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EDUCATION SPECIALISEESynonyme(s)
travail éducatif
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ADOLESCENT ; EDUCATION SPECIALISEE ; ENFANT DIFFICILE ; EPILEPSIE ; ETABLISSEMENT ET SERVICE SOCIAL OU MEDICO SOCIAL ; PAROLE ; PASSAGE A L'ACTE ; PLACEMENT DE L'ENFANT ; VIOLENCE ;A propos des effets d'un dispositif d'offre de paroles pour traiter les faits transgressifs violents commis par de jeunes adolescents placés en institution spécialisée. Ce dispositif clinique institutionnel, orienté par l'éthique du discours ana[...]COLLEGE ; ECHEC SCOLAIRE ; ELEVE ; ENVIRONNEMENT SOCIAL ; PREVENTION ; RELATION ADULTE ADOLESCENT ; RELATION EDUCATIVE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; VECU ;Cet article s'attache à défaire l'héroïsation de l'élève dans les processus d'accompagnement éducatif. C'est une croyance qui consiste à faire reposer sur l'élève les difficultés qui entravent sa scolarité et que, de ce fait, il est en capacité [...]AUTISME ; BESOINS FONDAMENTAUX ; COMMUNICATION NON VERBALE ; COMPORTEMENT ; EDUCATION SPECIALISEE ; EMOTION ; EXPRESSION DE L'EMOTION ; INTERACTION ; LANGAGE ; LIEN SOCIAL ; MEMOIRE ; PERCEPTION ; PICTOGRAMME ; REPRESENTATION SPATIO TEMPORELLE ; SCOLARISATION ; SENSORIALITE ; STEREOTYPIE ; SYMPTOMATOLOGIE DU COMPORTEMENT ; TEMOIGNAGE ; TRAVAIL ; VECU ; VIE QUOTIDIENNE ;Voici un livre utile et simple : une forme de 'mode d'emploi' pour tous les proches de personnes autistes. Les sujets pris en compte dans ce livre sont au nombre d'une centaine et couvrent les divers aspects de la vie d'une personne autiste, qu'[...]CUDRE MAUROUX Annick, Aut. ; PIERART Geneviève, Aut. ; VAUCHER Carla, Aut. ; JULIEN GAUTHIER Francine, Préf. | Genève : IES | 2020 | p. 176 pagesACCOMPAGNANT EDUCATIF ET SOCIAL ; ACCOMPAGNEMENT ; DEFICIENCE INTELLECTUELLE ; EDUCATION SPECIALISEE ; TRAVAIL SOCIAL ; TRAVAIL SOCIAL ET PSYCHIATRIE ;Pour les bénéficiaires de l'intervention sociale, l'autodétermination est souvent présentée comme un objectif à atteindre. Ceci est particulièrement vrai dans le domaine socio-éducatif concernant les personnes présentant une déficience intellect[...]TESSON Patrick, Aut. ; ROUCHON Guy, Préf. ; TREMINTIN Jacques, Postf. ; FRANX, Ill. ; HACHE, Ill. | Toulouse : Erès | 2020 | p. 222ADOLESCENT ; AIDE SOCIALE A L'ENFANCE ; EDUCATEUR SPECIALISE ; ENFANT ; GUIDE DE BONNES PRATIQUES ; PLACEMENT DE L'ENFANT ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; RELATION EDUCATIVE ; STRUCTURE D'HEBERGEMENT ;Les 55 000 enfants et jeunes majeurs en grande souffrance placés par l'ASE en institutions mettent parfois à mal les travailleurs sociaux. Résultat : certains jeunes ne s'en sortent pas, devenant même parfois SDF. N'y aurait-il pas une alternati[...]ACTION SOCIALE ; EDUCATEUR SPECIALISE ; EDUCATION SPECIALISEE ; HANDICAP ; RELATION EDUCATIVE ; TRAVAIL SOCIAL ;Les nombreuses réformes qui s'abattent depuis quelques années sur le champ de l'éducation spécialisée provoquent de profonds bouleversements dans le domaine de la praxis si bien que les professionnels du secteur ont parfois l'impression de se tr[...]ACTION SOCIALE ; EDUCATION SPECIALISEE ; EVALUATION ; MALTRAITANCE ; METHODE ; PROFESSIONNEL DE SANTE ; PROTECTION SOCIALE DE L'ENFANCE ; THEORIE ;La maltraitance infantile confronte les professionnels de l'enfance à des situations difficiles. Animés par la volonté d'améliorer leur pratique, ils demandent des moyens d'évaluation plus efficaces : une méthode solide pour renforcer la prévent[...]CONFLIT ; EDUCATION SPECIALISEE ; ENQUETE ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; EXPERIMENTATION ; IDEOLOGIE POLITIQUE ; MANAGEMENT ; PREVENTION ; RADICALISATION ; RELIGION ; SOCIOLOGIE ; SOUFFRANCE PSYCHIQUE ; TRAVAIL ; TRAVAIL EN EQUIPE ; TRAVAIL SOCIAL ; TRAVAILLEUR SOCIAL ;Suite aux attentats de 2015-2016, le gouvernement français conçoit dans l'urgence une réponse inédite pour détourner les jeunes du djihad. Un projet emblématique est alors au coeur de toutes les attentions : le Centre de prévention et d'insertio[...]DELINQUANCE JUVENILE ; EDUCATEUR SPECIALISE ; EDUCATION SPECIALISEE ; PRISE EN CHARGE ; PROTECTION JUDICIAIRE DE LA JEUNESSE ; RELATION ADULTE ADOLESCENT ; STRUCTURE D'HEBERGEMENT ;Une immersion dans la délinquance juvénile à travers le regard engagé d’une jeune éducatrice en foyer de la PJJ : Ce journal intimiste décrit un métier atypique et un quotidien mouvementé auprès d’un public méconnu et pourtant fantasmé : les min[...]GAILLARD Georges, Aut. ; RAVON Bertrand, Aut. ; BOMPARD Vincent, Aut. ; BORIE-BONNET Hélène, Aut. | Toulouse : Erès | 2020 | p. 223DELIGNY Fernand ; FUSTIER Paul ; ACCOMPAGNEMENT ; BIOGRAPHIE ; CLINIQUE ; CONCEPT ; DETTE ; DON ; EDUCATION SPECIALISEE ; INSTITUTION ; RELATION D'AIDE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; SOIN PSYCHIATRIQUE ; THEORIE ; TRAVAIL SOCIAL ;Paul Fustier (1937-2016), professeur de psychologie à l’université Lumière-Lyon 2, a développé une pensée clinique des institutions d’aide et de soin. Il s’est attaché à analyser les pratiques éducatives et soignantes à un triple niveau : instit[...]POTIN Emilie, Aut. ; HENAFF Gaël, Collab. ; TRELLU Hélène, Collab. | Toulouse : Erès | 2020 | p. 172AIDE SOCIALE A L'ENFANCE ; DROIT ; FAMILLE D'ACCUEIL ; OUTIL DE COMMUNICATION ; PLACEMENT DE L'ENFANT ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; RELATION EDUCATIVE ; RELATION FAMILIALE ; RELATION PARENT ENFANT ; SOCIOLOGIE ; TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ; TELEPHONE PORTABLE ; USAGE ;Qu'ils vivent en famille d'accueil ou en foyer, la plupart des adolescents relevant de la protection de l'enfance, comme tous ceux de leur âge, possèdent aujourd'hui un smartphone. Alors que les mesures de placement cherchent à séparer les lieux[...]LOI DU 2 JANVIER 2002 ; COMMUNICATION ; ENFANT HANDICAPE ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; PARTENARIAT ; PROJET DE SERVICE ; PROJET PERSONNALISE ; RELATION EDUCATIVE ; RELATION PARENT ENFANT ;Le projet personnalisé est avant tout une démarche qui vise à adapter au mieux l'accompagnement proposé aux besoins et attentes de la personne. Depuis longtemps dans le secteur médico-social, les familles ont d'ailleurs une place incontournable [...]ACCOMPAGNEMENT ; AIDE SOCIALE A