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AIDE ; BIEN ETRE ; CENTRE MEDICO PSYCHO PEDAGOGIQUE ; DEFICIENCE INTELLECTUELLE ; DEFINITION ; DOULEUR ; ECONOMIE DE LA SANTE ; EDUCATEUR SPECIALISE ; ENFANT HANDICAPE ; EPILEPSIE ; ETIOLOGIE ; FAMILLE ; GENETIQUE ; HANDICAP PHYSIQUE ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; MALADIE GENETIQUE ; MALADIE INFECTIEUSE ; MALADIE RARE ; MONITEUR EDUCATEUR ; PARENTALITE ; PHARMACOLOGIE ; POLYHANDICAP ; PROFESSION ; QUALITE DE VIE ; REGARD ; SERVICE D'EDUCATION SPECIALE ET DE SOINS A DOMICILE ; SERVICE SOCIAL ; SOCIETE ; STRUCTURE D'ACCUEIL ; SYNDROME ; SYNDROME DE L'X FRAGILE ; SYNDROME DE RETT ; TRISOMIE 21 ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; TROUBLE DU LANGAGE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ; TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL ;Le polyhandicap trouve notamment ses racines dans les maladies génétiques rares mais aussi dans des accidents néonataux. La charge pour les parents est immense. D'abord dévastatrice, elle est suivie le plus souvent par une extrême résilience. La[...]ACTIVITE PHYSIQUE ; ADOLESCENT ; ATELIER THERAPEUTIQUE ; ATTITUDE DU PROFESSIONNEL ; CADRE THERAPEUTIQUE ; CAS CLINIQUE ; COMMUNICATION ; COMPORTEMENT SOCIAL ; COMPORTEMENT VIOLENT ; CORPS ; DEFICIENCE INTELLECTUELLE ; HABILETE SOCIALE ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; REGULATION EMOTIONNELLE ; RELATION ENTRE PAIRS ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ;Christophe, un jeune résidant en Institut médico-éducatif, est impulsif et violent. Un atelier sport de contact lui permet progressivement d’apprendre à réguler ses émotions. Une relation de confiance se tisse dans le corps à corps et le partag[...]OCCUPATIONAL THERAPY INTERVENTION PROCESS MODEL ; ACCOMPAGNEMENT THERAPEUTIQUE ; DEFICIENCE INTELLECTUELLE ; ENFANT ; ERGOTHERAPIE ; EVALUATION ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ;Contexte. Les jeunes accueillis en Institut médico-éducatif (IME) présentant une déficience intellectuelle (DI) ont une performance occupationnelle faible dans les activités de la vie quotidienne. Il existe peu de littérature sur l’accompagnemen[...]CARETTE Céline, Aut. ; HASBROUCK Céline, Aut. ; BLAEVOET Jean-Pierre, Aut. ; HASBROUCK Céline, Aut. ; BLAEVOET Jean-Pierre, Aut. ; DECAT Joel, Aut. | Paris : Harmattan | 2022 | p. 216NORD ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; EDUCATION SPECIALISEE ; ELEVE ; ENFANT HANDICAPE ; ENSEIGNEMENT ; INSTITUT D'EDUCATION MOTRICE ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; POLYHANDICAP ; TEMOIGNAGE ;L'objectif de ce livre est de mettre en lumière les enfants en situation de polyhandicap, leurs compétences, leurs talents, d'interroger les certitudes qui les entourent et les pénalisent parfois, de remettre en question ce chemin tout tracé. De[...]DUTIER Aurélien, Dir. ; JEAN Miguel, Dir. ; HAZAN Adeline, Aut. ; DELAGE Sandrine, Aut. ; GUILLEMAIN Hervé, Aut. ; BERRUT Gilles, Aut. ; BLANC Alain, Aut. ; BORRIELLO Véronique, Aut. ; BOYER Jean-Marc, Aut. ; BRARD Nicolas, Aut. ; CHATELLIER Régis, Aut. ; CHOISNET Paul, Aut. ; DEPEYRE Pascal, Aut. ; DEVISME Laurent, Aut. ; ENNUYER Bernard, Aut. ; LECOEUR Martine, Aut. ; LE HOUX Emilie, Aut. ; LE MUZIC Marion, Aut. ; LOSSENT Frédéric, Aut. ; PAIN Emilie, Aut. ; POIRIER Nicole, Aut. ; POZZA Véronique, Aut. ; RACHET-DARFEUILLE Véronique, Aut. ; ROBILIARD Didier, Aut. ; WIHTOL DE WENDEN Catherine, Aut. ; WORMS Frédéric, Aut. ; LAFOURCADE Magali, Préf. | Rennes : Presses de l'EHESP | 2022 | 2°éd. rev. et augm. | p. 379DROIT ; DROIT DE LA PERSONNE ; ETABLISSEMENT D'HEBERGEMENT POUR PERSONNE AGEE DEPENDANTE ; ETABLISSEMENT DE SANTE ; ETABLISSEMENT ET SERVICE SOCIAL OU MEDICO SOCIAL ; ETHIQUE ; HOPITAL PSYCHIATRIQUE ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; LIBERTE D'ALLER ET DE VENIR ; LIBERTE INDIVIDUELLE ; SECURITE ;Si la liberté d'aller et venir constitue un droit fondamental, le respect de cette liberté est parfois entravé ou profondément confisqué. Ces limitations posent de nombreuses questions juridiques, cliniques et éthiques qui interpellent au quotid[...]ACTIVITE PHYSIQUE ADAPTEE ; ATELIER THERAPEUTIQUE ; AUTOAGRESSIVITE ; CADRE THERAPEUTIQUE ; CAS CLINIQUE ; DEFICIENCE INTELLECTUELLE ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; SPORT ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; VIOLENCE ;En IME, certains jeunes présentent parfois des troubles du comportement difficiles à canaliser. Leur violence, lié à une impossibilité à contenir la pulsion agressive, perturbe les relations avec autrui (familles, pairs, professionnels). Un éduc[...]ATELIER THERAPEUTIQUE ; EAU ; ENFANT ; EXPRESSION DE L'EMOTION ; IMAGE ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; PERCEPTION SENSORIELLE ; PHOTOGRAPHIE ; PISCINE ; VECU ;A travers un atelier à médiation par l'eau et l'utilisation de la photo pour parler et penser le vécu sensori-moteur et émotionnel, est abordée la pertinence de l'image, ainsi que son appropriation par les enfants pour tendre vers une mise en mo[...]DUTIER Aurélien, Dir. ; JEAN Miguel, Dir. ; HAZAN Adeline, Aut. ; DELAGE Sandrine, Aut. ; GUILLEMAIN Hervé, Aut. ; BERRUT Gilles, Aut. ; BLANC Alain, Aut. ; BORRIELLO Véronique, Aut. ; BOYER Jean-Marc, Aut. ; BRARD Nicolas, Aut. ; CHATELLIER Régis, Aut. ; CHOISNET Paul, Aut. ; DEPEYRE Pascal, Aut. ; DEVISME Laurent, Aut. ; ENNUYER Bernard, Aut. ; LECOEUR Martine, Aut. ; LE HOUX Emilie, Aut. ; LE MUZIC Marion, Aut. ; LOSSENT Frédéric, Aut. ; PAIN Emilie, Aut. ; POIRIER Nicole, Aut. ; POZZA Véronique, Aut. ; RACHET-DARFEUILLE Véronique, Aut. ; ROBILIARD Didier, Aut. ; WIHTOL DE WENDEN Catherine, Aut. ; WORMS Frédéric, Aut. ; LAFOURCADE Magali, Préf. | Rennes : Hygée | 2020 | p. 318DROIT ; DROIT DE LA PERSONNE ; ETABLISSEMENT D'HEBERGEMENT POUR PERSONNE AGEE DEPENDANTE ; ETABLISSEMENT DE SANTE ; ETABLISSEMENT ET SERVICE SOCIAL OU MEDICO SOCIAL ; ETHIQUE ; HOPITAL PSYCHIATRIQUE ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; LIBERTE D'ALLER ET DE VENIR ; LIBERTE INDIVIDUELLE ; SECURITE ;Si la liberté d'aller et venir constitue un droit fondamental, le respect de cette liberté est parfois entravé ou profondément confisqué. Ces limitations posent de nombreuses questions juridiques, cliniques et éthiques qui interpellent au quotid[...]ACCOMPAGNEMENT ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGUE ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT ;Par 'micro-clinique', il faut comprendre une clinique du 'détail', nous explique l’auteure, une pratique que la psychologue stagiaire a initiée au sein d’un IME auprès d’un sujet atteint de TED. Ce procédé vise à ce que la verbalisation des émot[...]MARSEILLE ; CENTRE MEDICO PSYCHOLOGIQUE ; FAMILLE ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; MAISON DEPARTEMENTALE DES PERSONNES HANDICAPEES ; PEDOPSYCHIATRIE ; PRECARITE ; PRISE EN CHARGE ; SERVICE D'ACCOMPAGNEMENT MEDICO SOCIAL POUR ADULTES HANDICAPES ; SERVICE D'EDUCATION SPECIALE ET DE SOINS A DOMICILE ; STRUCTURE D'ACCUEIL ; STRUCTURE D'HEBERGEMENT ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;Afin d’illustrer les obstacles