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Des livres, enquêtes parlementaires ou rapports officiels ont récemment mis en lumière la situation d’extrême tension que connaît le secteur de la petite enfance, en particulier celui des crèches. Un sujet qui concerne aussi les infirmières. [Ré[...]ATTACHEMENT ; CRECHE ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; JEUNE ENFANT ; RELATION ADULTE ENFANT ;La crèche est devenue un support de plus en plus important dans la vie des familles, et par conséquent, l’intérêt pour l’étude du lien éducatrice-enfant s’est accru. La littérature s’accorde sur la considération des professionnel(le)s de la peti[...]ABDELLI Charaf ; BIRBA Aurélie ; CLERGEAU Sandrine ; GUISEZ Lilas ; LAUBIER Marlène ; MOLINELLI Véronique ; TESSON Dominique | 2023 | p. 53-64CREATIVITE ; CRECHE ; CULTURE ; IMAGINATION ; JEUNE ENFANT ; PARTENARIAT ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; REVE ;Qu’il le fasse seul, avec ses pairs, et/ou des adultes, le tout-petit a besoin de rêver et de créer pour apprendre sur lui, sur les autres et sur son environnement. Les adultes de la crèche Joséphine Baker à Bagnolet proposent un accompagnement [...]COMMUNICATION ; COMMUNICATION NON VERBALE ; CRECHE ; INTERACTION ; NOURRISSON ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; TOUCHER ;S'appuyant sur les connaissances concernant le développement de l'enfant, cette étude exploratoire s'intéresse à la qualité du toucher lors des soins prodigués aux bébés au sein des établissements d'accueil du jeune enfant. Elle s'interroge égal[...]CAISSE NATIONALE D'ALLOCATIONS FAMILIALES ; ASSURE SOCIAL ; CONDITION D'ATTRIBUTION ; CRECHE ; CRISE SANITAIRE ; DROIT SOCIAL ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL POUR ENFANT ; FINANCEMENT ; FINANCES PUBLIQUES ; OUVERTURE DES DROITS ; PRESTATION D'ACCUEIL DU JEUNE ENFANT ; PRESTATION FAMILIALE ; REGLEMENTATION ; ACTION SOCIALE ;Sur le rapport du ministre des solidarités, de l'autonomie et des personnes handicapées, la première ministre décrète la prolongation, à titre temporaire et en raison du contexte sanitaire, une modalité dérogatoire de financement des micro-crèch[...]KAMMERER Beatrice, Aut. ; CHEREAU, Aut. ; CONNAC Sylvain, Aut. ; MEIRIEU Philippe, Aut. ; GONZALEZ TILLOUX Claudia, Aut. ; GRAVILLON Isabelle, Aut. ; VAUMAS Eléonore de, Aut. ; BAROU Jacques, Aut. ; JOST François, Aut. ; GODART Elsa, Aut. | 2022 | p. 31-60Accueillir le jeune enfant collectivement est un défi de tous les jours et nécessite de mettre du sens sur ses pratiques. Ce livre revient sur les notions clefs de l’accueil. L’accueil en crèche de A à Z a pour ambition de penser, repenser ou qu[...]WILPERT Marie-Dominique, Dir. ; BENOIST Lucie, Contrib. ; LUCAS Emilie, Contrib. ; THIERY Christopher, Contrib. ; VANNIENWENHOVE Sandra, Aut. | Toulouse : Erès | 2022 | p. 195ACCOMPAGNEMENT ; CAS CLINIQUE ; CRECHE ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; JEUNE ENFANT ; PARENTALITE ; SEPARATION ; SEPARATION CONJUGALE ;L’accueil et l’écoute, par les professionnel·le·s de la petite enfance, des parents qui leur confient quotidiennement leurs enfants à la crèche sont primordiaux : ni bébés ni parents à la consigne ! Dans les lieux d’accueil de la petite enfance,[...]CAISSE NATIONALE D'ALLOCATIONS FAMILIALES ; CONDITION D'ATTRIBUTION ; CRECHE ; CRISE SANITAIRE ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL POUR ENFANT ; OUVERTURE DES DROITS ; PARENT ; PRESTATION D'ACCUEIL DU JEUNE ENFANT ; PRESTATION FAMILIALE ; REGLEMENTATION ; ACTION SOCIALE ;Le décret prolonge, à titre temporaire et en raison du contexte sanitaire, certaines modalités dérogatoires de financement des micro-crèches et des crèches familiales pour lesquelles les familles perçoivent le complément de libre choix du mode d[...]LEMAIRE Jean-Georges, Aut. ; DARCHIS Elisabeth, Aut. ; HERITIER Christine, Aut. ; FRICH Marlène, Aut. | 2021 | p. 201-252Jean-G. Lemaire (1927-2021) était psychiatre et psychanalyste, membre de la Société psychanalytique de Paris (SPP), thérapeute psychanalytique de couple et famille, professeur émérite à l’université René-Descartes Paris 5 Sorbonne en psychologie[...]KOLIOULI Flora, Aut. ; PINEL-JACQUEMIN Stéphanie, Aut. ; ZAOUCHE-GAUDRON Chantal, Aut. | 2021 | p. 181-200L’objectif de cet article est d’analyser les relations entre les mères ayant des enfants en situation de handicap ou présentant des difficultés développementales et les professionnelles au sein de crèches collectives dites inclusives. Dans le ca[...]CAISSE NATIONALE D'ALLOCATIONS FAMILIALES ; CONDITION D'ATTRIBUTION ; CRECHE ; CRISE SANITAIRE ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL POUR ENFANT ; OUVERTURE DES DROITS ; PARENT ; PRESTATION D'ACCUEIL DU JEUNE ENFANT ; PRESTATION FAMILIALE ; REGLEMENTATION ; ACTION SOCIALE ;Sur le rapport du ministre des solidarités et de la santé, le premier ministre décrète la prolongation, à titre temporaire et en raison du contexte sanitaire, de certaines modalités dérogatoires de financement des micro-crèches et des crèches fa[...]AGREMENT ; AMENAGEMENT DES LOCAUX ; ASSISTANTE MATERNELLE ; AUTORISATION D'EXERCICE ; CONDITION D'EXERCICE ; CRECHE ; CRECHE PARENTALE ; DEPARTEMENT ; DIRECTEUR ; ENFANT HANDICAPE ; ENFANT MALADE ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL POUR ENFANT ; GARDE DE L'ENFANT ; HALTE GARDERIE ; JEUNE ENFANT ; PROFESSIONNEL DE SANTE ; PROJET D'ETABLISSEMENT ; PROJET DE SERVICE ; REFERENT ; REGLEMENTATION ; ACTION SOCIALE ;Modifiant pour l'essentiel de nombreuses dispositions réglementaires du code de la santé publique et du code de l'action sociale et des familles, le présent décret, d'une part, simplifie la réglementation relative aux établissements d'accueil d[...]CAISSE NATIONALE D'ALLOCATIONS FAMILIALES ; CONDITION D'ATTRIBUTION ; CRECHE ; CRISE SANITAIRE ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL POUR ENFANT ; ETRANGER ; EXILE ; FINANCEMENT ; OUVERTURE DES DROITS ; PARENT ; PRESTATION D'ACCUEIL DU JEUNE ENFANT ; PRESTATION FAMILIALE ; REGLEMENTATION ; ACTION SOCIALE ;Le décret prolonge, à