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BLAYE Agnès, Dir. ; LEMAIRE Patrick, Dir. ; POULIN DUBOIS Diane ; NEGRO Isabelle ; CHANQUOY Lucile ; THOMMEN Evelyne ; BONTHOUX Françoise ; FAYOL Michel ; GAONAC'H Daniel ; NOEL Marie-Pascale ; COLE Pascale ; VALDOIS Sylviane ; SANDER Emmanuel ; BOSC MINE Christelle ; GAUX Christine ; BOUJON Christophe ; SORSANA Chrisine ; TROADEC Bertrand ; HALFORD Graeme Sydney ; MACCREDDEN Julie | Louvain-la-Neuve : De Boeck | 2007 | p. 430PIAGET Jean ; ACQUISITION ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; ENVIRONNEMENT SOCIAL ; FONCTION COGNITIVE ; FONCTION EXECUTIVE ; LECTURE ; MATHEMATIQUES ; MEMOIRE ; NOMBRE ; OBJET ; PERCEPTION ; PSYCHOGENESE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; RAISONNEMENT ; RESOLUTION DE PROBLEME ; THEORIE ; THEORIE DE L'ESPRIT ; THEORIE DE LA COMPLEXITE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; PSYCHOLOGIE ;"Le manuel de référence en psychologie du développement qui accompagnera l'étudiant en psycho tout au long de sa formation. Un manuel proposant une double approche : les grandes étapes du développement ; les grandes fonctions cognitives. Exhaust[...]La psychologie évolutionniste est une discipline relativement nouvelle qui applique le principe darwinien de la sélection naturelle à l'étude de l'esprit humain : notre esprit met en ouvre des capacités innées, caractéristiques de l'espèce, qui [...]ADOLESCENT ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; ENFANT ; ETUDE GENERALE ; FEMME ; MATERNITE ; PERSONNE AGEE ; PSYCHOLOGIE ; SANTE ; SANTE MENTALE ; SEXUALITE ; TRAVAIL ; VIOLENCE ;DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; PSYCHOSE INFANTILE ; TROUBLE DU LANGAGE ; TROUBLE DU SOMMEIL ; PSYCHOLOGIE ;Cet ouvrage propose une synthèse de la psychopathologie infantile (de la naissance à 10-12 ans). Il retrace les phases essentielles du développement de l'enfant dans ses dimensions motrice, cognitive et affective et présente les principales caté[...]MAUREL OLLIVIER Annie ; RAYNAUD Dominique ; CHAILLOU Elisabeth ; CASANOVA A, Réal. ; SALADIN Monique, Réal. | Paris : Documents pour l'Intégration et le Développement | 2007DEPISTAGE ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT PHYSIQUE ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; HANDICAP ; HOSPITALISATION ; HOSPITALISATION MERE ENFANT ; NEONATALOGIE ; NOURRISSON ; PRISE EN CHARGE ; TRAUMATISME PSYCHIQUE ;6ème et dernier film de l'équipe du CAMSP de l'Hôpital A.Trousseau, Paris. 'Quand un enfant est hospitalisé à la naissance pour une pathologie sévère, 'quand le cocon vole en éclats', comment aider l'enfant et ses parents ?...' A l'hôpital Trous[...]ADAPTATION SOCIALE ; AJUSTEMENT PSYCHIQUE ; APPRENTISSAGE ; CHANGEMENT ; COMMUNICATION VERBALE ; DESSIN ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ENFANT ; FONCTION COGNITIVE ; IMAGE ; IMITATION ; MEMOIRE ; MODELE ; MOT ; PERFORMANCE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; RECONNAISSANCE PROFESSIONNELLE ; PSYCHOLOGIE ;Nous étudions le développement de la capacité d'enfants de 6, 8 et 10 ans à s'adapter à un changement de but imprévu. Le paradigme expérimental consiste à faire apprendre aux enfants un dessin modèle soit pour le dessiner, soit pour le reconnaît[...]ABBE DE L'EPEE ; ABBE SICARD ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; CHOIX ; COMMUNICATION VERBALE ; COMPETENCE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; EDUCATION DE L'ENFANT ; ENFANT ; ENFANT HANDICAPE ; FONCTION COGNITIVE ; HANDICAP PHYSIQUE ; LANGAGE ; LANGUE DES SIGNES ; PEDAGOGIE ; SURDITE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; PSYCHOLOGIE ;Comporte un tableau (sans nom) de l'abbé Sicard, continuateur