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ANXIETE ; ATTENTION ; DEFICIENCE ; DEVELOPPEMENT ; DYSCALCULIE ; ENFANT ; HYPERACTIVITE ; LANGUE ETRANGERE ; PSYCHOPATHOLOGIE ;ACCOMPAGNEMENT ; ADOLESCENT ; AGNOSIE ; APRAXIE ; CENTRE DE READAPTATION FONCTIONNELLE ; COMA ; DEFICIENCE ; DYSCALCULIE ; ENFANT HANDICAPE ; GROUPE D'ADOLESCENTS ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; INTEGRATION SCOLAIRE ; LESION CEREBRALE ; MEDECINE PHYSIQUE ET DE READAPTATION ; NEUROPSYCHOLOGIE ; PEDAGOGIE INSTITUTIONNELLE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; REEDUCATION ; REHABILITATION PSYCHOSOCIALE ; SEQUELLE ; SYMPTOMATOLOGIE NEUROPSYCHOLOGIQUE ; SYNDROME FRONTAL ; TRAUMATISME CRANIEN ; VECU ; VIE QUOTIDIENNE ; PRATIQUE DU SOIN ;Le nombre, chaque jour croissant, d'adolescents victimes de traumatisme crânien, la gravité et la fréquence des séquelles qui en résultent posent aux familles, aux thérapeutes, aux enseignants, aux éducateurs des questions difficiles. Quels sont[...]BEGAIEMENT ; DYSCALCULIE ; DYSLEXIE ; REEDUCATION ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DU LANGAGE ;Tout au long du livre, l'auteur nous introduit dans son travail de recherche de l'équilibre entre la technique instrumentale et la connaissance par le rééducateur de sa problématique personnelle et de sa capacité relationnelleBOREL MAISONNY Suzanne, Aut. ; SIMON Théodore, Préf. ; LAUNAY Clément, Préf. | Paris : Delachaux et Niestlé | 1960 | p. 268ACQUISITION ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; COMMUNICATION ECRITE ; COMMUNICATION VERBALE ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; DYSCALCULIE ; DYSGRAPHIE ; DYSLEXIE ; DYSORTHOGRAPHIE ; ECRITURE ; ENSEIGNEMENT ; EXERCICE PRATIQUE ; LANGAGE ; LECTURE ; LINGUISTIQUE ; MATHEMATIQUES ; NOMBRE ; ORTHOGRAPHE ; PEDAGOGIE ; PSYCHOLINGUISTIQUE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; TEST ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; EDUCATION ; PSYCHOLOGIE ;DYSCALCULIE ; DYSLEXIE ; DYSORTHOGRAPHIE ; ECHEC SCOLAIRE ; FUGUE ; HYPERACTIVITE ; MENSONGE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; SCOLARITE ;