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CHEVRIE MULLER Claude, Dir. ; NARBONA Juan, Dir. ; AGUADO Gerardo ; BILLARD Catherine ; BONNOT Jean François ; DELLATOLAS Georges ; DEONNA Thierry ; DOMENECH Edelmira ; DOYEN Anne Lise ; FERNANDEZ Secundino ; HUARTE Alicia ; LE NORMAND Marie-Thérèse ; MANRIQUE Manuel J. ; MAYOR DUBOIS Claire ; PERALTA Feli ; PEREZ Nicolas ; PLAZA Monique ; RAMOS Ovidio ; RAPIN Isabelle ; SCHLUMBERGER Emilie ; SIEGEL Linda ; SIMON Anne-Marie ; SOPRANO Ana Maria ; TRUSCELLI Danièle ; VAN HOUT Anne | Paris : Masson | 2007 | 3°éd. | p. 624APHASIE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; AUTISME INFANTILE ; BEGAIEMENT ; COMMUNICATION ; DYSLEXIE ; DYSPHASIE ; ENFANT ; EPIDEMIOLOGIE ; EPILEPSIE ; GENETIQUE ; HYPERACTIVITE ; INFIRMITE MOTRICE CEREBRALE ; LANGAGE ; NEUROBIOLOGIE ; PHYSIOLOGIE ; PSYCHOLINGUISTIQUE ;Le Langage de l'enfant, aspects normaux et pathologiques' a été conçu avec l'objectif de transmettre un ensemble de données qui permettent de mieux diagnostiquer et traiter (et aussi tenter de prévenir) les difficultés de langage et leurs conséq[...]PECH GEORGEL Catherine, Dir. ; GEORGE Florence ; BON Valérie ; DELMAS Catherine ; KUNZ Laurence ; LAMBERT F ; MANCINI Josette ; MONFORT Marc ; WALCH Jean-Pierre | Marseille : Solal | 2007 | p. 100ACTES DE CONGRES ; CLASSIFICATION ; COMMUNICATION ; DYSPHASIE ; LANGAGE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; ORTHOPHONIE ; PRISE EN CHARGE ; REEDUCATION ;Les troubles dysphasiques touchent 1% des enfants scolarisés et nécessitent une démarche pluridisciplinaire que ce soit au niveau diagnostique ou rééducatif. A l'heure actuelle, la mise en évidence et la classification de ces troubles sont davan[...]TEST THERMO ; COMPETENCE ; DYSPHASIE ; ECRITURE ; EVALUATION ; IMPLANT COCHLEAIRE ; LANGUE DES SIGNES ; LINGUISTIQUE ; PAROLE ; PENSEE ; PSYCHOLOGIE ; SURDITE ;La déficience auditive est un handicap invisible, mais lourd de conséquences pour les enfants concernés. Leur développement cognitif, linguistique, scolaire et social est toujours affecté à des degrés divers. La perte auditive ne détermine pas à[...]Dans cet article nous discutons la spécificité de la prise en charge psychothérapeutique de l'enfant dysphasique. À partir de la distinction entre les concepts de langage, langue, parole et événement d'énonciation, nous interrogeons les propriét[...]CHEVRIE MULLER Claude, Dir. ; NARBONA Juan, Dir. | Issy-les-Moulineaux : Masson | 2006 | 2°éd. | p. 451AFFECT ; APHASIE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; AUTISME ; BEGAIEMENT ; CLASSIFICATION ; DEFICIENCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DIAGNOSTIC MEDICAL ; DYSLEXIE ; DYSPHASIE ; ENFANT ; EPIDEMIOLOGIE ; EPILEPSIE ; EVALUATION ; EXAMEN CLINIQUE ; HYPERACTIVITE ; IMAGERIE CEREBRALE ; LANGAGE ; LECTURE ; LINGUISTIQUE ; NEUROBIOLOGIE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; NORMAL PATHOLOGIQUE ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ; PSYCHOLINGUISTIQUE ; SEMIOLOGIE ; SURDITE ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ; TROUBLE DU LANGAGE ; PSYCHOLOGIE ;L'acquisition progressive du langage chez l'enfant témoigne de son bon développement cognitif et de la structuration de sa personnalité. Tout retard au sein de ce processus d'acquisition ou tout accident dans le déroulement du calendrier normal [...]BROUSSOULOUX Sandrine ; HOUSSIN D ; LAMOUREUX P ; DELAHAIE M ; KOCH M ; URCUN JM ; LEVINE M ; MERMET GUYENNET M ; ROSE P ; BERQUIN P ; COLLEAU ATTOU A ; HABIB M ; JOLY A ; GERY Yves ; ETIEMBLE J ; DELMER O | 2006 | p. 4-20DEPRESSION ; DYSCALCULIE ; DYSGRAPHIE ; DYSLEXIE ; DYSORTHOGRAPHIE ; DYSPHASIE ; DYSPHONIE ; DYSPRAXIE ; ECHEC SCOLAIRE ; ENTRETIEN ; HYPERACTIVITE ; NEUROPSYCHIATRIE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; RELATION FAMILIALE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; VIDEO ;Les causes d'échec scolaire sont multiples et doivent être explorées de façon rigoureuse, sans 'à priori' théorique. Du retard simple aux troubles 'dys', de l'instabilité à la dépression, le repérage des difficultés est un enjeu fondamental pour[...]DYSLEXIE ; DYSPHASIE ; ENFANT ; EVALUATION ; LANGAGE ; PRISE EN CHARGE ; PRONOSTIC ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;DYSLEXIE ; DYSPHASIE ; ENFANT ; INFORMATIQUE ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; METHODE ; PEDAGOGIE ; PRISE EN CHARGE ;APPRENTISSAGE ; ATTENTION ; CAS CLINIQUE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DYSCALCULIE ; DYSPHASIE ; DYSPRAXIE ; ENFANT ; FONCTION COGNITIVE ; MEMOIRE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; PSYCHOMETRIE ; SYMPTOMATOLOGIE DES TROUBLES DU LANGAGE ; SYMPTOMATOLOGIE NEUROPSYCHOLOGIQUE ; SYNDROME FRONTAL ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DU LANGAGE ;L'intérêt de plus en plus marqué pour les sciences cognitives et les relations entre cerveau et comportement ouvre un nouveau champ d'exploration des mécanismes cérébraux impliqués dans les apprentissages. À côté des tests cognitifs classiques o[...]DEFICIENCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DYSPHASIE ; DYSPRAXIE ; ENFANT ; NEUROPSYCHOLOGIE ; REEDUCATION ; SYMPTOME ; TROUBLE COGNITIF ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DE LA MÉMOIRE ;'Cet ouvrage rassemble, en un volume dense et richement illustré, toute la symptomatologie des troubles cognitifs chez l'enfant, quelle qu'en soit l'origine. Il aborde en effet les troubles neuro-développementaux chez l'enfant d'âge scolaire tel[...]ROMAGNY Dominique-Anne ; REVOL Olivier ; CHEVRIE MULLER Claude | Lyon : Chronique sociale | 2005 | p. 176DEPISTAGE ; DSM ; DYSPHASIE ; ECHELLE D'EVALUATION ; EVALUATION ; ORTHOPHONIE ; REEDUCATION ; TROUBLE DU LANGAGE ;Outils pratiques, mesures pédagogiques, adaptatives et rééducatives Cet ouvrage, centré sur les troubles du langage de l'enfant, vise à resserrer les liens de travail entre l'enfant qui présente ces troubles, ses parents qui vivent au quotidien [...]ROUSSEAU Thierry, Dir. ; THIBAULT