titre temporaire et en raison du contexte sanitaire, certaines modalités dérogatoires de financement des micro-crèches et des crèches familiales pour lesquelles les familles perçoivent le complément de libre choix du mode d[...]CAISSE NATIONALE D'ALLOCATIONS FAMILIALES ; CRECHE ; CRISE SANITAIRE ; DROIT SOCIAL ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL POUR ENFANT ; GARDE DE L'ENFANT ; OUVERTURE DES DROITS ; PRESTATION FAMILIALE ; REGLEMENTATION ; ACTION SOCIALE ;Sur le rapport du ministre des solidarités et de la santé, le premier ministre modifie les dispositions du décret n° 2020-764 du 23 juin 2020 relatif aux conditions d'ouverture et de continuité des droits à certaines prestations familiales dans [...]CRECHE ; MANAGEMENT ;CAISSE NATIONALE D'ALLOCATIONS FAMILIALES ; AIDE SOCIALE ; CONDITION D'ATTRIBUTION ; CRECHE ; CRISE SANITAIRE ; DROIT SOCIAL ; FINANCEMENT ; GARDE DE L'ENFANT ; INDEMNITE JOURNALIERE ; OUVERTURE DES DROITS ; PRESTATION FAMILIALE ; REGLEMENTATION ; ACTION SOCIALE ;Par le présent décret, le premier ministre prolonge, à titre temporaire et en raison du contexte sanitaire, certaines modalités dérogatoires de financement des micro-crèches et des crèches familiales pour lesquelles les familles perçoivent le co[...]SQUIRES Claire, Coord. ; MELLIER Denis, Aut. ; VIAUX SAVELON Sylvie, Aut. ; GUSTIN Pascale, Aut. ; VALENTINI Guillaume, Aut. ; BREHAT Cécile, Aut. ; JEAN-DIT-PANNEL Romuald, Aut. ; HAYS Marie-Aimée, Aut. ; JOLLY Erwan, Aut. | 2021 | p. 20-49COVID-19 ; ACCOMPAGNEMENT ; ACCOUCHEMENT ; CONFINEMENT ; CRECHE ; DYADE ; ENTRETIEN THERAPEUTIQUE ; GROSSESSE ; NOURRISSON ; PANDEMIE ; RELATION PARENT ENFANT ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; TELEPHONE ; TRIADE ;Au sommaire. Introduction par C. Squires et D. Mellier. 1 L’urgence organisationnelle dans les lieux de soin et le fonctionnement des équipes. Accoucher en contexte de pandémie Covid-19, entre isolement et confinement, un temps suspendu pour les[...]COVID-19 ; ACCOMPAGNEMENT THERAPEUTIQUE ; ACCOUCHEMENT ; ANGOISSE ; CAS CLINIQUE ; CONFINEMENT ; CRECHE ; JEUNE ENFANT ; MASQUE ; NOURRISSON ; PANDEMIE ; RELATION PARENT ENFANT ; RYTHME ; VECU ;Les fils de nos vies ont pris des voies inattendues, incertaines, dans un contexte [Covid-19] propice à différentes angoisses psycho(patho)logiques, vécues avec le virtuel des anticipations incertaines et le concret de la pandémie (compter ses m[...]ATTACHEMENT ; CRECHE ; DISTANCE PROFESSIONNELLE ; JEUNE ENFANT ; RECHERCHE QUALITATIVE ; REFERENT ; RELATION ADULTE ENFANT ; SECURITE ;La référence consiste à désigner une professionnelle responsable de l’accueil d’un groupe d’enfants. Sa pertinence en crèche collective est soutenue par la théorie de l’attachement, mais n’a fait que très rarement l’objet de recherches empirique[...]ZAOUCHE-GAUDRON Chantal, Dir. ; DUPUY Anne, Dir. ; MENNESSON Christine, Dir. ; KELLY IRVING Michelle, Dir. | Toulouse : Erès | 2021 | p. 305AFRIQUE ; BELGIQUE ; COTE D'IVOIRE ; SUISSE ; ASSISTANTE MATERNELLE ; CARENCE PARENTALE ; CRECHE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ECOLE ; EDUCATION DE L'ENFANT ; EMOTION ; ENFANT HANDICAPE ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL POUR ENFANT ; GROUPE DE PAROLE ; GUIDANCE PARENTALE ; INEGALITE SOCIALE ; INTEGRATION SCOLAIRE ; JEUNE ENFANT ; MERE ; PERE ; PLACEMENT DE L'ENFANT ; PLEINE CONSCIENCE ; PROTECTION SOCIALE DE L'ENFANCE ; REFERENT ; RELATION EDUCATIVE ; RELATION ENTRE PAIRS ; RELATION PARENT ECOLE ; RELATION PARENT PROFESSIONNEL ; SOCIALISATION ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ; VECU ;Cet ouvrage interdisciplinaire rend compte de l'état de la recherche sur la place et le rôle des socialisations extra-familiales au coeur du développement des jeunes enfants. Les auteurs montrent que les différentes instances de socialisation - [...]PERALES Danièle, Dir. ; CHANDON COQ Marie-Hélène, Dir. ; RAYNA Sylvie, Dir. ; BLOCHE Patrick, Préf. | Toulouse : Erès | 2021 | p. 186PARIS ; COLLECTIVITE TERRITORIALE ; COOPERATION ; CRECHE ; CULTURE ; ECOLE MATERNELLE ; EDUCATION DE L'ENFANT ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL POUR ENFANT ; JEUNE ENFANT ; PARTENARIAT ; PROJET ; RETOUR D'EXPERIENCE ;En dépit des cloisonnements verticaux et horizontaux, les univers des crèches, des écoles maternelles et des centres de loisirs peuvent se rencontrer et créer des passerelles pour les jeunes enfants et leur famille Les équipes de ces divers lieu[...]PIRARD Florence, Dir. ; RAYNA Sylvie, Dir. ; BROUGERE Gilles, Dir. | Toulouse : Erès | 2021 | p. 297BELGIQUE ; DANEMARK ; HONGRIE ; ITALIE ; SUISSE ; CRECHE ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; JEUNE ENFANT ; PEDAGOGIE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; STAGE ; STRUCTURE D'ACCUEIL ;Le voyage d’étude peut-il être source d’apprentissages et de changements ? Les analyses d’expériences réalisées selon diverses modalités, par des acteurs belges, français, italiens et suisses, convergent pour défendre la valeur des voyages d’étu[...]CAISSE NATIONALE D'ALLOCATIONS FAMILIALES ; CONDITION D'ATTRIBUTION ; CRECHE ; CRISE SANITAIRE ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL POUR ENFANT ; ETRANGER ; EXILE ; FINANCEMENT ; OUVERTURE DES DROITS ; PARENT ; PRESTATION D'ACCUEIL DU JEUNE ENFANT ; PRESTATION FAMILIALE ; REGLEMENTATION ; ACTION SOCIALE ;Le texte élargit, à titre temporaire et en raison du contexte sanitaire, certaines modalités dérogatoires de financement des micro-crèches et des crèches familiales pour lesquelles les familles perçoivent le complément de libre choix du mode de [...]CAISSE NATIONALE D'ALLOCATIONS FAMILIALES ; CRECHE ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL POUR ENFANT ; FINANCEMENT ; GARDE DE L'ENFANT ; OUVERTURE DES DROITS ; POPULATION A RISQUE ; PRESTATION D'ACCUEIL DU JEUNE ENFANT ; PRESTATION FAMILIALE ; REGLEMENTATION ; ACTION SOCIALE ;Modifiant les dispositions de l'article 2 du décret n° 2020-764 du 23 juin 2020, le présent décret prolonge, à titre temporaire et en raison du contexte sanitaire, certaines modalités dérogatoires