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PELLAS F, Dir. ; BOUCAND MH, Dir. ; BENORMANDIE PH, Dir. | Montpellier : Sauramps médical | 2004 | p. 147ADULTE ; ANNONCE DU DIAGNOSTIC ; AUTISME ; DIAGNOSTIC PRENATAL ; ENFANT ; ETAT VEGETATIF ; ETHIQUE ; EUTHANASIE ; PERSONNE AGEE ; POLYHANDICAP ; SCOLARISATION ;JAMET A ; NOVARRO ; PAVARD ; VICTOR N ; CHARLON C ; FERTE D ; PAUGET P ; LESIEUR P ; LALOUA F ; TRAMBLAY M ; VAUTRIN L ; SARRALIE C ; NOEL C ; BLONDEL P ; ANDRIANANJA E ; TONELLI A ; BOULET ; ROMEO C ; HEURTAUX P | 2004 | p. 9-47CTNERHI ; DGAS ; COLLECTIF ; DREES | Paris : Ministère de l'emploi et des solidarités | 2004 | p. 77COMMISSION TECHNIQUE D'ORIENTATION ET DE RECLASSEMENT PROFESSIONNEL ; AIDE ; ALLOCATION ADULTE HANDICAPE ; COMMISSION DEPARTEMENTALE DE L'EDUCATION SPECIALE ; CONCEPT ; DEFICIENCE ; ENFANT ; ETABLISSEMENT ET SERVICE D'AIDE PAR LE TRAVAIL ; ETUDE GENERALE ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; LOGEMENT ; SCOLARISATION ; STATISTIQUE ; TRAVAIL ;Pour répondre à toutes vos questions, ce document réalise une synthèse de données statistiques concernant le handicap, en 24 fiches thématiques.[s.n.] | 2004 | p. 49-50METHODE ABA ; ASSOCIATION ; AUTISME INFANTILE ; DIAGNOSTIC MEDICAL ; EDUCATION ; EVALUATION ; GENETIQUE ; LEGISLATION ; METHODE TEACCH ; NEUROPSYCHOLOGIE ; NOSOLOGIE ; PARENT ; PRISE EN CHARGE ; SCOLARISATION ; THEORIE DE L'ESPRIT ; THERAPEUTIQUE MEDICAMENTEUSE ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ;Ce livre présente un état des lieux de l'autisme, des avancées de la recherche et répertorie les associations, les aides sociales et financières, et les structures d'accueil comme un guide pratique.APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; CONCEPT ; DIALECTIQUE ; ECHEC SCOLAIRE ; ECOLE ; EDUCATION ; PARTENARIAT ; RECHERCHE ; SAVOIR ; SCOLARISATION ; SOCIOLOGIE ; SUJET ; THEORIE ; PSYCHOLOGIE ;ABANDON SCOLAIRE ; ABSENTEISME ; APPROPRIATION ; ELEVE ; FAMILLE ; MOTIVATION ; PARTENARIAT ; REPRESENTATION ; SAVOIR ; SCOLARISATION ; SCOLARITE ; SOCIALISATION ; SUBJECTIVITE ; SUJET ; PSYCHOLOGIE ;ADOLESCENT ; AUTISME ; AUTONOMIE ; ENFANT ; GROUPE ; INSERTION SOCIALE ; PRISE EN CHARGE ; RELATION SOIGNANT FAMILLE ; SCOLARISATION ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ;Cet article est une réflexion sur la prise en charge des enfants et adolescents autistes en institution et dans la communauté et son évolution au cours du temps.CULTURE ; ECHEC SCOLAIRE ; ECOLE ; ECOLE MATERNELLE ; EDUCATION ; ETUDE CRITIQUE ; ILLETTRISME ; SCOLARISATION ;'Si nous voulons que nos enfants construisent un monde un peu meilleur que celui que nous leur laissons, il nous faut tout miser sur l'école et avoir pour notre système éducatif cette absolue exigence : faire de tous les élèves qui lui sont conf[...]BORREMANS I ; CATALAN MN ; COLLECTIF ; DECOUSSER P | Liège : Groupement des hôpitaux de jour psychiatriques | 2003ADOLESCENT ; ETABLISSEMENT SOINS ETUDES ; ETAT LIMITE ; EVALUATION ; HOSPITALISATION PSYCHIATRIQUE ; PROJET THERAPEUTIQUE ; PSYCHOSE ; SCOLARISATION ;L'hospitalisation au long cours est souvent proposée dans les premières phases du traitement des adolescents psychotiques ou états limite. Or la revue de la littérature sur ce thème, démontre que, si l'hospitalisation parait indiscutable dans ce[...]CLASSE D'INTEGRATION