Catherine ; LELOUP Gilles ; LANGEL Christiane ; PERSONNAZ Brigitte ; COQUET Françoise ; FERRAND Pierre ; MONTFORT Marc ; JUAREZ SANCHEZ Adoracion ; SIMON Anne-Marie ; MOREL Lydie ; DENNI KRICHEL Nicole ; BOUR Stéphanie ; BAYLON Hélène ; MONTOYA Pedro | Isbergues : Ortho-édition | 2004 | p. 285ANXIETE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; AUDITION ; COMMUNICATION ; COMMUNICATION VERBALE ; DEPRESSION ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DYSPHASIE ; ENFANT ; EVOLUTION ; FAMILLE ; GENETIQUE ; JUMEAU ; PAROLE ; PEDOPSYCHIATRIE ; PENSEE ; PERCEPTION SENSORIELLE ; PROCESSUS ; PSYCHOPATHOLOGIE ; REPRESENTATION ; SYMBOLISATION ; SYMPTOME ; TROUBLE COGNITIF ; TROUBLE DU LANGAGE ; TROUBLE SENSORIEL ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ;Les troubles du développement du langage oral chez l'enfant et leur évolution vers la dysphasie sont étudiés dans leur dimension médicale, familiale et socio-scolaire à partir des données de la génétique médicale ainsi que de l'environnement de [...]AGE ; CARACTERE ; COMMUNICATION ; COMPREHENSION ; DYSPHASIE ; ENFANT ; ETUDE COMPARATIVE ; GRAMMAIRE ; LANGUE FRANCAISE ; LINGUISTIQUE ; METHODE D'OBSERVATION ; MORPHOLOGIE GRAMMATICALE ; MOT ; NORMAL PATHOLOGIQUE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; RECHERCHE ; SEMANTIQUE ; TEMPORALITE PSYCHIQUE ; TROUBLE DU LANGAGE ; PSYCHOLOGIE ;Les données présentées dans cet article confirment de manière assez forte celles de la littérature. Les performances des sujets dysphasiques (EDP) francophones étudiés sont, d'une part, inférieures à celles d'enfants contrôles appariés sur la ba[...]ACQUISITION ; COMMUNICATION ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DIAGNOSTIC DIFFERENTIEL ; DYSPHASIE ; ENFANT ; FAUTE ; GRAMMAIRE ; LANGUE FRANCAISE ; LINGUISTIQUE ; MOT ; RECHERCHE ; SEMANTIQUE ; SYNTAXE ; TROUBLE DU LANGAGE ; PSYCHOLOGIE ;Les troubles morphosyntaxiques de l'enfant ont fait l'objet de nombreuses recherches ces dernières années, principalement en langue anglaise. Pourtant, on trouve des données en langue française qui sont présentées dans cet article. Trois moments[...]ANATOMIE ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DYSPHASIE ; ENFANT ; EXPLORATION MEDICALE ; MALADIE NEUROLOGIQUE ; NEUROLINGUISTIQUE ; NEUROLOGIE ; NEUROPHYSIOLOGIE ; PEDIATRIE ; ROLE ; TROUBLE DU LANGAGE ;Cet article fait le point sur les hypothèses neurologiques avancées pour rendre compte des perturbations dans les dysphasies de développement. Les recherches anatomiques, structurelles et fonctionnelles et les études électrophysiologiques seront[...]ACQUISITION ; AUDITION ; COMMUNICATION ; COMMUNICATION ECRITE ; COMPETENCE ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DYSPHASIE ; ENFANT ; ETUDE COMPARATIVE ; LECTURE ; MEMOIRE ; MODELE ; PAROLE ; PHONETIQUE ; PHONOLOGIE ; POESIE ; PSYCHOLINGUISTIQUE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; REPRESENTATION ; SON ; TROUBLE DU LANGAGE ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ;Nous