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SANTEPSY > SOCIETE > QUESTION DE SOCIETE > VIOLENCE > ENFANT DIFFICILE
ENFANT DIFFICILESynonyme(s)
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ALLIANCE THERAPEUTIQUE ; ENFANT DIFFICILE ; INSTITUT THERAPEUTIQUE EDUCATIF ET PEDAGOGIQUE ; PRISE EN CHARGE ; RELATION MERE FILS ; VIOLENCE ;Dans cet article, les autrices abordent chronologiquement la situation d’un garçon qu’elles ont choisi de prénommer Arthur. Celui-ci présente une problématique narcissique importante qui s’exprime au travers de violences physiques et verbales. S[...]KAMMERER Beatrice, Aut. ; YVOREL Jean-Jacques, Aut. ; LAMY Anne, Aut. ; LANDMAN Patrick, Aut. ; CHAMBRY Jean, Aut. ; BRION Armelle, Aut. ; BOUCHAMA Nadia, Aut. ; HENDRIKS Karine, Aut. ; RAMUS Franck, Aut. ; LANCHON Anne, Aut. ; BAROU Jacques, Aut. | 2023 | p. 31-62AFRIQUE NOIRE ; METHYLPHENIDATE ; COTHERAPIE ; CULTURE D'ORIGINE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DIAGNOSTIC ; EDUCATION DE L'ENFANT ; ENFANT DIFFICILE ; GUIDANCE PARENTALE ; INSTITUT THERAPEUTIQUE EDUCATIF ET PEDAGOGIQUE ; MEDICALISATION ; NORMAL PATHOLOGIQUE ; PASSAGE A L'ACTE ; PEDOPSYCHIATRIE ; QUESTION DE SOCIETE ; RELATION PARENT ENFANT ; SCOLARITE ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; TROUBLE OPPOSITIONNEL AVEC PROVOCATION ; VIOLENCE FAMILIALE ;Un nombre croissant de parents se plaignent que leur enfant est insupportable : il ne tient pas en place, n'obéit pas, maîtrise mal ses émotions et rend leur quotidien très difficile. Dans les écoles, les enseignants signalent chaque année, deux[...]AUTORITE ; AUTORITE PARENTALE ; BIENVEILLANCE ; CULPABILITE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATION ; EDUCATION DE L'ENFANT ; EMPATHIE ; ENFANT DIFFICILE ; FRUSTRATION ; PARENT MALTRAITE ; PSYCHOLOGIE POSITIVE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; RELATION PARENT ENFANT ; RESILIENCE ; TOUTE PUISSANCE ;Élever son enfant avec bienveillance, c’est être attentif à ses émotions, c’est poser des cadres qui faciliteront la relation, c’est valoriser la compréhension et l’empathie. Mais est-ce suffisant ? À être trop écoutés et trop valorisés, certain[...]BERNEY Sylvie, Aut. ; CORRE Sonia, Aut. ; MAZOYER Anne-Valérie, Aut. ; MONZANI Stefano, Aut. ; MOREAU Mathieu, Aut. ; NICOLAS Florian, Aut. | 2022 | p. 197-249ALLIANCE THERAPEUTIQUE ; ATTACHEMENT ; EMDR ; EMPRISE ; ENFANT DIFFICILE ; INTERPRETATION DES REVES ; RELATION PARENT ENFANT ; RELATION THERAPEUTIQUE ; REVE ; VIOLENCE FAMILIALE ;Ce numéro de ‘Psychothérapies’, riche en vignettes cliniques et en apports théoriques, nous invite à questionner nos pratiques en proposant des éclairages complémentaires. Confrontés à des situations difficiles et complexes – violences intrafami[...]CAS CLINIQUE ; ENFANT ADOPTE ; ENFANT DIFFICILE ; IDEALISATION ; RELATION PARENT ENFANT ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ;Si les enfants adoptés souffrent pour la plupart de difficultés cognitives, le surinvestissement des parents adoptifs, souvent nourri par un fantasme de réparation, permet, dans bon nombre de situations, une récupération des capacités intellectu[...]MAYER Charlotte, Aut. ; BAILLY Rémi, Aut. ; SIMBRON Christine, Aut. ; LA GARANDERIE PAYEN Jérôme DE, Aut. ; BALEYTE Jean-Marc, Aut. | 2022 | p. 13-30ENFANT DIFFICILE ; FAMILLE ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; RELATION PARENT ECOLE ; SCOLARITE ; THEORIE SYSTEMIQUE ; THERAPIE MULTIFAMILIALE ;L'implication des parents dans le milieu scolaire est un moyen important de soutenir la réussite des élèves. Les