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SANTEPSY > ACTION SOCIALE > PROTECTION SOCIALE > PRESTATION SOCIALE > TRAVAIL SOCIAL > EDUCATION SPECIALISEE
EDUCATION SPECIALISEESynonyme(s)
travail éducatif
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COMPETENCE ; EDUCATION SPECIALISEE ; PARENT ; PROTECTION SOCIALE DE L'ENFANCE ; RELATION SOIGNANT FAMILLE ; THEORIE SYSTEMIQUE ;Les familles rencontrées dans le champ de la protection seraient douées de compétence, malgré le paradoxe qui les ferait rencontrer des professionnels. Cet axiome est une des pierres angulaires nécessaires à l’approche systémique. Nous expliquer[...]Prendre soin des autres et de soi-même demande de prendre soin du langage. La novlangue (Orwell) est la parole officielle, vouée à faire autorité, qui infiltre tout langage, tout acte et ses conséquences. Dans notre secteur, on peut craindre que[...]AIDE SOCIALE A L'ENFANCE ; CAS CLINIQUE ; COMMUNICATION NON VERBALE ; GESTE ; MAISON D'ENFANTS A CARACTERE SOCIAL ; RELATION EDUCATIVE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;Nous présentons l’accompagnement éducatif mis en place auprès de Junior, enfant de 13 ans ayant des troubles du spectre autistique. Une première réflexion autour de la communication non verbale et de ce que Jean Duvillard nomme 'les micro-gestes[...]EDUCATEUR SPECIALISE ; EDUCATION SPECIALISEE ; HISTOIRE DE LA PSYCHIATRIE ; HOPITAL PSYCHIATRIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; PSYCHIATRIE ; TRAVAIL SOCIAL ;La présente contribution rend hommage à l’initiative récente de quelques professionnels du centre hospitalier Gérard Marchant (CHGM) de Toulouse de reconstituer un 'collège des éducateurs spécialisés'. Ces professionnels contribuent ainsi au déb[...]INSTITUT DE FORMATION DES AIDES SOIGNANTS ; PARTENARIAT ; RELATION EDUCATIVE ; RETOUR D'EXPERIENCE ;Un institut de formation a développé, dans le cadre d’un projet d’action éducative, un partenariat bande dessinée avec une artiste qui a auparavant exercé en tant qu’aide-soignante. Cette initiative permet de renforcer la confiance en soi des él[...]AGRESSIVITE ; CLINIQUE ; EDUCATEUR SPECIALISE ; ENVIRONNEMENT ; JEUNE ADULTE ; MARCHE ; MILIEU NATUREL ; RELATION EDUCATIVE ; SPORT ; VIE QUOTIDIENNE ;Marcher aux côtés d’un autre, le guider vers une destination : on est au cœur de l’accompagnement au sens propre comme au figuré. Lors de ce voyage commun, la relation naît. A quelles conditions devient-elle éducative ? [résumé d'auteur]ADOLESCENT ; BANLIEUE ; CULTURE D'ORIGINE ; IDENTITE ; IDENTITE DE GENRE ; RELATION EDUCATIVE ; RELATION ENTRE PAIRS ; RESEAUX SOCIAUX ; VIRTUALITE ;Cet article a pour objet de réfléchir l’influence des pratiques des adolescents des quartiers populaires sur les réseaux sociaux, sur leurs dynamiques identitaires dans une approche psychosociologique. Nous portons, dans ce propos, une attention[...]CONFINEMENT ; CRISE SANITAIRE ; EDUCATEUR SPECIALISE ; FAMILLE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; RELATION EDUCATIVE ; TELEPHONE PORTABLE ;Accompagner des familles dans leur projet personnalisé d’acquisition de compétences parentales relève avant tout de la qualité de la relation construite dans le temps. Mais, lorsque les éducateurs spécialisés de la protection de l’enfance se son[...]L’auteur cherche à mettre à profit une réflexion de Maurice Capul pour penser les conditions de réalisation du jeu des cabanes auquel s’adonnent spontanément les enfants. Il explore ensuite le large spectre notionnel que recouvre aujourd’hui la [...]Education spécialisée, travail social, deux notions qui témoignent d’évolutions historiques et sociales, de transformations dans la prise en charge par la société des enfants, adolescents et adultes en difficulté. Elles sont aussi l’objet de con[...]Pourquoi défendre la