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ECOLESynonyme(s)
école primaire
milieu scolaire
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Perdre un proche durant l’enfance, surtout un parent, peut induire diverses séquelles, impacter la scolarité et engendrer des difficultés relationnelles. Accompagner un élève endeuillé s’avère donc un enjeu important pour l’équipe éducative. Mai[...]Quoi de plus difficile à supporter et à s’expliquer que la mort d’un enfant ! Pourtant, dans les établissements scolaires, même dans les écoles maternelles, des adultes enseignants, parents, infirmières, cantinières… sont parfois confrontés à ce[...]Premiers écrits philosophiques. Productivité conceptuelle et créativité rédactionnelle du CE2 au CM2
SLUSARCZYK Emmanuèle ; THEBAULT Cathy ; SLUSARCZYK Bernard ; DANIEL Marie-France ; PIROMON Julie | 2018 | p. 671-690La qualité rédactionnelle est étudiée sur un échantillon de 167 copies d’élèves. Les élèves produisent des brouillons et des textes. A partir de variables philosophique, cognitive et linguistique, les consignes croisant trois thèmes – nature-cul[...]Bilinguisme chez le jeune enfant en famille et à l’école : quels enjeux pour la réussite à l’école ?
La manière dont l’enfant se représente les langues de son répertoire langagier constitue un enjeu crucial pour sa réussite scolaire. En effet, une image positive de son bilinguisme va permettre à l’enfant d’utiliser de façon consciente ses langu[...]ADOLESCENT ; CAS CLINIQUE ; ECOLE ; EVOLUTION ; HARCELEMENT ; PROCESSUS PSYCHIQUE ; TRAUMATISME PSYCHIQUE ;Cet article étudie des trajectoires individuelles et des processus psychiques suite à une période de harcèlement, en s’intéressant au devenir adulte des victimes de harcèlement scolaire à l’adolescence, période de construction identitaire et du [...]AIDE AUX VICTIMES ; ECOLE ; HARCELEMENT ; INTERNET ; RESEAUX SOCIAUX ; VICTIME ; VIOLENCE SCOLAIRE ;DILLENSCHNEIDER Delphine, Aut. ; ECKENSCHWILLER Maud, Aut. ; PRAZ Emmanuelle, Aut. | 2018 | p. 28-30ECOLE ; ERGOTHERAPEUTE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INFIRMIER ; INNOVATION ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; INTERDISCIPLINARITE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; RELATION PROFESSIONNELLE ;Les acteurs de santé de différentes professions sont quotidiennement confrontés à la nécessité de collaborer et de coopérer entre eux. Et si tout débutait en institut de formation ? Une expérience réalisée dans un institut de formation paramédic[...]FRANCESCHINI MANDEL Anne, Aut. ; BRUNELLE J, Aut. ; SORIANO S, Aut. ; BODEAU N, Aut. ; FRENET F, Aut. ; DUBOIS J, Aut. ; DELAPORTE E, Aut. ; CORDEIRO E, Aut. ; BADO G, Aut. ; RADIVONIUK L, Aut. ; COHEN David, Aut. ; PERISSE D, Aut. | 2018 | p. 22-30Bien que le décrochage scolaire ne soit pas un diagnostic psychiatrique, il est une préoccupation fréquente pour le pédopsychiatre, et recouvre des situations psychopathologiques variées. En outre, les psychopathologies sévères de l’adolescence [...]LHERETE Héloïse, Aut. ; DORTIER Jean-François, Aut. ; BLANQUER Jean-Michel, Aut. ; MORIN Edgar, Aut. | 2018 | p. 20-27COMPORTEMENT SOCIAL ; ECOLE ; ELEVE ; HARCELEMENT ; INFLUENCE SOCIALE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE SOCIALE ; RELATION ENTRE PAIRS ; VICTIME ; VIOLENCE SCOLAIRE ;Les situations de harcèlement entre pairs sont répandues en milieu scolaire et surviennent généralement devant des témoins. Ces derniers ont un rôle prépondérant dans les dynamiques sociales constatées et conduisent à assimiler cette forme d’agr[...]ECOLE ; EMPATHIE ; HABILETE SOCIALE ; HANDICAP ; HARCELEMENT ; PSYCHOLOGIE ; RELATION ENTRE PAIRS ; VIOLENCE SCOLAIRE ; VULNERABILITE ;Le harcèlement scolaire est tardivement devenu un objet de la psychologie scientifique en France. L’approche en termes de développement social – théorie de l’esprit, empathie, attachement – indique que le pair victime comme le pair agresseur man[...]AGRESSIVITE ; ECOLE ; ENFANT ; HARCELEMENT ; INTERNET ; PREVENTION ; PSYCHOLOGIE ; SOCIALISATION ; VIOLENCE SCOLAIRE ;Le harcèlement, ou bullying, est une forme insidieuse de violence qui s’inscrit dans l’intimité des relations sociales. Il est susceptible d’émerger dans tous les contextes sociaux à tout âge et quels que soient les niveaux culturels des acteurs[...]L'objet de cette étude est, dans un 1er temps, d'évaluer in situ les symptômes dépressifs chez des enfants de CP. Il est question, dans une 2e temps, de comparer un groupe d'élèves considérés en réussite en mathématiques ou persévérants dans le [...]CULTURE ; ECOLE ; FAMILLE ; IDEOLOGIE POLITIQUE ; INSTITUTION ; PEDOPSYCHIATRIE ; POLITIQUE ; PRISE EN CHARGE ; PSYCHANALYSE ; PSYCHIATRIE ; SECTORISATION PSYCHIATRIQUE ;A l'heure où l'activité des soignants en psychiatrie est toujours davantage soumise à des considérations gestionnaires, la lecture des textes de Tony Lainé apparaît salutaire. Psychiatre et psychanalyste longtemps proche du Parti communiste fran[...]Diversité des caractéristiques des harceleurs et implications pour l’intervention en milieu scolaire
ECOLE ; HARCELEMENT ; PREVENTION ; PROFIL PSYCHOLOGIQUE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE SOCIALE ; VIOLENCE SCOLAIRE ;Deux perspectives antagonistes coexistent au sujet des harceleurs scolaires. La première attribue les comportements de harcèlement à des déficits de compétences sociales, tandis que la seconde considère le harcèlement comme un comportement strat[...]ECOLE ; ENFANT ; HABILETE SOCIALE ; HAUT POTENTIEL ; RELATION FAMILIALE ; RELATION INTERPERSONNELLE ; SYNDROME D'ASPERGER ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ;Il a des difficultés à trouver sa place à l'école, dans la fratrie, ou bien à se socialiser et à intégrer un groupe de son âge ? Alors qu'il est perçu comme ‘trop’ sérieux, ‘trop’ intelligent, ‘trop’ différent, comment l'aider à développer ses q[...]REVOL Olivier, Coord. ; HABIB Michel, Coord. ; BRUN Vincent, Coord. | Montpellier : Sauramps médical | 2018 | p. 126ECOLE ; ENFANT ; ENSEIGNEMENT ; FAMILLE ; HAUT POTENTIEL ; IMAGERIE CEREBRALE ; INTELLIGENCE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ; RESILIENCE ; SCOLARITE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL ;Etre un enfant surdoué ou à haut potentiel est une particularité que l’on imagine d’emblée comme une chance, un don, un facteur de réussite. Mais pour le concerné, elle peut aussi être synonyme de difficultés et d’incompréhension. Ainsi, celui q[...]Vers une école accessible et ajustée. Les