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EDUCATEUR SPECIALISESynonyme(s)
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EDUCATEUR SPECIALISE ; EDUCATION SPECIALISEE ; ENGAGEMENT ; FORMATION ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; INSTITUTION ; TRAVAIL EN EQUIPE ; TRAVAIL SOCIAL ; TRAVAILLEUR SOCIAL ; VALEUR ;Les professions du travail social se transforment avec les nouveaux publics, les nouvelles pratiques, avec aussi moins de budget et plus de procédures, plus de pressions et moins de marge de manœuvre. Les éducateurs spécialisés se trouvent ainsi[...]ACCOMPAGNEMENT ; AMOUR ; EDUCATEUR SPECIALISE ; EDUCATION SPECIALISEE ; RELATION ADULTE ADOLESCENT ;Il n'y a de relation éducative que de relation d'amour permettant au 'je' d'un gamin dont la trajectoire de vie a été impactée par un événement ayant fait traumatisme de renouer avec lui-même. Pour cela se noue un dialogue entre le 'possible' d'[...]La place de l'éducateur(trice) spécialisé(e) dans le cadre d'un atelier d'art-thérapie peut être assimilée à celle d'un passeur. Il est celui qui garantit le lien entre l'atelier et le projet de l'enfant dans l'institution. Le cadre de l'atelier[...]CAS CONCRET ; DROIT ; EDUCATEUR SPECIALISE ; ETHIQUE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INSTITUTION ; POSTURE PROFESSIONNELLE ; RELATION EDUCATIVE ; REPRESENTATION SPATIO TEMPORELLE ; SYMBOLISATION ; TRANSFERT ; TRAVAIL SOCIAL ;Quels que soient ses choix, ses combinaisons, ses objectifs, par la posture qu’il adopte le professionnel imprime toujours sa marque sur la relation éducative, il dit quelque chose de ses convictions, de son rapport aux autres, de ses croyances [...]Je implore toi s'il vous plaît dormir couloir. ' Ces mots, Mirjet ne me les dit pas mais les écrit en albanais sur l'ordinateur, c'est Google Traduction qui me les dit. C'est plutôt marrant d'habitude, les traductions déformées par le logiciel. [...]AFFECT ; AMOUR ; DISTANCE PROFESSIONNELLE ; EDUCATEUR SPECIALISE ; ETABLISSEMENT ET SERVICE SOCIAL OU MEDICO SOCIAL ; INSTITUTION ; PLACEMENT DE L'ENFANT ; USAGER ; VECU ;Educatrice spécialisée, formatrice en travail social. Où en suis-je de cette question de l'amour en institution ? Regard en arrière et 'recherche-action' en sciences de l'éducation qui donne la parole aux 'anciens' enfants placés dans le cadre d[...]ACCOMPAGNEMENT ; EDUCATEUR SPECIALISE ; EDUCATION SEXUELLE ; HANDICAP MENTAL ; PERSONNE HANDICAPEE MENTALE ; REPRESENTATION SOCIALE ; SEXUALITE ;La première partie de l'ouvrage étudie les représentations et les pratiques des personnes désignées comme 'handicapées mentales' et propose une typologie des formes de leur sexualité. La deuxième est consacrée à l'étude des positionnements insti[...]MAISON D'ENFANTS A CARACTERE SOCIAL ; APPAREIL PSYCHIQUE GROUPAL ; CONFLIT ; EDUCATEUR SPECIALISE ; IDEOLOGIE ; INSTITUTION ; PENSEE ; PSYCHOLOGUE ;Dans les institutions sociales, la confrontation de deux courants théoriques différents peut soulever des conflits et des résistances massives, voire prendre des allures idéologiques. Comment s’assurer que des convictions théoriques opposées ne [...]Cet article rend compte de l’importance, dans une institution, du passage par le travail psychique groupal afin de penser la question du soin. Nous développerons les effets de ce dispositif auprès d’une population de jeunes mères accueillies dan[...]GOUDET LAFONT Bénédicte, Aut. ; LE DU Catherine, Aut. ; MARICHEZ Héloïse, Aut. ; RADJACK Rahmethnissah, Aut. ; BAUBET Thierry, Aut. | 2016 | p. 16-34COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; CULTURE ; DISCOURS ; EDUCATEUR SPECIALISE ; ENTRETIEN ; ETRANGER ; MINEUR ; REPRESENTATION SOCIALE ;Etat de la question : Le travail des professionnels auprès des mineurs isolés étrangers les mets devant un certains nombres de difficultés qui demandent des compétences à la fois spécifiques et complexes. Comment en faciliter l’acquisition ? Que[...]AURILLAC ; CENTRE D'ENTRAINEMENT AUX METHODES D'EDUCATION ACTIVE (CEMEA) ; CULTURE ; EDUCATEUR SPECIALISE ; PROTECTION JUDICIAIRE DE LA JEUNESSE ; SOCIALISATION ; TEMOIGNAGE ;Depuis trente ans, fin août, dans le Cantal, la ville d’Aurillac se transforme. La rurale capitale départementale devient, l’instant d’une petite semaine, la capitale internationale du théâtre de rue. La foule arrive, déambule, vit le festival. [...]EDUCATEUR SPECIALISE ; ENQUETE ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; FORMATION ; INFIRMIER ; MILIEU PROFESSIONNEL ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; REPRESENTATION SOCIALE ; TRAVAIL EN EQUIPE ; TRAVAILLEUR SOCIAL ;Cet article présente les principaux résultats d'une étude menée en partenariat entre le CRFMS ERASME, l'IFSI Marchant et cinq établissements des secteurs social (CDEF, Veille sociale), médico-social (centre d'éducation spécialisé) et sanitaire ([...]ANALYSE DE LA PRATIQUE ; EDUCATEUR SPECIALISE ; ENFANT ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; FEMME ; SEPARATION CONJUGALE ; TEMOIGNAGE ; TRAVAILLEUR SOCIAL ; VIOLENCE FAMILIALE ;Martine Bodénant est éducatrice spécialisée. Elle a exercé durant une trentaine d’années dans un centre d'accueil d'urgence pour mères et enfants en crise conjugale et familiale. Dans un récit à la première personne, elle raconte comment elle et[...]ASSOCIATION EMMANUELLE ; HOPITAL MARIUS LACROIX ; ACCUEIL ; ADULTE ; ASSOCIATION ; AUTISME ; CULTURE D'ORGANISATION ; DEFICIENCE ; EDUCATEUR SPECIALISE ; ETABLISSEMENT ET SERVICE SOCIAL OU MEDICO SOCIAL ; HOPITAL PSYCHIATRIQUE ; PARTENARIAT ; PRISE EN CHARGE ; SOIGNANT ;Deux éducateurs d'une structure associative spécialisée dans l'accompagnement des adultes autistes, interviennent quatre jours par semaines au sein d'une unité de soin pour patients déficitaires de l'hôpital psychiatrique Marius-Lacroix de La Ro[...]La prévention spécialisée doit-elle accepter de s'inscrire dans la prévention de la délinquance pour survivre ? Les éducateurs de rue doivent-ils sortir de l'ombre pour ne pas disparaître ? Entre crainte du glissement sécuritaire et nécessité de[...]ACCOMPAGNEMENT ; DYSPHASIE ; EDUCATEUR SPECIALISE ; EDUCATION SPECIALISEE ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; INTEGRATION SCOLAIRE ; SCOLARISATION ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;Les troubles sévères des apprentissages et troubles dysphasiques sont désormais diagnostiqués chez de nombreux enfants. Les professionnels du secteur médico-social ont à élaborer des projets d'accueil en intégration scolaire. Or, c'est par l'éco[...]ROM ; ROUMANIE ; ADOLESCENT ; CREATIVITE ; EDUCATEUR SPECIALISE ; ESTIME DE SOI ; IDENTITE ; MIGRANT ; PHOTOGRAPHIE ; PRECARITE ; PROJET ;Dans le cadre d’un projet éducatif conduit par une étudiante en formation d’éducatrice spécialisée, un projet photo avec cinq adolescentes roms vivant sur un terrain d’accueil de la périphérie parisienne.. [Premières lignes]ETCHART Patricia, Aut. ; GUENEGO Pascale, Aut. ; SANTENE-CHEVALLIER Anne, Aut. ; SANCHOU Paule, Aut. ; QUENTIN Bertrand, Aut. ; SAUTEGEAU Armelle, Aut. ; GARRIGUES Céline, Aut. ; FOURROUX Maryse, Aut. ; PICH-TRAVESET Sandrine, Aut. ; BOULANGER Jacques, Aut. ; DETCHART Frédéric, Aut. ; GRANDCHAMP Gilles, Aut. ; MARABET Bénédicte, Aut. ; GALET Jacques, Aut. ; HEIM