SANTEPSY > SOCIETE > QUESTION DE SOCIETE > VIOLENCE > ENFANT DIFFICILE
ENFANT DIFFICILESynonyme(s)
enfant tyran
enfant roi
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ACCOMPAGNEMENT ; ADOLESCENT ; ANGOISSE ; ENFANT DIFFICILE ; EQUIPE SOIGNANTE ; MINEUR ISOLE ETRANGER ; STRUCTURE D'ACCUEIL ; TEMOIGNAGE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ;Un lieu d’accueil traditionnellement destiné aux mineurs non accompagnés (MNA), attaché à leur offrir, dans l’urgence, une hospitalité chaleureuse et structurante, se voit confier, à l’occasion du confinement, des enfants dits cas complexes. L’é[...]AIDE SOCIALE A L'ENFANCE ; ATTACHEMENT ; ENFANT DIFFICILE ; PLACEMENT DE L'ENFANT ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION EDUCATIVE ; TRAUMATISME PSYCHIQUE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ;Cet article propose un modèle de compréhension des comportements déroutants des enfants placés, de leurs parcours de placement émaillés de ruptures, de leurs difficultés relationnelles avec les professionnels. Articulant des connaissances complé[...]GAILLARD Georges, Aut. ; TALPIN Jean-Marc, Aut. ; MELLIER Denis, Aut. ; TALPIN Jean-Marc, Aut. ; TOLIOU Anastasia, Aut. ; HOUSSIER Florian, Aut. | 2023 | p. 9-190ADOLESCENT ; ENFANT DIFFICILE ; GROUPE ; HISTOIRE DE LA PSYCHANALYSE ; INSTITUTION ; PRATIQUE DU SOIN ; TRANSMISSION ; VIOLENCE ;En hommage à Jean-Pierre Pinel, ce numéro de ‘Connexions’ interroge la problématique de la Transmission : ce carrefour où se trament une pluralité de nouages humanisants. Il réfère aux enjeux auxquels est confronté l’ensemble des institutions. L[...]ADOLESCENT ; ENFANT DIFFICILE ; HISTOIRE DE LA PSYCHANALYSE ; HISTOIRE DE LA PSYCHIATRIE ; PRISE EN CHARGE ;Cet article présente, de manière non exhaustive, l’évolution, au fil de l’histoire, des cliniques institutionnelles auprès des enfants et adolescents difficiles. Nous partons des travaux pionniers d’Aichhorn, puis de Winnicott et des cliniciens [...]ALLIANCE THERAPEUTIQUE ; ENFANT DIFFICILE ; INSTITUT THERAPEUTIQUE EDUCATIF ET PEDAGOGIQUE ; PRISE EN CHARGE ; RELATION MERE FILS ; VIOLENCE ;Dans cet article, les autrices abordent chronologiquement la situation d’un garçon qu’elles ont choisi de prénommer Arthur. Celui-ci présente une problématique narcissique importante qui s’exprime au travers de violences physiques et verbales. S[...]KAMMERER Beatrice, Aut. ; YVOREL Jean-Jacques, Aut. ; LAMY Anne, Aut. ; LANDMAN Patrick, Aut. ; CHAMBRY Jean, Aut. ; BRION Armelle, Aut. ; BOUCHAMA Nadia, Aut. ; HENDRIKS Karine, Aut. ; RAMUS Franck, Aut. ; LANCHON Anne, Aut. ; BAROU Jacques, Aut. | 2023 | p. 31-62AFRIQUE NOIRE ; METHYLPHENIDATE ; COTHERAPIE ; CULTURE D'ORIGINE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DIAGNOSTIC ; EDUCATION DE L'ENFANT ; ENFANT DIFFICILE ; GUIDANCE PARENTALE ; INSTITUT THERAPEUTIQUE EDUCATIF ET PEDAGOGIQUE ; MEDICALISATION ; NORMAL PATHOLOGIQUE ; PASSAGE A L'ACTE ; PEDOPSYCHIATRIE ; QUESTION DE SOCIETE ; RELATION PARENT ENFANT ; SCOLARITE ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; TROUBLE OPPOSITIONNEL AVEC PROVOCATION ; VIOLENCE FAMILIALE ;Un nombre croissant de parents se plaignent que leur enfant est insupportable : il ne tient pas en place, n'obéit pas, maîtrise mal ses émotions et rend leur quotidien très difficile. Dans les écoles, les enseignants signalent chaque année, deux[...]AUTORITE ; AUTORITE PARENTALE ; BIENVEILLANCE ; CULPABILITE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATION ; EDUCATION DE L'ENFANT ; EMPATHIE ; ENFANT DIFFICILE ; FRUSTRATION ; PARENT MALTRAITE ; PSYCHOLOGIE POSITIVE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; RELATION PARENT ENFANT ; RESILIENCE ; TOUTE PUISSANCE ;Élever son enfant avec