de financement des micro-crèches et des crèches[...]La crise sanitaire et sociale liée à la Covid-19 montre les limites d’un État providence soucieux d’inscrire ses actions dans le soin et qui peine à investir des politiques publiques préventives. Ces dernières auraient sûrement permis de vivre a[...]CAISSE D'ALLOCATIONS FAMILIALES ; CRECHE ; CRISE SANITAIRE ; FINANCEMENT ; GARDE DE L'ENFANT ; OUVERTURE DES DROITS ; PRESTATION D'ACCUEIL DU JEUNE ENFANT ; PRESTATION FAMILIALE ; REGLEMENTATION ; ACTION SOCIALE ;Modifiant les dispositions de l'article 2 du décret du 23 juin 2020 relatif aux conditions d'ouverture et de continuité des droits à certaines prestations familiales dans le contexte de l'épidémie de covid-19, le présent décret adapte, à titre t[...]La question des effets de la garde précoce en collectivité sur le développement des enfants est encore très débattue dans les milieux scientifiques. Le sujet, pourtant, devient de plus en plus une question d’ordre politique pour ses implications[...]CAISSE NATIONALE D'ALLOCATIONS FAMILIALES ; CONDITION D'ATTRIBUTION ; CRECHE ; CRISE SANITAIRE ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL POUR ENFANT ; ETRANGER ; EXILE ; FINANCEMENT ; OUVERTURE DES DROITS ; PARENT ; PRESTATION D'ACCUEIL DU JEUNE ENFANT ; PRESTATION FAMILIALE ; REGLEMENTATION ; ACTION SOCIALE ;Concernant principalement les réfugiés et bénéficiaires de la protection subsidiaire demandant le bénéfice des prestations familiales, et aussi les parents éligibles au complément de libre choix du mode de garde de la prestation d'accueil du jeu[...]KOLIOULI Flora, Aut. ; PINEL-JACQUEMIN Stéphanie, Aut. ; ZAOUCHE-GAUDRON Chantal, Aut. | 2020 | p. 74-80AUXILIAIRE DE PUERICULTURE ; CRECHE ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; ENFANT HANDICAPE ; ENQUETE ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL POUR ENFANT ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; JEUNE ENFANT ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; VECU ;Cet article vise à identifier les sources de soutien à l'inclusion dans les structures ordinaires de la petite enfance pour les professionnel.le.s. Nous avons mené des entretiens semi-directifs auprès de dix professionnelles, rencontrées dans le[...]ANALYSE DE LA PRATIQUE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; CRECHE ; EVALUATION DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PSYCHOLOGUE ;L’analyse de la pratique, quel que soit le modèle théorique de l’intervenant, repose sur un cadre précis visant à mener une réflexion sur les pratiques professionnelles des participants. Mais faut-il être psychologue pour animer un groupe d’anal[...]LOCZY ; ACCOMPAGNEMENT ; CRECHE ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; JEUNE ENFANT ; POUPONNIERE ; PUERICULTRICE ;L’approche piklérienne est centrée sur chacun des enfants, considérés comme uniques, connus et reconnus dans le cadre collectif de leur lieu d’accueil. Beaucoup de petits enfants font aujourd’hui très précocement l’expérience de la vie en collec[...]La continuité de prise en charge est un élément fondamental pour permettre à un enfant de se construire sur le plan psychique. Elle est favorisée par une réflexion des professionnels mais peut, cependant, s’instaurer sur un rythme irrégulier. Re[...]BELGIQUE ; INVENTAIRE DU DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ATTACHEMENT ; CRECHE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; PREVENTION ; RECHERCHE ;Le monde moderne a donné une place cruciale à la crèche, qui, selon certains auteurs, aurait un impact bénéfique sur le développement de l’enfant. Ainsi, nous avons mené une étude pour vérifier cette hypothèse via un questionnaire parental stand[...]PINEL-JACQUEMIN Stéphanie, Aut. ; KOLIOULI Flora, Aut. ; MOSCARITOLO Alice, Aut. ; ZAOUCHE-GAUDRON Chantal, Aut. | 2020 | p. 5-19Dans une perspective d’inclusion des enfants en situation de handicap, la loi n° 2005-102 du 11 février 2005 prévoit le droit d’inscrire tout enfant en situation de handicap dans l’école la plus proche de son domicile, mais elle omet l’accueil e[...]Au service de l’idéologie néolibérale, les principes de la Nouvelle Gestion Publique envahissent les structures sociales et médico-sociales et s’immiscent aujourd’hui au cœur des Établissements d’accueil du jeune enfant. En se concentrant sur la[...]GALARDINI Anna-Lia, Aut. ; MASTIO Antonina, Aut. ; RAYNA Sylvie, Aut. ; IOZZELLI Sonia, Aut. ; CONTINI Maria Laura, Aut. ; GIOVANNINI Donatella, Aut. | Toulouse : Erès | 2020 | p. 158ITALIE ; CRECHE ; CULTURE ; ECOLE ; ENFANT ; ESPACE ; FAMILLE ; JEUNE ENFANT ; LOGEMENT ; MILIEU URBAIN ; PEDAGOGIE ; POLITIQUE SOCIALE ;Comment et pourquoi Pistoia, cette ville de Toscane, a-t-elle réussi à créer un système municipal intégré de la petite enfance, réunissant crèches, écoles maternelles et autres structures d’accueil ? A l'aide de nombreux exemples et illustrati[...]JEAN-DIT-PANNEL Romuald, Aut. ; BELOT Rose-Angélique, Aut. ; VIODE Christelle, Aut. ; MELLIER Denis, Aut. | 2020 | p. 33-50ACCOMPAGNEMENT ; CAS CLINIQUE ; CRECHE ; GROSSESSE ; HYPOCONDRIE ; PARENT ; PREOCCUPATION MATERNELLE PRIMAIRE ; PRISE EN CHARGE ; PSYCHIATRIE PERINATALE ;Les auteurs, chercheurs et praticiens dans le champ de la périnatalité et de la petite enfance, proposent un rappel de diverses conceptualisations psychopathologiques, cliniques et psychanalytiques de l’hypocondrie. Ils soulignent le caractère o[...]AUXILIAIRE DE PUERICULTURE ; CRECHE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ENFANT ; FAMILLE ; OBJET TRANSITIONNEL ; OBSERVATION ;En France, les objets auxquels les enfants s’attachent connus sous le nom de 'doudous' sont largement utilisés aussi bien dans le cadre familial que dans les lieux d’accueil du jeune enfant. La présente étude a eu pour but d’étudier les pratique[...]WENDLAND Jaqueline, Aut. ; PUCCINELLI Ophélie, Aut. ; TERENO Susana, Aut. ; SPENCER Rosario, Aut. | 2019 | p. 69-95Un nombre grandissant d’enfants fréquentent un mode d’accueil extrafamilial dès leur plus jeune âge. Le choix du mode de garde répond non seulement