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DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT |
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GLASER Danya, Aut. ; PRIOR Vivien, Aut. ; GUEDENEY Nicole, Préf. ; PIERREHUMBERT Blaise, Préf. | Cabay : Louvain la Neuve | 2022 | p. 303THEORIE DE BOWLBY ; ATTACHEMENT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; RELATION PARENT ENFANT ; THEORIE ; TRAUMATISME ;Vivien Prior, chercheuse, et Danya Glaser, pédopsychiatre, font le point sur la théorie de l'attachement et ses implications dans la pratique thérapeutique en se basant sur les nombreuses recherches et études réalisées ces dernières années.Après[...]ACCOMPAGNEMENT THERAPEUTIQUE ; AUTISME ; CAS CLINIQUE ; COMPORTEMENT PROBLEME ; ERGOTHERAPIE ; INTEGRATION SENSORIELLE ; METHODOLOGIE ; PERCEPTION SENSORIELLE ; PERSONNE HANDICAPEE PSYCHIQUE ; SENSORIALITE ; SENSORIMOTRICITE ; SPECIFICITE ; STEREOTYPIE ; STIMULATION ; THERAPIE PSYCHOMOTRICE ; TROUBLE SENSORIEL ;Soucieux de partager une approche pragmatique sur le thème de la sensorialité de la personne autiste, les auteurs (tous deux psychomotriciens) proposent une méthodologie structurée et des mesures d’intervention concrètes. À l’intention des étudi[...]BENTATA Hervé, Dir. ; FERRON Catherine, Dir. ; LAZNIK Marie-Christine, Dir. ; BEAULIEU Annik, Aut. ; BERGES BOUNES Marika, Aut. ; BERRADA Zoubida, Aut. ; CACCIALI Paule, Aut. ; CASSEL Raquel, Aut. ; CHAUVET Muriel, Aut. ; COUVERT Marie, Aut. ; CARRICO Joanna, Aut. ; CLERCK Aurélie de, Aut. ; FAUVIN Jean-Claude, Aut. ; FAVROT MEUNIER Claire, Aut. ; LEV ENACAB Orna, Aut. ; LOUNDON Natalie, Aut. ; MURATORI Filippo, Aut. ; PARLATO DE OLIVEIRA Erika, Aut. ; PERRUSI Monica, Aut. ; ROMAN TEBOUL Laura, Aut. ; ROY Alban, Aut. ; SAINT GEORGES Catherine, Aut. ; VANIER Catherine, Aut. | Toulouse : Erès | 2022 | p. 344AUTISME INFANTILE ; CORPS ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; LALANGUE ; LANGAGE ; NOURRISSON ; RISQUE ; SENSORIMOTRICITE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;A destination de tous ceux qui s’intéressent à la genèse et à la prise en charge des troubles neuro-développementaux et notamment des troubles du spectre autistique (TSA), cet ouvrage présente les dernières avancées scientifiques qui situent l'o[...]ADOLESCENT ; CADRE THERAPEUTIQUE ; CORPS ; CREATIVITE ; DANSE ; DANSE THERAPIE ; DESSIN ; ENFANT PREMATURE ; EXPRESSION CORPORELLE ; HANDICAP ; MALTRAITANCE ; MOTRICITE ; MOUVEMENT ; NEUROSCIENCES ; POSTURE ; PSYCHOMOTRICITE ; PSYCHOTHERAPIE CORPORELLE ; TEST PSYCHOMOTEUR ; TONUS ;Dans ce livre très complet, Tiphanie Vennat explore le rapport de la psychomotricité à la danse dans ses aspects conceptuels, cliniques et pratiques. Elle exprime à fleur de peau le sensible et l’indicible du rapport particulier qu’elle sait ins[...]GUENOUN Tamara, Aut. ; TIBERGHIEN Clémentine, Aut. ; VAILLANT JUTEAU Anne-Marie, Aut. | 2022 | p. 87-99CAS CLINIQUE ; DESSIN ANIME ; DISCOURS ; ECRAN ; ENFANT ; JEU ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; SENSORIALITE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ; VIDEO ;Les dessins animés ont été repérés comme intérêt privilégié chez certains enfants avec TSA. Ce constat clinique a été le point de départ du développement