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ACCOMPAGNEMENT ; DYSPHASIE ; EDUCATEUR SPECIALISE ; EDUCATION SPECIALISEE ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; INTEGRATION SCOLAIRE ; SCOLARISATION ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;Les troubles sévères des apprentissages et troubles dysphasiques sont désormais diagnostiqués chez de nombreux enfants. Les professionnels du secteur médico-social ont à élaborer des projets d'accueil en intégration scolaire. Or, c'est par l'éco[...]DISCOURS ; DYSPHASIE ; ETUDE LONGITUDINALE ; ETUDE PROSPECTIVE ; REVUE DE LA LITTERATURE ; SEPARATION INDIVIDUATION ; TROUBLE DU LANGAGE ;Les troubles dysphasiques, aussi appelés troubles spécifiques du langage, sont des troubles dans lesquels les modalités normales d’acquisition du langage oral sont altérées dès les premiers stades du développement. Ces troubles ont des incidence[...]CAS CLINIQUE ; COMORBIDITE ; DYSCALCULIE ; DYSPHASIE ; DYSPRAXIE ; ENFANT ; ERGOTHERAPIE ; EVALUATION ; MATHEMATIQUES ; PRISE EN CHARGE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; REMEDIATION COGNITIVE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;A l'heure actuelle, la prise en charge des difficultés mathématiques dans le cadre de troubles spécifiques des apprentissages est peu référencée dans la littérature. En ergothérapie, il nous a semblé pertinent d'aborder le traitement de ces diff[...]ADDICTION ; ATTENTION ; AUTISME ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT PERSONNEL ; DYSCALCULIE ; DYSGRAPHIE ; DYSLEXIE ; DYSPHASIE ; DYSPRAXIE ; EMDR ; EMOTION ; ENCEPHALE ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; ETUDE GENERALE ; EXPRESSION DE L'EMOTION ; INTELLIGENCE ; LANGAGE ; LINGUISTIQUE ; MEMOIRE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; NEUROSCIENCES ; PLASTICITE NEURONALE ; PRISE EN CHARGE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE ANALYTIQUE ; PSYCHOLOGIE APPLIQUEE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; PSYCHOLOGIE DE LA SANTE ; PSYCHOLOGIE FONDAMENTALE ; PSYCHOLOGIE POSITIVE ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOLOGIE SOCIALE ; PSYCHOTHERAPIE ; RISQUES PSYCHOSOCIAUX ; SCIENCES HUMAINES ; THEORIE DE L'ESPRIT ; TROUBLE DE L'ATTENTION ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ALIMENTAIRE ;ANGLADA Eulàlia, Aut. ; KINOO Philippe, Aut. ; PONCIN François, Aut. ; WINTGENS Anne, Aut. | 2016 | p. 665-671CAS CLINIQUE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DYSPHASIE ; NOSOGRAPHIE PSYCHIATRIQUE ; TROUBLE DU LANGAGE ;Les troubles sémantico-pragmatiques du langage occupent une place ambiguë et discutée dans les troubles du développement de l’enfant. Ils sont considérés par certains (le courant psychodynamique, avec la CFTMEA) comme des symptômes propres à la [...]BOURDIN Béatrice, Aut. ; IBERNON Laure, Aut. ; LE DRIANT Barbara, Aut. ; LEVREZ Clovis, Aut. ; VANDROMME Luc, Aut. | 2016 | p. 161-172COMPREHENSION ; DEFICIENCE ; DEFICIENCE AUDITIVE ; DYSPHASIE ; ENFANT ; ETUDE COMPARATIVE ; FONCTION COGNITIVE ; MORPHOLOGIE GRAMMATICALE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; SURDITE ; TROUBLE DU LANGAGE ;D’importantes difficultés morphosyntaxiques sont constatées à la fois chez les enfants atteints de troubles spécifiques du langage oral (TSL) et chez les enfants sourds atteints d’une déficience auditive sévère à profonde. La comparaison de ces [...]NOREAU Danielle, Aut. ; JORISCH Stéphane, Aut. | Saint-Lambert : Dominique et compagnie | 2016 | 2e ed | p. 24Grégoire a de la difficulté à communiquer à cause de la dysphasie dont il est atteint. Il ne comprend pas toujours les mots qui sortent de la bouche de ses amis ou de son enseignante. Mais Grégoire est rempli d'imagination. Il dessine des dragon[...]CENTRE DE REFERENCES SUR LES TROUBLES DES APPRENTISSAGES ; CAS CLINIQUE ; DYSLEXIE ; DYSPHASIE ; ENFANT ; NEUROPSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;Pour illustrer l'apport réciproque de la psychologie et de la neuropsychologie dans la prise en charge d'enfants présentant des troubles 'dys' sévères, nous présentons deux