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SAHRAOUI Muriel, Aut. ; CORELLA PEREZ Sara, Aut. ; PERRIN Violaine, Aut. ; TELLIER Pauline, Aut. ; ENGELS Cynthia, Aut. | 2024 | p. 35-46Introduction. Le master RG3PE a été conçu en enseignement distanciel, pour les ergothérapeutes, dans un contexte d’émergence de l’enseignement à distance. Les objectifs de cette étude étaient d’analyser l’expérience des étudiants de ce master, e[...]La visioconférence est une modalité d’enseignement à distance synchrone. Elle favorise le développement de l’autonomie dans l’apprentissage. L’apprenant apprend à organiser son espace de travail, les méthodes de travail et sa participation. La f[...]ACCESSIBILITE ; APPRENANT ; ENSEIGNEMENT A DISTANCE ; FORMATION A DISTANCE ; INNOVATION ; PEDAGOGIE ; TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ;La pédagogie en comodal combine l’enseignement en présentiel et à distance, en simultané. En combinant l’enseignement en présentiel et à distance, l’institut crée un environnement d’apprentissage flexible et inclusif. Cette innovation pédagogiqu[...]ANIMATION ; ENSEIGNEMENT A DISTANCE ; FORMATION A DISTANCE ; PEDAGOGIE ; TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ;La formation à distance est entrée dans les pratiques. Les formateurs ont en charge l’animation de sessions ; pour les rendre efficaces, elles doivent être anticipées et adaptées aux besoins des apprenants. Certaines recommandations s’appliquent[...]ACCOMPAGNEMENT ; APPRENANT ; ENSEIGNEMENT A DISTANCE ; FORMATION A DISTANCE ; RETOUR D'EXPERIENCE ; TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ; TUTORAT ;L’enseignement à distance se généralise. Cette modalité ne va pas sans poser de questions sur la meilleure façon d’accompagner les apprenants. Une étude conduite sur l’expérience des apprenants au sein des différentes filières proposées par Croi[...]CHOUCRALLAH Ingrid, Aut. ; ROCHEFORT Amélie, Aut. ; BERGER Vincent, Aut. ; MATHIEU Christelle, Aut. ; GARNIER Rime, Aut. | 2024 | p. 9-19APPRENTISSAGE ; ENSEIGNEMENT A DISTANCE ; ETUDIANT ; METHODE PEDAGOGIQUE ; NUMERIQUE ; PERFORMANCE ; SERIOUS GAME ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;Récemment, le président de France Université a rappelé que ‘l'objectif ultime de l'université française est d'intégrer celles et ceux qui veulent y entrer et faire en sorte qu'ils y réussissent’. Certainement accentué par la crise sanitaire maje[...]COVID-19 ; AVATAR ; ECRAN ; ENSEIGNEMENT A DISTANCE ; FONCTION CONTENANTE ; MECANISME DE DEFENSE ; PEDAGOGIE ; PSYCHANALYSE ; REGARD ; RELATION PEDAGOGIQUE ; VECU ; VIRTUALITE ;L'objet de ce texte est de proposer quelques pistes d’interprétation du vécu psychique d’enseignants confrontés au téléenseignement durant les périodes de confinement liées à la pandémie de Covid-19. (...) de très nombreux témoignages concordent[...]DUBOIS Arnaud, Coord. ; BLANCHARD LAVILLE Claudine, Coord. ; CHAUSSECOURTE Philippe, Aut. ; GUETAT CALABRESE Narjès, Aut. ; LE ROY Caroline, Aut. ; GAVARINI Laurence, Aut. ; HILBOLD Mej, Aut. ; GEFFARD Patrick, Aut. ; LERNER-SEI Sophie, Aut. ; RINAUDO Jean-Luc, Aut. ; KATTAR Antoine, Aut. ; BOSSARD Louis-Marie, Aut. ; PLOYE Alexandre, Aut. ; CANAT FAURE Sylvie, Aut. ; KOHOUT DIAZ Magdalena, Aut. ; GUIGNARD Marc, Aut. | 2023 | p. 18-51ADOLESCENT ; EDUCATION ; ELABORATION PSYCHIQUE ; ENSEIGNEMENT A DISTANCE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INCLUSION SCOLAIRE ; PEDAGOGIE ; PEDAGOGIE INSTITUTIONNELLE ; PROTECTION SOCIALE DE L'ENFANCE ; PSYCHANALYSE ; TEMPORALITE PSYCHIQUE ;Au sommaire. Psychanalyse et éducation ou psychanalyse et pédagogie ? par Philippe Chaussecourte. Temporalités éducative et psychique