notion d’éducation spécialisée ? Ce texte, à travers les travaux de Capul et d’autres, défend la spécificité d’une éducation adaptée à des personnes présentant des problématiques singulières. Les références théoriques, leur [...]Il s’agit d’une rencontre avec un homme peu commun, Maurice Capul. Par son intermédiaire, il s’agit d’une mise en lumière de l’histoire (récente) de l’éducation spécialisée. Une histoire qu’il a participé à construire. Il s’agit d’un débat qu’il[...]PUYUELO Rémy, Aut. ; SANCHOU Paule, Aut. ; DRULHE Marcel, Aut. ; DIATKINE Gilbert, Aut. ; THOREL Christian, Aut. ; BASSON Jean-Charles, Aut. ; ROUCOULES Alain, Aut. ; LEMAY Michel, Aut. ; RANCHIN Bruno, Aut. ; TAP Pierre, Aut. ; GARCIA Serge, Aut. ; DEWERDT Alain, Aut. ; MERENS Guy, Aut. ; MORLHON Laurent, Aut. ; PONET Blandine, Aut. ; MASSON Daniel, Aut. ; GRILLET Baptiste, Aut. ; JOUVE Alain, Aut. ; BOUTONNIER Julien, Aut. | 2022 | p. 10-185BIBLIOGRAPHIE ; BIOGRAPHIE ; EDUCATEUR SPECIALISE ; EDUCATION SPECIALISEE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; HISTOIRE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; TRAVAIL SOCIAL ;Ce numéro, arrêt sur image, constitue un instant pour se poser et penser, se situant entre passé et futur. La pandémie, que nous continuons à traverser, suspend le temps en un présent sans fin. L’écriture en ces temps incertains nous permet de f[...]Entre errance et itinérance, comment penser les territoires adolescents de la fugue aujourd’hui, dans un souci de mise en temps et en langage, donc de recherche de sens face aux agis des précarités identitaires pour les équipes médico-sociales e[...]A partir des écrits de Maurice Capul sur les groupes en éducation, l’auteur présente l’évolution de la prise en charge des enfants en difficulté. Après l’engouement des années 1960 tant sur le plan des sciences humaines et sociales que des prati[...]CONFINEMENT ; CRISE SANITAIRE ; DYNAMIQUE DE GROUPE ; EDUCATION SPECIALISEE ; GROUPE ; HISTORIQUE ; RECHERCHE ; TELESANTE ; TRAVAIL EN EQUIPE ;A partir de son histoire personnelle et de ses rencontres dans le monde de l’éducation et du médico-social, l’auteur fait un état des lieux très détaillé des recherches sur les groupes et leurs dynamiques, les groupes éducatifs et thérapeutiques[...]PROUVEZ Valentine, Coord. ; ROUZEL Joseph, Coord. ; LATEURTRE Jérôme, Aut. ; JEUDY Katia, Aut. ; BRES Robert, Aut. ; THOMAS Muriel, Aut. ; VALLET Patricia, Aut. ; JAMET Camille, Aut. ; MIKANGA Emmanuelle, Aut. ; ALCARAZ Anaïs, Aut. ; OLLIER Noémie, Aut. ; LE GOFF Sara, Aut. ; DEVOGE Jean-Marc, Aut. ; CHEYNEL Chloé, Aut. | 2022 | p. 13-81MOREAU Sophie, Aut. ; ROSENCZVEIG Jean-Pierre, Préf. ; JENNY Sylvaine, Ill. | Toulouse : Erès | 2022 | p. 258DELINQUANT MINEUR ; EDUCATEUR SPECIALISE ; FUGUE ; PROTECTION JUDICIAIRE DE LA JEUNESSE ; RELATION EDUCATIVE ;A l’heure de l’abrogation hautement symbolique des ordonnances de 1945, l’auteur interroge les impacts de la réforme de la justice des mineurs avec l’avènement du Code de justice pénale des mineurs (cjpm) et ses répercussions sur la relation édu[...]Cet ouvrage questionne les 3 notions d'éducation inclusive, d'accessibilité et de territoire(s). Comment comprendre que l'Ecole-l'Université inclusive, qui se doit de proposer des environnements d'apprentissage accessibles, puisse être pensée au[...]CARETTE Céline, Aut. ; HASBROUCK Céline, Aut. ; BLAEVOET Jean-Pierre, Aut. ; HASBROUCK Céline, Aut. ; BLAEVOET Jean-Pierre, Aut. ; DECAT Joel, Aut. | Paris : Harmattan | 2022 | p. 216NORD ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; EDUCATION SPECIALISEE ; ELEVE ; ENFANT HANDICAPE ; ENSEIGNEMENT ; INSTITUT D'EDUCATION MOTRICE ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; POLYHANDICAP ; TEMOIGNAGE ;L'objectif de ce livre est de mettre en lumière les enfants en situation de