à des critères socio-économiques, mais aussi à des attentes parentales. Dans la présente étude, n[...]VIOLON Margot, Aut. ; CALSO Cristina, Aut. ; TRAVERS Rozenn, Aut. ; GAGLIARDI Geoffroy, Aut. ; LE QUENTREC CREVEN Gerane, Aut. ; LAGHI Fiorenzo, Aut. ; PALLINI Susanna, Aut. ; WENDLAND Jacqueline, Aut. | 2019 | p. 959-966TODDLER ATTENTION QUESTIONNAIRE ; CRECHE ; ENFANT ; QUESTIONNAIRE ; TROUBLE DE L'ATTACHEMENT ; TROUBLE DE L'ATTENTION ;Objectifs : Le Toddler Attention Questionnaire (TAQ) est un outil italien évaluant la relation d’attachement du jeune enfant à des professionnels de crèche. Ce questionnaire s’inscrit dans le champ théorique de l’attachement et se situe au carre[...]MOISSET Pierre, Dir. ; BRESSE Sophie, Contrib. ; CHATELAIN GOBRON Sylvie, Contrib. ; DETHIER Anne, Contrib. ; FRANCOIS Nathalie, Contrib. ; HURTIG Marie-Hélène, Contrib. ; ODENA Sophie, Contrib. ; PIRARD Florence, Contrib. ; POOLS Elodie, Contrib. ; THOLLON BEHAR Marie-Paule, Contrib. ; THULER Claude, Contrib. ; ULMANN Anne-Lise, Contrib. ; WELLE Myriam de, Contrib. | Toulouse : Erès | 2019 | p. 291 pagesACCOMPAGNANT EDUCATIF ET SOCIAL ; AIDE A DOMICILE ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; ASSISTANTE MATERNELLE ; AUTONOMIE PROFESSIONNELLE ; AUTONOMISATION ; AUXILIAIRE DE PUERICULTURE ; CHERCHEUR ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; COORDINATION ; CRECHE ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL POUR ENFANT ; EVOLUTION ; EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ; GARDE DE L'ENFANT ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; JEUNE ENFANT ; MOTIVATION ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PROFESSIONNALISATION ; RESEAU ; SAVOIR ETRE ; SAVOIR EXPERIENTIEL ; SAVOIR FAIRE ; TRAVAIL EN EQUIPE ; TRAVAILLEUR SOCIAL ; VECU ;L’accueil de la petite enfance fait l’objet d’un véritable effort politique dans notre pays et plus largement en Europe. La notion d’investissement social dans la petite enfance, au même titre que dans l’école, témoigne du souci de lutter contre[...]DINET Jérôme, Dir. ; BRIEC Julie, Aut. ; CLAUDEL VALENTIN Stéphanie, Aut. ; DARDIER Virginie, Aut. ; DEFORGE Hélène, Aut. ; LACROIX Agnès, Aut. ; LE MANER IDRISSI Gaïd, Aut. ; LUXEMBOURGER Christophe, Aut. ; MOLINIE Alexandra, Aut. ; SCHNEIDER Benoît, Aut. ; THIRIET Adeline, Aut. ; VECHO Olivier, Aut. | Paris : In Press | 2019 | p. 138CRECHE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; ENFANT HANDICAPE ; ENFANT HOSPITALISE ; ENFANT MALADE ; ENFANT PREMATURE ; GRAND PARENT ; HOMOPARENTALITE ; HOPITAL DE JOUR ; LIEN SOCIAL ; PSYCHOGENESE ; PSYCHOLOGUE ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION FAMILIALE ; RELATION FRATERNELLE ; RELATION SOIGNANT FAMILLE ; SOCIALISATION ; THEORIE DE L'ESPRIT ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;Reconnaître les visages, communiquer, lire, calculer, résoudre des problèmes… le développement accompagne chaque instant de nos vies. Quelles en sont les étapes normales ? Comment repérer le développement pathologique ? Comment y remédier ? Les[...]ACCIDENT DOMESTIQUE ; ACTION ; ASPHYXIE ; BRULURE ; CHUTE ; CRECHE ; DOMICILE ; INTOXICATION ; JEUNE ENFANT ; PREVENTION ; RISQUE ; SANTE ; TRAUMATISME ;Dans son environnement, le petit enfant est confronté à une multitude de risques : asphyxie, chute, traumatisme, brûlure.… Des moyens de prévention peuvent être mis en place au domicile comme dans les établissements d’accueil du jeune enfant pou[...]HAUSSIN Christelle, Dir. ; RAYNA Sylvie, Dir. ; RUBIO Marie-Nicole, Dir. ; SEMERIA Paulette, Dir. ; HAUWELLE Francine, Collab. ; LYAZID Maryvonne, Collab. ; BONNAFE Marie, Aut. ; DESFOSSES Agnès, Aut. ; SEGURET Chloé, Aut. ; TOUCHARD Céline, Aut. ; BOYER Frédéric, Aut. ; MIZIER Céline, Aut. ; LAMBERSEND Karine, Collab. ; PISELLI Nicole, Aut. ; BRENNGOU Roxana, Aut. ; LAUBIER Marlène, Aut. ; MARIN Leticia, Aut. ; SAVITSKY MIDENA Tamara, Aut. ; TESSON Dominique, Aut. ; BARREAU Hélène, Aut. ; HERY Laetitia, Collab. ; MICHEL Pascale, Collab. ; BARRA Céline, Aut. ; FORESTIER Laurence, Aut. ; CARAVITA Lauriane, Aut. ; DENY Christelle, Aut. ; DELGADO Carole, Aut. ; GASPAR Carole, Aut. ; RONCHI Ludivine, Aut. ; LECLERC Christel, Aut. ; DUVAL Caroline, Aut. ; MARTINO Sophie, Collab. ; DELMAS Marlène, Aut. ; DUROUX Frédérique, Aut. ; SISSAN Audrey, Aut. ; ELMISHAD Dina, Aut. ; FERRO Claudia, Aut. ; GALLO Nadia, Aut. ; FERRO Laurent, Collab. ; ARBIB Christiane, Collab. ; BONVALET Sandrine, Collab. ; MASTINI Anaïs, Collab. ; NICOLAO Sabrina, Aut. ; BOCCARD Sybille, Collab. ; ANO Céline, Aut. ; BELLOEIL Anne-Lise, Aut. ; BOEVERIE Jade de, Aut. ; CHEVALIER Bénédicte, Aut. ; DEVALLE Magali, Aut. ; FLAHAUT Maurine, Aut. ; LOPEZ Aurore, Aut. ; RUIZ Aurélia, Aut. | Toulouse : Erès | 2019 | p. 270 pagesART ; ASSISTANTE MATERNELLE ; CENTRE COMMUNAL D'ACTION SOCIALE ; CREATIVITE ; CRECHE ; CULTURE ; DANSE ; EDUCATION DE L'ENFANT ; EGALITE ; ENGAGEMENT ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL POUR ENFANT ; EXCLUSION ; EXPERIENCE ; INSERTION SOCIALE ; JEUNE ENFANT ; LECTURE ; LITTERATURE JEUNESSE ; LIVRE ; MULTILINGUISME ; RELATION INTERGENERATIONNELLE ;CHATONEY Brigitte, Aut. ; VAN DER BORGHT Frédéric, Aut. ; RAPOPORT Danielle, Préf. ; QUIRIAU Fabienne, Postf. ; DEVREESE Anne, Postf. | Toulouse : Erès | 2019 | nouv. éd. | p. 295 pagesACCOMPAGNEMENT ; CONDITION DE VIE ; COUPLE ; CRECHE PARENTALE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ENTRETIEN FAMILIAL ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; GUIDANCE PARENTALE ; HAPTONOMIE ; NOURRISSON ; PARENTALITE ; PARTENARIAT ; PERINATALITE ; PRECARITE ; PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE ; PROTECTION SOCIALE DE L'ENFANCE ; RELATION PARENT ENFANT ; STRUCTURE D'ACCUEIL ; TRAVAIL EN EQUIPE ;Comment protéger un enfant, à naître ou nouveau-né, quand ses parents vivent dans l’insécurité psychologique, sans domicile et travail stables ? A cette question pressante, au cœur des politiques de protection de l’enfance, les auteurs apportent[...]DUGNAT Michel, Dir. ; MELLIER Denis, Dir. ; BELOT Rose-Angélique, Dir. ; NEZELOF