SCOLAIRE (CLIS) ; EDUCATION NATIONALE ; ADOLESCENT ; BILAN ; HANDICAP ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; INTEGRATION SCOLAIRE ; LEGISLATION ; RAPPORT OFFICIEL ; RECOMMANDATION ; SCOLARISATION ; SERVICE D'EDUCATION SPECIALE ET DE SOINS A DOMICILE ; STATISTIQUE ;Ce rapport a pour mission, non seulement d'établir un état des lieux de la scolarisation des enfants en situation de handicap, un droit relevant de la responsabilité du ministère de l'Education Nationale, mais aussi de proposer des aménagements [...]Ce dossier professionnel est consacré au cadre général de l'intégration scolaire. Il dresse un état des lieux et propose un descriptif des politiques et des dispositifs. Le cadre juridique, les données statistiques, l'équipe éducative, les aména[...]CECITE ; ENFANT HANDICAPE ; HANDICAP ; HANDICAP MENTAL ; HANDICAP MOTEUR ; INTEGRATION SCOLAIRE ; SCOLARISATION ; SURDITE ; TROUBLE COGNITIF ; TROUBLE DU LANGAGE ;Ce dossier donne des exemples d'intégration scolaire en fonction de la déficience, de situations particulières liées aux difficultés de l'élève intégré. Une bibliographie, des adresses d'associations, de périodiques, se sites web complètent chac[...][s.n.] | 2003 | p. 23-32CLASSE D'INTEGRATION SCOLAIRE (CLIS) ; ETABLISSEMENT REGIONAL D'ENSEIGNEMENT ADAPTE ; UNITE PEDAGOGIQUE D'INTEGRATION ; CENTRE D'ACTION MEDICO SOCIALE PRECOCE ; ENFANT HANDICAPE ; HANDICAP MOTEUR ; INTEGRATION SCOLAIRE ; SCOLARISATION ; SERVICE D'EDUCATION SPECIALE ET DE SOINS A DOMICILE ; STRUCTURE D'ACCUEIL ;EDUCATION SPECIALISEE ; ENFANT ; ENSEIGNANT ; ETABLISSEMENT DE SANTE ; ETHIQUE ; GRAVITE ; MALADIE ; SCOLARISATION ; TEMOIGNAGE ;L'enfant gravement malade génère dans son entourage une angoisse qui met en danger son espace de vie interne. Pour continuer à s'approprier des connaissances, l'enfant doit trouver des stratégies et l'énergie nécessaire pour dynamiser et structu[...]FRANCE ; ADOLESCENT ; ENFANT ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; ORGANISATION ; PRISE EN CHARGE ; SCOLARISATION ; SCOLARITE ; STATISTIQUE ; SANTE ;DELPY Catherine Juliet, Dir. ; BENTOLILA Alain ; CHEBOLDAEFF Claudie ; DAJEZ Frédéric ; DILAIN Claude ; FLORIN Agnès ; LANDRON Martine ; LE STRAT Martine ; LA NOE Quitterie de | Toulouse : Erès | 2002 | p. 104Depuis la salle d'asile, historiquement, l'école maternelle a toujours accueilli les enfants de 2 ans. En sont-ils pour autant des élèves ? Quel accueil notre société propose-t-elle aujourd'hui aux jeunes enfants ? Les parents ont-ils réellement[...]GAYDA M, Dir. ; LEBOVICI Serge, Dir. ; GROUPE DE RECHERCHE SUR L'AUTISME ET LE POLYHANDICAP | Paris : Harmattan | 2002 | p. 150WOOD Philip ; AIDE SOCIALE A L'ENFANCE ; ANNONCE DU DIAGNOSTIC ; AUTISME ; CAS CLINIQUE ; COMMUNICATION ; CONCEPT ; ENFANT ; FAMILLE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; INSERTION SOCIALE ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; INSTITUTION ; INTEGRATION SCOLAIRE ; LIEN SOCIAL ; POLYHANDICAP ; PRISE EN CHARGE ; RELATION FAMILIALE ; SCOLARISATION ; SOIN ; STRUCTURE D'HEBERGEMENT ; TRAITEMENT ; VECU ;Les difficultés d'accès à un langage donc à la communication épanouissant la personnalité de l'enfant autiste, polyhandicapé, suscitent des réactions contrastéés et parfois passionnées dans les milieux familiaux, sociaux, institutionnels. Chaque[...]