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CONFLIT ESTHETIQUE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT PSYCHIQUE ; OBJET ; PENSEE ; SOI ; SURMOI ; PSYCHANALYSE ;Dans ce texte l'auteur s'interroge sur la structure du monde psychique et sa complexité qui suppose que les objets internes ne soient pas seulement de bons objets, mais des objets pensant soumis à un processus de développement. Frappé par la con[...]Le syndrome dys-exécutif chez l'enfant et l'adolescent : répercussions scolaires et comportementales
ADOLESCENT ; CAS CLINIQUE ; COMMUNICATION ECRITE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; ENFANT ; EXAMEN SCOLAIRE ; EXERCICE PRATIQUE ; FONCTION EXECUTIVE ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; NOMBRE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; REPRESENTATION SPATIO TEMPORELLE ; SCOLARITE ; TROUBLE COGNITIF ; TROUBLE DE L'ATTENTION ; TROUBLE DE LA MÉMOIRE ;Parmi les troubles dys-, ou troubles cognitifs spécifiques développementaux, ceux affectant les fonctions exécutives sont encore trop méconnus. Touchant des fonctions dites ' transversales ', qui irriguent et gèrent toutes les autres, ils n'ont [...]DEVELOPPEMENT COGNITIF ; ENFANT ; LESION CEREBRALE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; TROUBLE COGNITIF ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;Pour beaucoup de jeunes atteints de paralysie cérébrale, la présence éventuelle de troubles neuropsychologiques est déterminante pour leur avenir. Mais les difficultés sont multiples : les unes sont liées au handicap moteur, les autres à la conf[...]GIAMPINO Sylviane, Dir. ; AUTANT Annick ; BEN SOUSSAN Patrick ; BERTHET Marie ; CULLERE-CRESPIN Graciela ; CHABAS Laurent ; CHAPLAIN Didier-Luc ; CHASSEING Marie-Claude ; CHAUVIERE Michel ; CHAMBRUN Jacqueline de ; DELOUVIN Danièle ; DOLTO Catherine ; DREYER Nicole ; ELIACHEFF Caroline ; GASNIER Sophie ; JANVIER Guy ; LAUGAUDIN Xavier ; LE GALL Maryvonne ; MARTIN Servane ; MISSONNIER Sylvain ; MOREL CINQ-MARS José ; NABOULET Delphine ; PLOU Brigitte ; RATIA-ARMENGOL Dominique ; SAND Léa ; SANZ Audrey ; SCHNEIDER Geneviève ; SUESSER Pierre ; TEREAU Nadine ; TORREGROSA Sylvie ; VICENTE-BRION Claire | Toulouse : Erès | 2013 | p. 294ASSOCIATION NATIONALE DES PSYCHOLOGUES POUR LA PETITE ENFANCE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATION DE L'ENFANT ; EPOQUE CONTEMPORAINE ; INTELLIGENCE ; JEUNE ENFANT ; NOURRISSON ; POLITIQUE SOCIALE ; SOCIALISATION ; VERITE ; PSYCHOLOGIE ;Le petit enfant n'est pas un grand. Mais aujourd'hui, tant il est rêvé, désiré, parlé, voilà qu'on attend de lui toujours plus de performances et un comportement impeccablement socialisé. On veut lui offrir une socialisation précoce, une éducati[...]L’action anticipe les évènements à venir. L’anticipation est rendue possible par le fait que le monde est gouverné par des règles et des régularités. Les capacités de prédiction sont basées sur les compétences perceptives et motrices présentes [...]ADAPTATION SOCIALE ; AUTISME INFANTILE ; COMPETENCE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ;La compétence se construit au sein de différents contextes et elle se modifie avec l'âge. Elle dépend aussi du niveau de développement et de ses troubles éventuels. Les recherches concernent tout d'abord l'appropriation par l'enfant des instrume[...]ARBRE DECISIONNEL ; COMPORTEMENT ; DEPISTAGE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; ENFANT ; ENQUETE RETROSPECTIVE ; ETUDE LONGITUDINALE ; HAUT POTENTIEL ; METHODE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; QUALITE DE VIE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; PSYCHOLOGIE ;Les auteurs souhaitent comparer l'évolution des difficultés relationnelles et scolaires et des éventuels troubles du comportement observés dans une cohorte d'enfants dits surdoués par rapport aux normes standard observées au même âge [résumé d'é[...]AUDITION ; DEPISTAGE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; ECOLE ; ENFANT ; EXAMEN MEDICAL ; HAUT POTENTIEL ; HYPERACTIVITE ; INTELLIGENCE ; ODORAT ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ; PERCEPTION SENSORIELLE ; PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; QUOTIENT INTELLECTUEL ; REPRESENTATION SPATIO TEMPORELLE ; SOMMEIL ; SURDITE ; TOUCHER ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; TROUBLE DU LANGAGE ; VISION ;Apprendre à connaître et comprendre un enfant normal dans l'étendue de sa globalité et de sa complexité : tel est l'enjeu et l'originalité de ce livre. Parce que le pédiatre est quotidiennement confronté aux questions des parents sur le développ[...]APPRENTISSAGE ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; ENFANT ; IMAGE DU CORPS ; INTELLIGENCE ; JEU ; LANGAGE ; LATERALITE ; MOTRICITE ; NOURRISSON ; PROCESSUS PSYCHIQUE ; PSYCHOMOTRICITE ; RELAXATION ; REPRESENTATION SPATIO TEMPORELLE ; SCHEMA CORPOREL ; TEMPS ;Le développement de l'enfant est abordé ici, selon deux grands domaines qui progressent simultanément et selon des liens étroits : celui qui recouvre la psychomotricité; celui qui représente le psychisme (affectivité, intelligence, langage) [d'a[...]PICTORIAL SCALE OF PERCEIVED COMPETENCE AND SOCIAL ACCEPTANCE ; ADAPTATION SOCIALE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; ECHELLE D'EVALUATION ; JEUNE ENFANT ; PERCEPTION ;Cette étude présente une adaptation française de la version préscolaire de la Pictorial scale of perceived compétence and social acceptance qui évalue 4 dimensions du concept de soi de l'enfant portant respectivement sur ses compétences cognitiv[...]DEVELOPPEMENT COGNITIF ; ECOLE ; EDUCATION ; ENFANT ; IMAGINATION ; JEU ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ; PSYCHOLOGIE ; RELATION ADULTE ENFANT ;Parents, n'avez-vous pas remarqué que votre relation avec votre petit enfant ressemble parfois à un dialogue de sourds ? Educateurs, n'avez-vous pas observé que certains enfants ont du mal à vous suivre ? Les neurosciences ont mis en évidence qu[...]APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; PSYCHOMOTRICITE ;En cohérence avec la conception systémique du développement, défendue depuis toujours par la psychomotricité, cette réédition adapte son propos aux évolutions dans les domaines de la pédagogie, des sciences de la motricité, de la psychologie et [...]ADDICTION ; ADOLESCENT ; ANXIETE ; BILAN PSYCHOLOGIQUE ; CLINIQUE ; DEONTOLOGIE ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; NEVROSE ; NEVROSE HYSTERIQUE ; NEVROSE OBSESSIONNELLE ; PHOBIE ; PSYCHANALYSE ; PSYCHIATRIE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGUE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; PSYCHOSE ; PSYCHOTHERAPIE ; TROUBLE DE L'HUMEUR ; TROUBLE DE LA PERSONNALITE ;Les bases fondamentales et les grands concepts de la psychologie clinique et de la psychopathologie explicités et mis en scène dans une deuxième édition complétée et actualisée. Dans chaque chapitre : - zoom sur les notions essentielles illustr[...]FOUSSIER Stéphane, Aut. ; CAPPE