Sylvie, Dir. ; GOLSE Bernard ; PRAT Régine ; GUSTIN Pascale ; RUSCONI SERPA Sandra ; BEAUQUIER MACCOTTA Bérengère ; HERVE Marie-José ; DESVIGNES Christine ; VELASQUEZ Paola ; OUSS Lisa ; VIODE Christelle ; CHETIOUI Sabrine ; SQUIRES Claire ; CUISENIER BOURQUIN Catherine ; SEGURA Agnès ; CULOT Stéphanie ; GAUGUE Justine ; MISSONNIER Sylvain ; BLANCHOT Carole ; BRUN BARASSI Laetitia ; PLUCHE GALMICHE Dominique ; BERNION Brigitte ; MIAO Zheng ; BORGHINI Ayala ; FRANCK Mélanie ; FRIEH Marie ; HILLMEYER Agnès ; HINDERER Anne ; JEANNELLE Mickael ; LACAZE DE CORDOVA Ingrid ; IZARD Catherine ; RIAS Rémy ; STELLA Lucia ; DENOLLE Christel ; PORCHER Amélie ; DELAGE Pascale ; MUNCH Brigitte ; RIBEIRO Fernanda ; KONICHEKIS Alberto ; ZORNIG Silvia | Toulouse : Erès | 2019 | p. 445BICK Esther ; CODING INTERACTIVE BEHAVIOR ; CONSULTATION ; CRECHE ; DANSE ; ENVELOPPE PSYCHIQUE ; FONCTION CONTENANTE ; GROUPE DE PAROLE ; GUIDANCE PARENTALE ; IDENTIFICATION PROJECTIVE ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; METHODE D'OBSERVATION ; NOURRISSON ; PEDOPSYCHIATRIE ; PERE ; PERINATALITE ; PREVENTION MEDICALE ; PSYCHOMOTRICITE ; PSYCHOTHERAPIE PARENT ENFANT ; SOUFFRANCE PSYCHIQUE ; TRANSFERT ; VIDEOTHERAPIE ;Issu du groupe WAIMH-France, cet ouvrage collectif dresse le panorama de la multiplicité des soins parents-bébés : Comment intervenir et soutenir les liens entre eux ? Quelles méthodes utiliser ? Quels sont leurs fondements, les processus liés a[...]Cette revue de littérature se propose d’étudier le principe de la référence, pratique appliquée dans les crèches et consistant à désigner pour chaque enfant un adulte responsable de son accueil. L’analyse conceptuelle dévoile une pratique aux co[...]BOSSE PLATIERE Suzon, Aut. ; LOUTRE DU PASQUIER Nathalie, Aut. ; GELOT Josiane, Contrib. | Toulouse : Erès | 2018 | nouvelle édition revue et augmentée | p. 314ACCOMPAGNEMENT ; ANALYSE INSTITUTIONNELLE ; ASSISTANTE MATERNELLE ; ATTITUDE DU PROFESSIONNEL ; CONFIANCE ; CRECHE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ECOLE MATERNELLE ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EDUCATION DE L'ENFANT ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL POUR ENFANT ; HALTE GARDERIE ; INSTITUTION ; JEUNE ENFANT ; PARENT ; PARENTALITE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; RECHERCHE ; RELATION PARENT ECOLE ; RELATION PARENT ENFANT ; RELATION PARENT PROFESSIONNEL ; RELATION SOIGNANT FAMILLE ; RIVALITE ; ROLE ; SAVOIR ETRE ; SEPARATION ; SPECIFICITE ; STRUCTURE D'ACCUEIL ; TRANSMISSION DU SAVOIR ; VIE PRIVEE ; VIE QUOTIDIENNE ;Tous les jours, de très nombreux parents confient leur enfant à des professionnels dans des crèches collectives, des haltes-garderies, chez des assistantes maternelles, dans des écoles maternelles. Tous les matins, ces professionnels accueillent[...]Les êtres humains ont cette particularité de vivre liés les uns aux autres. Une façon de comprendre ce besoin nous est donnée par la théorie de l’attachement. Celle-ci nous indique comment, dans le développement précoce, l’enfant acquiert cette [...]BENTATA Hervé, Dir. ; FERRON Catherine, Dir. ; LAZNIK Marie-Christine, Dir. ; TREVARTHEN Colwyn ; MEYNARD André ; VIROLE Benoît ; HAMAD Nazir ; LLABADOR Géraldine ; SZEJER Myriam ; APTER Gisèle ; COUVERT Marie ; FAVROT MEUNIER Claire ; GAZIRE MELGACO Rosely ; PICHENE Christine ; VANIER Catherine ; PERRUSI Monica ; PARLATO DE OLIVEIRA Erika ; PELABON Caroline | Toulouse : Erès | 2018 | p. 268AUTISME INFANTILE ; CARENCE AFFECTIVE ; CRECHE ; DEVELOPPEMENT PSYCHIQUE ; DYADE ; INTERACTION PRECOCE ; MEDECINE PERINATALE ; NEONATALOGIE ; NOURRISSON ; PEDOPSYCHIATRIE ; PREVENTION ; PSYCHOPATHOLOGIE ; SURDITE ; TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL ;Le bébé dans tous ses états… Ces états, ce sont d’abord les états physiologiques du bébé. Et toute personne qui côtoie des bébés sait qu’ils varient beaucoup d’un moment à l’autre : que ce soient leur état de veille, celui de leurs compétences [...]Bien accueillir le jeune enfant en collectivité est un défi de tous les jours ! Des choix pédagogiques à l’aménagement des espaces, du portage à la gestion des conflits, de la place des parents à l’enfant qui inquiète… cet ouvrage fait la part b[...]ACCUEIL ; CONDITION DE TRAVAIL ; CRECHE ; GARDE DE L'ENFANT ; GESTION ; INSTITUTION ; ORGANISATION ; PERSONNEL PARAMEDICAL ; PERSONNEL SOCIO EDUCATIF ; PSYCHOLOGIE ;Si la politique actuelle dans le secteur de la petite enfance vise l'uniformisation des lieux de garde et le rendement, comment les professionnel(le)s du secteur peuvent-ils (elles) s'adapter aux répercussions de ces logiques gestionnaires ? Com[...]BEN SOUSSAN Patrick, Dir. ; RAYNA Sylvie, Dir. ; BONNAFE Marie, Aut. ; CABREJO-PARRA Evelio, Aut. ; BOULAIRE Cécile, Aut. ; GOLSE Bernard, Aut. ; GRATIER Maya, Aut. ; NEYRAND Gérard, Aut. ; VANDENBROECK Michel, Aut. ; PATRAS MERIAUX Claudine, Aut. ; GARNIER Pascale, Postf. ; DESRUMAUX Marie-Chantal, Aut. ; NOCUS Isabelle, Aut. ; FLORIN Agnès, Aut. ; SUESSER Pierre, Aut. ; COLOMBO Marie-Christine, Aut. ; GARRIGUES Cécile, Aut. ; BOULIDARD Nicole, Aut. ; COUDROY Marianne, Aut. | Toulouse : Erès | 2018 | p. 285 pagesCOMMUNICATION NON VERBALE ; COMMUNICATION VERBALE ; CRECHE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; EDUCATION DE L'ENFANT ; JEUNE ENFANT ; PAROLE ;Labellisé par l’initiative présidentielle « La France s’engage » en juin 2015, le programme de renforcement langagier « Parler bambin » pour des enfants de 18 à 36 mois en crèche, a débuté à Grenoble en 2005. Il ambitionne d’essaimer dans de nou[...]LE PAPE Marie Clémence, Coord. ; BELLIDENTY Jacques, Coord. ; LHOMMEAU Bertrand, Coord. | 2017 | p. 3-349CAISSE NATIONALE D'ALLOCATIONS FAMILIALES ; ASSISTANTE MATERNELLE ; CRECHE ; ENQUETE ; GARDE DE L'ENFANT ; JEUNE ENFANT ; POLITIQUE SOCIALE ; PRISE EN CHARGE ; PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE ; SCOLARISATION ;Le numéro d’avril-juin 2017 de la Revue française des affaires sociales comprend tout d’abord un dossier très approfondi sur « Les modes d’accueil des jeunes enfants : des politiques publiques à l’arrangement quotidien des familles », coordonné [...]PARIS ; ATELIER D'ANIMATION ; CAS CLINIQUE ; CRECHE ; CULTURE ; ENFANT DE MIGRANT ; GROUPE ; HISTOIRE FAMILIALE ; JEUNE ENFANT ; LANGUE ; METHODE ; METISSAGE ; ORGANISATION ; REPRESENTATION ; RETOUR D'EXPERIENCE ;Ce travail rend compte d’une expérience menée il y a quelques années au sein de deux structures de la petite enfance, une crèche associative et un jardin d’enfants du 20e arrondissement de la ville de Paris, autour de la création d’'ateliers lan[...]GUICHER Sylvie, Dir. ; BERGER Maurice, Préf. ; FOURNIER BIDOZ Marie, Aut. ; BESSON Sindy, Aut. ; SEGUY Clarisse, Aut. ; MOREAU Jérémy, Aut. ; EHRET Louis, Aut. | Toulouse : Erès | 2017 | p. 211Venu du monde anglo-saxon, le dispositif de « compagnon thérapeutique en crèche » rapproche un étudiant en psychologie, intensément supervisé, et un enfant qui, de par son handicap ou son comportement, manifeste une souffrance d'adaptation à la [...]GUEGUEN Catherine, Aut. ; CHAMBRY Jean, Aut. ; SABATE Béatrice, Aut. ; DEROO Arnaud, Aut. ; REYNAUD Laure, Aut. ; MACE Bernadette, Aut. ; BAROU Jacques, Aut. | 2017 | p. 31-62Le jeu a un rôle essentiel dans le processus de construction de la subjectivité du bébé. Nous constatons cependant que l’échange ludique et le jeu ne sont pas suffisamment privilégiés dans les crèches où sont plutôt priorisés les aspects hygiéni[...]ACCUEIL ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; CRECHE ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EMOTION ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; JEUNE ENFANT ; PARENT ;Dans mon travail d'éducatrice de jeunes enfants, je mets l'accent sur le travail de la rencontre à l'autre. Rencontre qui ne pourrait avoir lieu sans émotions. Laissant place à la singularité de chacun dans la relation, l'important est de veille[...]LEBRUN Jean-Pierre, Aut. ; ALLIGIER Jean-Luc, Aut. ; ARFEUILLERE Elsa, Aut. ; BABIN Marc, Aut. ; BERTRAND Gaëlle, Aut. ; BOULANGER Jacqueline, Aut. ; BOUTIN Michel, Aut. ; BRUNEL Estelle, Aut. ; CHOMIER Janine, Aut. ; CORGIER Anne, Aut. ; DESCARPENTRIES Bénédicte, Aut. ; DUMONT Francis, Aut. ; DURIF-VAREMBONT Jean-Pierre, Aut. ; FAGUIN Marie-Joëlle, Aut. ; FELLMANN Sylvie, Aut. ; FERRARESE Claire, Aut. ; GIRAUD Hélène, Aut. ; GUCHER Ariane, Aut. ; LOUCEL Michèle, Aut. ; MARTINEZ Anne-Délia, Aut. ; MORAND Christiane, Aut. ; ORAZIO-CLERMONT Marie-José d', Aut. ; PAYEN Christelle, Aut. ; PHEULPIN Maryvonne, Aut. ; VASSE Denis, Aut. ; SATGER Agnès, Aut. ; SAUNIER Bernadette, Aut. ; TEISSIER Annie, Aut. ; VACHON Hélène, Aut. ; VAN DER STEGEN Eric, Aut. | Toulouse : Erès | 2017 | p. 312 pagesCRECHE PARENTALE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ESPACE TRANSITIONNEL ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL POUR ENFANT ; GUIDANCE PARENTALE ; PAROLE ; PSYCHANALYSE D'ENFANT ; RELATION PARENT ENFANT ; RELATION SOIGNANT FAMILLE ; STRUCTURE D'ACCUEIL ; TECHNICIEN DE L’INTERVENTION SOCIALE ET FAMILIALE ;Ce livre est le fruit d’une rencontre entre un psychanalyste concerné par l’évolution de la société et les accueillants de la structure Dolto, « Le Jardin Couvert », qui fonctionne à Lyon depuis plus de trente ans dans l’esprit de la psychanalys[...]TISSIER Joan, Aut. ; SANE Bénédicte, Aut. ; DROZDOWSKI Géraldine, Aut. ; KPAKPO Joëlle, Aut. ; CHAPELLE Marine, Aut. ; HERMET Michèle, Aut. | 2017 | p. 171-184ALLIANCE THERAPEUTIQUE ; CAS CLINIQUE ; CRECHE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DIAGNOSTIC PRECOCE ; PRISE EN CHARGE ;Dans ce travail, les auteurs ont souhaité réfléchir, a posteriori, à des accueils qu’elles ont menés, en crèche, auprès d’enfants confrontés à d’importants troubles du développement. Par l’illustration de deux accueils et d’une présentation de l[...]ASSISTANTE MATERNELLE ; ATTACHEMENT ; CRECHE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ENFANT ; JEUNE ENFANT ; PARENT ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; SOCIALISATION ; STRUCTURE D'ACCUEIL ;Au cours des dernières décennies, les connaissances sur le développement du petit enfant, de sa conception jusqu’à ses trois ans environ, ont progressé de façon remarquable. En s’appuyant sur les apports récents des nombreuses disciplines qui co[...]GARNIER Pascale, Aut. ; BROUGERE Gilles, Aut. ; RAYNA Sylvie, Aut. ; RUPIN Pablo, Aut. | Toulouse : Erès | 2016 | p. 353ATELIER D'ANIMATION ; ATELIER D'EXPRESSION ; CRECHE ; ECOLE MATERNELLE ; EDUCATION ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL POUR ENFANT ; GROUPE D'ENFANTS ; JEU ; JEUNE ENFANT ; PHOTOLANGAGE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION ENTRE PAIRS ; RELATION PARENT ECOLE ; REPRESENTATION SPATIO TEMPORELLE ; SCOLARISATION ; SOCIALISATION ; STRUCTURE D'ACCUEIL ; VIE QUOTIDIENNE ; PSYCHOLOGIE ;2 ans est un âge charnière pour les enfants qui peuvent être accueillis dans différentes structures collectives : 'grands' à la crèche, ils sont 'tout-petits' à l'école maternelle. Pour dépasser les débats qui opposent depuis longtemps crèche et[...]ACCOMPAGNEMENT ; ACCUEIL ; AUTISME ; CRECHE ; ENFANT ; PRISE EN CHARGE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT ;L’accueil en crèche d’un enfant présentant des symptômes de trouble du spectre autistique (tsa) pose la question des outils que le psychologue propose pour soutenir l’équipe et parents. L’accueil de l’enfant doit être adapté à ses besoins. Il pa[...]SOUCHE Lionel, Dir. ; GALIANO Anna-Rita, Dir. ; BERTRAND Valérie ; BERTRON GATIER Laurence ; BONANNO Marco ; CRETIN Aurélie ; CUVILLIER Bruno ; D'ARCY Sylvie ; DUMET Nathalie ; GAUBERT Thierry ; GRANGE-SEGERAL Evelyne ; GRIOT Marion ; LARDET Emmanuelle ; MAGNARD Hélène ; NDJAPOU François ; POUSSIN Marjorie ; QUINQUANDON Angélique ; REVOL Elise ; ROZADOS Fanny ; TAPONIER Elodie ; KHAIRA THIAM Ndèye ; THOLLON BEHAR Marie-Paule ; VAN LANDER Axelle | Paris : In Press | 2016 | p. 345ANALYSE DE LA PRATIQUE ; CAS CLINIQUE ; CRECHE ; ENFANT ; FAMILLE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PROTECTION SOCIALE DE L'ENFANCE ; RECHERCHE CLINIQUE ; SUPERVISION ; TRAVAIL EN EQUIPE ;Prendre du recul sur sa pratique professionnelle, c'est l'objectif de l'analyse de la pratique. Le travail en institution, ses dysfonctionnements, l'engagement dans une équipe, la complexité des situations rencontrées... confrontent le praticien[...]RAYNA Sylvie, Dir. ; CARRER Julia, Aut. ; BONNELLE Sophie, Aut. ; MOLARD Thierry, Aut. ; MOREAU Jocelyne, Aut. ; DESDOIGTS CARRIER Abnne, Aut. ; BLISSON SIMON Pauline, Aut. ; FAIVRE Aurélie, Aut. ; AJOUN AKPO Marguerite, Aut. ; LENAY Stéphanie, Aut. ; PREVET Ghislaine, Aut. ; BOYER Christine, Aut. ; TISSERAND Mireille, Aut. ; CHARPENTIER Patricia, Aut. ; THEODORE Ghislaine, Aut. ; CAZE Christine, Aut. ; RAMOS Sandrine, Aut. ; RIMBERT Miguelle, Aut. ; GROSLEZIAT Chantal, Aut. ; ALEXANDRE Natacha, Aut. ; ALLALI Cheiba, Aut. ; GUYADER Gwen, Aut. ; POLONI Magali, Aut. ; BERGE Marie-France, Aut. ; VERGONE Vincent, Aut. ; DOMEAU Patricia, Aut. ; DUPONT Laurent, Aut. ; DENIS Angélique, Aut. ; GAUDOT Daniel, Aut. ; MEBROUK Fatima, Aut. ; GUITTON Christel, Aut. ; DIXIT Alexandra, Aut. ; TOUDA Rochdi, Aut. ; LETEVE Céline, Aut. ; AMEDEO Lidia, Aut. ; IBERRAKEN Zouina, Aut. ; LAUBIER Marlène, Aut. ; TESSON Dominique, Aut. ; PISCAGLIA Véronique, Aut. ; DELAS Martine, Collab. ; SILVA Béatriz Collab., Aut. ; PLUCHART Claire, Collab. ; BASINC Michelle, Collab. ; POZZI Claire, Collab. ; DRISS Rachida, Collab. ; LASSERRE Jane, Collab. ; Collab. DELNEGRO Béatrice, Aut. ; CHARRET Christelle, Collab. ; PELLADEAU Angélique Collab., Aut. ; NDIMBA Mariapaola, Collab. ; CASIMIR Lydia, Collab. ; ROCHE Nathalie, Collab. ; DUFRENOY Daniel, Collab. ; SAELENS Yasmina, Collab. ; DIFAYA Mireille, Collab. ; LAURAIN Marjorie, Collab. ; RICHARDOT Evelyne, Collab. ; TROUSSEL Stéphane Préf., Aut. | Toulouse : Erès | 2016 | p. 201BAGNOLET ; BOBIGNY ; BONDY ; DEPARTEMENT DE SEINE SAINT DENIS ; DRANCY ; EPINAY SUR SEINE ; SAINT DENIS ; SAINT OUEN ; STAINS ; VILLETANEUSE ; ACTIVITE CULTURELLE ; ART ; ATELIER D'ANIMATION ; ATELIER D'EXPRESSION ; CHANT ; CRECHE ; CRECHE PARENTALE ; DROIT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EXPERIENCE ; FAMILLE ; FETE ; GROUPE DE LECTURE ; JEU ; LANGUE ; LIEN SOCIAL ; LIVRE ; MUSIQUE ; PARENT ; PARENTALITE ; PARTENARIAT ; PROJET DE SERVICE ; RELATION INTERPERSONNELLE ; RELATION PARENT ECOLE ; RELATION PARENT ENFANT ; SOCIALISATION ; TEMOIGNAGE ; TRAVAIL EN EQUIPE ; VIE QUOTIDIENNE ; ACTION SOCIALE ;L’implication et la participation des parents sont prescrites dans les textes officiels qui encadrent les structures d’accueil de la petite enfance et l’école maternelle. Mais sur le terrain, les équipes se trouvent bien démunies pour traduire c[...]CRECHE ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; ECOLE ; ENFANT ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL POUR ENFANT ; JEUNE ENFANT ; SOCIALISATION ; PSYCHOLOGIE ;Du cocon familial des premiers mois à l'entrée à l'école, peu à peu l’enfant s’ouvre au monde. La crèche, l’espace 'bébé papote', l’école… introduisent l’enfant à la vie sociale. Parents et professionnels l’accompagnent dans cette transition et [...]ACCOMPAGNEMENT ; CRECHE ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; JEUNE ENFANT ; PARENT ; PSYCHOLOGUE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;Les professionnels exerçant en crèche peuvent se retrouver déstabilisés lorsqu'ils rencontrent un jeune enfant présentant des troubles du spectre autistique, parfois non détectés. Le rôle du psychologue apparaît ainsi déterminant pour fournir de[...]Cet ouvrage, synthèse de plus de dix années d'observations et de formation, permet de reposer la question de l'organisation des structures d'accueil de la petite enfance. Il pose sereinement les questions relatives à l'accueil des jeunes enfants[...]CAISSE NATIONALE D'ALLOCATIONS FAMILIALES ; DIRECTION GENERALE DE LA COHESION SOCIALE ; AMENAGEMENT DU TERRITOIRE ; ASSISTANTE MATERNELLE ; BESOIN ; COLLECTIVITE TERRITORIALE ; CONCERTATION ; CONDITION D'ATTRIBUTION ; COORDINATION ; CRECHE ; CRECHE PARENTALE ; DEPARTEMENT ; DEVELOPPEMENT ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL POUR ENFANT ; MOBILISATION ; PARENTALITE ; PLAN D'ACTIONS ; POLITIQUE SOCIALE ; PRESTATION FAMILIALE ; STRUCTURE D'ACCUEIL ; TECHNICIEN DE L’INTERVENTION SOCIALE ET FAMILIALE ; ACTION SOCIALE ;Par la présente instruction, la ministre des affaires sociales et de la santé incite les acteurs locaux de la politique familiale, sous l'autorité des préfets de département, à élaborer des schémas départementaux des services aux familles, réali[...]ACCIDENT D'EXPOSITION AU SANG ; ACCIDENT DU TRAVAIL ; CRECHE ; GESTION DES RISQUES ; HOPITAL PSYCHIATRIQUE ;Le monde hospitalier est un univers d'exercice particulier où certains risques font partie du quotidien des travailleurs. L'accident avec exposition au sang défini comme toute blessure percutanée (piqûre, coupure) ou tout contact d'une muqueus[...]ACCOMPAGNEMENT ; CAS CLINIQUE ; CRECHE ; FAMILLE ; FAMILLE A PROBLEMES MULTIPLES ; PARENT ; VULNERABILITE ;Si le travail social ou thérapeutique ne fait pas partie des missions premières de la crèche, pour autant lorsque les équipes se trouvent confrontées à des familles en difficultés sociales et psychologiques, un travail d'accompagnement peut être[...]GOETGHELUCK Delphine ; SENS Dominique ; GROUX Frédéric ; BARDOU Emeline ; WEILLER Cynthia ; MAACH Khadija ; AHFIR Nathalie | 2015 | p. 16-49MAISON VERTE ; CRECHE PARENTALE ; DEFINITION ; EDUCATION ; FONCTIONNEMENT ; HISTORIQUE ; JEUNE ENFANT ; PARENT ; PROFESSIONNEL DE SANTE ; ROLE ;Il existe différents espaces où les parents peuvent être soutenus. C'est le cas, notamment, des lieux d'accueil enfants-parents, construits sur le modèle des Maisons vertes de Dolto, ou encore des crèches parentales, où les parents sont acteurs [...]TEST BRUNET LEZINE ; CARENCE PARENTALE ; CAS CLINIQUE ; CRECHE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; NOURRISSON ; PEDOPSYCHIATRIE ; POUPONNIERE ; RECHERCHE CLINIQUE ; VULNERABILITE ;Cette recherche porte sur l'évaluation du Quotient de Développement (QD) de nourrissons ayant vécu des situations