qui jalonnent les parcours de soins et la scolarité des enfants qui ont reçu un diagnostic d’autisme, nous avons choisi de nous intéresser au vécu des familles et aux dispositifs mis en œuvre pour accompagner les e[...]ADOLESCENT ; ATELIER D'ECRITURE ; CADRE THERAPEUTIQUE ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; RETOUR D'EXPERIENCE ;Mettre en place un atelier d'écriture dans un institut médico-éducatif nécessite des aménagements de cadre, notamment lorsque l'écriture est associée à un déficit et fait symptôme pour certains adolescents. Il est alors indispensable de penser l[...]ACCOMPAGNEMENT ; ADOLESCENT ; ENFANT HANDICAPE ; ETABLISSEMENT ET SERVICE SOCIAL OU MEDICO SOCIAL ; HANDICAP ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; PARCOURS PROFESSIONNEL ; TOILETTE ;Devenue lanceuse d'alerte suite à la dénonciation des faits de maltraitance institutionnelle dans un IME, Céline Boussié n'a pas fini son combat, cinq ans après avoir été licenciée. Aide médico-psychologique diplômée, elle a été nommée récemment[...]ADAPEI ; EDUCATION NATIONALE ; LOI 11 FEVRIER 2005 ; ADOLESCENT ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; DESINSTITUTIONNALISATION ; ENFANT ; ENFANT HANDICAPE ; ENSEIGNEMENT ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ET D'EDUCATION SPECIALE ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; SCOLARISATION ;Depuis septembre 2013, l'IME Puymaret de l'Adapei de Corrèze a créé une unité d'enseignement pour enfants polyhandicapés dans une école élémentaire de Brive. En cinq ans, cette unité a évolué et l'équipe pluridisciplinaire s'est adaptée pour que[...]BOUSSIE Céline, Aut. | Paris (83-85, boulevard Vincent Auriol, 75646, France) : Harper Collins | 2019 | p. 201 pagesACCUSATION ; AIDE MEDICO PSYCHOLOGIQUE ; ANALYSE INSTITUTIONNELLE ; ASSOCIATION ; BIENTRAITANCE ; DROIT DE LA PERSONNE ; ENFANT HANDICAPE ; ENFANT MALTRAITE ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; MALTRAITANCE ; PERSONNE HANDICAPEE ; POLYHANDICAP ; PROCEDURE JUDICIAIRE ; TEMOIGNAGE ; VULNERABILITE ;En 2015, Céline Boussié dénonce dans la presse des actes de maltraitance envers les enfants, adolescents et jeunes adultes polyhandicapés pensionnaires de l'institut médico-éducatif où elle travaillait en qualité d'aide médico-psychologique. Déc[...]VAGINAY Denis, Dir. ; MARTIN Richard, Aut. ; CAMMARERI Corinne, Aut. ; FAUCHER Marie, Aut. ; AHMAD Julie, Aut. ; BILLON Christel, Aut. ; FREMAUX Charly, Aut. ; SOLIER Véronique, Aut. ; LHEUREUX DAVIDSE Chantal, Aut. ; ELOUARD Patrick, Aut. ; RUIZ PETIMENGIN Marie-Claire, Aut. ; INNOCENTI Laeticia, Aut. ; DURAND Carole, Aut. ; PAUMIER Caroline, Aut. ; PELLET Laurence, Aut. ; VAUDON Nathalie, Aut. ; LE GRACIET Cécile, Aut. ; ROY Joël, Préf. | Lyon : Chronique sociale | 2019 | p. 295 pagesACCOMPAGNEMENT ; ADOLESCENT ; ADULTE ; ANIMATEUR ; ASSOCIATION ; AUTISME ; DEFICIENCE ; DROIT DE LA PERSONNE ; EDUCATION SEXUELLE ; ETABLISSEMENT ET SERVICE POUR PERSONNE HANDICAPEE ; EXPERIENCE ; FORMATION ; HANDICAP ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; INSTITUTION ; PERSONNE HANDICAPEE ; PUBERTE ; RETARD MENTAL ; SEANCE ; SEXE ; SEXUALITE ; SPECIFICITE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;Au-delà de l'existence d'outils utilisés dans l'accompagnement des personnes en situation de handicap pour favoriser leur accès à une pratique sexuelle, de quelque ordre qu'elle soit, il convient de s'interroger sur leur pertinence et leur utili[...]ANTOEDIPE ; ATELIER THERAPEUTIQUE ; CAS CLINIQUE ; ENFANT ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; MODELAGE ; PREADOLESCENT ; TERRE ;L'auteure nous propose ici quelques réflexions émanant de sa pratique au sein d'un institut médico-éducatif à travers des ateliers de manipulation d'argile. Les coanimatrices ont pu aborder et remobiliser des enjeux archaïques auprès d'enfants e[...]COMMUNICATION AMELIOREE ET ALTERNATIVE ; PROGRAMME AUTISME ET SANTE ORALE ; UNITE MOBILE D'ACCOMPAGNEMENT ET DE SOINS CONTINUS ; ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; ADOLESCENT ; AUTISME INFANTILE ; COMPORTEMENT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; ENSEIGNANT ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; INSTITUTION ; METHODE FREINET ; MONITEUR EDUCATEUR ; ORIGINAIRE ; ORTHOPHONISTE ; PARENT ; PRISE EN CHARGE ; PSYCHOLOGUE ; PSYCHOMOTRICIEN ; SCOLARISATION ; SYNDROME ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; TROUBLE MENTAL ORGANIQUE ;Dans le sud de l'Essonne, département francilien très étendu, les structures manquent pour accompagner les enfants souffrants de troubles envahissants du développement (TED) et d'autisme. Depuis mars 2017, l'Epnak a lancé une initiative original[...]COMMUNICATION ; COOPERATION ; EXPERTISE ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; LEGISLATION ; LIEN SOCIAL ; PARTENARIAT ; PERSONNE HANDICAPEE ; RELATION PARENT ENFANT ; STIGMATISATION ;Dans le champ du handicap, les relations entre les parents et les professionnels sont parfois discordantes car les enjeux et les rapports à la normalité ne se bâtissent pas sur les mêmes vécus et expériences. Nous pouvons avoir une lecture de ce[...]PIGNOT Sonia, Aut. ; RIBADEAU DUMAS Sylvaine, Aut. ; BENDKOWSKI Emilie, Aut. ; PROUST Jean-Christophe, Aut. ; BECERRO Maria, Aut. ; SERRANO Fabienne, Aut. ; DAMBRA Sébastien, Aut. | 2018ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; ACCOMPAGNEMENT THERAPEUTIQUE ; AUTISME ; AUTISME INFANTILE ; BUDGET ; ENFANT ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; JEUNE ENFANT ; SCOLARISATION ; VIEILLISSEMENT ;Ce dossier s'articule autour de trois thématiques : Parcours de vie et mise en oeuvre des politiques publiques aujourd'hui ; le quotidien et les aspects administratifs et budgétaires.SNOEZELEN ; ACCOMPAGNEMENT THERAPEUTIQUE ; AUTISME ; AUTISME INFANTILE ; CADRE THERAPEUTIQUE ; CAS CLINIQUE ; COMMUNICATION NON VERBALE ; DEVELOPPEMENT SENSORIEL ; ENFANT HANDICAPE ; ERGOTHERAPIE ; EXPERIMENTATION ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; INTERACTION ; RELAXATION ; SEANCE ; TROUBLE SENSORIEL ;Le concept Snoezelen vient de Hollande et repose sur la stimulation sensorielles et la relaxation, par la création d'une ambiance de bien-être dans un espace sécurisant. L'auteure de cet article se questionne sur la manière d'accompagner un enfa[...]AUTISME ; BENEFICE THERAPEUTIQUE ; CAS CLINIQUE ; DEVELOPPEMENT SENSORIEL ; ENFANT HANDICAPE ; ERGOTHERAPIE ; EVALUATION ; INDICATION THERAPEUTIQUE ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; INTERVENTION ; LESION CEREBRALE ; PSYCHOTHERAPIE INTEGRATIVE ; REEDUCATION ; SENSORIALITE ; SYMPTOMATOLOGIE SENSORIELLE ; TROUBLE SENSORIEL ;La théorie de l'intégration sensorielle (IS), développée par Jean Ayres dans les années 1960, a connu ses partisans et ses opposants, comme toute nouvelle approche. Aujourd'hui, elle est pratiquée dans de nombreux pays. Depuis sa conception, cet[...]ADOLESCENT ; CAS CLINIQUE ; DEFICIENCE ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; INTELLIGENCE ; PENSEE ; PSYCHOLOGIE ; RETARD MENTAL ;Les enfants accueillis en institut médico-éducatif sont admis selon un critère commun: la