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Prosocialité des enfants à la maternelle québécoise : une explication des différences liées au genre
QUEBEC ; ADAPTATION SOCIALE ; COMPORTEMENT SOCIAL ; ECOLE MATERNELLE ; ETUDE COMPARATIVE ; FILLE ; GARCON ; PSYCHOLOGIE ;La présente étude a pour but d'expliquer l'écart selon les sources d'évaluation de la prosocialité des filles et des garçons en maternelle québécoise. Les données ont été recueillies auprès de 209 enfants (93 filles et 116 garçons) (m = 66,8 moi[...]PIAGET Jean ; AGE ; AUTRE ; COMPETENCE ; COMPREHENSION ; CROYANCE ; ECOLE ; ECOLE MATERNELLE ; ENFANT ; ETUDE COMPARATIVE ; INTENTIONNALITE ; JEUNE ENFANT ; RELATION INTERPERSONNELLE ; THEORIE DE L'ESPRIT ; PSYCHOLOGIE ;Une vaste littérature atteste que l'enfant de 4 ans devient capable d'attribuer des croyances à autrui. Popularisée sous le vocable d'acquisition d'une théorie de l'esprit, cette compétence est souvent réduite à la réussite aux items standard et[...]ATTENTION ; CHRONOBIOLOGIE ; COMPETENCE ; ECOLE ; ECOLE MATERNELLE ; EDUCATION ; ELEVE ; ENFANT ; ETUDE COMPARATIVE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; RYTHME SCOLAIRE ; PSYCHOLOGIE ;L'objectif de la recherche est de préciser le développement des fluctuations journalières de l'attention chez des élèves de 4 à 11 ans. La première expérience, menée en milieu scolaire français auprès de trois niveaux d'âge différents [moyenne s[...]ADAPTATION SCOLAIRE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ECOLE MATERNELLE ; JEUNE ENFANT ; SCOLARISATION ; SEPARATION INDIVIDUATION ;La scolarisation à deux ans intervient dans une période délicate du développement de l'enfant. L'école doit tenir compte de ces caractéristiques pour que cette expérience de séparation et cette première confrontation à un grand groupe ne constit[...]DELAHAIE M ; SPRENGER CHAROLLES L ; SERNICLAES Willy ; BILLARD C ; TICHET J ; POINTEAU S ; VOL S | 2005 | p. 363-373APPRENTISSAGE ; DYSLEXIE ; ECOLE MATERNELLE ; ENFANT ; ENVIRONNEMENT SOCIAL ; EVALUATION ; FACTEUR DE RISQUE ; LECTURE ; PERCEPTION ; SON ; TEST ;ACCUEIL ; COMMUNICATION ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT PSYCHIQUE ; ECOLE MATERNELLE ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EDUCATION DE L'ENFANT ; HISTORIQUE ; INTERACTION PRECOCE ; JEUNE ENFANT ; PARENT ; PRISE EN CHARGE ; RELATION PARENT ECOLE ; EDUCATION ;Cet ouvrage collectif se propose d'interroger les différents modèles éducatifs de la petite enfance, et de situer la place de chacun, parents et professionnels, dans ce processusECOLE ; ECOLE MATERNELLE ; EDUCATION POUR LA SANTE ; MEDECINE SCOLAIRE ; POLITIQUE DE SANTE ; SANTE ;A Villeurbanne, le service municipal de santé scolaire existe depuis 1935. Il intervient dans les grandes sections de maternelle et les écoles primaires de la ville. En 1998, son rattachement à la direction de l'hygiène et de la santé publique e[...]BOSSE PLATIERE Suzon ; LOUTRE DU PASQUIER Nathalie, Collab. ; GELOT Josiane, Collab. | Toulouse : Erès | 2004 | p. 222ACCUEIL ; ASSISTANTE MATERNELLE ; CRECHE ; ECOLE MATERNELLE ; JEUNE ENFANT ; PARENTALITE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; RELATION PARENT ECOLE ;Tous les jours, de très nombreux parents confient leur enfant à des professionnels dans des crèches collectives, des haltes-garderies, chez des assistantes maternelles, dans des écoles maternelles. Tous les matins ces professionnels accueillent [...]A