L'ENFANCE ; EDUCATION SPECIALISEE ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL POUR ENFANT ; ETRANGER ; MIGRANT ; MINEUR ; RELATION EDUCATIVE ;Depuis peu, les réalités des structures chargées de l'accueil et de la prise en charge de l'enfance en danger, placée en foyer de l'Aide sociale à l'enfance (ASE), ont été 'bouleversées' par l'arrivée parfois massive des MNA. En effet, deux type[...]ANALYSE DE LA PRATIQUE ; EDUCATION SPECIALISEE ; RELATION EDUCATIVE ; SERVICE D'EDUCATION SPECIALE ET DE SOINS A DOMICILE ; TRANSFERT NEGATIF ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ;Certains sujets sont en proie à de tels mouvements de la jouissance qu’il est parfois difficile, en tant que clinicien, de garder les pieds sur terre et toute sa raison. La course en avant pulsionnelle ne trouve alors parfois, comme butée, que l[...]À partir de deux vignettes – choisies pour la diversité des publics, problématiques et modalités éducatives qu’elles engagent –, cet article tente de rendre compte de la manière dont un dispositif d’analyse de la pratique professionnelle en cent[...]En tant qu’éducatrice, mon principal outil est le lien. Créer du lien n’est pas nouveau, et comme l’écrit A. de Saint-Exupéry dans Le Petit Prince : « Il faut être très patient, répondit le renard. Tu t’assoiras d’abord un peu loin de moi, comme[...]CICATRISATION ; ESCARRE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INFIRMIER ; PEDAGOGIE ; PLAIE ; PRISE EN CHARGE ; RELATION EDUCATIVE ; ULCERE ;Introduction : la prise en charge des plaies chroniques par l’infirmier fait largement partie de son rôle propre. Cette mission complexe nécessite cependant pour les professionnels de posséder un vaste socle de connaissances. Objectif de l’étude[...]SPRINGER Marie, Aut. ; LEBRUN Jean-Pierre, Préf. ; ROUZEL Joseph, Postf. | Toulouse : Erès | 2019 | p. 156LACAN Jacques ; MAISON EDUCATIVE A CARACTERE SOCIAL ; ADOLESCENT ; CAS CLINIQUE ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; EDUCATEUR SPECIALISE ; EDUCATION SPECIALISEE ; ENFANT DIFFICILE ; LANGAGE ; PAROLE ; PSYCHANALYSE ; RELATION MERE ENFANT ; SEPARATION INDIVIDUATION ; TRANSFERT ; TRAVAIL SOCIAL ;Cet ouvrage part de l’expérience de l’auteure au sein d’une maison pour enfants à caractère social. L'auteur y parle de rencontres : rencontres avec des adolescents pour la plupart déscolarisés, désengagés dans leur vie mais aussi avec des éduca[...]CAPUL Maurice, Aut. ; LEMAY Michel, Aut. ; GABERAN Philippe, Collab. | Toulouse : Erès | 2019 | nouv. éd. actu. | p. 611COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; EDUCATEUR SPECIALISE ; EDUCATION SPECIALISEE ; EVALUATION DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; GROUPE ; HISTORIQUE ; PEDAGOGIE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; RECHERCHE ; RELATION EDUCATIVE ; SUPERVISION ; THEORIE ; TRAVAIL EN EQUIPE ; TRAVAIL SOCIAL ; TRAVAILLEUR SOCIAL ;Cette réflexion d'ensemble sur le travail de l'éducateur est devenue un ouvrage de référence pour tous ceux qui s'engagent auprès d'enfants ou d'adultes en difficulté. A partir d'un regard critique sur un demi-siècle d'éducation spécialisée, les[...]PERRIN