polyhandicap, leurs compétences, leurs talents, d'interroger les certitudes qui les entourent et les pénalisent parfois, de remettre en question ce chemin tout tracé. De[...]Après de vagues études de psychologie et de philosophie, Fernand Deligny arrive par hasard à l’hôpital psychiatrique d’Armentières en 1938 où il travaille en tant qu’instituteur puis en tant qu'éducateur. Il y observe le sort tragique des malade[...]INSTITUT FRANCAIS DE ZOOTHERAPIE ; ADULTE ; CANCER ; DEONTOLOGIE ; EDUCATION SPECIALISEE ; ENFANT ; ERGOTHERAPIE ; ETHIQUE ; HISTOIRE ; MANUEL ; MEDIATION ANIMALE ; PERSONNE AGEE ; POLYHANDICAP ; POTENTIEL EVOQUE COGNITIF ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PRISON ; PSYCHOMOTRICITE ; REGLEMENTATION ; RESPONSABILITE MEDICALE ; SANTE MENTALE ; ACTION SOCIALE ;La zoothérapie est un soin complémentaire non médicamenteux qui se pratique à l'aide d'un animal familier, consciencieusement sélectionné et éduqué, sous la responsabilité d'un intervenant, dans l'environnement immédiat de personnes chez qui l'o[...]ACCOMPAGNEMENT THERAPEUTIQUE ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; EDUCATION SPECIALISEE ; ENFANT ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; TRAVAIL EN EQUIPE ; VECU ;Que ce soit en GAPP (Groupe d’Analyse des Pratiques Professionnelles), en supervision ou un autre dispositif… le but est de réfléchir sur sa pratique professionnelle, en général au sein d’une équipe. [résumé de l’éditeur]CAS CLINIQUE ; EDUCATEUR SPECIALISE ; EDUCATION SPECIALISEE ; ETHIQUE ; FORMATION ; MEDIATION EDUCATIVE ; POLITIQUE SANITAIRE ET SOCIALE ; PROJET PEDAGOGIQUE ; RELATION EDUCATIVE ;L’éducation spécialisée semble en panne. Placés aux avant-postes de la crise sociale, les éducateurs sont souvent déboussolés. Consommateurs parfois passifs d’une culture éclatée, exécutants de politiques sociales de plus en plus disparates, ils[...]AIDE SOCIALE A L'ENFANCE ; DISTANCE PROFESSIONNELLE ; EMOTION ; ENFANT ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PROTECTION SOCIALE DE L'ENFANCE ; RELATION EDUCATIVE ; TRAVAILLEUR SOCIAL ;Le travail en protection de l'enfance convoque les professionnels à s'interroger sur leurs rapports affectifs aux enfants dont ils s'occupent. Leur formation les a souvent invités à être prudents, voire défendus par rapport à leurs émotions. Tou[...]ACCOMPAGNEMENT ; COORDINATION ; ECOLE ; EDUCATION SPECIALISEE ; ENFANT HANDICAPE ; ETABLISSEMENT ET SERVICE SOCIAL OU MEDICO SOCIAL ; INSTITUT THERAPEUTIQUE EDUCATIF ET PEDAGOGIQUE ; PARTENARIAT ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ;Au travers de l'accompagnement d'un enfant de 5 ans et de sa mère par une éducatrice coordinatrice, nous nous efforcerons de montrer une facette des tout nouveaux pôles de compétences et de prestations externalisées (PCPE). Situés à l'articulati[...]AIDE SOCIALE A L'ENFANCE ; EDUCATION SPECIALISEE ; ENFANT ; MAISON D'ENFANTS A CARACTERE SOCIAL ; MIGRANT ; PLACEMENT DE L'ENFANT ; RELATION EDUCATIVE ; TRAUMATISME PSYCHIQUE ;Nous proposons une réflexion autour des formes plurielles que peut revêtir l’accompagnement psycho-éducatif auprès de jeunes enfants migrant.e.s accueilli.e.s en structure collective. Au travers deux expériences d’accompagnement, l’une individue[...]A partir de récits d'expériences professionnelles menées dans le cadre de la prévention spécialisée, ce texte défend l'intérêt d'une approche éducative globale prenant en compte la singularité des parcours des jeunes ainsi que leur histoire de v[...]L’introduction d’une démarche d’initiation à la recherche dans les mémoires de pratique professionnelle des diplômes de niveau II n’est pas sans susciter interrogations et inquiétudes tant du point de vue des formateurs en travail social que de [...]
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