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L’objectif de cette recherche est d’analyser l’influence des modalités de scolarisation (individuelle ou collective) sur les niveaux d’estime de soi d’élèves scolarisés au sein de dispositifs collectifs pour l’inclusion.[Résumé d'éditeur]CONDITION D'ATTRIBUTION ; CONDITION DE RESSOURCES ; ENFANT HANDICAPE ; GARDE DE L'ENFANT ; PRESTATION D'ACCUEIL DU JEUNE ENFANT ; PRESTATION FAMILIALE ; ACTION SOCIALE ;Le décret prévoit, pour l'application de l'article 69 de la loi du 22 décembre 2018 de financement de la sécurité sociale pour 2019, une majoration de 30 % du montant maximal du CMG de la prestation d'accueil du jeune enfant (PAJE) dont les fami[...]APPRENTISSAGE ; BENEFICE THERAPEUTIQUE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; DEVELOPPEMENT SENSORIEL ; EFFICACITE ; ENFANT HANDICAPE ; ERGOTHERAPIE ; HANDICAP PSYCHOMOTEUR ; JEUNE ENFANT ; MOTRICITE ; REVUE DE LA LITTERATURE ; SENSORIALITE ; SENSORIMOTRICITE ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT ; TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL ; TROUBLE SENSORIEL ;Un trouble dans le développement du tout-petit peut plus tard entraîner des conséquences sur les compétences motrices et/ou cognitives et ainsi sur ses apprentissages. En ergothérapie, l'approche reposant sur les neurosciences est privilégiée, m[...]ACCOMPAGNEMENT THERAPEUTIQUE ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; CAS CLINIQUE ; CENTRE D'ACTION MEDICO SOCIALE PRECOCE ; ENFANT HANDICAPE ; ERGOTHERAPEUTE ; ERGOTHERAPIE ; INTERVENTION ; INTERVENTION COMPORTEMENTALE ; INTERVENTION DEVELOPPEMENTALE ; INTERVENTION PSYCHOSOCIALE ; JEUNE ENFANT ; MODELE BIOPSYCHOSOCIAL ; OBSERVATION ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PREVENTION MEDICALE ; RELATION SOIGNANT FAMILLE ; TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL ;L'évolution actuelle du système de santé français met l'accent sur le repérage, le diagnostic et l'intervention la plus précoce possible des troubles du neuro-développement (TND). Ces missions correspondent aux actions des Centres d'action médic[...]AVRIL Adeline, Aut. ; VAGNY Virginie, Aut. ; BOUSSARD Marie, Aut. ; TETREAULT Sylvie, Aut. ; SENECHAL Anne-Marie, Aut. ; HUGUENIN Mellie, Aut. ; ARIAL Charlène, Aut. ; THEVENON Elsa, Aut. | 2019 | p. 7-49COMMUNICATION AMELIOREE ET ALTERNATIVE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ENFANT HANDICAPE ; ENFANT PREMATURE ; ERGOTHERAPEUTE ; ERGOTHERAPIE ; INTERVENTION ; JEUNE ENFANT ; NOURRISSON ; PREVENTION MEDICALE ; TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL ;Consacré à l'intervention précoce en ergothérapie auprès des bébés et jeunes enfants, ce dossier présente, au gré des 4 articles qui le constituent, ce qui peut faciliter le travail des ergothérapeutes auprès de ce jeune public à risque (de déve[...]ACCOMPAGNEMENT THERAPEUTIQUE ; BESOIN ; COMMUNICATION ; COMMUNICATION AMELIOREE ET ALTERNATIVE ; COMPETENCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; ENFANT HANDICAPE ; ERGOTHERAPIE ; HANDICAP MOTEUR ; INTERACTION PRECOCE ; INTERVENTION ; JEUNE ENFANT ; MODELE ; OUTIL DE COMMUNICATION ; RELATION PARENT ENFANT ; RELATION SOIGNANT FAMILLE ; TROUBLE COGNITIF ; TROUBLE DE LA COMMUNICATION ; TROUBLE DU LANGAGE ; TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL ;Cet article aborde la mise en place (ou implémentation) d'un moyen de Communication alternative et améliorée (CAA) auprès