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BILAN PSYCHOLOGIQUE ; CAPACITE VISUO SPATIALE ; CAS CLINIQUE ; DYSPHASIE ; ECHELLE D'EVALUATION ; ENFANT ; FONCTION EXECUTIVE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; PSYCHOMETRIE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DE LA MÉMOIRE ; TROUBLE DU LANGAGE ;"Les étapes indispensables à l'établissement d'un diagnostic précis sont souvent complexes : identifier les signes d'appel, choisir les tests en fonction de leur pertinence, authentifier les troubles, interpréter et croiser les résultats pour te[...]CAS CLINIQUE ; DIAGNOSTIC MEDICAL ; DYSPHASIE ; ENFANT ; EVALUATION ; GUIDANCE PARENTALE ; ORTHOPHONIE ; PRISE EN CHARGE ; RELATION PARENT ENFANT ; SURDITE ; TROUBLE DU LANGAGE ;2èmes rencontres scientifiques pour la recherche en neuropédiatrie 'Docteur Anne Van Hout', 6 octobre 2006, Université catholique de Louvain (Belgique)ACCOMPAGNEMENT THERAPEUTIQUE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DIAGNOSTIC PRECOCE ; DYSPHASIE ; EVALUATION ; ORTHOPHONIE ; REEDUCATION ; TROUBLE DU LANGAGE ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ;"Il est nécessaire de porter le diagnostic précoce de la dysphasie. En effet, les conséquences de ce trouble sont importantes sur la vie des enfants et sur leur développement. Mais ce diagnostic n'est pas toujours simple à poser et à affirmer. L[...]DYSLEXIE ; DYSPHASIE ; DYSPRAXIE ; ELECTROENCEPHALOGRAMME ; ETUDE COMPARATIVE ; SOMMEIL ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;Cette étude concerne l'analyse des enregistrements polysomnographiques de 33 enfants présentant un trouble spécifique de l'apprentissage avec neuf cas de dysphasie (expressive dans quatre cas et phonologicosyntaxique dans cinq cas); 21 cas de re[...]CHEVRIE MULLER Claude, Dir. ; NARBONA Juan, Dir. ; AGUADO Gerardo ; BILLARD Catherine ; BONNOT Jean François ; DELLATOLAS Georges ; DEONNA Thierry ; DOMENECH Edelmira ; DOYEN Anne Lise ; FERNANDEZ Secundino ; HUARTE Alicia ; LE NORMAND Marie-Thérèse ; MANRIQUE Manuel J. ; MAYOR DUBOIS Claire ; PERALTA Feli ; PEREZ Nicolas ; PLAZA Monique ; RAMOS Ovidio ; RAPIN Isabelle ; SCHLUMBERGER Emilie ; SIEGEL Linda ; SIMON Anne-Marie ; SOPRANO Ana Maria ; TRUSCELLI Danièle ; VAN HOUT Anne | Paris : Masson | 2007 | 3°éd. | p. 624APHASIE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; AUTISME INFANTILE ; BEGAIEMENT ; COMMUNICATION ; DYSLEXIE ; DYSPHASIE ; ENFANT ; EPIDEMIOLOGIE ; EPILEPSIE ; GENETIQUE ; HYPERACTIVITE ; INFIRMITE MOTRICE CEREBRALE ; LANGAGE ; NEUROBIOLOGIE ; PHYSIOLOGIE ; PSYCHOLINGUISTIQUE ;Le Langage de l'enfant, aspects normaux et pathologiques' a été conçu avec l'objectif de transmettre un ensemble de données qui permettent de mieux diagnostiquer et traiter (et aussi tenter de prévenir) les difficultés de langage et leurs conséq[...]PECH GEORGEL Catherine, Dir. ; GEORGE Florence ; BON Valérie ; DELMAS Catherine ; KUNZ Laurence ; LAMBERT F ; MANCINI Josette ; MONFORT Marc ; WALCH Jean-Pierre | Marseille : Solal | 2007 | p. 100ACTES DE CONGRES ; CLASSIFICATION ; COMMUNICATION ; DYSPHASIE ; LANGAGE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; ORTHOPHONIE ; PRISE EN CHARGE ; REEDUCATION ;Les troubles dysphasiques touchent 1% des enfants scolarisés et nécessitent une démarche pluridisciplinaire que ce soit au niveau diagnostique ou rééducatif. A l'heure actuelle, la mise en évidence et la classification de ces troubles sont davan[...]TEST THERMO ; COMPETENCE ; DYSPHASIE ; ECRITURE ; EVALUATION ; IMPLANT COCHLEAIRE ; LANGUE DES SIGNES ; LINGUISTIQUE ; PAROLE ; PENSEE ; PSYCHOLOGIE ; SURDITE ;La déficience auditive est un handicap invisible, mais lourd de conséquences pour les enfants concernés. Leur développement cognitif, linguistique, scolaire et social est toujours affecté à des degrés divers. La perte auditive ne détermine pas à[...]Dans cet article nous discutons la spécificité de la prise en charge psychothérapeutique de l'enfant dysphasique. À partir de la distinction entre les concepts de langage, langue, parole et événement d'énonciation, nous interrogeons les propriét[...]CHEVRIE MULLER Claude, Dir. ; NARBONA Juan, Dir. | Issy-les-Moulineaux : Masson | 2006 | 2°éd. | p. 451AFFECT ; APHASIE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; AUTISME ; BEGAIEMENT ; CLASSIFICATION ; DEFICIENCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DIAGNOSTIC MEDICAL ; DYSLEXIE ; DYSPHASIE ; ENFANT ; EPIDEMIOLOGIE ; EPILEPSIE ; EVALUATION ; EXAMEN CLINIQUE ; HYPERACTIVITE ; IMAGERIE CEREBRALE ; LANGAGE ; LECTURE ; LINGUISTIQUE ; NEUROBIOLOGIE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; NORMAL PATHOLOGIQUE ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ; PSYCHOLINGUISTIQUE ; SEMIOLOGIE ; SURDITE ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ; TROUBLE DU LANGAGE ; PSYCHOLOGIE ;L'acquisition progressive du langage chez l'enfant témoigne de son bon développement cognitif et de la structuration de sa personnalité. Tout retard au sein de ce processus d'acquisition ou tout accident dans le déroulement du calendrier normal [...]BROUSSOULOUX Sandrine ; HOUSSIN D ; LAMOUREUX P ; DELAHAIE M ; KOCH M ; URCUN JM ; LEVINE M ; MERMET GUYENNET M ; ROSE P ; BERQUIN P ; COLLEAU ATTOU A ; HABIB M ; JOLY A ; GERY Yves ; ETIEMBLE J ; DELMER O | 2006 | p. 4-20DEPRESSION ; DYSCALCULIE ; DYSGRAPHIE ; DYSLEXIE ; DYSORTHOGRAPHIE ; DYSPHASIE ; DYSPHONIE ; DYSPRAXIE ; ECHEC SCOLAIRE ; ENTRETIEN ; HYPERACTIVITE ; NEUROPSYCHIATRIE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; RELATION FAMILIALE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; VIDEO ;Les causes d'échec scolaire sont multiples et doivent être explorées de façon rigoureuse, sans 'à priori' théorique. Du retard simple aux troubles 'dys', de l'instabilité à la dépression, le repérage des difficultés est un enjeu fondamental pour[...]DYSLEXIE ; DYSPHASIE ; ENFANT ; EVALUATION ; LANGAGE ; PRISE EN CHARGE ; PRONOSTIC ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;DYSLEXIE ; DYSPHASIE ; ENFANT ; INFORMATIQUE ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; METHODE ; PEDAGOGIE ; PRISE EN CHARGE ;APPRENTISSAGE ; ATTENTION ; CAS CLINIQUE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DYSCALCULIE ; DYSPHASIE ; DYSPRAXIE ; ENFANT ; FONCTION COGNITIVE ; MEMOIRE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; PSYCHOMETRIE ; SYMPTOMATOLOGIE DES TROUBLES DU LANGAGE ; SYMPTOMATOLOGIE NEUROPSYCHOLOGIQUE ; SYNDROME FRONTAL ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DU LANGAGE ;L'intérêt de plus en plus marqué pour les sciences cognitives et les relations entre cerveau et comportement ouvre un nouveau champ d'exploration des mécanismes cérébraux impliqués dans les apprentissages. À côté des tests cognitifs classiques o[...]DEFICIENCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DYSPHASIE ; DYSPRAXIE ; ENFANT ; NEUROPSYCHOLOGIE ; REEDUCATION ; SYMPTOME ; TROUBLE COGNITIF ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DE LA MÉMOIRE ;'Cet ouvrage rassemble, en un volume dense et richement illustré, toute la symptomatologie des troubles cognitifs chez l'enfant, quelle qu'en soit l'origine. Il aborde en effet les troubles neuro-développementaux chez l'enfant d'âge scolaire tel[...]ROMAGNY Dominique-Anne ; REVOL Olivier ; CHEVRIE MULLER Claude | Lyon : Chronique sociale | 2005 | p. 176DEPISTAGE ; DSM ; DYSPHASIE ; ECHELLE D'EVALUATION ; EVALUATION ; ORTHOPHONIE ; REEDUCATION ; TROUBLE DU LANGAGE ;Outils pratiques, mesures pédagogiques, adaptatives et rééducatives Cet ouvrage, centré sur les troubles du langage de l'enfant, vise à resserrer les liens de travail entre l'enfant qui présente ces troubles, ses parents qui vivent au quotidien [...]ROUSSEAU Thierry, Dir. ; THIBAULT Catherine ; LELOUP Gilles ; LANGEL Christiane ; PERSONNAZ Brigitte ; COQUET Françoise ; FERRAND Pierre ; MONTFORT Marc ; JUAREZ SANCHEZ Adoracion ; SIMON Anne-Marie ; MOREL Lydie ; DENNI KRICHEL Nicole ; BOUR Stéphanie ; BAYLON Hélène ; MONTOYA Pedro | Isbergues : Ortho-édition | 2004 | p. 285ANXIETE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; AUDITION ; COMMUNICATION ; COMMUNICATION VERBALE ; DEPRESSION ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DYSPHASIE ; ENFANT ; EVOLUTION ; FAMILLE ; GENETIQUE ; JUMEAU ; PAROLE ; PEDOPSYCHIATRIE ; PENSEE ; PERCEPTION SENSORIELLE ; PROCESSUS ; PSYCHOPATHOLOGIE ; REPRESENTATION ; SYMBOLISATION ; SYMPTOME ; TROUBLE COGNITIF ; TROUBLE DU LANGAGE ; TROUBLE SENSORIEL ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ;Les troubles du développement du langage oral chez l'enfant et leur évolution vers la dysphasie sont étudiés dans leur dimension médicale, familiale et socio-scolaire à partir des données de la génétique médicale ainsi que de l'environnement de [...]AGE ; CARACTERE ; COMMUNICATION ; COMPREHENSION ; DYSPHASIE ; ENFANT ; ETUDE COMPARATIVE ; GRAMMAIRE ; LANGUE FRANCAISE ; LINGUISTIQUE ; METHODE D'OBSERVATION ; MORPHOLOGIE GRAMMATICALE ; MOT ; NORMAL PATHOLOGIQUE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; RECHERCHE ; SEMANTIQUE ; TEMPORALITE PSYCHIQUE ; TROUBLE DU LANGAGE ; PSYCHOLOGIE ;Les données présentées dans cet article confirment de manière assez forte celles de la littérature. Les performances des sujets dysphasiques (EDP) francophones étudiés sont, d'une part, inférieures à celles d'enfants contrôles appariés sur la ba[...]