Philippe, Aut. ; CAPDEGELLE Evelyne, Aut. ; GRANEREAU Sarah, Aut. ; DUPRE Bernard, Aut. ; DUPRE Marie, Aut. ; PEILLE Françoise, Aut. ; BELLEFEUILLE Eric, Aut. ; LABBE Louise, Aut. ; POUTHIER Pierre-François, Aut. | 2016 | p. 9-110ACCOMPAGNEMENT ; EDUCATEUR SPECIALISE ; ENFANT HANDICAPE ; ETABLISSEMENT ET SERVICE SOCIAL OU MEDICO SOCIAL ; FAMILLE ; HANDICAP MENTAL ; HANDICAP PSYCHIQUE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; INTEGRATION SCOLAIRE ; JEUNE ADULTE ; POLITIQUE SOCIALE ; RETARD MENTAL ; SCOLARISATION ; TRAVAILLEUR HANDICAPE ;Les IME sont définis par les annexes XXIV de la loi de 1975, au regard du handicap mental, de la déficience intellectuelle et des difficultés de scolarisation en milieu ordinaire. La loi de 2005 a élargi leur mission à un nouveau public souffran[...]PERCHE Olivier, Aut. ; LEBOURDAIS Anne-Eva, Aut. | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2016 | p. 359ACCOMPAGNEMENT ; ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; EDUCATEUR SPECIALISE ; PROFESSION ; RELATION EDUCATIVE ; TRAVAIL SOCIAL ;Ce livre est né d'un étonnement : pourquoi le métier d'éducateur est-il méconnu et de ce fait peu reconnu alors qu'il me paraît être d'une grande utilité sociale ? L'éducateur intervient un moment, dans la vie des personnes en situation de vulné[...]DUPONT Hugo, Aut. ; ZAFFRAN Joël, Préf. | Grenoble : Presses universitaires de Grenoble | 2016 | p. 239INSTITUT THERAPEUTIQUE EDUCATIF ET PEDAGOGIQUE (ITEP) ; ADAPTATION SCOLAIRE ; ADAPTATION SOCIALE ; ANALYSE INSTITUTIONNELLE ; DEVIANCE ; EDUCATEUR SPECIALISE ; EDUCATION SPECIALISEE ; ELEVE ; ENFANT HANDICAPE ; ENSEIGNANT ; ESTIME DE SOI ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ET D'EDUCATION SPECIALE ; ETABLISSEMENT ET SERVICE POUR PERSONNE HANDICAPEE ; EXCLUSION ; HISTORIQUE ; INTEGRATION SCOLAIRE ; NORME SOCIALE ; ORIENTATION SCOLAIRE ; PRISE EN CHARGE ; PROTECTION SOCIALE DE L'ENFANCE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; SERVICE EN FAVEUR DE L'ENFANCE INADAPTEE ; SOUFFRANCE PSYCHIQUE ; STIGMATISATION ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; VIE ; SOCIETE ;« Ni fou, ni gogol ! » : c’est ainsi que se qualifient les enfants et adolescents accueillis en Institut thérapeutique éducatif et pédagogique (ITEP). Ces jeunes présentent un comportement perçu comme déviant par les professionnels des secteurs [...]AMOUR ; ATTITUDE DU PROFESSIONNEL ; AUTONOMIE ; ECHEC ; EDUCATEUR SPECIALISE ; EDUCATION SPECIALISEE ; HUMANISME ; PSYCHOPEDAGOGIE ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION INTERPERSONNELLE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; EDUCATION ;'S’ils veulent sauver leur métier, et de manière plus générale s’ils veulent sauver les métiers de l’humain, les adultes éducateurs n’ont d’autre choix que d’oser le verbe aimer. Aimer veut dire éduquer chaque fois que la rencontre est un dialog[...]LECOEUR Claire, Dir. ; BLANCHEMANCHE Sylvie, Aut. ; CHARPENTIER Bernadette, Aut. ; COUAILLER Brigitte, Aut. ; HOURLIER Audrey, Aut. ; LAMOTTE Marie-Noëlle, Aut. ; NIVOIS Roselyne, Aut. ; NOLLEVAUX Sabine, Aut. ; POUGEAS Françoise, Aut. ; RODRIGUEZ José, Aut. ; SPLINGARD LATOUR Coralie, Aut. ; VOGEL Sarah, Aut. ; ZUCCARI Romaric, Aut. ; BITTEL Vincent, Aut. | Paris : Harmattan | 2016 | p. 143ACCOMPAGNEMENT THERAPEUTIQUE ; EDUCATEUR SPECIALISE ; ESTIME DE SOI ; ETABLISSEMENT ET SERVICE SOCIAL OU MEDICO SOCIAL ; HANDICAP ; INFIRMIER ; PERSONNE HANDICAPEE ; PRATIQUE DU SOIN ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; TEMOIGNAGE ; TEMPS ; TRANSFERT ; TRAVAIL EN EQUIPE ;Ce livre témoigne du travail quotidien d'une équipe de