Maryse, Aut. ; CHAMINADE DI GUGLIELMO Monique, Collab. ; LACAULE Sandrine, Collab. ; CHAVANON Claude, Collab. ; LESAGE Cécile, Collab. ; RODRIGUEZ CORRALES Pilar, Collab. ; MONTAURIOL Jacques, Préf. | Toulouse : Erès | 2019 | p. 181 pagesACCOMPAGNANT EDUCATIF ET SOCIAL ; ACCOMPAGNEMENT ; ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; ANALYSE INSTITUTIONNELLE ; DEFICIENCE VISUELLE ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EDUCATION SPECIALISEE ; ENFANT HANDICAPE ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; RELATION EDUCATIVE ; RELATION SOIGNANT FAMILLE ; SERVICE D'EDUCATION SPECIALE ET DE SOINS A DOMICILE ;Reliant vignettes cliniques détaillées et réflexion théorique, une psychologue, deux éducatrices et une orthoptiste conjuguent leurs compétences, leurs expériences et leurs voix pour rendre compte de leurs pratiques auprès de tout-petits porteur[...]HEBERT François, Dir. ; WILLO TOKE Geoffroy, Aut. ; SAINT HONORE Catherine, Aut. | Paris : Harmattan | 2019 | p. 236Jérémie, petit récidiviste en herbe, a volé la montre de l'éducatrice. Cette jeune mère n'est pas au rendez-vous alors qu'il s'agit de ses propres projets. Alain, jeune adulte autiste, semble totalement fermé dans son monde et ses gestes répétit[...]PEPIN Marie-Claude, Aut. ; ROUCOULES Alain, Aut. ; PUYUELO Rémy, Préf. | Toulouse : Erès | 2019 | p. 219 pagesACCOMPAGNEMENT ; ADOLESCENT ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; ATTITUDE DU PROFESSIONNEL ; AUTORITE ; CADRE THERAPEUTIQUE ; COMPORTEMENT VIOLENT ; CREATIVITE ; EDUCATEUR SPECIALISE ; EDUCATION SPECIALISEE ; ENFANT ; ETABLISSEMENT ET SERVICE SOCIAL OU MEDICO SOCIAL ; GROUPE ; GROUPE D'ADOLESCENTS ; GROUPE D'ENFANTS ; INSTITUTION ; PEDAGOGIE INSTITUTIONNELLE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PSYCHOTHERAPIE INSTITUTIONNELLE ; RELATION ADULTE ADOLESCENT ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION EDUCATIVE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ;Des enfants et des adolescents aux comportements difficiles mettent à mal les dynamiques groupales, s'esquivent des prises en charge individuelles, épuisent les adultes, s'agrippent à l'agir et à la transgression dans des processus d'exclusion q[...]ARCHAMBAULT Olivier, Dir. ; TRONTIN Thierry, Dir. ; BARREYRE Jean-Yves, Préf. ; LE BRETON David, Aut. ; ROJO Sébastien, Aut. ; GAUCI Anne-Marie, Aut. ; TREMINTIN Jacques, Aut. ; SPARAGANO Michel, Aut. ; STEFAN Mylène, Aut. ; MOREAU Christophe, Aut. ; VAN DEN PLAS John, Aut. | Toulouse : Erès | 2019 | p. 375ACCOMPAGNEMENT ; ADOLESCENT ; EDUCATION SPECIALISEE ; ENFANT DIFFICILE ; FUGUE ; MILIEU NATUREL ; PROTECTION SOCIALE DE L'ENFANCE ; RISQUE ; TRAVAIL SOCIAL ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; VOYAGE ;Ce livre propose différents regards (chercheurs, praticiens, utilisateurs...) sur la pédagogie pratiquée dans les séjours dits de rupture. Il vient répondre ainsi à la réelle méconnaissance de cette forme d’accompagnement éducatif, que sollicite[...]AIDE SOCIALE A L'ENFANCE ; DEVELOPPEMENT PSYCHIQUE ; DIAGNOSTIC DIFFERENTIEL ; EDUCATION SPECIALISEE ; ENFANT ; ENFANT ABANDONNE ; ENFANT MALTRAITE ; ENVELOPPE PSYCHIQUE ; FAMILLE D'ACCUEIL ; INTERACTION PRECOCE ; PLACEMENT DE L'ENFANT ; PRISE EN CHARGE ; PROTOCOLE DE SOINS ; PSYCHANALYSE ; PSYCHANALYSE D'ENFANT ; PSYCHIATRIE PERINATALE ; REPETITION ; STRUCTURE D'ACCUEIL ; TIERCEITE ; TRAUMATISME PSYCHIQUE ; TROUBLE DE L'ATTACHEMENT ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ;"Des outils théoriques et cliniques pour comprendre, accueillir et soigner les enfants souffrant de traumatismes relationnels précoces. Résolument centré sur l'enfant maltraité, cet ouvrage propose une approche originale, qui met l'accent sur le[...]ADOLESCENT ; CONFLIT ; DELINQUANCE JUVENILE ; EDUCATION SPECIALISEE ; ENFANT DIFFICILE ; PROJET PERSONNALISE ; PROTECTION SOCIALE DE L'ENFANCE ; TRAVAIL SOCIAL ;Si les institutions en charge de la protection de l’enfance comme celle de l’adolescence délinquante doivent répondre à un impératif de sécurité et de contenance pour les jeunes accueillis, la mise en œuvre dans ce cadre de l’accompagnement éduc[...]ASM 13 ; PARIS ; ACCOMPAGNEMENT ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; ECOLE ; EDUCATION SPECIALISEE ; ENFANT ; ENSEIGNANT ; PARTENARIAT ; PEDOPSYCHIATRIE ; RETOUR D'EXPERIENCE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ;Un nombre croissant d'enfants présentent des difficultés de comportement importantes en milieu scolaire. Il faut observer, analyser, comprendre pour agir ensemble en coopération avec les parents. Des professeurs ressources peuvent accompagner le[...]ANALYSE DE LA PRATIQUE ; ECRIT PROFESSIONNEL ; EDUCATEUR SPECIALISE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; RELATION EDUCATIVE ; RELATION SOIGNANT FAMILLE ;Qu'est-ce que les éducateurs ont à dire de particulier et comment peuvent-ils le dire, l'écrire ? Autour du récit d'une éducatrice qui raconte comment elle valide symboliquement le lien entre un père et son fils, on va apercevoir la singularité [...]CHOBEAUX François, Aut. ; CARIS Rozenn ; ROUZEL Joseph ; AUGAIS Sophie, Aut. ; NOEL Valérie, Aut. ; MACHUT Lionel, Aut. ; DENIS Loup Marie, Aut. ; VAN AERTRYCK Gilles, Aut. ; BENARD Françoise, Aut. ; BERTRAND Didier, Aut. ; CHAUVIERE Michel, Aut. ; LEMAY Michel, Aut. ; GABERAN Philippe, Aut. ; AUGUIN-FERRERE Nathalie, Aut. ; ABILLAMA MASSON Nada, Aut. | 2018 | p. 13-78ACTION SOCIALE ; AIDE SOCIALE ; ASSISTANT FAMILIAL ; EDUCATEUR SPECIALISE ; EDUCATION SPECIALISEE ; ETHIQUE ; EVOLUTION ; FORMATION ; HISTORIQUE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PROFESSION ; SAVOIR ETRE ; SAVOIR FAIRE ; TRAVAIL SOCIAL ;Que devient le métier « d'éducateur », ce terme générique qui signifiait pour Jacques Ladsous l'accompagnement, le soutien, la proximité, l'engagement ? Il a peu à peu été morcelé en multiples fonctions et en divers niveaux de qualification. Cer[...]ACCOMPAGNEMENT ; CAS CLINIQUE ; EDUCATION SPECIALISEE ; INSTITUTION ; MINEUR ; PROTECTION JUDICIAIRE DE LA JEUNESSE ;On les catégorise - ados difficiles - ou - incasables -. Mais qui sont-ils au juste ? Quelles sont les dynamiques de leurs trajectoires biographiques et interinstitutionnelles ? A partir de la présentation et de l’analyse croisées de deux cas, n[...]