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Penser nos logiques, nos codes, nos normes, nos représentations culturelles en établissements d’accueil pour jeunes enfants (EAJE) semble une condition nécessaire à la notion d’accueil. À la halte-garderie, c’est l’approche ethnopsychiatrique qu[...]AGREMENT ; AMENAGEMENT DES LOCAUX ; ASSISTANTE MATERNELLE ; AUTORISATION D'EXERCICE ; CONDITION D'EXERCICE ; CRECHE ; CRECHE PARENTALE ; DEPARTEMENT ; DIRECTEUR ; ENFANT HANDICAPE ; ENFANT MALADE ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL POUR ENFANT ; GARDE DE L'ENFANT ; HALTE GARDERIE ; JEUNE ENFANT ; PROFESSIONNEL DE SANTE ; PROJET D'ETABLISSEMENT ; PROJET DE SERVICE ; REFERENT ; REGLEMENTATION ; ACTION SOCIALE ;Modifiant pour l'essentiel de nombreuses dispositions réglementaires du code de la santé publique et du code de l'action sociale et des familles, le présent décret, d'une part, simplifie la réglementation relative aux établissements d'accueil d[...]Selon l'UNAPEI, entre 30 000 et 40 000 enfants en situation de handicap seraient encore aujourd'hui en attente d'une place en établissement spécialisé ou en unités localisées pour l'inclusion scolaire [Ulis], classes spécialisées nichées au cœur[...]BOSSE PLATIERE Suzon, Aut. ; LOUTRE DU PASQUIER Nathalie, Aut. ; GELOT Josiane, Contrib. | Toulouse : Erès | 2018 | nouvelle édition revue et augmentée | p. 314ACCOMPAGNEMENT ; ANALYSE INSTITUTIONNELLE ; ASSISTANTE MATERNELLE ; ATTITUDE DU PROFESSIONNEL ; CONFIANCE ; CRECHE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ECOLE MATERNELLE ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EDUCATION DE L'ENFANT ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL POUR ENFANT ; HALTE GARDERIE ; INSTITUTION ; JEUNE ENFANT ; PARENT ; PARENTALITE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; RECHERCHE ; RELATION PARENT ECOLE ; RELATION PARENT ENFANT ; RELATION PARENT PROFESSIONNEL ; RELATION SOIGNANT FAMILLE ; RIVALITE ; ROLE ; SAVOIR ETRE ; SEPARATION ; SPECIFICITE ; STRUCTURE D'ACCUEIL ; TRANSMISSION DU SAVOIR ; VIE PRIVEE ; VIE QUOTIDIENNE ;Tous les jours, de très nombreux parents confient leur enfant à des professionnels dans des crèches collectives, des haltes-garderies, chez des assistantes maternelles, dans des écoles maternelles. Tous les matins, ces professionnels accueillent[...]RAYNA Sylvie, Dir. ; BOUVE Catherine, Dir. ; BAHIC Dalila, Collab. ; BENYAICH Laurence, Collab. ; BERNES Fabienne, Collab. ; BLANC Marie Claude, Collab. ; BONNABESSE Marie-Laure, Collab. ; BOYER Réjane, Collab. ; BOYER Frédéric, Collab. ; CAILLAUD Annie, Collab. ; CASTELLE Magali, Collab. ; COULBEAU Elisabeth, Collab. ; COSTE Sophie, Collab. ; DAMIANI ABOULKHEIR Marianne, Collab. ; PROST Marie-Pierre de, Collab. ; DELEPIERRE Joëlle, Collab. ; DESTRUEL Anne, Collab. ; DI GIANDOMENICO Isabella, Collab. ; DUPRE Stéphanie, Collab. ; ECH CHLIHI Marie-Jo, Collab. ; ESTIENNE Thierry, Collab. ; EZZAOUI Nacéra, Collab. ; GARREAU Stéphanie, Collab. ; HAVET DASSONVILLE Béatrice, Collab. ; JANDIA Marlène, Collab. ; JARDIN Brigitte, Collab. ; KOCH Francine, Collab. ; MASTIO Antonina, Collab. ; MOISSET