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UNIVERSITE |
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ACQUISITION ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; DIPLOME ; DOCTORAT ; ETUDIANT ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATION ; LMD ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; ORIENTATION PROFESSIONNELLE ; PHARMACIE ; PHARMACIEN ; PROJET PEDAGOGIQUE ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE ; STAGE ; TABLEAU DE BORD ; UNIVERSITE ; VALIDATION ; EDUCATION ;Applicable à compter de l'année universitaire 2019-2020 pour les étudiants et élèves pharmaciens des écoles du service de santé des armées s'inscrivant en deuxième cycle, le présent arrêté modifie l'arrêté du 8 avril 2013 relatif au régime des é[...]ADMISSION ; FORMALITE ADMINISTRATIVE ; FORMATION MEDICALE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; PERSONNEL PARAMEDICAL ; UNIVERSITE ; EDUCATION ;Les deux arrêtés en vigueur - l'arrêté du 24 mars 2017 et l'arrêté du 26 juillet 2010 relatif à l'exercice du droit au remords -déterminent les modalités de la constitution du dossier, la composition du jury, le déroulement de la procédure et en[...]ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; PROFESSION ; RECHERCHE ; RECHERCHE CLINIQUE ; SCIENCES INFIRMIERES ; UNIVERSITE ;Liés à l’hôpital et à l’université, les enseignants-chercheurs assurent des missions d’enseignement et de recherche en sciences infirmières : portrait d’une profession en devenir axée sur la pluridisciplinarité et entretien avec Nathalie Alglave[...]INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; PROGRAMME D'ETUDES ; RECHERCHE ; RECHERCHE CLINIQUE ; REFLEXIVITE ; SAVOIR EXPERIENTIEL ; SCIENCES INFIRMIERES ; UNIVERSITE ;La production de savoirs issus de la recherche en soins, validés selon des méthodes reconnues et fiables est utile au développement des pratiques et aux bénéficiaires des soins. Les recherches qualitatives peinent cependant à émerger des recherc[...]PEPIN Jacinthe, Dir. ; CENTRE D'INNOVATION EN FORMATION INFIRMIERE, Dir. | Montréal : Secrétariat international des infirmières et infirmiers de l'espace francophone | 2019AFRIQUE ; BELGIQUE ; BURKINA FASO ; CAMEROUN ; CANADA ; COTE D'IVOIRE ; FRANCE ; GABON ; LIBAN ; LUXEMBOURG ; MAROC ; QUEBEC ; ROUMANIE ; SENEGAL ; SUISSE ROMANDE ; TUNISIE ; DIPLOME ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; FORMATION PARAMEDICALE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INFIRMIER ; LEGISLATION ; ORDRE PROFESSIONNEL ; SCIENCES INFIRMIERES ; UNIVERSITARISATION ; UNIVERSITE ;Le rapport, intitulé L’état de la formation infirmière dans différents pays francophones – 2018, s’inscrit dans le cadre des travaux du Conseil consultatif sur la formation infirmière du Secrétariat international des infirmières et infirmiers de[...]QUEBEC ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; ERGOTHERAPEUTE ; ERGOTHERAPIE ; ETUDIANT ; EXPERIENCE ; FORMATION ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; MASTER ; METHODE PEDAGOGIQUE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; RECHERCHE ; STAGE ; TRANSMISSION DU SAVOIR ; TUTORAT ; UNIVERSITE ;L'intégration des résultats probants générés par la recherche fait partie de nombreux référentiels de compétences en ergothérapie. Comment alors enseigner l'intégration des résultats probants dont la finalité est de prendre de bonnes décisions c[...]AMBROSINO Florence, Aut. ; PEOC'H Nadia, Préf. ; SCHOBER Madrean, Préf. | Paris : Vuibert | 2019 | p. XVI-172FRANCE ; QUEBEC ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; CONDITION D'EXERCICE ; DIPLOME ; DOSSIER LEGISLATIF ; EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ; FORMATION PARAMEDICALE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INFIRMIER ; INFIRMIER CLINICIEN ; MASTER ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; REFERENTIEL ; REMUNERATION ;La pratique avancée infirmière est aujourd'hui une réalité en France. Le dernier décret paru le 13 août 2019 donne des contours clairs au nouveau métier d'Infirmier(ère) en Pratique Avancée (IPA). Désormais, des infirmiers en pratique avancée fo[...]BOURGEON Dominique, Dir. ; BEAU Marie-France, Aut. ; CHAINE Patricia, Aut. ; CHOLON Franck, Aut. ; DO Marine, Aut. ; GUILLOTON Dominique, Aut. ; JEGADEN Sylvie, Aut. ; JUBIN Patricia, Aut. ; MALKA Claire, Aut. ; MOCQUET Rodolphe, Aut. ; ROUSSEAU Hélène, Aut. ; SZYBA Conchita, Aut. ; GIRARD Florence, Préf. | Rueil-Malmaison : Lamarre | 2019 | 2° éd. | p. XXIII-335ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; ADAPTATION A L'EMPLOI ; CALCUL DE DOSES ; CHANGEMENT ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; CONTRAT ; ECRIT PROFESSIONNEL ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PARAMEDICALE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; INFIRMIER ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; LMD ; MASTER ; MODELE DE SOINS ; OBSERVATION ; POSTURE PROFESSIONNELLE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PROFESSIONNALISATION ; RELATION PEDAGOGIQUE ; SOIN HOLISTIQUE ; TUTORAT ; UNIVERSITARISATION ; UNIVERSITE ;L’évolution rapide des institutions soulève des problématiques complexes intéressant l’ensemble des acteurs de santé, des services et des instituts. Traiter la totalité de ces questions relève de l’impossible et nous avons choisi de sélectionner[...]CARRIERE ; CONDITION DE TRAVAIL ; ENGAGEMENT ; ENQUETE NATIONALE ; EPUISEMENT PROFESSIONNEL ; EVOLUTION ; FORMATEUR ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; MANAGEMENT PARTICIPATIF ; MOTIVATION ; PROFESSION ; PROJET PEDAGOGIQUE ; QUALITE DE VIE AU TRAVAIL ; RECONNAISSANCE PROFESSIONNELLE ; RELATION HIERARCHIQUE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; RELATION PROFESSIONNELLE ; ROLE ; SATISFACTION PROFESSIONNELLE ; STRATEGIE ; STRESS ; UNIVERSITE ;A notre connaissance, cette étude est la première à s'intéresser aux conditions de travail des cadres formateurs au niveau national. Nous avons cherché en particulier à mettre au jour les stresseurs auxquels ces professionnels sont confrontés et[...]COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; DIPLOME ; ENSEIGNEMENT ; ETUDIANT ; FORMATION ; MILIEU PROFESSIONNEL ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; ORIENTATION PROFESSIONNELLE ; PHARMACIE ; PHARMACIEN ; PROGRAMME D'ETUDES ; PROJET PEDAGOGIQUE ; PROJET PROFESSIONNEL ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE ; SCIENCES ; STAGE ; TRANSMISSION DES DONNEES NUMERIQUES ; UNIVERSITE ; EDUCATION ;Par les dispositions du présent arrêté, la ministre des armées, la ministre des solidarités et de la santé et la ministre de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation modifient celles de l'arrêté du 22 mars 2011 relatif au rég[...]ASSISTANCE PUBLIQUE HOPITAUX DE PARIS ; CARRIERE ; CLASSEMENT INDICIAIRE ; CONCOURS DE RECRUTEMENT ; DOCTORAT ; FONCTION PUBLIQUE HOSPITALIERE ; INGENIEUR HOSPITALIER ; PROMOTION PROFESSIONNELLE ; VALIDATION DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE ; TRAVAIL ;Le décret met en oeuvre, à compter du 1er janvier 2017, le protocole relatif aux parcours professionnels, carrières et rémunérations et à l'avenir de la fonction publique, au bénéfice des ingénieurs de l'Assistance publique-hôpitaux de Paris. A [...]CENTRE HOSPITALIER ANNECY ; CENTRE HOSPITALIER LE MANS ; CHU DE ROUEN ; ABANDON SCOLAIRE ; APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; ENQUETE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EXPERIENCE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; LMD ; PEDAGOGIE ; PROFESSIONNALISATION ; PROGRAMME D'ETUDES ; REFORME ; RESPONSABILITE ; STAGE ; TUTORAT ;Depuis l’annonce du 5 juillet 2018 faite par Frédérique Vidal, ministre de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation, l’universitarisation de la formation des étudiants en soins infirmiers marque une nouvelle avancée du proces[...]La formation interroge de façon paradigmatique les croisements entre réalité interne-réalité externe et entre le sujet et le groupe. La formation convoque ainsi les processus de transmission censés permettre une véritable appropriation par le su[...]ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMALITE ADMINISTRATIVE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; UNIVERSITE ; EDUCATION ;Cette note d'information précise dans le cadre du rapprochement des formations paramédicales de l'université, les conditions d'inscription des étudiants infirmiers dans les instituts de formation en soins infirmiers.CANADA ; FRANCE ; SUISSE ; ETUDE COMPARATIVE ; INFIRMIER CLINICIEN ; LEADERSHIP ; LMD ; PRATIQUE DU SOIN ; SPECIALITE PARAMEDICALE ;Entretien avec Diane Morin, infirmière PhD, professeur émérite à la faculté des sciences infirmières de l'Université de Laval (Québec) qui a réalisé une étude pour le SIDIIEF en 2018 sur la pratique infirmière avancée.AGREMENT ; AUTORISATION D'EXERCICE ; CONTROLE ; DIPLOME ; DIRECTEUR ; FORMATION ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INSTITUT DE FORMATION ; LICENCE ; TRAVAIL SOCIAL ; TRAVAILLEUR SOCIAL ; VALIDATION DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE ; TRAVAIL ;S'adressant particulièrement aux directeurs d'un établissement de formation en travail social dispensant une formation préparant à un diplôme du travail social, le présent décret modifie plusieurs dispositions du code de l'action sociale et des [...]AGREMENT ; ASSISTANT SOCIAL ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; DIPLOME ; DIRECTEUR ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EDUCATEUR SPECIALISE ; EDUCATEUR TECHNIQUE SPECIALISE ; ETUDIANT ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATION ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INSTITUT DE FORMATION ; LICENCE ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE ; TRAVAIL SOCIAL ; TRAVAILLEUR SOCIAL ; VALIDATION DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE ; TRAVAIL ;Concernant en premier lieu les étudiants poursuivant une formation en travail social menant au diplôme d'assistant de service social et aux diplômes d'État d'éducateur de jeunes enfants (EJE), d'éducateur spécialisé, d'éducateur technique spécia[...]Pouvoir répondre de manière efficiente à l'évolution des besoins de santé en France est devenu un enjeu majeur aujourd'hui, tant notre système de santé semble parfois en difficulté. C'est en prenant exemple sur les pratiques d'autres pays qu'il [...]AUTORISATION D'EXERCICE ; ENSEIGNEMENT ; ETUDIANT ; EXPERIMENTATION ; FORMATION MEDICALE ; PROGRAMME D'ETUDES ; UNIVERSITE ; EDUCATION ;La ministre des solidarités et de la santé et la ministre de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation modifient les modalités d'admission dans les études médicales, odontologiques, pharmaceutiques et maïeutiques dans certaine[...]ENSEIGNEMENT ; ETUDIANT ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; EXPERIMENTATION ; FORMATION MEDICALE ; PROGRAMME D'ETUDES ; UNIVERSITE ; EDUCATION ;Le décret modifie le décret n° 2014-189 du 20 février 2014 tendant à l'expérimentation de modalités particulières d'admission dans les études médicales, odontologiques, pharmaceutiques et de maïeutique afin de prendre en compte la modification d[...]La formation à la pratique des psychothérapies analytiques doit être pensée dès l’Université. C’est là que vont naître les premières motivations pour approfondir la formation. L’Université comme d’autres institutions n’échappe pas à l’attaque de[...]