en protection de l’enfance par Narjès Guetat-Calabrese et Caroline Le Roy. Psychanalyse et éducation, une renco[...]COVID-19 ; CAPACITE DE REVERIE ; CONFINEMENT ; CRISE SANITAIRE ; DELIAISON ; ENSEIGNEMENT ; ENSEIGNEMENT A DISTANCE ; NOUVELLES TECHNOLOGIES ; PEDAGOGIE ; PROCESSUS PSYCHIQUE ; RELATION PEDAGOGIQUE ;En 2020, enseignants et apprenants se sont trouvés précipités dans le monde de la formation à distance, sans l’avoir choisi, sans préparation, pour assurer une forme de continuité pédagogique à marche forcée. Pour beaucoup d’entre eux, l’utilis[...]TEBEKA Sarah, Aut. ; HUILLARD Olivier, Aut. ; PIGNON Baptiste, Aut. ; NGUYEN Yen-Lan, Aut. ; DUBERTRET Caroline, Aut. ; MALLET Jasmina, Aut. | 2022 | p. 510-516COVID-19 ; COMMUNICATION ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; ENSEIGNEMENT A DISTANCE ; ETUDIANT ; FORMATION MEDICALE ; INTERNE HOSPITALIER ; RELATION SOIGNANT FAMILLE ;Objectives : The COVID-19 pandemic has challenged without precedent both healthcare and educational systems worldwide. How medical students could and should be engaged in the response remains unclear. Medical students were asked to help with com[...]BELGIQUE ; APPRENANT ; DEMARCHE CLINIQUE ; ENSEIGNEMENT A DISTANCE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; FORMATION A DISTANCE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; RELATION PEDAGOGIQUE ;Les apprenants qui ont connu la crise sanitaire sont pour la plupart de la génération Z. Le projet Rêve est la mise en oeuvre d'une unité d'enseignement principalement virtuelle à partir d'un projet professionnel. L'article présente le modèle pé[...]COVID-19 ; ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; APPRENTISSAGE ; CADRE DE SANTE ; CRISE SANITAIRE ; DISTANCIATION PHYSIQUE ; ENSEIGNEMENT A DISTANCE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; FORMATION PARAMEDICALE ; INFIRMIER EN PRATIQUE AVANCEE ; INSTITUT DE FORMATION ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; MASSEUR KINESITHERAPEUTE ; PANDEMIE ; PROFESSIONNALISATION ; SAGE FEMME ; TUTORAT ; VECU ;La crise sanitaire exerce une pression très forte sur les établissements de santé comme sur les instituts de formation aux métiers de la santé, la formation en alternance impliquant des liens étroits entre eux. Les formateurs, les tuteurs de sta[...]CAPITALISME ; ENSEIGNEMENT ; ENSEIGNEMENT A DISTANCE ; ETUDIANT ; INTERNET ; INTIMITE ; JEUNE ADULTE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; VIRTUALITE ;Dans le cadre de la mise en place de l’enseignement à distance, le rapport enseignant / élève a pu être mis à mal. Comportements et attitudes furent révélateurs des difficultés profondes des millénnials à s’impliquer dans l’apprentissage. Les sy[...]CRISE SANITAIRE ; ENQUETE DE SATISFACTION ; ENSEIGNEMENT A DISTANCE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; NUMERIQUE ; PEDAGOGIE ;En raison de la crise sanitaire inédite qui a marqué 2020, la formation initiale des infirmiers a dû être adaptée de façon profonde, pour se dérouler totalement à distance. Une double enquête, réalisée auprès d'étudiants de première année, a per[...]FLORIN Agnès, Aut. ; MERCIER Cendrine, Aut. ; NGO Hué-Thanh, Aut. ; HANG BUY Thi-Thuy, Aut. ; ZANNA Omar, Aut. | 2021 | p. 337-361FRANCE ; VIETNAM ; ADOLESCENT ; BIEN ETRE ; COLLEGIEN ; CONFINEMENT ; CORONAVIRUS ; ENSEIGNEMENT A DISTANCE ; ETUDE COMPARATIVE ; PANDEMIE ; PSYCHOLOGIE ; QUALITE DE VIE ;En contexte de pandémie de Covid-19 et de premier confinement au printemps 2020, un questionnaire en ligne auto-administré, portant sur le bien-être subjectif et la satisfaction de vie (SWLS), a été renseigné par des collégiens revenus dans leur[...]IFAS ; ACCOMPAGNEMENT ; ENSEIGNEMENT A DISTANCE ; NUMERIQUE ; TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ;Les instituts de formation d'aides-soignants ont dû basculer vers des enseignements à distance pendant le confinement. la mise en place d'un espace de travail numérique partagé a démontré son utilité tant pour la diversification des outils pédag[...]APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; ENSEIGNEMENT A DISTANCE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; METHODE PEDAGOGIQUE ; NUMERIQUE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; RESEAUX SOCIAUX ; SERIOUS GAME ; TELEPHONE PORTABLE ;Le numérique fait désormais partie intégrante de la formation en santé, offrant de nombreuses possibilités pour diversifier les modalités d’enseignement. Ses enjeux, ses moyens, ses méthodes évoluent et s’adaptent à des objectifs qui, eux, reste[...]AUTORISATION D'EXERCICE ; CHERCHEUR ; ENSEIGNEMENT ; ENSEIGNEMENT A DISTANCE ; ETUDIANT ; EVALUATION ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; EXPERIMENTATION ; FORMATION ; FORMATION A DISTANCE ; FORMATION MEDICALE ; FORMATION PARAMEDICALE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; RECHERCHE ; REFERENTIEL ; REGLEMENTATION ; UNIVERSITE ; EDUCATION ;Le présent décret définit les conditions dans lesquelles peuvent être mises en œuvre les expérimentations destinées à renforcer les échanges entre les formations, la mise en place d'enseignements en commun et l'accès à la formation par la reche[...]AIDE SOIGNANT ; CONSEQUENCE ; CRISE SANITAIRE ; ENSEIGNEMENT A DISTANCE ; ETUDIANT ; EVALUATION ; FONCTIONNEMENT ; INSTITUT DE FORMATION ; PANDEMIE ; STAGE ; TEMOIGNAGE ; VALEUR ;Durant la crise sanitaire due à l’épidémie de Covid-19, la société tout entière a été déstabilisée, mise à mal. Ce constat est particulièrement vrai pour le monde de la santé. Dans ce contexte, les instituts de formation d’aides-soignants ont vu[...]CLAVAGNIER Isabelle, Coord. ; FRANCES Pierre, Aut. ; CHEVIER Justine, Aut. ; ALVES NEVES Bruna, Aut. ; CARRAU Noé, Aut. ; GILLE Sonia, Aut. ; TERRAT Evelyne, Aut. ; LAPP Aymeric, Aut. ; GLEMEE Delphine, Aut. ; JOUSSERAND Amandine, Aut. ; UNTEREINER Olivier, Aut. ; MINOT Michèle, Aut. ; DJELLAL Abdelaziz, Aut. ; MARCHI Michèle, Aut. | 2020 | p. 07-32AIDE SOIGNANT ; BLOC OPERATOIRE ; CRISE SANITAIRE ; DEFINITION ; ELEVE ; ENSEIGNEMENT A DISTANCE ; ETABLISSEMENT D'HEBERGEMENT POUR PERSONNE AGEE DEPENDANTE ; GESTION ; HOPITAL PSYCHIATRIQUE ; INSTITUT DE FORMATION ; MALADIE VIRALE ; ORGANISATION ; PANDEMIE ; PEDOPSYCHIATRIE ; PRISE EN CHARGE ; PROFESSIONNEL DE SANTE ; REANIMATION ; SECURITE SANITAIRE ; TEMOIGNAGE ; VECU ;Dans l'esprit de tous, l'année 2020 est marquée par l'épidémie de Covid-19. Cela est encore plus vrai pour le personnel des établissements de soins et médico-sociaux. Lors du pic de la crise sanitaire, de mars à juin, émotions et valeurs soignan[...]REGION LORRAINE ; ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; ENSEIGNEMENT ; ENSEIGNEMENT A DISTANCE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; MOTIVATION ; TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ; UNIVERSITARISATION ;L’universitarisation de la formation infirmière dans le contexte territorial lorrain aboutit à une hybridation de celle-ci. L’utilisation de cours dématérialisés conduit à des perturbations de l’équilibre de chacun des protagonistes. Une évolu[...]INSTITUT DE FORMATION D'AIDE SOIGNANT ; AIDE SOIGNANT ; APPRENTISSAGE ; ENSEIGNEMENT A DISTANCE ; FORMATEUR ; FORMATION ; INNOVATION ; JEU VIDEO ; PEDAGOGIE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; SATISFACTION ; SAVOIR EXPERIENTIEL ;Description d'expériences pédagogiques en formation