET Liliane, Aut. ; BANCZAK Valérie, Aut. ; BUSSON Françoise, Aut. ; CLET BIETH Emmanuelle, Aut. ; TATON Romain, Aut. ; GAUDUMET Aline, Aut. ; NIGGLI Christian, Aut. ; LAURENT LEFORT Isabelle, Aut. ; JACQUEMAIRE Brigitte, Aut. ; DOTTE Delphine, Aut. ; BRABANT Anne-Christel, Aut. ; WILDE Karen de, Aut. | 2016 | p. 1-18ADOLESCENT ; APPRENTISSAGE ; AUTISME ; ENFANT ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; ORIGINAIRE ; PLANNING ; VIE QUOTIDIENNE ;Apprentissage des gestes du quotidien dans un IME accueillant des enfants et adolescents en internat ou externat, présentant un autisme plus ou moins sévère avec une déficience profonde ou sévère associée.Article évoquant la problématique de l'orientation des jeunes autistes pris en charge en IME et arrivant à un âge où leur place est en secteur adulte. Les structures d'accueil n'étant pas toujours suffisantes, des ruptures sont parfois inévitabl[...]CAS CLINIQUE ; CONTE ; ENFANT ; ESPACE TRANSITIONNEL ; GROUPE ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; PSYCHOSE INFANTILE ;Dans le traitement de pathologies graves, les groupes thérapeutiques nous autorisent le maniement d'un transfert tant horizontal que vertical. Ce chassé-croisé d'interactions nous permet d'obtenir une fragmentation, non négligeable, des effets t[...]ADOLESCENT ; AIDE MEDICO PSYCHOLOGIQUE ; ANIMATION ; FORMATION ; GROUPE ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; PROJET ; STAGE ;L'IFSS de la Croix Rouge à Troyes a, dans le cadre de la formation préparatoire du diplôme d'AMP, mis en place un projet entre 13 stagiaires et 5 adolescent d'un IME partenaire. Si la formation prend tout son sens entre théorie et stage pratique[...]