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BELGIQUE ; ETUDE COMPARATIVE ; FORMATION MEDICALE ; FORMATION PSYCHANALYTIQUE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; INTERNE HOSPITALIER ; MEDECIN ASSISTANT ; ORIENTATION PROFESSIONNELLE ; PSYCHIATRIE ; PSYCHOTHERAPIE ; SAVOIR THEORIQUE ; STAGE ; SUPERVISION ; UNIVERSITE ; EDUCATION ;La formation à la psychothérapie des assistants psychiatres reste un domaine peu étudié. Jusqu'à présent, il a principalement fait l'objet de recherches théoriques de la part de formateurs ayant une orientation surtout psychanalytique. Ayant réa[...]ETUDIANT ; FORMATION MEDICALE ; MEDECINE ; ORIENTATION PROFESSIONNELLE ; PROFESSIONNEL DE SANTE ; REFORME ; SANTE ; UNIVERSITE ; EDUCATION ;Depuis plusieurs années, des réflexions approfondies ont été menées à l'initiative des pouvoirs publics en vue de définir une meilleure organisation des études de santé. Récemment, une mission en ce sens a été confiée à M. Jean-François Bach, se[...]EUROPE ; AUTONOMIE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; INFORMATIQUE ; LMD ; OUTIL DE COMMUNICATION ; PEDAGOGIE ; PROGRAMME D'ETUDES ; REFERENTIEL ; REFORME ; STAGE ; EDUCATION ;Le nouveau référentiel de formation infirmière fondé sur une approche par compétences bouleverse les fondements pédagogiques en cours. Quels sont les changements induits par le futur programme et quelle est la reconnaissance universitaire attend[...]ASSURANCE MALADIE ; ASSURE SOCIAL ; CONDITION D'AGE ; COTISATION SOCIALE ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ; ETUDIANT ; GRANDES ECOLES ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; PROTECTION SOCIALE ; UNIVERSITE ; ACTION SOCIALE ;La ministre de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche, le ministre des finances et des comptes publics et la ministre des affaires sociales et de la santé fixent, dans le présent arrêté, le montant de la cotisation[...]APPRENANT ; APPRENTISSAGE ; CHANGEMENT ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; CONCEPT ; DISCOURS ; EPISTEMOLOGIE ; ETUDIANT ; FORMATION EN ALTERNANCE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; PROFESSIONNALISATION ; SAVOIR ; TRAVAIL ; UNIVERSITE ; VECU ; EDUCATION ;Cette contribution propose une mise en lien des effets d'une formation alternée sur les identités professionnelles. Ce lien entre travail et formation, exprimé par les individus eux-mêmes, éclaire sur la nature de leur engagement et des transfor[...]ENSEIGNEMENT ; FORMATION MEDICALE ; LEGISLATION ; MEDECIN SPECIALISTE ; MEDECINE GENERALE ; REFORME ; UNIVERSITE ; MEDECINE ;Ce rapport procède d'un examen des questions posées par la réforme et ses implications pour la médecine générale, tant du point de vue juridique que de la vie conventionnelle, de la représentativité syndicale, de l'exercice professionnel.ANALYSE DE LA PRATIQUE ; APPRENANT ; APPRENTISSAGE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ETUDIANT ; FORMATION EN ALTERNANCE ; MASTER ; MODELE ; PEDAGOGIE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE ; UNIVERSITE ; VECU ; EDUCATION ;Dans l'enseignement supérieur en alternance, la question du lien entre pratiques professionnelles et savoirs théoriques, et par conséquent, de la place des disciplines dans les dispositifs de formations, est particulièrement vive. La mise en pla[...]ARCHITECTURE ; CHERCHEUR ; ESPACE ; HISTORIQUE ; IDEOLOGIE POLITIQUE ; MILIEU PROFESSIONNEL ; MILIEU URBAIN ; ORGANISATION ; TRAVAIL ; UNIVERSITE ; USAGE ; USAGER ;APPRENANT ; APPRENTISSAGE ; ETUDIANT ; FORMATION EN ALTERNANCE ; INGENIERIE ; METHODE ; PEDAGOGIE ; PROFESSIONNALISATION ; UNIVERSITE ; EDUCATION ;Ce texte se propose de mettre au jour la relation entre forme d'alternance et instrumentation des parcours à travers un état des lieux des pratiques de formation par alternance dans un établissement universitaire. Il se prolonge par une réflexio[...]COLLEGE ; ECOLE ; ELEVE ; ENSEIGNANT ; LYCEE ; PSYCHISME ; PSYCHOPATHOLOGIE ; RYTHME ; SCOLARITE ; UNIVERSITE ; PSYCHOLOGIE ;Chaque âge de la vie présente ses spécificités : le fonctionnement psychique n'y échappe pas. Du nourrisson au sujet âgé, la psychopathologie ne peut se comprendre en fonction d'un même paramètre. L'interaction et l'intrication des modèles de co[...]AMIRA S, Aut. ; BACHELIER C, Aut. ; BECHTEL J, Aut. ; COLLECTIF, Aut. | Paris : ENSP | 2007 | p. 158CITOYENNETE ; ECOLE ; ETHIQUE ; HANDICAP ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; INSERTION SOCIALE ; POLITIQUE SOCIALE ; RECHERCHE ; SEXE ; TRAVAIL ; UNIVERSITE ;Les difficultés rencontrées par les personnes handicapées pour accomplir les 'actes d'insertion' élémentaires d'une vie ordinaire, qu'il s'agisse de l'accès A l'école ou A l'université, du déplacement dans la ville, du droit A l'emploi, A la san[...]INSTITUT UNIVERSITAIRE DE TECHNOLOGIE ; APPRENTISSAGE ; DIPLOME ; ENTREPRISE ; ETUDIANT ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; ORGANISATION ; PEDAGOGIE ; PROJET PEDAGOGIQUE ; PROJET PROFESSIONNEL ; UNIVERSITE ; TRAVAIL ;Le déploiement progressif des formations par apprentissage passe par l'élaboration de dispositifs et d'outils de pilotage et de régulation des formations qui doivent permettre aux apprentis de devenir acteurs de leur formation. L'auteur identifi[...]CONDITION D'EXERCICE ; CONTRAT ; CONTRAT D'ENGAGEMENT DE SERVICE PUBLIC ; EFFECTIF ; ENGAGEMENT ; ETUDIANT ; FORMATION MEDICALE ; INTERNE HOSPITALIER ; REGION ; SERVICE PUBLIC ; UNIVERSITE ; EDUCATION ;Par le présent arrêté, la ministre de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche, le ministre des finances et des comptes publics et la ministre des affaires sociales et de la santé procèdent à la redistribution aux un[...]CONTRAT ; CONTRAT D'ENGAGEMENT DE SERVICE PUBLIC ; ENGAGEMENT ; ETUDIANT ; FORMATION MEDICALE ; ODONTOSTOMATOLOGIE ; REGION ; SERVICE PUBLIC ; UNIVERSITE ; TRAVAIL ;Par le présent arrêté, la ministre de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche, le ministre des finances et des comptes publics et la ministre des affaires sociales et de la santé procèdent à la redistribution aux un[...]ADMISSION ; FORMALITE ADMINISTRATIVE ; FORMATION MEDICALE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; PERSONNEL PARAMEDICAL ; UNIVERSITE ; EDUCATION ;Le présent arrêté répond au besoin d'une diversification des profils des candidats accédant aux études médicales, odontologiques, pharmaceutiques et de sage-femme. Ses dispositions ouvrent l'accès de ces deux passerelles à de nouveaux publics, [...]