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ECOLESynonyme(s)
école primaire
milieu scolaire
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CHARBONNIER C ; LEMERY J ; COLLECTIF ; LIGNON JP ; NICQUEVERT X ; UEBERSCHLAG J et R | Paris : Maspéro | 1975 | p. 299AVANZINI Guy, Dir. ; BESSE Jean-Marie, Collab. ; BROYER Gérard, Collab. ; MAISTRE Marie de, Collab. ; GILBERT Roger, Collab. ; GINET Dominique, Collab. ; HONORE Serge, Collab. ; MARC Pierre, Collab. ; PIATON Georges, Collab. ; SOUCHON Michel, Collab. ; TAVOILLOT Henri, Collab. ; WIEL Gérard, Collab. ; ZIND Pierre, Collab. | Toulouse : Privat | 1975 | p. 399BINET Alfred ; BOREL MAISONNY Suzanne ; BOURDIEU Pierre ; COUSINET Roger ; DEWEY John ; DOTTRENS Robert ; DURKHEIM Emile ; FREINET Célestin ; FREUD Sigmund ; ITARD Jean ; NEILL Alexandre Sutherland ; PASSERON Jean-Claude ; PIAGET Jean ; SEGUIN EDOUARD ; SUMMERHILL ; TOLSTOI Léon ; WALLON Henri ; 20E SIECLE ; ACTIVITE PHYSIQUE ; ADAPTATION SCOLAIRE ; CORPS ; CULTURE ; DYNAMIQUE DE GROUPE ; ECOLE ; ECOLE EXPERIMENTALE ; EDUCATION SPECIALISEE ; ELEVE ; ENSEIGNANT ; ENSEIGNEMENT ; ENVIRONNEMENT SOCIAL ; ETUDE GENERALE ; FORMATION ; GROUPE ; HISTORIQUE ; IMAGE ; MEDIA ; METHODE FREINET ; METHODE PEDAGOGIQUE ; NON DIRECTIVITE ; PARADOXE ; PEDAGOGIE ; PEDAGOGIE INSTITUTIONNELLE ; PHILOSOPHIE ; PROJET PEDAGOGIQUE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; RELATION PARENT ECOLE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; SCIENCES HUMAINES ; SCOLARISATION ; SOCIOLOGIE ; EDUCATION ;Depuis la fin du 19ème siècle à nos jours, les conceptions éducatives n'ont cessé de se renouveler et de s'opposer, si bien que des expressions, telles que 'pédagogie moderne' ou 'éducation nouvelle' ne revêtent plus aucun sens discernable. Il d[...]ACKERMAN Nathan Ward ; BATES AMES Louise ; ASHTON WARNER Sylvia ; BETTELHEIM Bruno ; CULKIN John ; FROMM Erich ; GOODMAN Paul ; HECHINGER Fred M ; HOLT John ; LAGUILHOMIE Micheline ; LE SHAN Eda J ; MONTAGU Ashley ; PAPANEK Ernst ; RAFFERTY Max ; ROSSMAN Michaêl ; WATSON Goodwin | Paris : Payot | 1975 | Quatrième tirage | p. 247"Partant de leurs expériences avec des groupes d'enfants et d'adultes, les auteurs montrent comment ils ont évolué d'une conception psychologique beaucoup plus ouverte. Le mouvement qui exprime symboliquement les pulsions et les conflits de la p[...]JOHNSON Lois V, Aut. ; BANY Mary A, Aut. ; BOLO Etienne, Trad. ; FERRY Gilles, Aut. | Paris : Dunod | 1974 | p. 313BibliographieEddie bondit et traversa la classe en courant. Douglas lui envoya son poing dans l'estomac. Jonathan se cachait la tête dans son pupitre. Douglas lâcha soudain Eddie : sa chemise bleue était tâchée de sang.Plus de 2000 questions de directrices et d'institutrices d'école maternelles ont été recensées, dépouillées et triées. Un travail collectif a permis l'élaboration de 43 réponses traitant du contenu des apprentissages, des relations pédagogique e[...]ARCHITECTURE ; ECOLE ;DASTE C ; ATELIER D'EXPRESSION ; ECOLE ; ENFANT ; ENSEIGNEMENT ; MARIONNETTE ; MUSIQUE ; SON ; THEATRE ;DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT PSYCHIQUE ; ECHEC SCOLAIRE ; ECOLE ; ENFANT ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ; SANTE MENTALE ; PSYCHOLOGIE ;66 enfants de six ans non sélectionnés ont été étudiés et suivis pendant leurs années d'école primaire par une équipe psychiatrique, avec la collaboration de leurs familles et de l'école. Cet échantillon représentatif d'un quartier de Paris mont[...]AGE ; ANCIEN REGIME ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ECOLE ; EDUCATION DE L'ENFANT ; ELEVE ; ENFANT ; EPOQUE MODERNE ; HISTOIRE FAMILIALE ; HISTORIQUE ; JEU ; MOYEN AGE ; RELATION FAMILIALE ; RELATION PARENT ENFANT ; SCOLARITE ; VETEMENT ; VIE QUOTIDIENNE ; FAMILLE ;L'auteur traite de l'évolution historique des mentalités familiales, non linéaire depuis l'époque romaine. En trois parties (le sentiment de l'enfance, la vie scolastique et la famille), il trace l'histoire des attitudes vis-à-vis