d’un dispositif thérapeutique basé sur le visionnement ralenti et la remise en jeu des dess[...]RUFO Marcel ; ACCOMPAGNEMENT ; ACCOUCHEMENT ; BIEN ETRE ; CERTIFICAT MEDICAL ; CESARIENNE ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; DIAGNOSTIC ; ECHOGRAPHIE ; EMBRYON ; ENCEPHALE ; EXAMEN PARACLINIQUE ; GENETIQUE ; GROSSESSE ; HORMONE ; IMAGERIE MEDICALE ; INTELLIGENCE ; JEUNE ENFANT ; NAISSANCE ; NEUROSCIENCES ; NOURRISSON ; PARENT ; PREVENTION MEDICALE ; PRISE EN CHARGE ; RISQUE ; ROLE ; SANTE ; SECURITE ; SOCIALISATION ; TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL ;Comprendre comment fonctionne le cerveau de bébé et ses 1000 premiers jours. Ça commence avant les premiers sourires, les premiers mots, les premiers pas, ça commence avant même le premier cri. Avec l'apport des neurosciences, aujourd'hui on le [...]FOURNERET Pierre, Coord. ; GENTAZ Edouard, Coord. ; BESANCON Maud, Aut. ; CAMARDA Anaëlle, Aut. ; HOUDE Olivier, Aut. ; LECERF Thierry, Aut. ; SANDER David, Aut. ; SPRENGER-CHAROLLES Liliane, Aut. ; VIAUX SAVELON Sylvie, Aut. | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2022 | p. 224ADOLESCENT ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; ENFANT ; NEUROPSYCHIATRIE ; PEDOPSYCHIATRIE ;L'étude du développement neurocognitif des enfants contribue à une meilleure connaissance et compréhension de la nature humaine. Il est utile d'affirmer la nécessité d'avoir une approche multiple pour bien comprendre la complexité et la dynamiqu[...]MARTIN MATTERA Patrick, Dir. ; MASSON Céline, Dir. ; TAJAN Nicolas, Dir. ; HOUSSIER Florian, Aut. ; GASSMANN Xavier, Aut. ; HATTORI Tadashi, Aut. ; UEO Masamichi, Aut. ; PETIT Laetitia, Aut. ; ANKAOUA Fabienne, Aut. ; MADIOT Béatrice, Aut. ; ZERBIB Monique, Aut. ; WESTPHAL Laure, Aut. ; FERRIERES PESTUREAU Suzanne, Aut. ; TAQUIN Véronique, Aut. ; SCHAUDER Silke, Aut. ; PHEULPIN Marie-Christine, Aut. ; MASSON SEKINE Nourit, Aut. ; PARADAS Christophe, Aut. ; COKER Caitlin, Aut. ; OSAKI Haruchi, Aut. ; MATSUMOTO Takuya, Trad. | Paris : In Press | 2022 | p. 224BRISSET Jean-Pierre ; DURAS Marguerite ; FRANCE ; HIJIKATA Tatsumi ; JACKSON MICHAEL ; JACKSON Mickael ; JAPON ; NEDJAR Michel ; OSHIMA Nagisa ; SCHONBERG Arnold ; SCHUNBERG ARNOLD ; ZURN Unica ; ACTES DE CONGRES ; APPAREIL PSYCHIQUE ; ART ; ART BRUT ; CAS CLINIQUE ; CHANT ; CINEMA ; CLINIQUE ; COMMUNICATION ; CORPS ; CREATIVITE ; CRISE ; DANSE ; DOULEUR ; EPROUVE CORPOREL ; ESTHETIQUE ; EXPRESSION CORPORELLE ; LITTERATURE ; MOUVEMENT ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ; PERCEPTION SENSORIELLE ; PROCESSUS CREATIF ; PSYCHANALYSE ; SCULPTURE ; SOUFFRANCE PSYCHIQUE ; THEATRE ; TRANSFERT ;De quelle douleur, de quelle violence sont marquées les créations dans le monde d’aujourd’hui ? Quel écho ont-elles sur les symptômes actuels rencontrés dans la clinique ? Comment le geste artistique et le geste thérapeutique luttent-ils chacun [...]CHAGNON Jean-Yves, Dir. ; AZOULAY Catherine, Dir. ; MISSONNIER Sylvain, Aut. ; BELLEVERGUE Steve, Aut. ; WEISMANN ARCACHE Catherine, Aut. ; HOUSSIER Florian, Aut. ; HAZA Marion, Aut. ; VLACHOPOULOU Xanthie, Aut. | Paris : In Press | 2022 | p. 161ECHELLE DE WECHSLER ; TEST RORSCHACH ; TEST TAT ; ADOLESCENT ; APPRENTISSAGE ; BILAN PSYCHOLOGIQUE ; CAS CLINIQUE ; COMPORTEMENT SOCIAL ; DEBAT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ECRAN ; JEU VIDEO ; OBJET ; PROCESSUS PSYCHIQUE ; SUBJECTIVATION ; VIE QUOTIDIENNE ; VIRTUALITE ;La question des écrans et de leur utilisation par les enfants et les adolescents est aujourd’hui au cœur des préoccupations – souvent anxieuses – partagées tant par les parents que par les enseignants, les professionnels de l’enfance, dont les p[...]BORGHINI Ayala, Aut. ; CHAPPUIS L, Aut. ; LANGONE Mathilde, Aut. ; OSMAN I, Aut. ; ZEN RUFFINEN Lucie, Aut. | 2022 | p. 364-374DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; ECRAN ; INTERACTION PRECOCE ; JEUNE ENFANT ; NOURRISSON ; REGULATION EMOTIONNELLE ; SENSORIMOTRICITE ;L'exposition aux écrans des jeunes enfants pose de nombreuses questions en regard de leur développement précoce sur le plan sensorimoteur autant que sur le plan affectif. Les premiers résultats d'une étude en cours menée dans le champ de la psyc[...]TEST DU BONHOMME ; DESSIN ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ECRAN ; METHODOLOGIE ; RECHERCHE ;Depuis plusieurs années, une étude est fréquemment citée pour évoquer les effets délétères de l'usage des écrans sur le développement de l'enfant, évalué au moyen des capacités à dessiner un bonhomme (Winterstein & Jungwirth, 2006). Après un br[...]Les écrans sont omniprésents dans notre société, et utilisés de plus en plus précocement par les jeunes enfants. A l'âge de deux ans déjà, 68% des enfants regardent la télévision quotidiennement. Le temps passé devant ces écrans est considéré co[...]Cet article propose une petite révision des mécanismes de l'empathie et de l'attention au cours du développement précoce du bébé. Nous regardons ensuite les liens entre différentes approches (neuroscientifiques, théories du développement et psyc[...]RYGAARD NP ; HALLET Françoise, Dir. ; PUYUELO Rémy | Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur | 2022 | 3° éd. | p. 267BOWLBY John ; ADOLESCENT ; ADOPTION ; ATTACHEMENT ; CARENCE AFFECTIVE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ENFANT ; ENFANT ABANDONNE ; IMMATURITE ; JEUNE ENFANT ; LIEN SOCIAL ; NOURRISSON ; PSYCHOTHERAPIE ; RELATION MERE ENFANT ; RELATION PARENT ENFANT ; TRAVAILLEUR SOCIAL ; TROUBLE DE L'ATTACHEMENT ; TROUBLE DE LA PERSONNALITE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ;Les compétences sociales et émotionnelles d'un enfant se construisent lors des premières années de l'attachement. Pour 3 à 5 % des enfants cependant, ce processus est perturbé par des carences précoces, des parents dysfonctionnels, un manque de [...]RYGAARD NP, Coord. ; DEL ROSARIO Christelle | Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur | 2022 | 3° éd. | p. 267BOWLBY John ; ADOLESCENT ; ADOPTION ; ATTACHEMENT ; CARENCE AFFECTIVE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ENFANT ; ENFANT ABANDONNE ; IMMATURITE ; JEUNE ENFANT ; LIEN SOCIAL ; NOURRISSON ; PSYCHOTHERAPIE ; RELATION MERE ENFANT ; RELATION PARENT ENFANT ; TRAVAILLEUR SOCIAL ; TROUBLE DE L'ATTACHEMENT ; TROUBLE DE LA PERSONNALITE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ;Les compétences sociales et émotionnelles d'un enfant se construisent lors des premières années de l'attachement. Pour 3 à 5 % des enfants cependant, ce