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Les notes baissent, l'école n'en veut plus. À la maison, la tension monte. Tout le monde est à bout. Pas si grave, affirme le Dr Olivier Revol, la souffrance n'est pas une fatalité. Précocité, hyperactivité, dyslexie : poser un diagnostic fiable[...]ADULTE ; AGORAPHOBIE ; CAS CLINIQUE ; ECHEC SCOLAIRE ; ENFANT ; HOMOSEXUALITE ; PHOBIE ; SEPARATION INDIVIDUATION ; SEXUALITE ; PSYCHANALYSE ;CULTURE D'ORIGINE ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; ECHEC SCOLAIRE ; ENFANT ; INTERACTION ; MERE ; MIGRANT ; PREVENTION ; PUERICULTRICE ; VULNERABILITE ;L'enfant naît avec un berceau psychique et culturel qui lui est propre. Il engage alors des interactions comportementales, affectives et fantasmatiques avec sa mère, son père, ses frères et sœurs et, progressivement, avec le monde. Grandir est u[...]APPRENTISSAGE ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; ECHEC SCOLAIRE ; ESTIME DE SOI ; PERFORMANCE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; TROUBLE COGNITIF ; TROUBLE OBSESSIONNEL COMPULSIF ;'Ses résultats sont catastrophiques', 'Il n'est pas motivé', 'II ne tient pas en place, son travail est toujours bâclé', 'II travaille du mieux qu'il peut, il s'applique et pourtant ses résultats sont mauvais'... Troubles de l'attention, de la m[...]QUEBEC ; ABANDON SCOLAIRE ; ADAPTATION SCOLAIRE ; ECHEC SCOLAIRE ; ENFANT ; INTERVENTION ; JEUNE ENFANT ; PAUVRETE ; PREVENTION ; SERVICE EN FAVEUR DE L'ENFANCE INADAPTEE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; EDUCATION ;Comment dépister les enfants de 18 mois à 5 ans qui sont en difficulté ou à risque, soutenir leur développement et les préparer pour leur scolarité? Comment prévenir les échecs et les abandons scolaires chez ces enfants qui manifestent dès la pe[...]APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; CAS CLINIQUE ; CULTURE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; ECHEC SCOLAIRE ; ECOLE ; ELEVE ; INHIBITION ; INTELLIGENCE ; LANGAGE ; LECTURE ; PEDAGOGIE ; PENSEE ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; EDUCATION ;'Les difficultés d'apprentissage des 15 % d'élèves qui n'arrivent pas à accéder à la maîtrise des savoirs fondamentaux relèvent d'une logique que nous refusons de prendre en compte, celle de la peur d'apprendre et de sa conséquence majeure : l'e[...]ADOLESCENT ; ATELIER D'ECRITURE ; DESSIN ; ECHEC SCOLAIRE ; ENFANT ; EXPERIENCE ; JEUNE ADULTE ; SOCIETE ;Les ateliers d'écriture font partie des activités qui leur sont ouvertes. Il pose l'une de ses baskets sur la table, une énorme basket à la semelle remplie d'air et se met à la copier. [résumé d'auteur]APPRENTISSAGE PAR L'ERREUR ; CERTIFICATION ; COMPORTEMENT ; DIPLOME ; ECHEC ; ECHEC SCOLAIRE ; ETUDE CRITIQUE ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATION ; ORIENTATION PROFESSIONNELLE ; PERFORMANCE ; PEUR ; PROJET ; PROJET PROFESSIONNEL ; PSYCHOLOGIE SOCIALE ; STRATEGIE ; STRESS ; SUJET ; VALIDATION DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE ; EDUCATION ;Passerelles pour le futur, les diplômes peuvent devenir paradoxalement des obstacles lorsque la quête légitime