collaborations entre parents et enseignants sont de plus en plus reconnues comme vitales dans ce processus, et ce plus particulièrem[...]L'enfant rebelle au sein de la famille ne doit pas porter tout le poids de la plainte. le retour à une certaine harmonie passe par une thérapie familiale pour que chacun retrouve sa place, ses repères et des liens 'sécures' [résumé de l'auteure]Cet ouvrage est un guide complet faisant le point sur les crises de colère qui a pour objectif d'aider l'entourage des grands enfants et des adolescents qui en souffrent. Il permet a? la famille d'avoir des clés de compréhension sur les crises d[...]AUTORITE ; CHANGEMENT ; DEMOCRATIE ; EDUCATION DE L'ENFANT ; ENFANT DIFFICILE ; LANGAGE ; LIBERALISME ; LIMITE ; LOI DU PERE ; PSYCHOLOGIE SOCIALE ; RELATION PARENT ENFANT ; SOCIETE ; SOCIETE PATRIARCALE ; TOUTE PUISSANCE ;Depuis une quarantaine d’années, les parents sont délégitimés pour mettre une limite à la toute-puissance infantile. Cela entraîne de nombreuses difficultés individuelles et collectives dont l’auteur rend compte dans une lecture d’ensemble de ph[...]PEIFFER Christine, Aut. ; BITTOLO Christophe, Aut. ; HIERS Svetlana, Aut. ; TOLIOU Anastasia, Aut. ; PAPATHANASIOU Evgenia, Aut. ; SINANIAN Alexandre, Aut. ; SANAHUJA Almudena, Aut. ; BERNARD Alexandra, Aut. ; FRANQUIN Aude, Aut. ; BEN HAMED VERNOTTE Souad, Aut. ; BENGHOZI Pierre, Aut. | 2021 | p. 77-155La haine est un affect qui traverse tous les individus et participe à la construction du sujet. Constitutive du psychisme, elle se manifeste sous diverses expressions dès la toute petite enfance. L’histoire clinique de Manon, bébé tyrannique, il[...]CAS CLINIQUE ; ENFANT DIFFICILE ; HAINE ; LIEU D'ACCUEIL ENFANT PARENT ; MERE ; NOURRISSON ; PSYCHANALYSE ; PULSION DE MORT ; PULSION DE VIE ; RELATION MERE ENFANT ;La naissance est bien trace de la pulsion de vie, Poser la question de la pulsion de mort chez une mère est souvent inaudible et pourtant... Contrairement aux idées reçues, la relation mère-enfant n’est pas seulement harmonieuse, elle est ambiva[...]CAS CLINIQUE ; CULPABILITE ; ENFANT DIFFICILE ; PEDOPSYCHIATRIE ; PSYCHOLOGIE POSITIVE ; RELATION PARENT ENFANT ;Est-ce qu’on fait quelque chose de faux ou est-ce qu’il-elle a un problème ?' On peut penser que tous les parents qui consultent pour leur enfant dans un service de pédopsychiatrie se posent cette question de façon plus ou moins explicite. Tout [...]DOLTO Françoise ; HUXLEY A ; CAS CLINIQUE ; DESIR ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; EDUCATION ; EDUCATION DE L'ENFANT ; EMOTION ; ENCEPHALE ; ENFANT DIFFICILE ; FRUSTRATION ; MORALE ; PENSEE ; PRINCIPE DE PLAISIR ; PSYCHOEDUCATION ; PSYCHOTHERAPIE DE GROUPE ; PULSION ; RAISONNEMENT ; THERAPIE COGNITIVE ;Ne pas céder à ses impulsions ni à ses désirs immédiats n'est pas toujours chose facile. C'est tout l'enjeu de ce livre. En effet, nous ne sommes pas équipés pour résister au principe de plaisir. Or vivre consiste à devoir accepter des cadres, d[...]COMPORTEMENT VIOLENT ; ENFANT ; ENFANT DIFFICILE ; ENFANT MEURTRIER ; PEDAGOGIE ; PEDOPSYCHIATRIE ; PRISE EN CHARGE ; PROTECTION SOCIALE ; PROTECTION SOCIALE DE L'ENFANCE ; RELATION FRATERNELLE ; VIOLENCE ;Tous les lieux qui reçoivent des enfants, établissements scolaires, services de pédopsychiatrie et de protection de l'enfance, institutions spécialisées, font l'alarmant constat d'enfants toujours plus jeunes exerçant une violence physique ou se[...]ITEP ; DISCOURS ; ENFANT ; ENFANT DIFFICILE ; IDENTITE ; LATENCE ; PSYCHOTHERAPIE PSYCHANALYTIQUE ; VIOLENCE ;Nous