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ADOLESCENT ; AGRESSEUR ; AGRESSION ; COMPORTEMENT ; DEVELOPPEMENT ; ENFANT ; ETUDE COMPARATIVE ; JEUNE ADULTE ; PREVENTION ; SOCIETE ; VIOLENCE ;'On a souvent soutenu que les adultes violents n'étaient pas des adolescents violents et que les adolescents violents n'étaient pas des enfants violents ; il n'y aurait pas de lien. C'est là une vieille, belle et noble idée. De nombreuses études[...]CLOUTIER Richard, Aut. ; DRAPEAU Sylvie, Aut. | Chicoutimi (Québec) : Gaëtan Morin | 2008 | 3e éd. | p. 313L'adolescence est la période de la vie qui sépare l'enfance de l'âge adulte. Il est généralement convenu de la situer entre 12 et 18 ans, mais la formidable transformation psychologique qui s'y produit semble parfois bien à l'étroit dans cet esp[...]Aujourd'hui, en France comme ailleurs, des chaînes câblées ciblent les nourrissons dès 6 mois. La télé des bébés nuit-elle à leur développement ou contribue-t-elle à l'éveil de leurs sensations et de leur curiosité? La polémique est virulente...ACCUEIL ; ADOLESCENT ; DEVELOPPEMENT ; DIAGNOSTIC MEDICAL ; NARCISSISME ; PSYCHOPATHOLOGIE ; RELATION THERAPEUTIQUE ; TRANSFERT ;Le «' centre de gravité ' de l'approche psychopathologique et développementale, diagnostic et thérapeutique, est mis à mal par l'évolution sociale. Le psychanalyste qui entend évaluer les conflits pulsionnels, l'activité fantasmatique et la pers[...]AMSELEM S ; CAREL JC ; ROUX N de ; ISSAD T ; MACCARI S ; PREVOT V ; SUSANNE C ; ROVILLE SAUSSE F | Paris : Institut national de la santé et de la recherche médicale | 2007ADOLESCENT ; DEVELOPPEMENT ; ENDOCRINOLOGIE ; EVOLUTION ; GENETIQUE ; OBESITE ; PUBERTE ; STRESS ; SANTE ;Cet ouvrage présente les travaux du groupe d'experts réunis par l'Inserm dans le cadre de la procédure d'expertise collective (annexe 1), pour répondre à la demande du RSI (Régime social des indépendants, anciennement Canam) concernant la croiss[...]ATTACHEMENT ; COMPORTEMENT ; DEVELOPPEMENT ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EMOTION ; ENFANT ; IMITATION ; INFORMATIQUE ; INTELLIGENCE ARTIFICIELLE ; MODELE ; PERCEPTION SENSORIELLE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; RECHERCHE IMPLIQUANT LA PERSONNE HUMAINE ; RELATION INTERPERSONNELLE ; REPRESENTATION PULSIONNELLE ; ROBOTIQUE ; STIMULATION ; TECHNOLOGIE ; PSYCHOLOGIE ;Les comportements des enfants varient en fonction du contexte, notamment en fonction des liens affectifs qu'ils développent avec d'autres personnes en présence. Cela influence par exemple leurs facultés à explorer ou imiter. Pour mieux comprendr[...]ANATOMIE ; APPAREIL LOCOMOTEUR ; APPRENTISSAGE ; AUTISME ; BIOLOGIE ; COMPETENCE ; COMPORTEMENT ; CONSTRUCTIVISME ; CORPS ; DEMENCE ; DEVELOPPEMENT ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; ENFANT ; ETUDE COMPARATIVE ; FONCTION COGNITIVE ; INFORMATIQUE ; INTELLIGENCE ARTIFICIELLE ; INTERACTION ; JEUNE ENFANT ; MALADIE D'ALZHEIMER ; MODELE ; MUSCLE ; NEUROSCIENCES ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ; PERFORMANCE ; PHYSIOLOGIE ; PROCESSUS ; PROCESSUS PSYCHIQUE ; PSYCHOBIOLOGIE ; PSYCHOGENESE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; PSYCHOSE ; RECHERCHE IMPLIQUANT LA PERSONNE HUMAINE ; RETARD MENTAL ; ROBOT ; ROBOTIQUE ; SCHIZOPHRENIE ; SCLEROSE EN PLAQUES ; SQUELETTE ; SYNDROME POST TRAUMATIQUE ; SYSTEME NERVEUX ; TROUBLE DU LANGAGE ; PSYCHOLOGIE ;Cet article a pour objectif de susciter une discussion sur les possibles contributions des expériences robotiques à la connaissance du développement moteur des jeunes enfants. Plus précisément, il se focalise sur les points suivants : 1-comment [...]AUTISME INFANTILE ; CAS CLINIQUE ; DEVELOPPEMENT ; EDUCATEUR SPECIALISE ; ENFANT ; INFORMATIQUE ; INTERACTION ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; NEUROSCIENCES ; PEDOPSYCHIATRIE ; RECHERCHE IMPLIQUANT LA PERSONNE HUMAINE ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION ENTRE PAIRS ; RELATION THERAPEUTIQUE ; ROBOTIQUE ; TIERCEITE ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ;Cet article rend compte d'un aspect d'une exploration plus large qui cherche à répondre à deux questions: comment et jusqu'à quel point un robot peut jouer le rôle d'un médiateur social, encourageant les enfants avec autisme à interagir entre eu[...]AUTONOMIE ; BIOLOGIE ; DEVELOPPEMENT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ENFANT ; EVOLUTION ; IMITATION ; INFORMATIQUE ; INTELLIGENCE ARTIFICIELLE ; INTERACTION ; LOGICIEL ; MODELE ; PROCESSUS ; PROCESSUS PSYCHIQUE ; PSYCHOGENESE ; ROBOTIQUE ; TECHNOLOGIE ; PSYCHOLOGIE ;Les robots qui se développent de façon autonome et les logiciel interactifs s'inspirent de l'enfance naturelle. Ainsi peut-on construire des machines intelligentes en devenir, en quelque sorte douées d'enfance artificielle. Le développement huma[...]AGE ; AUTISME INFANTILE ; COMMUNICATION VERBALE ; DEVELOPPEMENT ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EMOTION ; ENFANT ; ETUDE COMPARATIVE ; EXPRESSION DE L'EMOTION ; INFORMATIQUE ; INTELLIGENCE ARTIFICIELLE ; INTERPRETATION ; JEUNE ENFANT ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; MOUVEMENT ; PEDOPSYCHIATRIE ; PERFORMANCE ; PHOTOGRAPHIE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; PSYCHOSE INFANTILE ; RECONNAISSANCE PROFESSIONNELLE ; RELATION INTERPERSONNELLE ; ROBOTIQUE ; VIDEO ; VISAGE ; PSYCHOLOGIE ;Dans cette étude, nous avons analysé les réponses d'enfants de 3 et 5 ans à des expressions émotionnelles produites par un robot ou par un humain. La comparaison avait pour objectif d'évaluer le rôle du mouvement biologique dans la réponse aux e[...]FREUD Sigmund ; DEVELOPPEMENT ; IMAGE DU CORPS ; IMAGINAIRE ; LATENCE ; MECANISME DE DEFENSE ; PSYCHANALYSE D'ENFANT ; SYMBOLIQUE ;Cet ouvrage est le premier consacré à ce moment du développement psycho-affectif de l'enfant entre six et dix ans, décrit par Freud en 1905 et nommé 'période de latence'. Christine Arbisio y présente l'histoire de cette notion et rappelle la thè[...]COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; DEVELOPPEMENT ; EVALUATION ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; GESTION DU PERSONNEL ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PROFESSIONNALISATION ; VALIDATION DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE ;Quels sont les liens entre l'évaluation et le développement professionnel des acteurs de l'éducation et de la formation ? Telle fut la question posée à un collectif de chercheurs francophones lors des rencontres du Réseau Education et Formation [...]APPRENTISSAGE ; CHANGEMENT ; CONSTRUCTIVISME ; DEVELOPPEMENT ; ENVIRONNEMENT SOCIAL ; EPISTEMOLOGIE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; MILIEU PROFESSIONNEL ; MODELE ; PROFESSION ; PSYCHOGENESE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; SOI ; SUJET ; TRAVAIL ;Parmi les opérations mises en œuvre par l'individu dans une formation en alternance, saisir certaines opportunités et en délaisser d'autres, relier différents types d'activités, les finaliser dans un projet constituent autant d'indicateurs de so[...]Le placement familial en tant que processus complexe est une situation de ' migration intérieure ' d'une famille à une autre, favorisant une construction identitaire