bienveillance, c’est être attentif à ses émotions, c’est poser des cadres qui faciliteront la relation, c’est valoriser la compréhension et l’empathie. Mais est-ce suffisant ? À être trop écoutés et trop valorisés, certain[...]BERNEY Sylvie, Aut. ; CORRE Sonia, Aut. ; MAZOYER Anne-Valérie, Aut. ; MONZANI Stefano, Aut. ; MOREAU Mathieu, Aut. ; NICOLAS Florian, Aut. | 2022 | p. 197-249ALLIANCE THERAPEUTIQUE ; ATTACHEMENT ; EMDR ; EMPRISE ; ENFANT DIFFICILE ; INTERPRETATION DES REVES ; RELATION PARENT ENFANT ; RELATION THERAPEUTIQUE ; REVE ; VIOLENCE FAMILIALE ;Ce numéro de ‘Psychothérapies’, riche en vignettes cliniques et en apports théoriques, nous invite à questionner nos pratiques en proposant des éclairages complémentaires. Confrontés à des situations difficiles et complexes – violences intrafami[...]CAS CLINIQUE ; ENFANT ADOPTE ; ENFANT DIFFICILE ; IDEALISATION ; RELATION PARENT ENFANT ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ;Si les enfants adoptés souffrent pour la plupart de difficultés cognitives, le surinvestissement des parents adoptifs, souvent nourri par un fantasme de réparation, permet, dans bon nombre de situations, une récupération des capacités intellectu[...]MAYER Charlotte, Aut. ; BAILLY Rémi, Aut. ; SIMBRON Christine, Aut. ; LA GARANDERIE PAYEN Jérôme DE, Aut. ; BALEYTE Jean-Marc, Aut. | 2022 | p. 13-30ENFANT DIFFICILE ; FAMILLE ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; RELATION PARENT ECOLE ; SCOLARITE ; THEORIE SYSTEMIQUE ; THERAPIE MULTIFAMILIALE ;L'implication des parents dans le milieu scolaire est un moyen important de soutenir la réussite des élèves. Les collaborations entre parents et enseignants sont de plus en plus reconnues comme vitales dans ce processus, et ce plus particulièrem[...]L'enfant rebelle au sein de la famille ne doit pas porter tout le poids de la plainte. le retour à une certaine harmonie passe par une thérapie familiale pour que chacun retrouve sa place, ses repères et des liens 'sécures' [résumé de l'auteure]Cet ouvrage est un guide complet faisant le point sur les crises de colère qui a pour objectif d'aider l'entourage des grands enfants et des adolescents qui en souffrent. Il permet a? la famille d'avoir des clés de compréhension sur les crises d[...]AUTORITE ; CHANGEMENT ; DEMOCRATIE ; EDUCATION DE L'ENFANT ; ENFANT DIFFICILE ; LANGAGE ; LIBERALISME ; LIMITE ; LOI DU PERE ; PSYCHOLOGIE SOCIALE ; RELATION PARENT ENFANT ; SOCIETE ; SOCIETE PATRIARCALE ; TOUTE PUISSANCE ;Depuis une quarantaine d’années, les parents sont délégitimés pour mettre une limite à la toute-puissance infantile. Cela entraîne de nombreuses difficultés individuelles et collectives dont l’auteur rend compte dans une lecture d’ensemble de ph[...]PEIFFER Christine, Aut. ; BITTOLO Christophe, Aut. ; HIERS Svetlana, Aut. ; TOLIOU Anastasia, Aut. ; PAPATHANASIOU Evgenia, Aut. ; SINANIAN Alexandre, Aut. ; SANAHUJA Almudena, Aut. ; BERNARD Alexandra, Aut. ; FRANQUIN Aude, Aut. ; BEN HAMED VERNOTTE Souad, Aut. ; BENGHOZI Pierre, Aut. | 2021 | p. 77-155La haine est un affect qui traverse tous les individus et participe à la construction du sujet. Constitutive du psychisme, elle se manifeste sous diverses expressions dès la toute petite enfance. L’histoire clinique de Manon, bébé tyrannique, il[...]CAS CLINIQUE ; ENFANT DIFFICILE ; HAINE ; LIEU D'ACCUEIL ENFANT PARENT ; MERE ; NOURRISSON ; PSYCHANALYSE ; PULSION DE MORT ; PULSION DE VIE ; RELATION MERE ENFANT ;La naissance est bien trace de la pulsion de vie, Poser la question de la pulsion de mort chez une mère est souvent inaudible et pourtant... Contrairement aux idées reçues, la relation mère-enfant n’est pas seulement harmonieuse, elle est ambiva[...]CAS CLINIQUE ; CULPABILITE ; ENFANT DIFFICILE ; PEDOPSYCHIATRIE ; PSYCHOLOGIE POSITIVE ; RELATION PARENT ENFANT ;Est-ce qu’on fait quelque chose de faux ou est-ce qu’il-elle a un problème ?' On peut penser que tous les parents qui consultent pour leur enfant dans un service de pédopsychiatrie se posent cette question de façon plus ou moins explicite. Tout [...]DOLTO Françoise ; HUXLEY A ; CAS CLINIQUE ; DESIR ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; EDUCATION ; EDUCATION DE L'ENFANT ; EMOTION ; ENCEPHALE ; ENFANT DIFFICILE ; FRUSTRATION ; MORALE ; PENSEE ; PRINCIPE DE PLAISIR ; PSYCHOEDUCATION ; PSYCHOTHERAPIE DE GROUPE ; PULSION ; RAISONNEMENT ; THERAPIE COGNITIVE ;Ne pas céder à ses impulsions ni à ses désirs immédiats n'est pas toujours chose facile. C'est tout l'enjeu de ce livre. En effet, nous ne sommes pas équipés pour résister au principe de plaisir. Or vivre consiste à devoir accepter des cadres, d[...]COMPORTEMENT VIOLENT ; ENFANT ; ENFANT DIFFICILE ; ENFANT MEURTRIER ; PEDAGOGIE ; PEDOPSYCHIATRIE ; PRISE EN CHARGE ; PROTECTION SOCIALE ; PROTECTION SOCIALE DE L'ENFANCE ; RELATION FRATERNELLE ; VIOLENCE ;Tous les lieux qui reçoivent des enfants, établissements scolaires, services de pédopsychiatrie et de protection de l'enfance, institutions spécialisées, font l'alarmant constat d'enfants toujours plus jeunes exerçant une violence physique ou se[...]ITEP ; DISCOURS ; ENFANT ; ENFANT DIFFICILE ; IDENTITE ; LATENCE ; PSYCHOTHERAPIE PSYCHANALYTIQUE ; VIOLENCE ;Nous abordons la narrativité et l’identité narrative à partir de notre expérience de psychologue clinicienne auprès d’enfants âgés de 6 à 12 ans accueillis en ITEP et présentant une symptomatologie ayant trait à la violence. Nous nous interrogeo[...]ADOLESCENT ; EDUCATION SPECIALISEE ; ENFANT DIFFICILE ; EPILEPSIE ; ETABLISSEMENT ET SERVICE SOCIAL OU MEDICO SOCIAL ; PAROLE ; PASSAGE A L'ACTE ; PLACEMENT DE L'ENFANT ; VIOLENCE ;A propos des effets d'un dispositif d'offre de paroles pour traiter les faits transgressifs violents commis par de jeunes adolescents placés en institution spécialisée. Ce dispositif clinique institutionnel, orienté par l'éthique du discours ana[...]FRANC Nathalie, Aut. ; OMER Haïm, Aut. ; PURPER-OUAKIL Diane, Préf. | Paris : Dunod | 2020 | 2è. édition | p. 191ACCOMPAGNEMENT ; AUTORITE ; CAS CLINIQUE ; ENFANT DIFFICILE ; GUIDANCE PARENTALE ; METHODOLOGIE ; PARENT ; PEDOPSYCHIATRIE ; PSYCHOEDUCATION ; RELATION PARENT ENFANT ; TEMOIGNAGE ; VIOLENCE ;Le comportement tyrannique chez l'enfant ou l'adolescent se traduit par une inversion de la hiérarchie familiale : l'enfant prend le pouvoir sur ses parents et plus généralement sur la maisonnée. Les enfants tyranniques sont généralement peu mot[...]ACCOMPAGNEMENT ; ADOLESCENT ; AUTORITE ; COMPORTEMENT ; ENFANT ; ENFANT DIFFICILE ; GUIDANCE PARENTALE ; METHODE ; RELATION PARENT ENFANT ;Avec l’objectif d’aider les parents, les enseignants, en prise avec des jeunes aux comportements difficiles, à restaurer une autorité n’incitant pas à l’escalade, le fondateur de la résistance non violente en instruit ici les principes. Cette mé[...]SPRINGER Marie, Aut. ; LEBRUN Jean-Pierre, Préf. ; ROUZEL Joseph, Postf. | Toulouse : Erès | 2019 | p. 156LACAN Jacques ; MAISON EDUCATIVE A CARACTERE SOCIAL ; ADOLESCENT ; CAS CLINIQUE ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; EDUCATEUR SPECIALISE ; EDUCATION SPECIALISEE ; ENFANT DIFFICILE ; LANGAGE ; PAROLE ; PSYCHANALYSE ; RELATION MERE ENFANT ; SEPARATION INDIVIDUATION ; TRANSFERT ; TRAVAIL SOCIAL ;Cet ouvrage part de l’expérience de l’auteure au sein d’une maison pour enfants à caractère social. L'auteur y parle de rencontres : rencontres avec des adolescents pour la plupart déscolarisés, désengagés dans leur vie mais aussi avec des éduca[...]