Pierre, Collab. ; MUSATTI Tullia, Collab. ; MUTEAU Dorothée, Collab. ; PEETERS Jan, Collab. ; PICCHIO Mariacristina, Collab. ; PIRARD Florence, Collab. ; PRINCE AGBODJAN Bertha, Collab. ; RUBIO Marie-Nicole, Collab. ; TOUILLIER Brigitte, Collab. ; VILLEVAL Isabelle, Collab. ; VECCHIOLI Claudine, Collab. | Toulouse : Erès | 2013 | p. 351 pagesEUROPE ; FRANCE ; ACTIVITE CULTURELLE ; ART ; CITOYENNETE ; CRECHE ; CRECHE PARENTALE ; CULTURE ; DEMOCRATIE ; ECOLE MATERNELLE ; ECRITURE ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EDUCATION DE L'ENFANT ; ENGAGEMENT ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL POUR ENFANT ; EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ; HALTE GARDERIE ; ILLETTRISME ; JEUNE ENFANT ; LECTURE ; MILIEU RURAL ; MILIEU URBAIN ; PARENTALITE ; PROFESSIONNALISATION ; PROJET PEDAGOGIQUE ; PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE ; QUALITE ; REFERENTIEL ; RELATION PARENT ECOLE ; RELATION PARENT PROFESSIONNEL ;La participation est une composante essentielle d'une approche démocratique de l'éducation pour les jeunes enfants. Comme l'affirme l'OCDE, la mise en œuvre des processus de participation par les professionnels, les parents et la communauté est [...]EDUCATION DU PATIENT ; ENCEPHALE ; ENFANT HANDICAPE ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; ERGOTHERAPEUTE ; ERGOTHERAPIE ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL POUR ENFANT ; HALTE GARDERIE ; JEUNE ENFANT ; PARALYSIE ; PREVENTION MEDICALE ; ROLE ;La halte-garderie est un des premiers lieux d'accueil pour l'enfant et sa famille. La spécificité de la halte-garderie RAMDAM des l'association APETREIMC, est d'accueillir des enfants présentant une paralysie cérébrale et valides âgés de 1 à 6 a[...]AUTORISATION D'EXERCICE ; COLLECTIVITE TERRITORIALE ; CRECHE ; CRECHE PARENTALE ; EDUCATION DE L'ENFANT ; ENFANT HANDICAPE ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL POUR ENFANT ; EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ; HALTE GARDERIE ; MEDECIN ; PERSONNEL DE DIRECTION ; PERSONNEL SOCIO EDUCATIF ; PROJET D'ETABLISSEMENT ; PROJET DE SERVICE ; PROJET PEDAGOGIQUE ; PROJET SOCIAL ; PUERICULTRICE ; RELATION SOIGNANT FAMILLE ; ACTION SOCIALE ;La partie réglementaire du code de la santé publique concernant les établissements d'accueil des enfants de moins de six ans est grandement modifiée par le présent décret (articles R. 2324-16 à R. 2324-48). L'article R. 2324-47 est même abrogé. [...]VEZOLE Hélène ; BOUSCHBACHER Catherine ; LEMAITRE Anne ; PLAN Odile ; RIGAT Mireille ; BOUSQUET Monique ; PYZ Agnès ; ODOYER ROUSSEL Françoise ; BERNARD Sylvie ; PEREZ Agnès ; KERJOUAN Valérie ; GOSSE Sophie ; VALLECILLO Isabelle ; WINTER Sylvana | 2010 | p. 30-36ENFANT ; HALTE GARDERIE ; NEONATALOGIE ; PEDIATRIE ; PEDOPSYCHIATRIE ; PRATIQUE DU SOIN ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE ; PUERICULTRICE ; SAGE FEMME ; TEMOIGNAGE ;En une trentaine d'années, le travail des intervenants auprès des enfants et de leur famille a considérablement évolué, parallèlement au contexte social en mutation et aux importants progrès de la médecine. Une sage-femme, des puéricultrices