de l'enfance, [...]AGE ; ANCIEN REGIME ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ECOLE ; EDUCATION DE L'ENFANT ; ELEVE ; ENFANT ; EPOQUE MODERNE ; HISTOIRE FAMILIALE ; HISTORIQUE ; JEU ; MOYEN AGE ; RELATION FAMILIALE ; RELATION PARENT ENFANT ; SCOLARITE ; VETEMENT ; VIE QUOTIDIENNE ; FAMILLE ;L'auteur traite de l'évolution historique des mentalités familiales, non linéaire depuis l'époque romaine. En trois parties (le sentiment de l'enfance, la vie scolastique et la famille), il trace l'histoire des attitudes vis-à-vis de l'enfance, [...]CORDELIER P ; KLEIN Jean-Pierre ; LEYGNAC H ; MILLOT R ; VIARME E | Paris : Mercure de France | 1972 | p. 326COMPLEXE ; COMPLEXE D'OEDIPE ; CONSCIENT ; CRIMINOLOGIE ; CURE PSYCHANALYTIQUE ; DEUIL ; ECOLE ; ENFANT ; INHIBITION ; JEU ; MALADIE DE GILLES DE LA TOURETTE ; MOI ; PSYCHANALYSE ; TROUBLE BIPOLAIRE ;LAING RD ; ANTIPSYCHIATRIE ; BIOGRAPHIE ; CAS CLINIQUE ; COMMUNAUTE THERAPEUTIQUE ; ECOLE ; ENVIRONNEMENT ; FAMILLE ; MALADE MENTAL ; MALADIE ; MEDECIN ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ; PENSEE ; PHENOMENOLOGIE ; PSYCHANALYSTE ; RELATION THERAPEUTIQUE ; SCHIZOPHRENIE ; SCIENCE ; SCIENCES ;L'auteur se penche sur le problème de l'antipsychiatrie. Il essaie de montrer qu'au delà de l'antipsychiatrie, et grâce à ses efforts, s'ouvrent aujourd'hui de nouvelles voies propices à la créativité et à son épanouissement.CHANGEMENT ; ECOLE ; ELEVE ; ENQUETE ; ENSEIGNANT ; FORMATION ; GROUPE ; IMAGE DE SOI ; PROCESSUS ; RELATION PEDAGOGIQUE ; SOI ; PSYCHOLOGIE ;Voici un guide clair, vivant, chaleureux, qui explique aux parents les mécanismes du développement de l'enfant avant l'âge de six ans. Pour le Dr Dodson, tout se joue avant cet âge, et l'enfant à quatre ans a déjà atteint 50 % du potentiel de so[...]BOULANGER Nicole ; CHAIX Jean-François ; BUREAU Dominique, Collab. ; FREMINVILLE Bernard de, Collab. ; GARNIER Christian, Collab. ; GENTIS Roger, Collab. ; KLEIN Jean-Pierre, Collab. ; MALLET Serge, Collab. ; MORIN Yvon, Collab. ; RIBES Jacques, Collab. ; SADOUL Pierre, Collab. | Paris : Mercure de France | 1972 | p. 218ARTAUD Antonin ; CENTRE HOSPITALIER SAINTE ANNE ; ETABLISSEMENT PUBLIC DE SANTE MAISON BLANCHE ; ETABLISSEMENT PUBLIC DE SANTE MENTALE DE PREMONTRE ; ETABLISSEMENT PUBLIC DE SANTE PERRAY-VAUCLUSE ; MAISON D'ARRET DE LA SANTE ; ANALYSE INSTITUTIONNELLE ; CENTRE MEDICO PSYCHOLOGIQUE ; DEVIANCE ; DISCOURS ; DROIT DU PATIENT ; ECOLE ; ETUDE CRITIQUE ; HOSPITALISATION PSYCHIATRIQUE ; INSTITUTION ; NORMAL PATHOLOGIQUE ; OCCULTISME ; ORGANISATION DES SOINS PSYCHIATRIQUES ; PRISON ; PSYCHIATRIE ; PSYCHIATRIE PENITENTIAIRE ; SOCIOLOGIE ; SOCIETE ;Dans la plupart des dictionnaires, la folie est définie comme l'aliénation mentale, et l'aliénation renvoie à la folie. Serions-nous tous fous ? Et pourquoi les régimes, les gouvernements et les polices créent-ils des des institutions destinées [...]CAPITALISME ; ECOLE ; ENFANT ; ENSEIGNEMENT ; ENVIRONNEMENT SOCIAL ; EXCLUSION ; SCOLARITE ; THEORIE ; EDUCATION ;ARCHITECTURE ; ECOLE ;SCHONFELD WA ; HENDERSON AS ; KRUPINSKI J ; STOLLER A ; KLINEBERG O ; EBTINGER R ; SICHEL JP ; MALE Pierre ; MASTERSON James-Francis ; CHAZAUD Jacques ; KESTEMBERG Evelyne ; DANON BOILEAU Henri ; ARNULF G ; LAB P ; FLAVIGNY H ; ROUSSELET J ; ZELLERMAYER J ; MARCUS J | 1971 | p. 9-294ADOLESCENT ; ECOLE ; ETAT LIMITE ; HYPOCONDRIE ; ORIENTATION PROFESSIONNELLE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; PSYCHOSE ; PSYCHOTHERAPIE ; SOCIOLOGIE ; SUICIDE ; UNIVERSITE ;Aspects sociologiques de l'adolescence. L'hypocondrie et le suicide. Quelques aspects de la psychopathologie et de la psychothérapie. Diagnostic et traitement du syndrome borderline. Incidences des problèmes scolaires et universitaires sur la ps[...]L'école obligatoire, la scolarité prolongée, la course aux diplômes, autant de faux progrès qui consistent à produire des élèves dociles, prêts à consommer des programmes tout à fait préparés par les " autorités " et à obéir aux institutions. A [...]