Documents disponibles dans cette catégorie (388)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externes
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
COMMUNICATION VERBALE ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; ESPACE TRANSITIONNEL ; LANGAGE ; SURDITE ; SYMBOLISATION ; TEMPORALITE PSYCHIQUE ;Quelles sont les répercussions de la surdité profonde, bilatérale et pré-linguistique sur le langage et sur l'utilisation des langues orales par les personnes sourdes ? Cet ouvrage rend compte de la situation linguistique d'adolescents sourds pr[...]CAS CLINIQUE ; CECITE ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; INTERACTION PRECOCE ; MALADIE CONGENITALE ; NOURRISSON ; PSYCHOLOGIE ; REVUE DE LA LITTERATURE ;Notre étude porte sur l'impact de la cécité congénitale sur les interactions précoces mère-enfant, sur le développement des précurseurs langagiers et des compétences pragmatiques précoces ainsi que, par la suite, sur l'émergence du langage. Aprè[...]ECHELLE AUSTRALIENNE DU SYNDROME D'ASPERGER ; GRANDIN Temple ; AUTISME INFANTILE ; COMPORTEMENT SOCIAL ; COORDINATION MOTRICE ; CRITERE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; DEVELOPPEMENT SENSORIEL ; DIAGNOSTIC MEDICAL ; ECHELLE D'EVALUATION ; ETUDE GENERALE ; PSYCHOGENESE ; SYMPTOMATOLOGIE DU COMPORTEMENT ; SYNDROME D'ASPERGER ; THEORIE DE L'ESPRIT ;Les toutes premières descriptions d'un groupe d'enfants présentant des caractéristiques inhabituelles nous ont été livrées, il y a plus d'une cinquantaine d'années, dans les travaux de Hans Asperger, clinicien autrichien et pédopsychiatre. Ces t[...]ABSENCE ; AFFECT ; BEGAIEMENT ; CAS CLINIQUE ; CONFLIT PSYCHIQUE ; CONTRE TRANSFERT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DEVELOPPEMENT PSYCHIQUE ; ECHEC SCOLAIRE ; ENFANT ; FIN D'ANALYSE ; IDENTIFICATION ; MUTISME ; PAROLE ; PSYCHANALYSE D'ENFANT ; PSYCHOSE INFANTILE ; PSYCHOTHERAPEUTE ; RECONSTRUCTION ; RELATION THERAPEUTIQUE ; REPRESENTATION PULSIONNELLE ; SEPARATION ; TECHNIQUE PSYCHANALYTIQUE ; TRANSFERT ; PSYCHOTHERAPIE ;Le travail analytique avec les enfants oblige le thérapeute à rester constamment en rapport avec la part infantile de sa propre personnalité. Il devra ainsi tenir compte des particularités de son contre-transfert envers l'enfant, de l'influence [...]BROCA Paul ; WERNICKE Carl ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; IMAGERIE PAR RESONANCE MAGNETIQUE ; LANGAGE ; LINGUISTIQUE ; METAPHORE ; MULTILINGUISME ; NEUROLOGIE ; PENSEE ; PRAGMATIQUE ; PSYCHOLINGUISTIQUE ; SCIENCES HUMAINES ; SEMANTIQUE ; THEORIE DE L'ESPRIT ; TROUBLE DU LANGAGE ; SCIENCES ;Dans l'Antiquité, Esope, le fabuliste, enseignait que le langage était à la fois, la meilleure et la pire des choses...Nos connaissances ont évidemment évolué mais avons-nous réellement avancé dans la compréhension fine des lois du langage ? Apr[...]PEREZ PEREIRA Miguel ; FERNANDEZ Pilar ; RESCHES Mariela ; GOMEZ TAIBO Maria-Luisa | 2013 | p. 59-76COMMUNICATION ; DEVELOPPEMENT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; ENFANT ; ENFANT PREMATURE ; ETUDE COMPARATIVE ;Cette recherche compare le développement précoce du langage et de la communication d'une population de 150 enfants nés prématurés à celui d'un groupe 49 enfants nés à terme afin d'identifier les facteurs déterminants des capacités de langage et [...]HELOT Christine, Dir. ; RUBIO Marie-Nicole ; VANDENBROECK Michel ; DOLLE Michel ; THOMAUSKE Nathalie ; SIERENS Sven ; RAMAUT Griet ; TSOKALIDOU Roula ; GKAINTARTZI Anastasia ; MARKOU Evi ; HICKEY Tina ; KURHILA Salla ; VAN DER MESPEL Sandra ; YOUNG Andrea | Toulouse : Erès | 2013 | p. 226ALLEMAGNE ; BELGIQUE ; ETATS UNIS ; FINLANDE ; GRECE ; IRLANDE ; ASSISTANTE MATERNELLE ; CRECHE ; CULTURE D'ORIGINE ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; ECOLE MATERNELLE ; ENFANT DE MIGRANT ; ENSEIGNEMENT ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL POUR ENFANT ; JEUNE ENFANT ; MULTILINGUISME ; ACTION SOCIALE ;De plus en plus d'enfants vivant en situation de multilinguisme fréquentent les structures d'accueil de la petite enfance. Celles-ci pourraient-elles considérer la diversité des langues et des cultures comme une richesse et non comme une menace [...]TOUZE Jacques, Dir. ; DRUON Catherine ; HOUZEL Didier ; LECHEVALIER Bianca ; LEVY Ann ; MAYER Antoine ; POURRINET Jeanne ; SANDRI Rosella ; MELTZER Donald | Larmor-Plage : Hublot | 2013 | p. 318CAS CLINIQUE ; CURE PSYCHANALYTIQUE ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; IDENTIFICATION PROJECTIVE ; MASOCHISME ; PARANOIA ; RELATION D'OBJET ; SADISME ; PSYCHANALYSE ;Après ses études de médecine à l'Université de New York et sa spécialisation en psychiatrie adulte et enfant, Donald Meltzer s'installe à Londres en 1954 pour achever sa formation de psychanalyste sous l'égide de Melanie Klein. Travaillant en ét[...]SIMOES PERLANT Aurélie ; LOURY France ; LARGY Pierre ; GUNNARSSON Cécilia ; SOUM FAVARO Christiane | 2013 | p. 327-333L'objectif de cette recherche est d'évaluer l'effet de la liaison en production écrite auprès d'enfants dyslexiques et normo-scripteurs. Nous avons posé deux hypothèses. Premièrement, dans la mesure où elle perturberait les patrons syllabiques d[...]CAS CLINIQUE ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DYSPHASIE ; ENFANT ; ENVELOPPE PSYCHIQUE ; MECANISME DE DEFENSE ; PSYCHOTHERAPIE PSYCHANALYTIQUE ; PSYCHOTHERAPIE ;Après un bref rappel des fondements théorico-cliniques de la notion de dysphasie et la description des principaux aspects psychopathologiques de ces difficultés sévères de développement du langage, l'auteur justifie l'intérêt de la psychothérapi[...]ACQUISITION ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; JEUNE ENFANT ; LANGAGE ; NOURRISSON ; TROUBLE DU LANGAGE ; PSYCHOLOGIE ;L'acquisition du langage oral est un processus majeur dans le développement de l'enfant et cette acquisition est particulièrement rapide : le nourrisson passe en moins d'un an de son premier cri à son premier mot ! Quelles sont les étapes clés d[...]ACTIVITE CULTURELLE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; CAPACITE DE REVERIE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DEVELOPPEMENT PSYCHIQUE ; DISCOURS ; ELABORATION PSYCHIQUE ; INTERACTION PRECOCE ; LANGUE ; LANGUE MATERNELLE ; LECTURE ; PLAISIR ; PSYCHANALYSE APPLIQUEE ; PSYCHOLINGUISTIQUE ; PSYCHOLOGIE ;Etudiant l'évolution psychique de l'être humain depuis sa naissance, René Diatkine concevait 'chaque progrès dans la maîtrise du langage comme le résultat d'une élaboration psychique précédente'. Insistant sur l'importance des interactions entre[...]Cet article s'intéresse à la production d'explications et de justifications par des enfants avec et sans troubles du développement du langage (TDL). Des interactions dyades mère-enfant (en français et en italien) ont été enregistrées lors d'une [...]Les phénomènes syntaxiquement complexes de la langue comme les enchaînements entre phrases principales et subordonnées, ou entre principales et relatives, ou encore certaines prédications complexes avec réduction de la prédication seconde (compl[...]DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DISCOURS ; DYSPHASIE ; ENFANT ; ETUDE COMPARATIVE ; LECTURE ; RELATION MERE ENFANT ;La conduite de récit constitue un objet privilégié, et souvent prototypique, des études sur le développement des compétences langagières et linguistiques des enfants, qu'ils présentent un développement typique ou atypique. Cependant, alors que l[...]GALIANO Anna-Rita, Aut. ; PORTALIER Serge, Préf. | Louvain-la-Neuve : De Boeck | 2013 | 1° éd. | p. 255 pagesACCOMPAGNEMENT ; APPRENTISSAGE ; AUTISME ; BILAN PSYCHOLOGIQUE ; CECITE ; DEFICIENCE VISUELLE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; ENFANT HANDICAPE ; EVALUATION ; FAMILLE ; IMAGE MENTALE ; LANGAGE ; PERCEPTION ; PERSONNE HANDICAPEE ; PLASTICITE NEURONALE ; PSYCHOLINGUISTIQUE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE APPLIQUEE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; PSYCHOLOGIE SOCIALE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; PSYCHOPHYSIOLOGIE ; QUALITE DE VIE ; SCIENCES HUMAINES ; SCOLARISATION ; THEORIE DE L'ESPRIT ; TOUCHER ; VIEILLISSEMENT ;Exhaustif mais accessible, cet ouvrage synthétise les études et recherches menées sur la psychologie du handicap visuel en y intégrant les apports d'autres disciplines, telles que la philosophie ou l'anthropologie. Une présentation globale du ca[...]Cet article présente une approche des formes de diversification discursive chez de jeunes enfants (de 30 à 48 mois), en prenant appui sur des corpus oraux correspondant à des productions verbales recueillies en contexte d’apprentissage. Notre dé[...]AUTISME ; AUTISME INFANTILE ; COMPETENCE ; COMPORTEMENT ; DEFICIENCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; LINGUISTIQUE ; METHODE TEACCH ; PSYCHANALYSE D'ENFANT ; REMEDIATION COGNITIVE ; PSYCHOLOGIE ;Pour l'auteur, en tant que 'maladie du vingt-et-unième siècle', l'autisme 'correspond à l'idéologie de la communication globale qui régit la modernité'. La pathologie autistique répond toutefois aussi à des conceptions du langage, issues des tra[...]ACQUISITION ; AMBLYOPIE ; APPRENTISSAGE ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; ETUDE GENERALE ; FOETUS ; GRAMMAIRE ; LANGAGE ; MOT ; NOURRISSON ; PAROLE ; SURDITE ; TROUBLE DU LANGAGE ; EDUCATION ;ADOLESCENT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; ENFANT ; LANGAGE ; LINGUISTIQUE ; THEORIE DE LA COMPLEXITE ;L’objectif principal de cet article concerne la complexité des syntagmes nominaux dans des productions d’enfants et d’adolescents appartenant à une classe socio-professionelle défavorisée et scolarisés dans une ZEP de la région de Lyon. Les prod[...]NAZZI Thierry, Aut. ; GOYET Louise, Aut. ; SUNDARA Mehga, Aut. ; POLKA Linda, Aut. | 2012 | p. 127-146Cet article présente une synthèse d’études récentes portant sur la problématique de la segmentation précoce de la parole continue en mots, étape de l’apprentissage du langage constituant un prérequis pour l’acquisition du lexique. Après avoir ex[...]NASSIKAS Kostas, Dir. ; PRAK DERRINGTON Emmanuelle, Dir. ; ROSSI Caroline, Dir. ; AGRAFIOTIS Démosthène ; ALEXAKIS Vassilis ; ALTOUNIAN Janine ; ARRIVE Michel ; BOTTINEAU Didier ; COMBE Colette ; FRANCOIS Frédéric ; FOREST Denis ; GOLSE Bernard ; GREEN André ; MORGENSTERN Aliyah ; RASTIER François ; VAUCLUSE François ; WEXLER Alain | Paris : Presses universitaires de France | 2012 | p. 417COMMUNICATION ; CURE PSYCHANALYTIQUE ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DISCOURS ; LANGAGE ; LANGUE ; LINGUISTIQUE ; PAROLE ; PSYCHANALYSE ; TRANSFERT ; VOIX ;Où et comment se fabrique la langue ? Quels sont les lieux où elle se crée, se recrée et se modifie constamment ? Les textes qui constituent la matière de cet