partir d'exemples, l'auteur combat certaines idées reçues sur l'échec scolaire et, en s'appuyant sur les dires des enfants, défend les postulats suivants: • les élèves qui sont en échec sont compétents mais ne mettent pas leurs compétences en [...]AGRESSIVITE ; DOCUMENTAIRE ; ECOLE MATERNELLE ; EDUCATION ; GESTION DE CONFLIT ; INTERVIEW ; JEUNE ENFANT ; OBSERVATION ; PSYCHOLOGIE SOCIALE ; PSYCHOLOGIE ;"Ce film, tourné dans deux écoles au cours d'une année scolaire, alterne des séquences d'observations prises sur le vif, des interviews d'enfants et d'adultes, et des séquences spécifiques proposées par les enseignants à leurs élèves, envisagées[...]CULTURE ; ECHEC SCOLAIRE ; ECOLE ; ECOLE MATERNELLE ; EDUCATION ; ETUDE CRITIQUE ; ILLETTRISME ; SCOLARISATION ;'Si nous voulons que nos enfants construisent un monde un peu meilleur que celui que nous leur laissons, il nous faut tout miser sur l'école et avoir pour notre système éducatif cette absolue exigence : faire de tous les élèves qui lui sont conf[...]ATELIER D'EXPRESSION ; ECOLE MATERNELLE ; ENFANT ; ESPACE ; LANGAGE ; LANGUE FRANCAISE ; MARIONNETTE ; MOUVEMENT ; PAROLE ;Cet ouvrage analyse les échanges langagiers quotidiens d'élèves de maternelle autour d'une marionnette que chacun à leur tour ils ramènent le soir à la maison. Il s'agit de montrer la diversité des voies de l'apprentissage et l'intrication des s[...]AINE ; ALTERITE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ECOLE MATERNELLE ; FONCTION PATERNELLE ; FRATRIE ; PERE ; SOCIALISATION ; PSYCHANALYSE ;L'autre, parce que différent, nous angoisse, nous effraie, nous intrigue, nous attire : que serions-nous sans lui ? Cette question, centrale dans la construction de l'identité, est ici posée au petit d'homme. Comment s'effectuent ses premiers pa[...]AMITIE ; ATTACHEMENT ; ECOLE ; ECOLE MATERNELLE ; ELEVE ; EXCLUSION ; EXPERIENCE ; FILLE ; GARCON ; JEU ; SAVOIR ; SOLIDARITE ;DECROLY Jean Ovide ; FREINET Célestin ; FROEBEL F ; MONTESSORI Maria ; PESTALOZZI ; CARACTERE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ECOLE ; ECOLE MATERNELLE ; EDUCATION ; ENQUETE ; HISTOIRE ; HISTORIQUE ; JEU ; JEU VIDEO ; PSYCHOGENESE ; SOCIOLOGIE ; SOCIETE ;De l'Antiquité à nos jours, l'enfant s'est éveillé par le jeu. À partir d'exemples vivants observés dans les crèches, les écoles, les familles, et des réponses de 740 enfants à une vaste enquête menée, en 2000, dans les écoles maternelles et pri[...]DEPISTAGE ; DYSLEXIE ; ECHELLE D'EVALUATION ; ECOLE MATERNELLE ; ENFANT ; LANGAGE ; TROUBLE DU LANGAGE ; SOCIETE ;DELPY Catherine Juliet, Dir. ; BENTOLILA Alain ; CHEBOLDAEFF Claudie ; DAJEZ Frédéric ; DILAIN Claude ; FLORIN Agnès ; LANDRON Martine ; LE STRAT Martine ; LA NOE Quitterie de | Toulouse : Erès | 2002 | p. 104Depuis la salle d'asile, historiquement, l'école maternelle a toujours accueilli les enfants de 2 ans. En sont-ils pour autant des élèves ? Quel accueil notre société propose-t-elle aujourd'hui aux jeunes enfants ? Les parents ont-ils réellement[...]COSSET A | 2002CENTRE HOSPITALIER GEORGES MAZURELLE SERVICE NORD ; CADRE THERAPEUTIQUE ; CAS CLINIQUE ; CENTRE MEDICO PSYCHOLOGIQUE ; DENI ; DEPRESSION ; DEPRESSION MASQUEE ; ECOLE MATERNELLE ; FAUX SELF ; IMAGE ; JEUNE ENFANT ; MECANISME DE DEFENSE ; METHODE D'OBSERVATION ; NARCISSISME ; PERTE D'OBJET ; PSYCHANALYSE D'ENFANT ; PSYCHISME ; PSYCHOTHERAPIE DE GROUPE ; RELATION D'OBJET ; SEPARATION ; SOI ; TOUTE PUISSANCE ;LOOS AYAV C | 2002