de bébés et jeunes enfants ayant des Besoins complexes en communication (BCC), en s'appuyant sur les données issues de l' «[...]ENFANT HANDICAPE ; HANDICAP ; LITTERATURE JEUNESSE ; LIVRE ; PRESSE ; RETOUR D'EXPERIENCE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;Les troubles Dys sont nombreux et, en fonction de leur nature et de leur sévérité, ils peuvent impacter la lecture de façon importante. Ainsi, la lisibilité des contenus, la clarté du maquettage et les choix de langue sont autant de facteurs qui[...]ENFANT HANDICAPE ; ETUDE PROSPECTIVE ; INTEGRATION SCOLAIRE ; LITTERATURE JEUNESSE ; REPRESENTATION SOCIALE ; SCOLARISATION ;La littérature de jeunesse consacrée aux situations de handicap peut représenter un médiateur et un support des approches pédagogiques inclusives. Pour évaluer leur potentiel à cette fin, nous avons examiné 17 ouvrages portant sur la scolarisati[...]ACCOMPAGNEMENT ; AGENCE REGIONALE DE SANTE ; AIDANT ; AIDE MEDICO PSYCHOLOGIQUE ; EDUCATEUR SPECIALISE ; ENFANT HANDICAPE ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL POUR ENFANT ; MALADIE RARE ; MONITEUR EDUCATEUR ; POLYHANDICAP ;Le centre médico-social Lecourbe de la Fondation Saint-Jean-de-Dieu a créé à Paris, en 2018, la plateforme de parcours et de services Reliances avec la volonté de redimensionner son offre. Parmi ces quatre nouveaux dispositifs, "Tous pour un" s'[...]ACCOMPAGNEMENT ; ADOLESCENT ; ENFANT HANDICAPE ; ETABLISSEMENT ET SERVICE SOCIAL OU MEDICO SOCIAL ; HANDICAP ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; PARCOURS PROFESSIONNEL ; TOILETTE ;Devenue lanceuse d'alerte suite à la dénonciation des faits de maltraitance institutionnelle dans un IME, Céline Boussié n'a pas fini son combat, cinq ans après avoir été licenciée. Aide médico-psychologique diplômée, elle a été nommée récemment[...]Selon l'UNAPEI, entre 30 000 et 40 000 enfants en situation de handicap seraient encore aujourd'hui en attente d'une place en établissement spécialisé ou en unités localisées pour l'inclusion scolaire [Ulis], classes spécialisées nichées au cœur[...]Les téléconsultations facilitant l’accès aux soins, apportent une plus-value incontestable au parcours de santé numérisé de l’enfant polyhandicapé. Cette innovation transforme et affine les pratiques et modes de collaboration entre les acteurs s[...]ACCOMPAGNEMENT ; AGENCE REGIONALE DE SANTE ; ECOLE ; ENFANT HANDICAPE ; ENSEIGNANT ; EQUIPE MOBILE ; ETABLISSEMENT ET SERVICE SOCIAL OU MEDICO SOCIAL ; EXPERIMENTATION ; EXPERTISE ; FINANCEMENT ; SCOLARISATION ; ACTION SOCIALE ;La circulaire prévoit les modalités de création à la rentrée scolaire 2019 à titre de préfiguration d'équipes d’appui médico-social, dispositif innovant pour améliorer la scolarisation des enfants en situation de handicap. Ces équipes préfiguren[...]ADOLESCENT ; ENFANT HANDICAPE ; POLYHANDICAP ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PSYCHOLOGUE ; RECIT DE VIE ; RETARD MENTAL PROFOND ; VECU ;L'auteur évoque les difficultés rencontrées, en tant que psychologue novice et jeune professionnelle, lorsqu'elle s'est confrontée aux enfants et adolescents polyhandicapés, avec déficience intellectuelle profonde. Elle parle du récit comme outi[...]CIH-1 ; COMITE INTERMINISTERIEL DU HANDICAP ; ACCESSIBILITE ; ACCOMPAGNANT EDUCATIF ET SOCIAL ; ALLOCATION ADULTE HANDICAPE ; DROIT COMMUNAUTAIRE ; DROIT DU PATIENT ; ENFANT HANDICAPE ; INSERTION SOCIALE ; PERSONNE HANDICAPEE ; POSTURE ; PRESTATION AUX PERSONNES HANDICAPEES ;Les annonces du Comité interministériel du handicap du 25 octobre ont provoqué des remous dans la sphère médico-sociale. Si les nouvelles mesures d'accès aux droits et d'amélioration du quotidien répondent à des revendications historiques des as[...]ADAPEI ; EDUCATION NATIONALE ; LOI 11 FEVRIER 2005 ; ADOLESCENT ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; DESINSTITUTIONNALISATION ; ENFANT ; ENFANT HANDICAPE ; ENSEIGNEMENT ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ET D'EDUCATION SPECIALE ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; SCOLARISATION ;Depuis septembre 2013, l'IME Puymaret de l'Adapei de Corrèze a créé une unité d'enseignement pour enfants polyhandicapés dans une école élémentaire de Brive. En cinq ans, cette unité a évolué et l'équipe pluridisciplinaire s'est adaptée pour que[...]ACCOMPAGNANT DES ELEVES EN SITUATION DE HANDICAP ; ENFANT HANDICAPE ; INCLUSION SCOLAIRE ; SCOLARISATION ;Dans le cadre d'une volonté réaffirmée de rendre pleinement effective l'école inclusive, le métier d'AESH (Accompagnant d'élèves en situation de handicap) voit son rôle renforcé au sein des équipes dans les écoles et les établissements. Ce livre[...]DINET Jérôme, Dir. ; BRIEC Julie, Aut. ; CLAUDEL VALENTIN Stéphanie, Aut. ; DARDIER Virginie, Aut. ; DEFORGE Hélène, Aut. ; LACROIX Agnès, Aut. ; LE MANER IDRISSI Gaïd, Aut. ; LUXEMBOURGER Christophe, Aut. ; MOLINIE Alexandra, Aut. ; SCHNEIDER Benoît, Aut. ; THIRIET Adeline, Aut. ; VECHO Olivier, Aut. | Paris : In Press | 2019 | p. 138CRECHE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; ENFANT HANDICAPE ; ENFANT HOSPITALISE ; ENFANT MALADE ; ENFANT PREMATURE ; GRAND PARENT ; HOMOPARENTALITE ; HOPITAL DE JOUR ; LIEN SOCIAL ; PSYCHOGENESE ; PSYCHOLOGUE ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION FAMILIALE ; RELATION FRATERNELLE ; RELATION SOIGNANT FAMILLE ; SOCIALISATION ; THEORIE DE L'ESPRIT ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;Reconnaître les visages, communiquer, lire, calculer, résoudre des problèmes… le développement accompagne chaque instant de nos vies. Quelles en sont les étapes normales ? Comment repérer le développement pathologique ? Comment y remédier ? Les[...]Avoir un enfant en situation de handicap confronte le parent à des difficultés multiples. Ce travail de thèse porte sur les thématiques psychopathologiques (détresse parentale et burnout parental) ainsi que les ressources personnelles de parents[...]BOUSSIE Céline, Aut. | Paris (83-85, boulevard Vincent Auriol, 75646, France) : Harper Collins | 2019 | p. 201 pagesACCUSATION ; AIDE MEDICO PSYCHOLOGIQUE ; ANALYSE INSTITUTIONNELLE ; ASSOCIATION ; BIENTRAITANCE ; DROIT DE LA PERSONNE ; ENFANT HANDICAPE ; ENFANT MALTRAITE ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; MALTRAITANCE ; PERSONNE HANDICAPEE ; POLYHANDICAP ; PROCEDURE JUDICIAIRE ; TEMOIGNAGE ; VULNERABILITE ;En 2015, Céline Boussié dénonce dans la presse des actes de maltraitance envers les enfants, adolescents et jeunes adultes polyhandicapés pensionnaires de l'institut médico-éducatif où elle travaillait en qualité d'aide médico-psychologique. Déc[...]AUTRICHE ; ACCOMPAGNEMENT THERAPEUTIQUE ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; ECOLE ; ENFANT HANDICAPE ; ERGOTHERAPEUTE ; ERGOTHERAPIE ; FINANCEMENT ; INTERVENTION ; MODELE ; PROCESSUS PSYCHOTHERAPEUTIQUE ; QUESTIONNAIRE ; RELATION SOIGNANT ECOLE ;La littérature décrit