de [...][s.n.] | 2010 | p. 168-175FRANCE ; ASSISTANTE MATERNELLE ; CRECHE ; ENQUETE ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL POUR ENFANT ; HALTE GARDERIE ; JEUNE ENFANT ; PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE ; STRUCTURE D'ACCUEIL ;Fin 2008, la France métropolitaine compte 10 200 établissements d'accueil collectif (crèches collectives, haltes-garderies, jardins d'enfants et établissements multi-accueil) et services d'accueil familial, anciennement appelés 'crèches familial[...]QUEBEC ; CRECHE ; EDUCATEUR SPECIALISE ; ENFANT HANDICAPE ; ERGOTHERAPEUTE ; ERGOTHERAPIE ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL POUR ENFANT ; FORMATION ; HALTE GARDERIE ; INSERTION SOCIALE ;Le présent texte porte sur l'inclusion des enfants ayant des incapacités dans les milieux de garde. Il s'inscrit dans le cadre des travaux de maîtrise en santé communautaire à l'Université Laval, Québec. Rejoignant le champ d'exercice de l'ergot[...][s.n.] | Paris : Ministère de la santé et des solidarités | 2007CRECHE ; DROIT ; HALTE GARDERIE ; JEUNE ENFANT ; NORME ; PROJET D'ETABLISSEMENT ; PROTECTION JUDICIAIRE DE LA JEUNESSE ; REFORME ; REGLEMENT INTERIEUR ; STRUCTURE D'ACCUEIL ;Ce guide s'adresse à l'ensemble des acteurs de l'accueil des enfants de moins de six ans. Il a vocation à apporter un éclairage et des précisions sur la législation et la réglementation en vigueur dans un souci de simplicité, de lisibilité et d'[...]MINISTERE DE LA SANTE ET DES SOLIDARITES | Paris : Ministère de la santé et des solidarités | 2006 | p. 84ACCUEIL ; ASSISTANTE MATERNELLE ; ASSOCIATION ; AUXILIAIRE DE PUERICULTURE ; COLLECTIVITE TERRITORIALE ; COMPETENCE ; CRECHE ; CRECHE PARENTALE ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; FINANCEMENT ; FONCTIONNEMENT ; GESTION ; HALTE GARDERIE ; JEUNE ENFANT ; LEGISLATION ; NORME ; ORGANISATION ; PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE ; PUERICULTRICE ; REGLEMENTATION ; SOCIETE ;La souffrance psychique des jeunes est reconnue comme un problème de santé publique important. Dans le cadre de sa politique de promotion de la santé en faveur des jeunes, la région Rhône-Alpes a souhaité mieux connaître l'ensemble des structure[...]ISRAEL J, Dir. ; CHALAMEL MJ ; TASSIN JP ; BEAUQUIER MACCOTTA Bérengère ; GOLSE Bernard ; BOUTELOUP P ; LAVAUD J ; KTARI F ; PALIX C ; TINELLE RENAULT N ; BLONDEAU L ; DRECOURT MESTER J ; LUSSIANA J ; HUMBERT K ; SANGUET M ; CESBRON FOURRIER Y ; GUILLOT L ; GOETZ V ; BENOIT J ; ROQUES N ; HALMOS Claude ; BOUCHE FLORIN L ; AYOSSO Judith ; RIAND R ; MORO Marie-Rose ; LEERSNYDER H ; BRUNSCHWIG H ; HUMMEL M ; SUIED B | 2005 | p. 15-207ADOPTION ; CONSULTATION ; CRECHE ; FAMILLE ; FAMILLE D'ACCUEIL ; GARDE DE L'ENFANT ; HALTE GARDERIE ; NOURRISSON ; POUPONNIERE ; PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE ; RELATION PARENT ENFANT ; SOIGNANT ; SOIN ; STRUCTURE D'ACCUEIL ; TRAVAIL SOCIAL ;Comment assurer les soins aux bébés dans des lieux où ils se retrouvent avec ou sans leur mère. Comment ces lieux peuvent réussir leur vocation d'être sources de vie et de développement pour le bébé, le soignant et ses parents.