métisse. Cette construction identitaire est illustrée par les récits imaginaire[...]Ce livre contient plusieurs textes de Mélanie Klein [d'après le résumé d'éditeur]INDOCHINE ; COLONISATION ; DEFINITION ; DEVELOPPEMENT ; DROIT ; EDUCATION ; HISTORIQUE ; IDENTITE ; LIEN SOCIAL ; METIS ; SOCIETE ;Le renversement sémantique qui fait passer le mot métis d'insulte à symbole d'une société multiculturelle et fraternelle, s'est effectué en moins d'un siècle et pour le comprendre, il faut sans doute effectuer un retour sur le passé, en essayant[...]COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; CONCEPT ; DEFINITION ; DEVELOPPEMENT ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; PROFESSION ; PROFESSIONNALISATION ; SOCIOLOGIE ;Parmi les questions vives qui traversent les milieux du travail et de la formation, celle de la professionnalisation tient une place importante. Quel est le dispositif de formation ne se réclamant pas, aujourd'hui, d'une visée professionnalisant[...]AUTISME ; COMMUNICATION ; DEFICIENCE ; DEVELOPPEMENT ; HYPERACTIVITE ; RETARD MENTAL ; SCHIZOPHRENIE ; TIC ; TROUBLE ANXIEUX GENERALISE ; TROUBLE DE L'HUMEUR ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ALIMENTAIRE ;Résumé complet des connaissances scientifique disponobles sur les troubles psychologiques de l'enfance et de l'adolescence (résultats des recherches biologiques, psychologiques, familiales, sociales et culturelles) [résumé d'auteur]COMPORTEMENT ; DEVELOPPEMENT ; EMOTION ; ENFANT ; IMAGE DE SOI ; MALTRAITANCE ; RELATION ; SOUVENIR ; TRAUMATISME ;Ce guide montre comment utiliser soi-même, au quotidien, les nouvelles démarches psy (TCC ou thérapies cognitives et comportementales) pour surmonter un problème de vie. Écrit par des thérapeutes confirmés, il offre les clés qui permettent de co[...]APPAREIL LOCOMOTEUR ; APPRENTISSAGE ; COMMUNICATION VERBALE ; COMPETENCE ; DEVELOPPEMENT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; DEVELOPPEMENT SENSORIEL ; ENFANT ; ENVIRONNEMENT ; ESPACE ; EXPERIENCE ; FONCTION COGNITIVE ; INFORMATIQUE ; INTELLIGENCE ARTIFICIELLE ; MARCHE ; MEMOIRE ; MOTIVATION ; MOUVEMENT ; NEUROSCIENCES ; ROBOTIQUE ; PSYCHOLOGIE ;Cet article présente des travaux récents qui illustrent comment un robot doté d'un système de motivation intrinsèque peut explorer son environnement et apprendre une succession de tâches qui n'ont pas été spécifiées par son programmeur. Un progr[...]ADOLESCENT ; AMITIE ; AMOUR ; ARGENT ; COMPORTEMENT SOCIAL ; DEVELOPPEMENT ; FAMILLE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; LOISIRS ; POLITIQUE ; RELIGION ; SCOLARITE ; SOCIALISATION ; SOCIETE ;L'une des thématiques les plus souvent évoquées à propos des jeunes concerne leurs rapports avec la société, qu'il s'agisse des relations familiales, de la vie scolaire, ou de la vie sociale en général. L'auteur expose de façon thématique les di[...]Au cours de cette journée anniversaire des vingt-cinq ans de la revue Psychothérapies, l'atelier « Adolescence et Psychothérapie » a abordé le développement de la question des psychothérapies à l'adolescence, en particulier celle de l'approche p[...]ADOLESCENT ; ADULTE ; AGE ; APPRENTISSAGE ; CULTURE ; CULTURE D'ORIGINE ; DEVELOPPEMENT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ENFANT ; PERSONNALITE ; PSYCHANALYSE ; PSYCHOGENESE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; SOCIETE ;Référence incontournable depuis maintenant près de dix ans, Les âges de la vie, à la fois introduction à la psychologie du développement humain et initiation au monde de la recherche scientifique, se renouvelle. Avec la rigueur scientifique qui [...]