études de cas de patients en rééducation intensive : G., dont la dysphas[...]LOISEL BUET Christine, Dir. ; AVYN Hélène, Aut. ; BOUCHIRE Christelle, Aut. ; CARET Emeline, Aut. ; DROTHIERE Bertrand, Aut. ; MARLIERE Isabelle, Aut. ; WEYRICH Catherine, Collab. | Paris : Harmattan | 2015 | p. 227CAS CLINIQUE ; CLINIQUE ; DEVELOPPEMENT ; DYSPHASIE ; ENFANT ; HISTOIRE ; LANGAGE ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ; PSYCHANALYSE ; TRAUMATISME ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; PSYCHANALYSE ;Aux bords du divan, comme posés en équilibre au bord du langage. Un mot à la place d'un autre ou pas de mot du tout, ils arrivent comme des bois flottés couverts de terre et de sable, lourds d'une histoire en errance mêlée aux silences de l'Hist[...]TEST EVIP ; ANALOGIE ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DYSPHASIE ; ENFANT ; ETUDE COMPARATIVE ; MEMOIRE A COURT TERME ; NEUROPSYCHOLOGIE ; PERCEPTION ; PSYCHOLOGIE ; RAISONNEMENT ; RELATION ; TEST ; TROUBLE DU LANGAGE ;Certains auteurs soutiennent que les difficultés langagières des enfants présentant une dysphasie seraient liées à leurs faibles capacités de raisonnement analogique par rapport à leurs pairs de même âge (Leroy et al., 2012). Nous cherchons donc[...]DELAGE Hélène, Coord. ; DURRLEMAN Stéphanie, Coord. ; EIGSTI Inge-Marie ; IRVINE Christina ; GREEN Joshua ; NAIGLES Letitia ; MASSON Caroline ; REBOUL Anne ; VILLIERS Jill de ; VILLIERS Peter de ; FRANCK Julie ; DOUGLAS Susan ; TERZI Arhonto ; MARINIS Theodoros ; BAFA Dimitra ; FRANCIS Konstantinos ; PREVOST Philippe ; TULLER Laurie ; LEGER Elodie ; KATSOS Napoleon ; KAMBANAROS Maria ; THEODOROU Eleni ; GROHMANN Kleanthes ; SHIELD Aaron | Paris : De Boeck Solal | 2015 | p. 81AUTISME ; DYSLEXIE ; DYSPHASIE ; ENFANT ; FONCTION COGNITIVE ; GRAMMAIRE ; LANGAGE ; LANGUE DES SIGNES ; MULTILINGUISME ; SYNDROME D'ASPERGER ; THEORIE DE L'ESPRIT ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;Cet ouvrage regroupe les contributions de chercheurs spécialistes du langage chez l'enfant autiste. Les treize textes ici réunis sont issus de recherches internationales, présentant les résultats et les principales applications cliniques des tra[...]Quelques programmes d'entraînements à la lecture chez l'enfant dyslexique ou mauvais lecteur ont été validés selon une méthodologie scientifique. Le propos de cet article est une réflexion sur l'apport de ces programmes quant à la prise en charg[...]CHAGNON Jean-Yves, Dir. ; EMMANUELLI Michèle ; CROAS Joël ; DJENATI Geneviève ; TALY Véronika ; WEISMANN ARCACHE Catherine | Paris : Dunod | 2014 | p. 224ECHELLE DE WECHSLER ; Test de la figure complexe de Rey ; TEST RORSCHACH ; BILAN PSYCHOLOGIQUE ; CAS CLINIQUE ; DEVELOPPEMENT ; DYSLEXIE ; DYSPHASIE ; DYSPRAXIE ; MULTILINGUISME ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; PSYCHOLOGIE ;Ce livre collectif est consacré à l'approche clinique et psychopathologique, par le biais du bilan psychologique, des troubles développementaux et instrumentaux, dits encore 'troubles dys' (dysphasie, dyslexie-dysorthographie, dyspraxie), objets[...]Cet article présente les données de la littérature suggérant que l'apparition des troubles langagiers et non langagiers des enfants dysphasiques peut être liée à des difficultés d'apprentissage procédural touchant principalement les traitements [...]MONTFORT Marc ; JUAREZ SANCHEZ Adoracion | Isbergues : Ortho-édition | 2014 | Nouvelle édition actualisée | p. 294L'étude des capacités de lecture à voix haute de 27 enfants dysphasiques comparés à 27 enfants contrôles de même niveau de lecture montre un retard moyen de 3,6 ans et un déficit spécifique de la procédure phonologique de lecture. [extrait du ré[...]SCENO TEST ; TEST CAT ; TEST RORSCHACH ; TEST TAT ; DIAGNOSTIC MEDICAL ; DYSPHASIE ; ENFANT ; NOSOLOGIE ; TEST PROJECTIF ; TEST PSYCHOLOGIQUE ; TROUBLE DU LANGAGE ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ;La rencontre avec la population d'enfants dysphasiques au sein d'un Centre Référent du Langage a alimenté des questionnements concernant notamment l'articulation avec