déficience. Mais cette notion correspond-elle à une réelle incapacité intellectuelle ? Nous examinons ici deux cas cliniques qui interrogent les causes psy[...]ACCOMPAGNEMENT ; CHANGEMENT ; DEMARCHE QUALITE ; GESTION DE CONFLIT ; IMPLICATION ; INDIVIDUEL COLLECTIF ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; MANAGEMENT ; QUALITE DE VIE AU TRAVAIL ; RELATION HIERARCHIQUE ; RELATION PROFESSIONNELLE ; RETOUR D'EXPERIENCE ; SPECIFICITE ;Isabelle Donati, directrice d’établissements du réseau de la Croix-Rouge française, a fait appel à un médiateur professionnel externe dans une situation conflictuelle impliquant deux salariées. Elle explique les raisons pour lesquelles elle a mo[...]En novembre 2013 la DGS notifie un dispositif « situations critiques » pour palier aux situations « sans solutions » d’accueil et de prise en charge des personnes handicapées. Les dispositifs spécialisés existants déjà saturés ne pouvant les ass[...]ALTERITE ; EDUCATEUR SPECIALISE ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; PARTENARIAT ; PSYCHOLOGUE ; RELATION PROFESSIONNELLE ; REPRESENTATION ;Au-delà des différences de statut, de fonction et d’approche, diverses formes de coopération sont possibles entre psychologues et éducateurs, afin de faire face aux difficultés des enfants et adolescents reçus par l’institution. Maurice Villard [...]VILLARD Maurice, Aut. ; CONRATH Patrick, Aut. ; GIBON Catherine, Aut. ; JEANNOT Kristell, Aut. ; MERCIER Cendrine, Aut. ; PAUC Michel, Aut. ; LEFER SAUVAGE Gaëlle, Aut. | 2017 | p. 10-34ANALYSE DE LA PRATIQUE ; COTHERAPIE ; EDUCATEUR SPECIALISE ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; PARTENARIAT ; PEDOPSYCHIATRE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PSYCHOLOGUE ; RELATION PROFESSIONNELLE ; ROLE ;C’est le rôle d’interface des psychologues en IME qui est abordé dans ce dossier, à partir d’axes variés, tels celui de Catherine Gibon qui décrit le travail avec les familles et les services extérieurs, de Kristell Jeannot qui, en illustrant so[...]Les équipes expriment fréquemment un malaise, et parfois une souffrance, en raison des modifications apportées à leur travail et au fonctionnement institutionnel par les exigences issues des lois de 2002 et 2005. Dans ce contexte, les séances d’[...]ADOLESCENT ; CAS CLINIQUE ; CONTRE TRANSFERT ; ENFANT ; ENSEIGNANT ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; METAPHORE ; PSYCHOLOGUE ; RETARD MENTAL ; SUPERVISION ; SYMPTOME ;Comment accompagner les éducateurs et les enseignants dans le décryptage des 'comportements problèmes' de ces enfants et adolescents rencontrés en IME ? Comment aider ces professionnels à donner du sens à ces agissements et à les transformer en [...]APPRENTISSAGE ; CAS CLINIQUE ; COMMUNICATION ; EVOLUTION ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; OUTIL DE COMMUNICATION ; PSYCHOLOGUE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;Les enfants présentant des troubles du spectre autistique (tsa) ont des difficultés dans la construction du lien, de la communication et des interactions. Aussi, depuis quelques années, de nouveaux outils de communication fleurissent, mais leur [...]
![Gérer un établissement médico-social pour personnes autistes aujourd'hui [dossier]](https://santepsy.ascodocpsy.org/img_cache/ascodocpsy_record_351916.webp)
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![Les psychologues en instituts médico-éducatifs. Au carrefour des pratiques [Dossier]](https://santepsy.ascodocpsy.org/img_cache/ascodocpsy_record_228931.webp)
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