de diplômes se transforme en comportements de fuite en avant ou de gestion par essais et erreurs des apprentissages ou devient l'objet[...]Je proposais une éthique, un lieu, un dispositif et des liens dans une logique de soutien du sujet de l'énonciation. La surprise est l'un des effets attendus de la méthode, un de ses éléments constituants. Dans le groupe, il y a une circularité [...]Tokyo, début des années 1940. Tetsuko, alias « Totto-chan », 6 ans, mène la vie dure à son institutrice. Incapable de se concentrer, d'une curiosité insatiable, elle passe son temps à guetter les musiciens de rue depuis la fenêtre de sa classe e[...]CAS CLINIQUE ; COMPETENCE ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; ECHEC SCOLAIRE ; ECOLE ; ELEVE ; FAMILLE ; PARTENARIAT ; PRISE EN CHARGE ; REEDUCATION ; RELATION PARENT ECOLE ; RELATION PARENT ENFANT ; RESPECT ; THEORIE SYSTEMIQUE ; PRATIQUE DU SOIN ;L'auteur témoigne ici de son parcours d'une prise en charge classique à une prise en charge systémique des élèves en difficulté à l'école et de l'intérêt de cette approche dans le cadre scolaire. L'auteur fait état de l'implication des parents d[...]La demande éducative ne peut être réduite à une résistance à la psychanalyse. Elle doit être resituée dans la contextualité sociale historique et par rapport au sens et à la fonctionnalité de l'échec scolaire comme syndrome ethnique. C'est dans [...]ALLAITEMENT ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ECHEC SCOLAIRE ; EDUCATION ; EMOTION ; ENFANT ; ETUDE GENERALE ; HAPTONOMIE ; INTELLIGENCE ; MEDECINE ; MEDECINE PERINATALE ; NAISSANCE ; NOURRISSON ; PERCEPTION SENSORIELLE ; PRATIQUE DU SOIN ; PSYCHOMOTRICITE ; PSYCHOTHERAPIE ; RELATION MERE ENFANT ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; SANTE ; SCIENCES HUMAINES ; PSYCHOLOGIE ;Dès le giron maternel, puis comme nourrisson et à chaque étape de sa vie, l'être humain est imprégné, voire déterminé, par les vécus affectifs. A la fois art de vivre et science, l'haptonomie permet un regard nouveau sur notre univers affectif e[...]CAS CLINIQUE ; ECHEC SCOLAIRE ; ELEVE ; ENFANT ; FAMILLE ; IDENTITE ; LANGAGE ; MEDIATION ; PSYCHOMOTRICITE ; REEDUCATION ; RELATION ; SCOLARITE ;En dépit de tous les efforts quotidiens du maître dans sa classe, une aide spécialisée complémentaire, individualisée et spécifique, peut s'avérer parfois indispensable pour un enfant. Mais qui sont ces élèves qui résistent A tous les apprentiss[...]LE CHEVALIER Solange ; TOURNIER Paul | Paris : Courrier du livre | 2007 | 4°éd. rev. et augm. | p. 135METHODE VITTOZ ; VITTOZ Roger ; CONCENTRATION ; CONTROLE ; ECHEC SCOLAIRE ; ENCEPHALE ; ENFANT ; METHODE ; PERCEPTION SENSORIELLE ; REEDUCATION ;"L'échec scolaire étant devenu l'un des principaux sujets d'inquiétude de notre époque, ce livre est bien évidemment d'une activité brûlante. Nombreux sont les parents et les enseignants désemparés devant le manque d'attention et de concentratio[...]La laïcité, corrélée au projet méritocratique, a été l'instrument d'une construction politique d'un Mit-sein aujourd'hui en crise. Cette laïcité comme principe de gouvernement raisonnable des hommes, n'a exclu ni