l'organisation de la personnalité et le projet de soins à proposer. Objectifs [...]Cet article s'intéresse aux caractéristiques psychométriques des outils d'évaluation utilisés en clinique francophone lors du diagnostic des troubles du langage oral chez l'enfant d'âge scolaire. [extrait du résumé d'auteur]PENTIER Patricia ; GILBERT Pascale | 2014DEFICIENCE ; DIAGNOSTIC ; DYSLEXIE ; DYSORTHOGRAPHIE ; DYSPHASIE ; DYSPRAXIE ; LANGAGE ; MAISON DEPARTEMENTALE DES PERSONNES HANDICAPEES ; ORALITE ; PRESTATION AUX PERSONNES HANDICAPEES ; SCOLARISATION ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ; ACTION SOCIALE ;La première partie de ce guide est consacrée à la caractérisation de ce que l'on nomme actuellement en France 'troubles Dys', mais aussi à la démarche diagnostique et aux acteurs concernés par celle-ci. La deuxième partie décrit les information[...]CENTRE DE REFERENCES SUR LES TROUBLES DES APPRENTISSAGES ; DEPISTAGE ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; DYSCALCULIE ; DYSLEXIE ; DYSPHASIE ; ECOLE ; ENFANT ; MAISON DEPARTEMENTALE DES PERSONNES HANDICAPEES ; PARCOURS DE SOINS ; SCOLARISATION ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;Le but de ce numéro spécial est d'aborder un aspect moderne du parcours de soins dans les troubles des apprentissages à travers plusieurs articles reprenant les différentes étapes de ce parcours. [extrait de l'introduction]ECHELLE DE WECHSLER ; DEPRESSION ; DEPRESSION PRECOCE ; DYSLEXIE ; DYSPHASIE ; DYSPRAXIE ; ECHELLE D'EVALUATION ; ENFANT ; INTELLIGENCE ; PSYCHOMETRIE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; RETARD MENTAL ; TEST PSYCHOLOGIQUE ; PSYCHOLOGIE ;Repères théoriques pour l'utilisation du WISC-IV. Un outil du bilan psychologique avec l'enfant. Le QI. Les concepts théoriques du WISC-IV. Les enjeux de la mesure. Points d'appui pour l'interprétation des don-nées. Une nouvelle approche. L'inte[...]TEST CAT ; TEST RORSCHACH ; TEST TAT ; CLINIQUE ; DYSPHASIE ; ENFANT ; EVALUATION ; METHODE D'OBSERVATION ; PROCESSUS PSYCHIQUE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; RECHERCHE ; TEST PROJECTIF ; TROUBLE DU LANGAGE ; PSYCHANALYSE ;Dans l'acception actuelle les troubles du langage 'dys' font partie des troubles instrumentaux, pour lesquels il y a l'idée d'un déficit à combler, d'un trouble à réduire ou à rééduquer selon le modèle théorique neurologique. Cette appréhension[...]CAS CLINIQUE ; DYSPHASIE ; ENFANT ; INCORPORATION ; INTROJECTION ; PSYCHANALYSE ; TROUBLE DU LANGAGE ;Le trouble spécifique du développement du langage oral, encore appelé dysphasie de l'enfant, est peu étudié dans le champ de la psychopathologie psychanalytique, alors qu'il fait l'objet de nombreuses publications en neuropsychologie. La rencont[...]DESMARAIS Chantal ; NADEAU Line ; TRUDEAU Natacha ; FILIATRAULT VEILLEUX Paméla ; MAXES FOURNIER Catherine | 2013 | p. 45-62CANADA ; COMPETENCE ; COMPREHENSION ; DYSPHASIE ; ENFANT ; LANGAGE ; ORTHOPHONIE ; PARTENARIAT ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; RECHERCHE CLINIQUE ;Le point de départ de cette collaboration orthophonistes-chercheurs est la question suivante : 'quelles sont les meilleures stratégies pour améliorer les habiletés de compréhension des jeunes enfants dysphasiques ?'. Ceci dans un contexte où il [...]CAS CLINIQUE ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DYSPHASIE ; ENFANT ; ENVELOPPE PSYCHIQUE ; MECANISME DE DEFENSE ; PSYCHOTHERAPIE PSYCHANALYTIQUE ; PSYCHOTHERAPIE ;Après un bref rappel des fondements théorico-cliniques de la notion de dysphasie et la description des principaux aspects psychopathologiques de ces difficultés sévères de développement du langage, l'auteur justifie l'intérêt de la psychothérapi[...]DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DISCOURS ; DYSPHASIE ; ENFANT ; ETUDE COMPARATIVE ; LECTURE ; RELATION MERE ENFANT ;La conduite de récit constitue un objet privilégié, et souvent prototypique, des études sur le développement des compétences langagières et linguistiques des enfants, qu'ils présentent un développement typique ou atypique. Cependant, alors que l[...]