direct de l'abbe de l'EpéeTEST TEMAS ; ADOLESCENT ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; ENFANT ; EVALUATION ; MULTICULTURALISME ; TEST PROJECTIF ; PSYCHOTHERAPIE ;The TEMAS is a multicultural projective/narrative test, developed for culturally diverse children aged 5 to 18. In response to several cards children are required to tell stories, which are scored and analysed to obtain data on their cognitive, [...]CROYANCE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; ENFANT ; INTELLIGENCE ; LANGAGE ; PEDAGOGIE ; PENSEE ; PSYCHOLOGIE ; RAISONNEMENT ;L'intelligence, comment ça se développe ? Le développement de l'intelligence chez l'enfant. Le darwinisme neuronal. De la pensée du bébé à celle de l'enfant : l'exemple du nombre. Nombre et langage. La révision des croyances chez l'enfant. La co[...]COTE D'IVOIRE ; FRANCE ; ANTHROPOLOGIE ; COMMUNICATION ; COMMUNICATION NON VERBALE ; COMMUNICATION VERBALE ; CULTURE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ENFANT ; ENVIRONNEMENT SOCIAL ; EPISTEMOLOGIE ; GESTE ; JEU ; JEUNE ENFANT ; LANGAGE ; METHODE D'OBSERVATION ; PRAGMATIQUE ; PROCESSUS ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; RECHERCHE ; RECHERCHE IMPLIQUANT LA PERSONNE HUMAINE ; RELATION INTERCULTURELLE ; RELATION MERE ENFANT ; ROLE ; PSYCHOLOGIE ;Cet article analyse les formes et les fonctions de la communication gestuelle et verbale à partir d'observations réalisées auprès de 20 enfants de 24 mois répartis en deux groupes selon l'appartenance culturelle (France/Côte-d'Ivoire) et observé[...]BILAN PSYCHOLOGIQUE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; ENFANT ; HISTOIRE DE LA PSYCHOLOGIE ; INTELLIGENCE ; PSYCHOGENESE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; PSYCHOMETRIE ; PSYCHOLOGIE ;Le centenaire de la première version de l'échelle métrique d'Alfred Binet et de Théodore Simon (1905), qui a été le premier véritable test d'intelligence, a été célébré lors d'un congrès international qui s'est tenu à Paris, en octobre 2005, sur[...]ACCIDENT VASCULAIRE CEREBRAL ; AGNOSIE ; APHASIE ; APPRENTISSAGE ; APRAXIE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; ENCEPHALE ; FONCTION COGNITIVE ; LESION CEREBRALE ; MEMOIRE ; NEUROPHYSIOLOGIE ; SYMPTOMATOLOGIE DES TROUBLES DU LANGAGE ;Faisant suite à un précédent article rappelant comment la mémoire est apparue dans le système nerveux, chez les mammifères, au cours de l'évolution, et comment son accroissement considérable a provoqué l'hominisation, ce travail veut montrer la [...]FRANCE ; ILE DE LA REUNION ; ADOLESCENT ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; COLLEGE ; CULTURE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; ENFANT ; ENVIRONNEMENT SOCIAL ; ETUDE COMPARATIVE ; LANGUE FRANCAISE ; LANGUE MATERNELLE ; MATHEMATIQUES ; NOMBRE ; PEDAGOGIE ; PERFORMANCE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; PSYCHOLOGIE ;Les acquisitions numériques sont depuis longtemps analysées en soulignant leur caractère universel et leur variabilité culturelle. Ces questions sont posées ici à propos des opérations arithmétiques avec des nombres entiers relatifs (positifs et[...]BALI ; BENARES ; INDE ; INDONESIE ; KATMANDOU ; NEPAL ; SUISSE ; ADOLESCENT ; ANTHROPOLOGIE ; COMMUNICATION VERBALE ; CULTURE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; ESPACE ; ETUDE COMPARATIVE ; GESTE ; HINDOUISME ; JEUNE ENFANT ; LANGAGE ; MULTILINGUISME ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; RECHERCHE IMPLIQUANT LA PERSONNE HUMAINE ; RELATION INTERCULTURELLE ; RELIGION ; REPRESENTATION SPATIO TEMPORELLE ; RITE ; PSYCHOLOGIE ;D'après la psychologie occidentale, l'enfant construit des concepts spatiaux égocentriques avant les concepts