présentons un modèle psycholinguistique qui permet de situer les relations entre la qualité des représentations phonologiques et le développement des habiletés métaphonologiques, la mémoire et l'acquisition de la lecture. Au cours du dévelo[...]CAS CLINIQUE ; DYSPHASIE ; GRAMMAIRE ; LINGUISTIQUE ; NEUROLOGIE ; ORTHOPHONIE ; PAROLE ; REPETITION ; RETARD SCOLAIRE ; TROUBLE DU LANGAGE ;Sommaire : - Outils et repérages - Problématique ; parole qui va bien, - Parole qui va mal : quels enjeux ? - La dysphasie comme rupture - ERG : L'épreuve de répétition Genouvrier ; Histoire, contenu, validation - Dysphasie, retard de langage ;[...]BELGIQUE ; DEPISTAGE ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DIAGNOSTIC PRECOCE ; DYSPHASIE ; ENFANT ; ETIOLOGIE ; EVOLUTION ; JEUNE ENFANT ; PROCESSUS ; TROUBLE DU LANGAGE ;Les progrès dans la connaissance des étiologies et des mécanismes d'évolution du langage des enfants dysphasique passent par le dépistage précoce des troubles et l'analyse précoce de leur évolution. Cette démarche autorise les thérapies précoces[...]DELAHAIE Marc | Saint-Denis : Institut national de prévention et d'éducation pour la santé | 2004 | p. 97CHOIX ; COMMUNICATION ; DECISION ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DYSPHASIE ; ENFANT ; ETUDE COMPARATIVE ; EVALUATION ; FONCTION COGNITIVE ; LINGUISTIQUE ; MOT ; NORMAL PATHOLOGIQUE ; PHONETIQUE ; PHONOLOGIE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; QUALITE ; REPRESENTATION ; TROUBLE DU LANGAGE ; PSYCHOLOGIE ;L'hypothèse d'une sous-spécification des représentations phonologiques est de plus en plus souvent évoquée pour rendre compte de certaines difficultés langagières chez les enfants dysphasiques mais a été rarement testée. Afin d'évaluer la qualit[...]ACQUISITION ; ACTION ; AGE ; COMMUNICATION ; COMPETENCE ; COMPREHENSION ; COULEUR ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DYSPHASIE ; ENFANT ; ESPACE ; GRAMMAIRE ; LANGUE FRANCAISE ; LINGUISTIQUE ; MORPHOLOGIE GRAMMATICALE ; MOT ; OBJET ; PHONETIQUE ; PHONOLOGIE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; SEMANTIQUE ; SYNTAXE ; TROUBLE DU LANGAGE ; PSYCHOLOGIE ;Cette recherche exploratoire examine l'organisation sémantique du lexique d'enfants dysphasiques francophones (syndrome phonologique-syntaxique) dans quatre tâches : a) tâches référentielles (objets et d'actions) ; b) compréhension et production[...]COMMUNICATION VERBALE ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DISCOURS ; DYSPHASIE ; ENFANT ; INTERACTION ; LINGUISTIQUE ; PAROLE ; PRAGMATIQUE ; TROUBLE DU LANGAGE ;L'article vise à rendre compte de l'hétérogénéité des troubles du développement du langage (dysphasie), en incluant les dimensions pragmatique et discursive du langage et en référence à une conception interactioniste du développement du langage.