les solutions violentogènes, ni [...]APPRENTISSAGE ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; ECHEC SCOLAIRE ; ECOLE ; POSTURE ; PRECARITE ; RELATION ENTRE PAIRS ; SANCTION ; SCOLARITE ; SITUATION DE FAMILLE ; SOCIOLOGIE ; STIGMATISATION ; VIOLENCE ;Si, dans les années 1970-1980, 'l'échec scolaire' était au centre des discours sur l'école dans les quartiers populaires, les questions de 'violences scolaires' ou de 'déscolarisation' dominent la scène à partir des années 1990, surtout à propos[...]JANNE Pascal ; REYNAERT Christine ; JACQUES D ; TORDEURS David ; ZDANOWICZ Nicolas | 2007 | p. 167-180ADOLESCENT ; ANGOISSE DE SEPARATION ; AUTONOMIE ; CANNABIS ; CAS CLINIQUE ; CHANGEMENT ; ECHEC SCOLAIRE ; FAMILLE ; JEUNE ADULTE ; PARENTALITE ; RELATION FAMILIALE ; SEVRAGE ; PSYCHOLOGIE ;L'autonomisation tardive (financière, affective, et de santé) chez nombre de jeunes est un phénomène en forte augmentation, au grand dam de l'un, l'autre, ou des deux parents biologiques, sans parler des beaux-parents, souvent également fortemen[...]ECHEC SCOLAIRE ; ENFANT ; MOTIVATION ; PEDAGOGIE ; PRISE EN CHARGE ; TROUBLE COGNITIF ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;'Ses résultats sont catastrophiques', 'Il n'est pas motivé', 'Il ne tient pas en place, son travail est toujours bâclé', 'Il fait l'imbécile à l'école', 'A l'écrit, il est lent, il ne finit jamais ses contrôles', 'Le matin, c'est un drame, il pl[...]CAS CLINIQUE ; ECHEC SCOLAIRE ; ENTRETIEN FAMILIAL ; HISTOIRE FAMILIALE ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOLOGUE ; PSYCHOLOGIE ;La difficulté, voire l'échec scolaire, peuvent être considérés comme un compromis qui prend sens dans la dynamique familiale. Véronique Deroy propose sous cet éclairage une lecture de ce symptôme à partir des histoires singulières d'Anne lou et [...]ADOLESCENT ; AUTORITE ; CAS CLINIQUE ; CONFLIT ; ECHEC SCOLAIRE ; EDUCATION ; EMOTION ; ENFANT DIFFICILE ; FRUSTRATION ; HYPERACTIVITE ; LIBERTE INDIVIDUELLE ; RELATION ADULTE ADOLESCENT ; RELATION ADULTE ENFANT ; SEDUCTION ; SOCIETE ; VIOLENCE ;Que faire face à sa fille ou son fils de trois ans qui décide de ses heures de repas et de coucher ? Comment gérer l'enfant qui n'écoute jamais en classe, répond aux enseignants et refuse systématiquement de ranger sa chambre ? Et l'adolescent q[...]GERVAISE S ; MANNONI C ; BRUNOT C ; GILLET H ; GUILLAUME H ; TERENE M ; MALIQUE F ; BINEL Geneviève ; GUIRAUD JC ; BOTTON D | 2006 | p. 13-35FRANCE ; ACCUEIL ; ASSOCIATION ; ECHEC SCOLAIRE ; ENFANT ; LIEN SOCIAL ; NOMADE ; PEDAGOGIE ; SANTE ; SCOLARITE ; SOCIETE ;ACCOMPAGNEMENT ; ATTACHEMENT ; CLINIQUE ; ECHEC SCOLAIRE ; EDUCATION ; EDUCATION SPECIALISEE ; ENFANT HANDICAPE ; ENSEIGNANT ; ESPACE TRANSITIONNEL ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ET D'EDUCATION SPECIALE ; HANDICAP ; PSYCHANALYSE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; SOUFFRANCE PSYCHIQUE ;Cet ouvrage regroupe plusieurs contributions de chercheurs, enseignants et psychologues, qui éclairent les métiers de l'éducation s'exerçant dans des contextes thérapeutiques et éducatifs : classes ordinaires ou spécialisées, services hospitalie[...]