géocentriques. Dans une étude interculturelle comparative, portant sur 1 143 enfants âgés de 4 à 15 ans, à Bali, Bénarès, Katmandou et [...]AFRIQUE ; DAKAR ; SENEGAL ; WOLOF ; ADULTE ; COMMUNICATION VERBALE ; CONTE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; ETHNOLOGIE ; ETUDE COMPARATIVE ; IMAGE ; JEUNE ENFANT ; LANGAGE ; LINGUISTIQUE ; MILIEU RURAL ; MILIEU URBAIN ; RECIT DE VIE ; SCOLARISATION ; PSYCHOLOGIE ;Le développement du récit chez des enfants wolof de 5 à 13 ans est abordé par la comparaison de deux contextes d'activité narrative : 1 / le récit spontané de contes traditionnels ; 2 / les narrations orales sollicitées sur la base d'une histoir[...]Quand l'enfant se développe autrement. Autismes - Retards ; Congrès de Tours - 10-11 juin 2005PROGRAMME INTERVENTION DEVELOPPEMENT DOMICILE ECOLE ENTREPRISE SUPERVISION ; AUTISME INFANTILE ; CAS CLINIQUE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; ETUDE LONGITUDINALE ; SCOLARISATION ; SOCIALISATION ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ;Cet article présente l'étude de cas d'un enfant autiste pris en charge dans le cadre du programme IDDEES (Intervention, Développement, Domicile, École, Entreprise, Supervision), et pour lequel on objective une évolution psychologique atypique à [...]CHANGEMENT ; CLASSIFICATION ; CONCEPT ; CROYANCE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT PSYCHOSEXUEL ; DIFFERENCIATION SEXUELLE ; ENFANT ; EPISTEMOLOGIE ; EVOLUTION ; FEMINITE ; FILLE ; GARCON ; INNE ACQUIS ; MASCULINITE ; PENSEE ; RAISONNEMENT ; RECHERCHE ; THEORIE ; PSYCHOLOGIE ;Quand des individus raisonnent de façon essentialiste sur des catégories sociales, ils postulent que les difféences entre les groupes sont des différences de nature (Gelman, 2003 ; Rothbart & Taylor, 1992). Cet article décrit les implications ps[...]ECHELLE DE WECHSLER ; PIAGET Jean ; TEST RORSCHACH ; BILAN PSYCHOLOGIQUE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT PSYCHIQUE ; HAUT POTENTIEL ; MATURITE ; TEMPORALITE PSYCHIQUE ; PSYCHOLOGIE ;L'auteur aborde la problématique du haut potentiel à partir d'une remise en question des concepts de dyssynchronie et d'immaturité affective. Il s'agit d'aborder les processus mentaux sous-jacents à ces conduites. La méthodologie utilisée, Rorsc[...]PONS Jean-Claude ; PISON G ; HOFFMANN P ; BRINGER S ; DEUTSCH V ; LISIK F ; SCHAAL JP ; BENOIT B ; LEVAILLANT JM ; QUARELLO E ; VILLE Y ; EQUY V ; THONG VANH C ; LEBRUN F ; CHARLEMAINE C | 2006 | p. 2219-2266ADAPTATION SCOLAIRE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; CARACTERE ; COMPETENCE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ECOLE ; EFFICACITE ; ENFANT ; ETUDE COMPARATIVE ; FILLE ; FONCTION COGNITIVE ; GARCON ; LANGUE FRANCAISE ; MATHEMATIQUES ; MOTIVATION ; PENSEE ; PSYCHOGENESE ; RELATION PARENT ENFANT ; REPRESENTATION ; RESULTAT SCOLAIRE ; SCOLARITE ; SEXE ; PSYCHOLOGIE ;Cet article rapporte les résultats d'une étude auprès de 406 élèves (202 garçons et 204 filles) de la 4e, 5e et 6e année du primaire. Les participants ont été interrogés sur divers aspects de leur profil motivationnel relatif à l'apprentissage d[...]AGE ; CHOIX ; CLASSIFICATION ; COMMUNICATION VERBALE ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT PSYCHOSEXUEL ; DIFFERENCIATION SEXUELLE ; ENFANT ; FILLE ; GARCON ; IMAGE ; JEU ; JEUNE ENFANT ; MOTIVATION ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; RAISONNEMENT ; SEXE ; SOCIALISATION ; STEREOTYPE ; PSYCHOLOGIE ;L'interaction avec des jouets peut être considérée comme un aspect important de la socialisation des enfants et du développement cognitif pendant la jeune enfance. La présente étude a examiné le raisonnement de garçons et de filles âgés de 2 à 5[...]