Emilie, Aut. ; FROSSARD A, Aut. ; ADRIEN Jean-Louis, Aut. | 2012 | p. 465-472JEU EDUCATIF A 2 ; AUTISME INFANTILE ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; JEU ; STIMULATION ; THERAPIE D'ECHANGE ET DE DEVELOPPEMENT ;Cet article propose de présenter une partie des résultats d'une recherche de doctorat portant sur la création d'un outil ludique de stimulation développementale destiné aux enfants présentant un trouble envahissant du développement. Cet outil ap[...]ADOLESCENT ; COMPORTEMENT A RISQUE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; EVALUATION ; EXPRESSION DE L'EMOTION ; PERSONNALITE ; RECHERCHE ; VULNERABILITE ;Les conduites à risques à l'adolescence constituent un réel enjeu de santé publique, par les conséquences inquiétantes qu'elles entrainent en termes d'accidentologie, de traumatologie ou de leur impact psychosocial et psychopathologique. Différe[...]LECERF Thierry, Aut. ; GOLAY P, Aut. ; REVERTE I, Aut. ; SENN D, Aut. ; FAVEZ N, Aut. ; ROSSIER J, Aut. | 2012 | p. 37-50Bien que le manuel du WISC-IV fasse référence à la théorie de Cattell–Horn–Carroll (CHC), les indices calculés à partir de cette batterie (ICV, IRP, IMT et IVT) n’ont pas été définis sur la base du modèle CHC. Afin d’apporter un éclairage complé[...]A partir de notre expérience clinique d'évaluation et de suivi longitudinal d'enfants tout-venant dès leur naissance, nous avons dégagé des caractéristiques de développement 'd'enfants à hautes potentialités'. [...] Nous faisons l'hypothèse d'un[...]BRACONNIER Alain, Dir. ; GOLSE Bernard, Dir. ; ABRAM Jan ; ANDRE Jacques ; ANZIEU PREMMEREUR Christine ; BAYLE Gérard ; CHABERT Catherine ; CORCOS Maurice ; DELION Pierre ; DUPARC François ; JAEGER Philippe ; LEHMANN Jean-Pierre ; MISSONNIER Sylvain ; RIBAS Denys ; ROUSSILLON René ; SCARFONE Dominique ; SMADJA Claude ; VANIER Alain ; VILLA François ; WIDLOCHER Daniel | Toulouse : Erès | 2012 | p. 315WINNICOTT Donald Woods ; ADOLESCENT ; CREATIVITE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT PSYCHIQUE ; FOETUS ; FONCTION COGNITIVE ; LANGAGE ; LIBIDO ; MEDECINE PSYCHOSOMATIQUE ; NAISSANCE ; NOURRISSON ; PULSION ; PSYCHANALYSE ;Donald W. Winnicott, qui a grandi dans un univers marqué par la présence des femmes, a influencé de façon décisive tous les professionnels de la petite enfance, mais aussi ceux de l'adolescence. Est-ce par son attachement inconditionnel aux fait[...]THOMMEN Evelyne, Aut. ; CARTIER NELLES B, Aut. ; GUIDOUX Anne, Aut. ; WIESENDANGER S, Aut. | 2011 | p. 145-151AUTISME INFANTILE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; JEUNE ENFANT ; SURDITE ; THEORIE DE L'ESPRIT ; TROUBLE DE LA COMMUNICATION ;Cet article tente de répondre à la question de savoir comment les enfants découvrent qu'il existe des pensées, des croyances, des désirs à l'origine des actes de leurs semblables. Les précurseurs de la théorie de l'esprit sont présentés dans un [...]LE NORMAND Marie-Thérèse, Aut. ; VENEZIANO E, Aut. ; SCRIPZAC A, Aut. ; TESTAGROSSA F, Aut. | 2011 | p. 214-221DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DISCOURS ; DYSPHASIE ; EVALUATION ; INTERVENTION ; THEORIE DE L'ESPRIT ; TROUBLE DU LANGAGE ;Cette étude porte sur la composante 'évaluative' des récits produits par 20 enfants dysphasiques âgés de 9 ans à 10 ans - et sur l'effet de deux procédures d'intervention sur l'expression de cette composante. [...] Les résultats montrent que la [...]ADOLESCENT ; COMPREHENSION ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; EMOTION ; ENVIRONNEMENT