une variété de manières d'appliquer l'Ergothérapie basée à l'école (EBE) chez les ergothérapeutes et a déjà montré son intérêt. En Autriche, cette modalité d'intervention se développe. D'après les recherches, il n'existe au[...]ART THERAPIE ; ATELIER D'EXPRESSION ; CONTE ; ENFANT ; ENFANT HANDICAPE ; EXERCICE PRATIQUE ; EXPRESSION CORPORELLE ; HAUT POTENTIEL ; PSYCHOTHERAPIE CORPORELLE ; RELAXATION ; THEATRE ;Cet ouvrage répertorie près de 200 exercices pratiques d'expression théâtrale et corporelle adaptés aux jeunes en difficulté d'inclusion soit du fait de leur handicap (trisomie 21, syndrome X fragile, retard mental, déficiences sensorielles par [...]PERRIN Maryse, Aut. ; CHAMINADE DI GUGLIELMO Monique, Collab. ; LACAULE Sandrine, Collab. ; CHAVANON Claude, Collab. ; LESAGE Cécile, Collab. ; RODRIGUEZ CORRALES Pilar, Collab. ; MONTAURIOL Jacques, Préf. | Toulouse : Erès | 2019 | p. 181 pagesACCOMPAGNANT EDUCATIF ET SOCIAL ; ACCOMPAGNEMENT ; ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; ANALYSE INSTITUTIONNELLE ; DEFICIENCE VISUELLE ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EDUCATION SPECIALISEE ; ENFANT HANDICAPE ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; RELATION EDUCATIVE ; RELATION SOIGNANT FAMILLE ; SERVICE D'EDUCATION SPECIALE ET DE SOINS A DOMICILE ;Reliant vignettes cliniques détaillées et réflexion théorique, une psychologue, deux éducatrices et une orthoptiste conjuguent leurs compétences, leurs expériences et leurs voix pour rendre compte de leurs pratiques auprès de tout-petits porteur[...]LANTHEAUME Sophie, Dir. ; SHANKLAND Rébecca, Dir. ; AUDOUARD Brigitte, Aut. ; BRESCIANI Sabine, Aut. ; BUCHIER Laurine, Aut. ; CARRE Corinne, Aut. ; FOUCHE Matthieu, Aut. ; FRATTINA Baptiste, Aut. ; HELME GUIZON Agnès, Aut. ; JULIEN Rachel, Aut. ; KERJEAN RITTER Marie, Aut. ; MASSON Lucile, Aut. ; MONTAGNE Morgane, Aut. ; NGEUMANI Nathalie, Aut. ; PAUCSIK Marine, Aut. ; PETITJEAN Mathieu, Aut. ; PEYTOUR Magalie, Aut. ; RENAULT Charlotte, Aut. ; REVIL SIGNORAT Katia, Aut. ; ROSSET Evelyn, Aut. ; RUBIN DELANCHY Emilie, Aut. ; TURGON Roxane, Aut. ; VALANTIN Stéphanie, Aut. | Paris : In Press | 2019 | p. 350 pagesALTRUISME ; BIEN ETRE ; BIENVEILLANCE ; CANCER ; CARACTERE ; DEMANDEUR D'EMPLOI ; DEPRESSION ; ELEVE ; ENFANT HANDICAPE ; ESTIME DE SOI ; IMAGE DE SOI ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; INTERVENTION ; MOTIVATION ; PATIENT ; PERSONNE HANDICAPEE PSYCHIQUE ; PROFESSIONNEL DE SANTE ; PSYCHO ONCOLOGIE ; PSYCHOLOGIE DE LA SANTE ; PSYCHOLOGIE DU TRAVAIL ; PSYCHOLOGIE POSITIVE ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOLOGIE SOCIALE ; QUALITE DE VIE ; RESILIENCE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ALIMENTAIRE ;Mieux comprendre et agir sur les déterminants du bien-être, de la santé globale des individus et de la résilience : tel est l'objet de la psychologie positive. Il s'agit d'un champ de recherche et d'intervention qui vise à contribuer à l'épanoui[...]ACCOMPAGNEMENT ; ENFANT HANDICAPE ; FAMILLE ; HANDICAP MOTEUR ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; PSYCHOLOGUE ; SERVICE D'EDUCATION SPECIALE ET DE SOINS A DOMICILE ; TRAUMATISME PSYCHIQUE ; VISITE A DOMICILE ;J'exerce en tant que psychologue au sein d'un service d'éducation et de soins spécialisés à domicile (SESSAD). Ce SESSAD prend en charge des enfants de 0 à 20 ans, en situation de handicap moteur. Accompagner, au sein du domicile, des enfants ha[...]