travailleurs médico-sociaux qui accompagne des personnes en situation de handicap. Il traite de la relation de confiance que ces travailleurs établissent avec chaque personne suivie et de ce[...]Les troubles mentaux chez les personnes ayant une déficience intellectuelle (D.I.)sont, aux dires des spécialistes, psychiatres, psychologues cliniciens ou éducateurs, trois fois plus fréquents que dans la population générale. La maladie mentale[...]ADOLESCENT ; DELINQUANCE ; DELINQUANCE JUVENILE ; EDUCATEUR SPECIALISE ; JEUNE ADULTE ; SANCTION ; VIOLENCE ; ACTION SOCIALE ;La violence des jeunes fait l’objet d’inquiétudes grandissantes. Dans les pays européens d’après-guerre, la cause de l’enfant en danger mobilisa l’opinion. Aujourd’hui c’est l’enfant dangereux qui est dénoncé, incarné par des figures comme le 'j[...]MAISON D'ENFANTS A CARACTERE SOCIAL ; EDUCATEUR SPECIALISE ; ENFANT ; PARENT ; SEJOUR THERAPEUTIQUE ; TEMOIGNAGE ;Educatrices avec des enfants placés en mecs, un 'foyer' d’accueil..., nous sommes parties d’un constat et d’une envie d’aller plus loin dans le travail auprès des familles, hors les murs de l’institution, hors d’un quotidien rythmé par des temps[...]MAISON D'ENFANTS A CARACTERE SOCIAL ; ADOLESCENT ; ATTACHEMENT ; CAS CLINIQUE ; EDUCATEUR SPECIALISE ; EXPRESSION DE L'EMOTION ; PLACEMENT DE L'ENFANT ; PROTECTION SOCIALE DE L'ENFANCE ; SOIGNANT ; TROUBLE DE L'ATTACHEMENT ;La théorie de l’attachement offre un cadre théorique pertinent pour orienter les pratiques professionnelles des acteurs de la protection de l’enfance. Plus particulièrement, en cas de placement en Maison d’enfants à caractère social, elle permet[...]DUVAL HERAUDET Jeannine, Dir. ; SALIGARI Myriam, Collab. ; BERTOIA Michèle, Collab. ; REMY Frédérique, Collab. ; CHARBONNEL Alain, Collab. ; MARTEL Guillaume, Collab. ; JALLAT Pascale, Collab. ; LEFEBVRE Cathy, Collab. ; CAZENAVE Corine, Collab. ; ROUZEL Joseph | Toulouse : Erès | 2015 | p. 403INSTITUT THERAPEUTIQUE EDUCATIF ET PEDAGOGIQUE (ITEP) ; RESEAU D'AIDE SPECIALISEE AUX ELEVES EN DIFFICULTE ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; EDUCATEUR SPECIALISE ; EDUCATION ; EDUCATION SPECIALISEE ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ET D'EDUCATION SPECIALE ; GROUPE ; IMPLICATION ; MILIEU PROFESSIONNEL ; POSTURE ; PSYCHOLOGIE DU TRAVAIL ; PSYCHOPEDAGOGIE ; RELATION ADULTE ADOLESCENT ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION ENTRE PAIRS ; RELATION PEDAGOGIQUE ; ROLE ; SUPERVISION ; TEMOIGNAGE ; TRANSFERT ; TRAVAIL ;L'analyse clinique de la pratique ou supervision - est un travail oral. La confidentialité concernant tous les propos personnels qui y sont émis en est une des règles fondamentales. Les professionnels de l'éducation rééducateurs de l'Éducati[...]ALTERITE ; CHANGEMENT ; CONCEPT ; EDUCATEUR SPECIALISE ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; ETABLISSEMENT ET SERVICE SOCIAL OU MEDICO SOCIAL ; INFIRMIER ; MANAGEMENT ; PARTENARIAT ; PERSONNE HANDICAPEE ;L'article propose des pistes de solutions pour amener à faire collaborer infirmiers et éducateurs travaillant auprès des personnes handicapées.AJUSTEMENT PSYCHIQUE ; EDUCATEUR SPECIALISE ; EFFICACITE ; FORMATION ; GUIDE DE BONNES PRATIQUES ; RETARD MENTAL ; STRESS ; THERAPIE COMPORTEMENTALE ET COGNITIVE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; TROUBLE REACTIONNEL ; VECU ; PSYCHOTHERAPIE ;Bien que de nombreuses recherches aient démontré l’efficacité des interventions comportementales par rapport aux comportements-défis des personnes présentant une déficience intellectuelle, de telles interventions sont peu ou pas appliquées sur l[...]