ouvrage abordent les 'fabriques de la langue' sous des angles différents et souvent co[...]COLE Pascale, Dir. ; CASALIS Séverine ; BELEN DOMINGUEZ Ana ; LEYBAERT Jacqueline ; SCHELSTRAETE Marie-Anne ; SPRENGER-CHAROLLES Liliane | Grenoble : Presses universitaires de Grenoble | 2012 | p. 139BISHOP Dorothy ; ACQUISITION ; ALPHABETISATION ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; COMMUNICATION ECRITE ; COMMUNICATION VERBALE ; COMPETENCE ; DEFICIENCE AUDITIVE ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DYSLEXIE ; ECRITURE ; ETUDE LONGITUDINALE ; IMPLANT COCHLEAIRE ; LANGUE DES SIGNES ; LECTURE ; LINGUISTIQUE ; MOT ; PHONOLOGIE ; PSYCHOLINGUISTIQUE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DU LANGAGE ; PSYCHOLOGIE ;Savoir lire constitue une condition essentielle d'intégration professionnelle et sociale. Néanmoins, en France, comme le rapportent des évaluations nationales et internationales, entre 12 % et 20 % d'enfants ou d'adolescents présentent des diffi[...]AUTISME ; AUTRE ; CAS CLINIQUE ; CHOIX D'OBJET ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; PAROLE ; PSYCHODYNAMIE ; PSYCHOTHERAPIE PSYCHANALYTIQUE ; REFUS ; SIGNIFIANT ; SUBJECTIVATION ; VOIX ; PSYCHOTHERAPIE ;Partant de la définition de la voix en psychanalyse et du rôle qu'elle joue en tant qu'objet pulsionnel dans la constitution du sujet, les auteurs proposent de définir (métapsychologiquement) l'autisme comme un tableau clinique résultant du refu[...]ANGOISSE ; ANGOISSE DE SEPARATION ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; CADRE THERAPEUTIQUE ; CAS CLINIQUE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; DYSLEXIE ; ECRITURE ; INTERVENTION ; JE ; LANGAGE ; LECTURE ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; RELATION PARENT ECOLE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; SUBJECTIVATION ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; EDUCATION ;Les élèves n’accédant pas ou accédant mal au langage écrit mobilisent souvent une énergie importante de la part des enseignants à travers des prises en charge au sein de l’école et à l’extérieur sans que cela soit toujours très efficace quant à [...]L’analyse statistique d’un corpus constitué de 309 discours d’enfants a permis d’observer l’évolution de l’utilisation des pronoms personnels 'moi' et 'je' et de mettre en évidence certaines variations d’utilisation en fonction de l’âge (entre 3[...]Face aux perturbations des représentations de mot rencontrées chez les enfants présentant un trouble spécifique du développement du langage oral, ou encore appelé dysphasique, l’auteur interroge l’autre versant de la pulsion qu’est l’affect. Ain[...]TEST BIMM (Batterie Informatisée du Manque du Mot) ; TEST EVIP (Echelle de vocabulaire en images Peabody) ; ADOLESCENT ; COMPETENCE ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; ETUDE COMPARATIVE ; EVALUATION ; LANGAGE ; MOT ; ORTHOPHONIE ; PSYCHOLINGUISTIQUE ; TEST ; EDUCATION ;Cette étude porte sur l'analyse quantitative et qualitative de l'accès au lexique oral chez l'adolescent au collège. Un protocole regroupant des épreuves de fluence verbale, de dénomination orale et de désignation a été administré à 160 sujets s[...]ACQUISITION ; COMMUNICATION VERBALE ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DYADE ; DYSPHASIE ; ENFANT ; INTERACTION PRECOCE ; ORTHOPHONIE ; PRAGMATIQUE ;Face à des troubles dysphasiques affectant les aspects structurels du langage chez les enfants, on peut faire l'hypothèse que ces difficultés influencent les interactions dans lesquelles ces enfants s'inscrivent, même en l'absence de troubles pr[...]