approches cognitivistes et psychanalytiques du développement de l'enfant nous enseignent une complémentarité de points d vue sur le développement de l'enfant et les dispositions psychiques, cognitives et[...]Moqueries, brimades, coups, racket, insultes ou photos compromettantes postées sur les réseaux sociaux... Le harcèlement scolaire, longtemps nié ou considéré comme un rite de passage, se révèle pourtant lourd de conséquences. Combien d'adolescen[...]Comment débute le harcèlement scolaire ? A quel âge ? Quelles questions poser à son enfant pour savoir s’il est harcelé ? Existe-t-il des profils types ? Que répondre aux enfants qui se demandent ‘ Pourquoi moi ‘ ? Quels rôles les adultes – pare[...]ADOLESCENT ; COMPORTEMENT SOCIAL ; COMPORTEMENT VIOLENT ; ECOLE ; EMPATHIE ; ENFANT ; HARCELEMENT ; INTERNET ; PREVENTION ; PRISE EN CHARGE ; PROFIL PSYCHOLOGIQUE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE SOCIALE ; RELATION ENTRE PAIRS ; RESEAUX SOCIAUX ; VIOLENCE SCOLAIRE ;Nous naissons naturellement agressifs car il n’est nul besoin de nous apprendre à nous mettre en colère : la morphologie de cette émotion primaire est d’ailleurs déjà présente chez le foetus de 25 semaines. Il appartient à notre entourage de déc[...]Chacun convient aujourd'hui que la lutte contre le harcèlement scolaire est absolument nécessaire. Mais, trop souvent encore, elle apparaît comme une activité marginale de l'Ecole, alors qu'elle est au coeur de ses missions. Comment, en effet, u[...]BIZET Eric, Dir. ; GILLET Patrice, Dir. ; BRETIERE Martine, Dir. ; BARTHELEMY Catherine, Préf. | Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur | 2018 | p. 311ACCOMPAGNEMENT ; ADAPTATION SOCIALE ; ADOLESCENT ; ADULTE ; AUTISME ; CAS CLINIQUE ; COGNITION SOCIALE ; ECHOLALIE ; ECOLE ; ENCEPHALE ; ENFANT ; LANGAGE ; MUTISME ; NEUROPSYCHOLOGIE ; ONTOGENESE ; PAROLE ; REGARD ; REMEDIATION COGNITIVE ; SERVICE D'EDUCATION SPECIALE ET DE SOINS A DOMICILE ; STATISTIQUE ; VISAGE ;Fondé sur les dernières avancées en neuropsychologie et en neurosciences, cet ouvrage propose une prise en charge de l'autisme des enfants, des adolescents et des adultes fondée sur les résultats de la recherche. Les avancées récentes dans le do[...]LEBOVICI Serge, Dir. ; DIATKINE René, Dir. ; SOULE Michel, Dir. | Paris : Presses universitaires de France | 2018 | 3°éd. | p. 2235-3141ADOLESCENT ; ADOPTION ; DELINQUANCE JUVENILE ; ECOLE ; ENFANT ; ENFANT DE MIGRANT ; ENFANT MALTRAITE ; FAMILLE ; INCESTE ; PLACEMENT DE L'ENFANT ; PSYCHIATRIE ; PSYCHIATRIE SOCIALE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; PSYCHOTHERAPIE ;Quels sont les principes de la psychiatrie appliquée à l’enfant et à l’adolescent ? Quelles sont les conséquences psychiatriques des dysfonctionnements cérébraux et somatiques chez l’enfant et l’adolescent ? Quels aspects psychosociologiques acc[...]CULTURE D'ORIGINE ; ECOLE ; ENFANT ; ENSEIGNANT ; EXILE ; MIGRATION ; MULTICULTURALISME ; PSYCHISME ; RECONSTRUCTION ; RESILIENCE ; RETOUR D'EXPERIENCE ; TEMOIGNAGE ;L’école est un lieu d’éducation, d’instruction, et de socialisation interculturelle. Cela en fait un lieu de construction identitaire affectivement investi. En effet, nous n’y apprenons pas que des savoirs, mais les paroles ou les silences, les [...]