processus est perturbé par des carences précoces, des parents dysfonctionnels, un manque de [...]ACCOMPAGNEMENT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ENFANT HANDICAPE ; INCLUSION SCOLAIRE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ;Dans cet article nous souhaitons présenter un projet éducatif, et l'outil qui l'accompagne, au service d'une école plus inclusive afin de promouvoir et consolider les démarches d'inclusion des petits enfants en situation de handicap dans les éco[...]ANXIETE ; ENFANT ; ENSEIGNEMENT ; ESTIME DE SOI ; INCLUSION SCOLAIRE ; PEDAGOGIE ; REGULATION EMOTIONNELLE ; RELATION INTERPERSONNELLE ; SCOLARISATION ; SENSORIALITE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;Enseigner à des élèves autistes aidera le personnel enseignant à créer des liens forts avec les apprenants qui présentent un trouble du spectre de l’autisme (TSA) et à les soutenir en toute confiance dans des classes inclusives. Kara Dymond nous[...]LORENZ Edith ; RAPOPORT Danielle, Préf. ; K Pauleen, Ill. | Lyon : Chronique sociale | 2022 | p. 207ACCOMPAGNEMENT ; BIENTRAITANCE ; CONFIANCE ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; ENFANT ; JEUNE ENFANT ; PRINCIPE DE PLAISIR ; PSYCHOMOTRICITE ;Si le terme ‘d'éveil’ se trouve dans tous les catalogues de jouets et de formation des professionnels de la petite enfance, il est nécessaire de revenir aux sources de "L'Eveil du tout-petit" pour comprendre comment ces ‘techniques’, pensées com[...]ABSM, Dir. ; BULLINGER André, Dir. ; AKTOUCHE BRUSSAC Christine, Aut. ; ASSAIANTE Christine, Aut. ; BORGHINI Ayala, Aut. ; BRISSAUD Olivier, Aut. ; LIVOIR PETERSEN Marie-Françoise, Aut. ; MARTINET Myrtha, Aut. ; ROYER Hélène, Aut. | Toulouse : Erès | 2022 | p. 201Chercheur et clinicien, André Bullinger nous a légué une façon féconde et constructive de penser le développement et ses avatars. Dans cette approche sensori-motrice, la proprioception tient une place toute particulière, constituant ainsi, avec [...]MASQUELIER SAVATIER Chantal | Paris : Presses universitaires de France | 2022 | 3°éd. mise à jour | p. 126Si la Gestalt-thérapie s'inscrit dans une filiation psychanalytique – Fritz et Laura Perls, ses fondateurs, ont d'abord été psychanalystes –, elle repose sur une théorie comme sur une méthode propre. ‘Gestalt’ signifie en allemand forme ou figur[...]APPRENTISSAGE ; APPRENTISSAGE PAR L'ERREUR ; APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; GESTE ; INSTITUT DE FORMATION ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ; SOIN TECHNIQUE ; THEORIE ; TRANSMISSION DU SAVOIR ;Les gestes techniques constituent une part importante du quotidien de nombreux professionnels. Comment s'apprennent-ils ? Après une étude approfondie de la notion du geste technique, l'ouvrage analyse ses deux modalités principales de formation [...]DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DIAGNOSTIC ; EVENEMENT DE VIE ; PRISE EN CHARGE ; PSYCHIATRISATION ; RELATION PARENT ENFANT ; REPERAGE ; SOCIETE ; SYMPTOME ; SYNDROME POST TRAUMATIQUE ; TRAUMATISME PSYCHIQUE ; VICTIMOLOGIE ;Le contexte actuel conduit à envisager le moindre trouble exprimé par un enfant comme la trace d’un traumatisme. Pour les soignants cela devient difficile de s’y retrouver avec le risque de pratiques