SOCIAL ; EXPERIENCE ; FAMILLE ; INFLUENCE SOCIALE ; INTELLIGENCE ; INTERACTION ; PREADOLESCENT ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; RAISONNEMENT ; RESOLUTION DE PROBLEME ;Classiquement associée à la période de latence et réputée tranquille, la période de la préadolescence se caractérise par des évolutions cognitives significatives. Que ce soit dans le milieu scolaire, socioculturel ou familial, les activités se d[...]MELLIER Daniel ; MARRET S ; SCHAAL Benoist ; GOUBET N ; DELAUNAY EL ALLAM M ; BORGHINI A ; TESSIER R ; NADEAU L ; CHARPAK N ; GUIMARD P ; FLORIN A ; NOCUS I ; DEFORGE H ; TONIOLO Anne-Marie ; HASCOET JM ; PIZZO R ; BARISNIKOV K | Marseille : Solal | 2011 | p. 161ATTACHEMENT ; CONCEPT ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT SENSORIEL ; ENFANT PREMATURE ; EVOLUTION ; METHODE KANGOUROU ; PARENT ; SEQUELLE ; STRESS ;Cet ouvrage rassemble les contributions de plusieurs spécialistes. Après avoir explicité les enjeux psychologiques et neurologiques qui pèsent sur la situation créée par la naissance prématurée, ils analysent les attentes sensorielles de ces béb[...]ATTENTION CONJOINTE ; AUTISME INFANTILE ; COMPETENCE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; ETUDE COMPARATIVE ; FONCTION COGNITIVE ; FRATRIE ; LIEN SOCIAL ; MOTIVATION ;L'attention conjointe est la coordination triadique de l'attention entre l'enfant, une deuxième personne et un événement, un objet ou une troisième personne. Plusieurs études ont démontré que les habilités de l'attention conjointe sont liées pos[...]DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; ENVIRONNEMENT SOCIAL ; EPIDEMIOLOGIE ; GENETIQUE ; GENOME ; NEUROPHYSIOLOGIE ; PHARMACOCINETIQUE ; PHARMACODYNAMIE ; PHARMACOPSYCHOLOGIE ; PHENOTYPE ; PSYCHIATRIE BIOLOGIQUE ; PSYCHOLOGIE GENETIQUE ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ; SCIENCES ;Trouble neurodéveloppemental fréquent, le trouble déficit d'attention-hyperactivité (TDAH) se caractérise par l'association de plusieurs troubles à expression comportementale : une instabilité motrice, une impulsivité et des difficultés de conce[...]APPRENTISSAGE ; CAS CLINIQUE ; CULTURE ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DISCOURS ; EGOCENTRISME ; ENFANT ; ENFANT DE MIGRANT ; ETHIQUE ; ETHNOPSYCHIATRIE ; IMAGINAIRE ; IMAGINATION ; INTELLIGENCE ; MENSONGE ; MORALE ; PENSEE MAGIQUE ; PSYCHOGENESE ; PSYCHOLOGIE SOCIALE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; REALITE ; THEORIE DE L'ESPRIT ; VECU ; VERITE ; PSYCHOLOGIE ;Le mensonge joue-t-il un rôle dans le développement de l'enfant ? Quelle que soit sa forme, mérite-t-il d’être considéré comme nécessaire dans une trajectoire développementale ? Et, à partir de là, comment appréhender aussi la ruse et la fabulat[...]AUTISME INFANTILE ; BOUCHE ; COMPLEXE D'OEDIPE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; PERCEPTION SENSORIELLE ; PSYCHANALYSE ;Dans ce texte, l'auteur décrit certaines des constellations tripartites que l'on rencontre dans le matériel des enfants appartenant au spectre de l'autisme. Elles pourraient se concevoir comme constituant un niveau primitif, 'autistique', du com[...]DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVALUATION ; FONCTION EXECUTIVE ; NEUROPSYCHOLOGIE ;L'objectif de cet article est [1] de faire une revue des principales études qui ont exploré l'organisation factorielle des fonctions exécutives, et principalement des processus d'inhibition, de flexibilité et de mémoire de travail au cours du dé[...]