d'aides-soignants et d'ergothérapeutes.A propos des cours en ligne, il faut distinguer deux cas de figure. Certains cours sont proposés entièrement en ligne, et tout contact avec l’enseignant ou entre les participants, reste virtuel. Plus fréquemment, les cours sont devenus hybrides,[...]Face aux facteurs qui limitent le développement des cours magistraux, les MOOC apparaissent une option séduisante pour compléter le processus d'acquisition des connaissances médicales, mais beaucoup abandonnent en chemin. [résumé d'auteur]ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; ENSEIGNEMENT A DISTANCE ; EVOLUTION ; FORMATEUR ; FORMATION EN ALTERNANCE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; METHODE PEDAGOGIQUE ; NUMERIQUE ; PEDAGOGIE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ;L’arrivée des plateformes d’enseignement numérique bouleverse les modèles traditionnels des enseignements en Ifsi. Si des nouveaux outils permettent d’initier des pratiques innovantes, une réflexion s’impose toutefois pour leur mise en place, af[...]APPRENTISSAGE ; APPRENTISSAGE PAR L'ERREUR ; APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; AUTONOMISATION ; CARRIERE ; CRISE D'IDENTITE ; ENSEIGNEMENT A DISTANCE ; EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ; FORMATEUR ; FORMATION ; FORMATION A DISTANCE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PERMANENTE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INTERNET ; ORIENTATION PROFESSIONNELLE ; ORIENTATION SCOLAIRE ; PLASTICITE NEURONALE ; TRAVAIL ; VALIDATION DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE ; SOCIETE ;CLAVEL Céline ; PHILIP Léonor ; ANTONIO GOMEZ JAUREGUI David ; PADOVANI Stéphane ; MARTIN Jean-Claude | 2015 | p. 15-34APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; COLLEGE ; ENSEIGNEMENT A DISTANCE ; LANGUE ETRANGERE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; TECHNOLOGIE ;Ces dernières années les dispositifs technologiques dédiés aux apprentissages et à la recherche sur les apprentissages ont été largement développés. Cet article vise à interroger l'usage des nouvelles technologies dans la recherche sur les appre[...]CLAUD Joëlle ; MICOL Charles ; INSPECTION GENERALE DES BIBLIOTHEQUES | Paris : Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2014BIBLIOTHECAIRE ; BIBLIOTHEQUE ; CENTRE DE DOCUMENTATION ; ENSEIGNEMENT A DISTANCE ; ETUDIANT ; FORMATION ; RECHERCHE DOCUMENTAIRE ; UNIVERSITE ; DOCUMENTATION ;Ce rapport analyse l'offre des services communs de documentation (S.C.D.), qu'il s'agisse des formations délivrées aux étudiants entrant à l'université ou des formations mises en place pour des publics ciblés, pour des étudiants en master ou des[...]
![Ingénierie numérique de la formation aide-soignante [dossier]](https://santepsy.ascodocpsy.org/img_cache/ascodocpsy_record_401123.webp)
![Psychanalyse et éducation [dossier]](https://santepsy.ascodocpsy.org/img_cache/ascodocpsy_record_405248.webp)
![Medical students and the response to COVID-19: Educational preparedness and psychological impact of their involvement in communicating with patients’ relatives [Implication et compétences communicationnelles des étudiants en médecine avec les familles de patients pendant la première vague de la pandémie de COVID-19: implications pédagogiques et impact psychologique]](https://santepsy.ascodocpsy.org/img_cache/ascodocpsy_record_389127.webp)
![Covid-19 : retours d'expérience [dossier]](https://santepsy.ascodocpsy.org/img_cache/ascodocpsy_record_368082.webp)
![De la formation au projet de vie [dossier]](https://santepsy.ascodocpsy.org/img_cache/ascodocpsy_record_163251.webp)
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