[...]CAS CLINIQUE ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DYSPHASIE ; EDUCATION SPECIALISEE ; EPISTEMOLOGIE ; REEDUCATION ; TROUBLE DU LANGAGE ;L'analyse des relations entre spécificités langagières et troubles cognitifs du développement contribue au démontage de l'architecture cognitive sous-jacente au langage à côté de l'étude des troubles spécifiques du développement du langage (dysp[...]ECHELLE DE WECHSLER ; BILAN ; BILAN PSYCHOLOGIQUE ; CECITE ; DYSPHASIE ; DYSPRAXIE ; ENFANT ; ENFANT HANDICAPE ; MEMOIRE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; ORTHOPHONIE ; PSYCHOMETRIE ; TEST ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DE L'ATTENTION ; TROUBLE DE LA MÉMOIRE ; TROUBLE DU LANGAGE ; VISION ;Echec scolaire, troubles inattendus des acquisitions, comportements apparemment inexplicables : conduire un examen en neuropsychologie infantile, c'est se proposer de résoudre un problème présenté sous une forme obscure et trompeuse, plein de ch[...]ADULTE ; CAS CLINIQUE ; DYSPHASIE ; ENFANT ; ETUDE COMPARATIVE ; EVALUATION ; EVOLUTION ; LINGUISTIQUE ; SEQUELLE ; SURDITE ; SYNTAXE ; SOCIETE ;DYSPHASIE ; EVALUATION ; GENETIQUE ; LINGUISTIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; PRISE EN CHARGE ; RECHERCHE ; REEDUCATION ;Cet ouvrage traite de l'un des troubles du développement du langage chez l'enfant, les dysphasies : tout désordre langagier en lien avec un dysfonctionnement des structures cérébrales spécifiquement mises en jeu lors du traitement de l'informati[...]DYSCALCULIE ; DYSLEXIE ; DYSORTHOGRAPHIE ; DYSPHASIE ; DYSPRAXIE ; FAMILLE ; FONCTION COGNITIVE ; MALADIE NEUROLOGIQUE ; METHODOLOGIE ; PRISE EN CHARGE ; PSYCHANALYSE ; REEDUCATION ; SYMPTOME ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;Les pédopsychiatres et psychologues de formation psychanalytique peuvent avoir leur place dans la prise en charge des troubles spécifiques des apprentissages, sans renier leur identité professionnelle. Ils peuvent aider à l'établissement du diag[...]CLASSIFICATION ; COMMUNICATION VERBALE ; COMPETENCE ; CONTE ; DISCOURS ; DYSPHASIE ; JEUNE ENFANT ; ORTHOPHONIE ; PRAGMATIQUE ; RECIT DE VIE ; REEDUCATION ; TROUBLE DU LANGAGE ;Les troubles du développement du langage (dysphasie) sont abordés dans cet ouvrage d'un point de vue interactionniste et discursif, ce qui en fait son originalité. Il se veut à la fois un état des lieux de la recherche dans ce domaine et une pré[...]COMMUNICATION VERBALE ; CONTE ; DISCOURS ; DYSPHASIE ; ENFANT ; LANGAGE ; ORTHOPHONIE ; TROUBLE DU LANGAGE ;AUTISME ; COMMUNICATION ; DYSPHASIE ; JEUNE ENFANT ; PRISE EN CHARGE ; PSYCHANALYSE ; SYMBOLISATION ; SYMPTOMATOLOGIE DES TROUBLES DU LANGAGE ; TRAITEMENT ;Entre deux et trois ans, la plupart des enfants se mettent à parler. Mais pas tous. Et, pour certains, sans que l'on sache exactement pourquoi. Ce sont précisément eux que Laurent Danon-Boileau accompagne. Et parfois, au bout d'un temps assez lo[...]BEGAIEMENT ; DYSPHASIE ; ENFANT ; LANGAGE ; MUTISME ; PEDOPSYCHIATRIE ; PHYSIOLOGIE ; TROUBLE DU LANGAGE ;DEPISTAGE ; DIAGNOSTIC MEDICAL ; DYSLEXIE ; DYSPHASIE ; ECOLE ; EDUCATION DE L'ENFANT ; FORMATION ; INFORMATION ; SCOLARISATION ; SOIN ; STRUCTURE D'ACCUEIL ;DYSPHASIE ; ECHEC SCOLAIRE ; ENFANT ; LESION CEREBRALE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; ORTHOPHONIE ; REEDUCATION ; REPRESENTATION SPATIO TEMPORELLE ; SYNDROME FRONTAL ; TROUBLE COGNITIF ; TROUBLE DE LA MÉMOIRE ; TROUBLE DU LANGAGE ;A l'heure où le devoir d'intégration scolaire de tous les enfants et la lutte contre l'exclusion sont des priorités sociales, divers professionnels réfléchissent aux conditions dans lesquelles les enfants souffrant de troubles cognitifs peuvent [...]APPRENTISSAGE ; BILAN ; CAS CLINIQUE ; DEVELOPPEMENT ; DYSLEXIE ; DYSPHASIE ; ENFANT ; MEMOIRE ; ORTHOPHONIE ; REEDUCATION ; STIMULATION ; SURDITE ; TROUBLE DE LA MÉMOIRE ;SAINT MARTIN Anne de ; METZ-LUTZ MN ; HIRSCH Emmanuel ; MARESCAUX C ; FISCHBACH M | 1997 | p. 785-787[s.n.] | Isbergues : Ortho-édition | 1996 | p. 214ACCIDENT ; ATTENTION ; AUTISME ; BEGAIEMENT ; COMMUNICATION ; DYSPHASIE ; ENFANT ; LANGAGE ; LECTURE ; NEUROLOGIE ; NOURRISSON ; ORTHOPHONIE ; PERSONNE AGEE ; PRISE EN CHARGE ; SCLEROSE LATERALE AMYOTROPHIQUE ; SCOLARITE ; SENSORIALITE ; TRAUMATISME ; TRISOMIE ; TROUBLE DE L'ATTENTION ; TROUBLE DU LANGAGE ;Combattre l'échec scolaire et la désinsertion sociale... 10 à 12% des enfants présentent des troubles d'apprentissage souvent mal connus ; ce sont les dyslexies, dysphasies, dyscalculies qui, faute d'être identifiées, font taxer ces enfants de p[...]CAS CLINIQUE ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DYSPHASIE ; ENFANT ; MODELE ; ORTHOPHONIE ; PRISE EN CHARGE ; REEDUCATION ; TROUBLE DU LANGAGE ;Les auteurs, tous deux logopèdes, se proposent dans ce livre de faire part de leur expérience dans l'intervention langagière chez l'enfant présentant des troubles de l'aquisition du langage.COMMUNICATION ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DYSPHASIE ; ENFANT ; ENFANT PREMATURE ; LANGAGE ; LINGUISTIQUE ; NOURRISSON ; PROSODIE ; RISQUE ; SURDITE ; VOIX ;DYSPHASIE ; ORTHOPHONIE ;GRAS VINCENDON A, Aut. ; BELION M, Aut. ; ABECASSIS Janine, Aut. ; BURSZTEJN C, Aut. | 1994 | p. 550-552DYSPHASIE ; ENFANT ; EVALUATION ; FONCTION COGNITIVE ; LANGAGE ; MEMOIRE ; TEST ; TROUBLE COGNITIF ;DEVELOPPEMENT ; DYSPHASIE ; EDUCATION ; ENFANT ; ORTHOPHONIE ; PSYCHOLOGIE ; REEDUCATION ; TROUBLE DU LANGAGE ;DYSHARMONIE EVOLUTIVE ; DYSPHASIE ; GLOSSOLALIE ; PSYCHOSE INFANTILE ; SCHIZOPHASIE ; SCHIZOPHRENIE ;Après avoir retracé les grandes lignes de l’acquisition du langage par l'enfant en nous référent principalement à des concepts psychanalytiques, nous avons examiné la dysphasie présentée par Sébastien, âgé de 10 ans, depuis 5 ans en hôpital de j[...]COLLECTIF ; DIATKINE René ; BRESSON MF ; DANON BOILEAU Laurent | Paris : Association de sante mentale du 13e arrondissement de Paris | 1987 | p. 127Il s’agit de retracer l’histoire d’un enfant porteur d’un trouble métabolique grave (déficit en décarboxylase) dont l’évolution est en faveur d’une structuration pathologique de la personnalité : dysharmonie de structure psychotique. La dysphasi[...]