oscillant entre déni et psychiatrisation de t[...]HAAG Geneviève, Aut. ; GOLSE Bernard, Préf. ; FALISSARD Bruno, Av-Prop. | Paris : Presses universitaires de France | 2022 | p. IX-322AUTISME ; AUTISME INFANTILE ; CHANGEMENT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ECHELLE D'EVALUATION ; EVALUATION ; EVOLUTION ; INDIVIDUATION ; PSYCHANALYSE D'ENFANT ; PSYCHODYNAMIE ; REPERAGE ; TEMOIGNAGE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT ; VALIDATION ;Les étapes évolutives de l’autisme infantile traité ont été précisées par Geneviève Haag et l'ensemble des contributeurs grâce à la construction et à la mise au point, au fil du temps, d’une échelle d’observation psychodynamique utile pour les é[...]Vous êtes angoissé à l’idée de savoir vos enfants hors de votre vue ? Vous cherchez à contrôler leurs déplacements, leurs activités, leurs rencontres ? Vous anticipez tous leurs besoins ? Vous en permanence leur bonheur, en vous oubliant parfois[...]JUVENE Elodie, Aut. ; THOMAS Nathalie, Aut. ; AEBY Alec, Aut. ; URBAIN Charline, Aut. | 2022 | p. 41-58COMORBIDITE ; DEFICIENCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DYSPHASIE ; ENFANT ; MEMOIRE PROCEDURALE ; TROUBLE DU LANGAGE ; TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL ;Un ensemble d’études menées au cours de ces 15 dernières années montrent des performances d’apprentissage procédural altérées dans le trouble développemental du langage (TDL). Bien que des résultats contradictoires soient parfois rapportés, l’hy[...]WALLON Henri ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ENFANT ; HISTOIRE DE LA PSYCHOLOGIE ; IMITATION ; INTERACTION SOCIALE ; PSYCHOLOGIE ;L’article analyse l’option de Wallon qui limite la définition de l’imitation à son substrat représentationnel de double mental. Par-delà la puissance évocatrice du rôle du figuratif dans la représentation, l’article interroge la rupture affirmée[...]CANADA ; FRANCE ; CARENCE PARENTALE ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; ENVIRONNEMENT SOCIAL ; EVALUATION ; FACTEUR DE RISQUE ; MALTRAITANCE ; METHODOLOGIE ; PARENTALITE ; PEDOPSYCHIATRIE ; PREVENTION ;S'accorder sur une définition internationale de la négligence pour mieux la connaître et la reconnaître est un préalable essentiel à toute prévention. Cet article a pour ambition d'y contribuer. Nous ferons une revue de l'état des connaissances [...]WALLON Henri ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ECOLE ; EMOTION ; ENFANT ; HISTOIRE DE LA PSYCHOLOGIE ; LIEN SOCIAL ; PSYCHOLOGIE ; REGULATION EMOTIONNELLE ;La pensée d’Henri Wallon accorde une place prépondérante aux émotions dans la description du développement de l’humain. Il s’agit là d’une évidence pour le lecteur intéressé par ses travaux. Précisément, cet article se propose d’esquisser trois [...]DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; INTERACTION PRECOCE ; JEU ; NOURRISSON ; PSYCHANALYSE ; PSYCHOTHERAPIE MERE ENFANT ; PSYCHOTHERAPIE PSYCHANALYTIQUE ; REVUE DE LA LITTERATURE ; SYMBOLISATION ;L’avènement d’un jeu de suffisamment bonne qualité entre le bébé et ses parents constitue un enjeu majeur pour le développement de l’enfant. L’évolution du jeu du bébé au cours d’une psychothérapie mère-bébé n’a pourtant que très rarement fait l[...]