abordons la narrativité et l’identité narrative à partir de notre expérience de psychologue clinicienne auprès d’enfants âgés de 6 à 12 ans accueillis en ITEP et présentant une symptomatologie ayant trait à la violence. Nous nous interrogeo[...]ADOLESCENT ; EDUCATION SPECIALISEE ; ENFANT DIFFICILE ; EPILEPSIE ; ETABLISSEMENT ET SERVICE SOCIAL OU MEDICO SOCIAL ; PAROLE ; PASSAGE A L'ACTE ; PLACEMENT DE L'ENFANT ; VIOLENCE ;A propos des effets d'un dispositif d'offre de paroles pour traiter les faits transgressifs violents commis par de jeunes adolescents placés en institution spécialisée. Ce dispositif clinique institutionnel, orienté par l'éthique du discours ana[...]FRANC Nathalie, Aut. ; OMER Haïm, Aut. ; PURPER-OUAKIL Diane, Préf. | Paris : Dunod | 2020 | 2è. édition | p. 191ACCOMPAGNEMENT ; AUTORITE ; CAS CLINIQUE ; ENFANT DIFFICILE ; GUIDANCE PARENTALE ; METHODOLOGIE ; PARENT ; PEDOPSYCHIATRIE ; PSYCHOEDUCATION ; RELATION PARENT ENFANT ; TEMOIGNAGE ; VIOLENCE ;Le comportement tyrannique chez l'enfant ou l'adolescent se traduit par une inversion de la hiérarchie familiale : l'enfant prend le pouvoir sur ses parents et plus généralement sur la maisonnée. Les enfants tyranniques sont généralement peu mot[...]ACCOMPAGNEMENT ; ADOLESCENT ; AUTORITE ; COMPORTEMENT ; ENFANT ; ENFANT DIFFICILE ; GUIDANCE PARENTALE ; METHODE ; RELATION PARENT ENFANT ;Avec l’objectif d’aider les parents, les enseignants, en prise avec des jeunes aux comportements difficiles, à restaurer une autorité n’incitant pas à l’escalade, le fondateur de la résistance non violente en instruit ici les principes. Cette mé[...]SPRINGER Marie, Aut. ; LEBRUN Jean-Pierre, Préf. ; ROUZEL Joseph, Postf. | Toulouse : Erès | 2019 | p. 156LACAN Jacques ; MAISON EDUCATIVE A CARACTERE SOCIAL ; ADOLESCENT ; CAS CLINIQUE ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; EDUCATEUR SPECIALISE ; EDUCATION SPECIALISEE ; ENFANT DIFFICILE ; LANGAGE ; PAROLE ; PSYCHANALYSE ; RELATION MERE ENFANT ; SEPARATION INDIVIDUATION ; TRANSFERT ; TRAVAIL SOCIAL ;Cet ouvrage part de l’expérience de l’auteure au sein d’une maison pour enfants à caractère social. L'auteur y parle de rencontres : rencontres avec des adolescents pour la plupart déscolarisés, désengagés dans leur vie mais aussi avec des éduca[...]ARCHAMBAULT Olivier, Dir. ; TRONTIN Thierry, Dir. ; BARREYRE Jean-Yves, Préf. ; LE BRETON David, Aut. ; ROJO Sébastien, Aut. ; GAUCI Anne-Marie, Aut. ; TREMINTIN Jacques, Aut. ; SPARAGANO Michel, Aut. ; STEFAN Mylène, Aut. ; MOREAU Christophe, Aut. ; VAN DEN PLAS John, Aut. | Toulouse : Erès | 2019 | p. 375ACCOMPAGNEMENT ; ADOLESCENT ; EDUCATION SPECIALISEE ; ENFANT DIFFICILE ; FUGUE ; MILIEU NATUREL ; PROTECTION SOCIALE DE L'ENFANCE ; RISQUE ; TRAVAIL SOCIAL ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; VOYAGE ;Ce livre propose différents regards (chercheurs, praticiens, utilisateurs...) sur la pédagogie pratiquée dans les séjours dits de rupture. Il vient répondre ainsi à la réelle méconnaissance de cette forme d’accompagnement éducatif, que sollicite[...]ADOLESCENT ; CONFLIT ; DELINQUANCE JUVENILE ; EDUCATION SPECIALISEE ; ENFANT DIFFICILE ; PROJET PERSONNALISE ; PROTECTION SOCIALE DE L'ENFANCE ; TRAVAIL SOCIAL ;Si les institutions en charge de la protection de l’enfance comme celle de l’adolescence délinquante doivent répondre à un impératif de sécurité et de contenance pour les jeunes accueillis, la mise en œuvre dans ce cadre de l’accompagnement éduc[...]CHENUT Martial, Dir. ; VIALLEIX Laurent, Dir. ; BARRAL Odile, Préf. | Toulouse : Erès | 2018 | p. 408ADOLESCENT ; CRISE ; DESINSTITUTIONNALISATION ; ENFANT DIFFICILE ; ETABLISSEMENT ET SERVICE SOCIAL OU MEDICO SOCIAL ; HISTORIQUE ; INSTITUTION ; PLACEMENT DE L'ENFANT ; PRISE EN CHARGE ; PROJET ; PROTECTION SOCIALE DE L'ENFANCE ;Délaissant les discours parfois lénifiants sur 'les établissements tels qu’ils devraient être', des usagers, chercheurs et professionnels engagés questionnent leur exercice professionnel à partir 'des établissements tels qu’ils sont ' et témoign[...]DESIR D'ENFANT ; EDUCATION DE L'ENFANT ; ENFANT ; ENFANT DIFFICILE ; ENVIRONNEMENT SOCIAL ; EVOLUTION ; GROUPE ; SOCIETE ; STRUCTURE FAMILIALE ; TRADITION ;L’enfance, bien qu’elle désigne une période biologique de dépendance et de croissance particulièrement longue chez l’être humain, n’est pas une réalité -naturelle- mais présente un caractère historique et culturel, et cet aspect est resté longte[...]ANESM, Aut. | Saint-Denis la Plaine : Agence nationale de l'évaluation et de la qualité des établissements et services sociaux et médico-sociaux | 2017ADOLESCENT ; ENFANT ; ENFANT DIFFICILE ; FACTEUR DE RISQUE ; GUIDE DE BONNES PRATIQUES ; PEDOPSYCHIATRIE ; PROTECTION SOCIALE DE L'ENFANCE ; RECOMMANDATION ; REGLEMENTATION ; SOCIALISATION ; ACTION SOCIALE ;Les objectifs de ces recommandations sont d’identifier les pratiques qui permettent de mieux comprendre les difficultés psychologiques de l’enfant, et pour ces enfants ‘particulièrement en souffrance’ de construire la priorisation des intervent[...]ACCOMPAGNEMENT ; AUTORITE ; CAS CLINIQUE ; ENFANT DIFFICILE ; METHODOLOGIE ; PARENT ; PEDOPSYCHIATRIE ; PSYCHOEDUCATION ; RELATION PARENT ENFANT ; TEMOIGNAGE ; VIOLENCE ;Le comportement tyrannique chez l'enfant ou l'adolescent se traduit par une inversion de la hiérarchie familiale: l'enfant prend le pouvoir sur ses parents et plus généralement sur la maisonnée, et toute tentative d'aller à l'encontre de ses dés[...]GUICHER Sylvie, Dir. ; BERGER Maurice, Préf. ; FOURNIER BIDOZ Marie, Aut. ; BESSON Sindy, Aut. ; SEGUY Clarisse, Aut. ; MOREAU Jérémy, Aut. ; EHRET Louis, Aut. | Toulouse : Erès | 2017 | p. 211Venu du monde anglo-saxon, le dispositif de « compagnon thérapeutique en crèche » rapproche un étudiant en psychologie, intensément supervisé, et un enfant qui, de par son handicap ou son comportement, manifeste une souffrance d'adaptation à la [...]ALECIAN Patrick, Aut. ; CHOBEAUX François, Aut. ; TUIRAN ROUGEON Maria, Aut. ; CALVAYRAC Julie, Aut. ; JOUNENC SOLER Florent, Aut. ; DERIES Béatrice, Aut. ; PETROUCHINE Roman, Aut. ; SERRA Martine, Aut. ; LECONTE Juliette, Aut. ; CHIRAT Sophie, Aut. ; KHOSROKHAVAR Farhad, Aut. ; CHAMBRY Jean, Aut. ; GANSEL Yannis, Aut. | 2016 | p. 1-85ADOLESCENT ; CAS CLINIQUE ; DJIHADISME ; ENFANT DIFFICILE ; ERRANCE ; ETRANGER ; MINEUR ; PREVENTION ; PRISE EN CHARGE ; PROTECTION JUDICIAIRE DE LA JEUNESSE ; PSYCHIATRIE ; RADICALISATION ; SOUFFRANCE PSYCHIQUE ;Au sommaire. Avant-propos: Les adolescents difficiles et ceux qui s'en préoccupent par Bertrand Ravon et Christian Laval. Les frontières de l'adolescent par Patrick Alécian. Vingt-cinq ans de jeunes en errance active. Où en est-on? par François [...]AJUSTEMENT PSYCHIQUE ; COMPORTEMENT ; CREATIVITE ; ENFANT DIFFICILE ; GESTALT THERAPIE ; INTIMITE ; MENSONGE ; PSYCHOTHERAPIE ; SEPARATION ; TEMOIGNAGE ;Au coeur de cet écrit co-existe la rupture et le lien. Comment le lien client-praticien se construit fragilement dans la thérapie d’un enfant arrivé suite à un deuil traumatique, en rupture de contact. Comment l’absence longue du thérapeute, san[...]
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