de défaillances parentales précoces, avec trois groupes différents et deux groupes contrôles. Le test utilisé, le Brunet-Lézine II,[...]CRECHE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ECOLE MATERNELLE ; FRATRIE ; RELATION PARENT ENFANT ; SOCIALISATION ; SUBJECTIVITE ; PSYCHOLOGIE ;Cet ouvrage détaille les diverses approches du développement social de l'enfant, à travers l'étude des principaux processus de socialisation, du rôle des liens intrafamiliaux et des relations du jeune enfant au monde institutionnel (crèche, écol[...]Les difficultés de sommeil chez le jeune enfant dépendent de plusieurs facteurs dont l'environnement de sommeil qui lui est proposé. Cette recherche s'est centrée sur le sommeil de 45 bébés accueillis en crèche collective. L'auteur s'est demandé[...]C’est en découvrant, durant sa formation initiale, ses profondes affinités pour la pratique en pédiatrie qu’Emilie Cuny s’engage dans une spécialisation comme puéricultrice. Enrichie d’une pratique hospitalière de six années, elle explore désorm[...]ACCOMPAGNEMENT ; ACCUEIL ; ANGOISSE DE SEPARATION ; ANXIETE ; CRECHE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; JEUNE ENFANT ; NOURRISSON ; PEUR ; PSYCHANALYSE ;Accueillir un enfant en structure collective, c'est accueillir également son anxiété, ses inquiétudes... Aussi, donner aux professionnels de la petite enfance des clés de compréhension permettra aux équipes d'opérer un travail de contenance pour[...]Reportage au sein de la crèche, le jardin des Poupies, à Nantes qui accueille des enfants en bonne santé et d'autres porteurs d'une pathologie ou d'un handicap.THOLLON BEHAR Marie-Paule, Dir. ; LEDUC Sylvain, Aut. ; MANZANO Magali, Aut. ; PORCHER-SALA Amandine, Aut. ; SADOCK Virginie, Aut. ; ULMANN Anne-Lise, Aut. ; VALLERY Gérard, Aut. ; VILLECOURT Isabelle, Aut. | Toulouse : Erès | 2015 | p. 177ACCUEIL ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; AUXILIAIRE DE PUERICULTURE ; CONDITION DE TRAVAIL ; CRECHE ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL POUR ENFANT ; FORMATION PERMANENTE ; JEUNE ENFANT ; MANAGEMENT ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PROFESSIONNEL DE SANTE ; PUERICULTRICE ; QUALITE DE VIE ; SAVOIR ; TRAVAIL EN EQUIPE ;Comment lutter contre la démotivation et l'usure professionnelle et favoriser une qualité d'accueil des jeunes enfants en crèche ? En améliorant la qualité du travail en équipe... A partir du vécu des professionnels de la petite enfance dans leu[...]JARDIN LADAM Maryse ; BONNEMAISON Jérôme ; DARRIGUES Sophie ; ROUGE Lydie ; TOURRENC Alice | 2014 | p. 50-57TOULOUSE ; ADMISSION ; COMMUNE ; CRECHE ; ENFANT HANDICAPE ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL POUR ENFANT ; INSERTION SOCIALE ; JEUNE ENFANT ; POLITIQUE SOCIALE ; PROJET DE VIE ; REFERENTIEL ; RESEAU ; RETOUR D'EXPERIENCE ;La Mairie de Toulouse a mis en place une action d'ouverture volontaire au handicap dans la petite enfance. Le système d'admission par scoring en est garant. Cet accueil vise à l'intégration la plus complète, en prenant garde de ne pas renvoyer l[...]MEYER Gil, Dir. ; SPACK Annelise, Dir. ; FRUND Robert ; KÜHNI Jacques ; CAFFARI-VIALLON Raymonde ; RAKOCZY Agnès ; BACHMANN Véronique ; BIANCARDI Paola ; TAPPAREL sophie ; FRACHEBOUD Michelle ; KÜHNI Karina ; CHATELAIN GOBRON Sylvie ; ZOGMAL Marianne ; GUINCHARD HAYWARD Fabienne ; DESPONDS THEURILLAT ; RICHARD DE PAOLIS Paola | Toulouse : Erès | 2014 | p. 226ACCUEIL ; CRECHE ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL POUR ENFANT ; JEUNE ENFANT ; METHODE PEDAGOGIQUE ; MOTRICITE ; OBSERVATION ; PARENT ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ;Les auteurs s'appliquent à déployer une réflexion concrète sur des processus d'action éducative auprès de jeunes enfants dans le contexte des institutions de la petite enfance. Ils rendent compte de recherches basées sur des méthodes d'observati[...]ACCUEIL ; CRECHE ; ENFANT HANDICAPE ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL POUR ENFANT ; INSERTION SOCIALE ; JEUNE ENFANT ; PARENT ; PROJET D'ETABLISSEMENT ; PROJET PEDAGOGIQUE ;Quelle place donne-t-on à la différence dans nos structures ? Comment envisage-t-on l'accueil ? A chaque nouvelle arrivée, on reçoit un enfant unique et différent des autres. Il faut aller à la rencontre, et mettre en place les bases d'une relat[...]RAYNA Sylvie, Dir. ; BOUVE Catherine, Dir. ; MOISSET Pierre, Dir. ; BONNELLE Sophie ; GALARDINI Anna-Lia ; PIRARD Florence ; MONY Myriam ; SEMERIA Paulette ; HURTIG Marie-Hélène ; DIE Nathalie ; GAUTIER CHOVELON Christine ; GENOT TEILLES Marie-Anne ; PEREZ Bernadette ; ROUILLE Lucille ; FABRE Isabelle ; BORNE Anne-Marie ; DELEPIERRE Joëlle ; TINTORI Patricia ; ARNULF Yvelyne ; JAQUEMIN Marianne | Toulouse : Erès | 2014 | nouv. éd. rev. | p. 349ASSISTANTE MATERNELLE ; COORDINATION ; CRECHE ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EDUCATION ; ENFANT HANDICAPE ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL POUR ENFANT ; ETHIQUE ; EXPERIENCE ; FAMILLE D'ACCUEIL ; INNOVATION ; JEU ; JEUNE ENFANT ; MILIEU URBAIN ; PROJET DE VIE ; PROJET PEDAGOGIQUE ; QUALITE ; REFERENTIEL ; RELATION PARENT ECOLE ; RESEAU ; TECHNICIEN DE L’INTERVENTION SOCIALE ET FAMILIALE ; ACTION SOCIALE ;Le terme 'curriculum' figure en bonne place dans les textes internationaux, il mérite d'être ainsi reconnu et utilisé par les acteurs français qui souhaitent participer à la réflexion collective sur l'ensemble des objectifs, valeurs, normes qui [...]HAUWELLE Francine, Dir. ; RUBIO Marie-Nicole, Dir. ; RAYNA Sylvie, Dir. ; CROMER Sylvie ; BRAEUNER Joëlle ; PEETERS Jan ; ROHRMANN Tim ; DHORDAIN Elsa ; STEPHAN Thomas ; STRENZ Paul ; PETROVICK Céline ; COLLET Isabelle ; BELLAMY Françoise | Toulouse : Erès | 2014 | p. 202ALLEMAGNE ; FRANCE ; CRECHE ; EDUCATION ; EDUCATION DE L'ENFANT ; EGALITE FEMME HOMME ; ENFANT ; FILLE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; GARCON ; HISTORIQUE ; JEU ; JEUNE ENFANT ; LITTERATURE JEUNESSE ; MIXITE ; POLITIQUE ; RECHERCHE ; REPRESENTATION SOCIALE ; SEXISME ; TRAVAIL ; SOCIETE ;40 ans après la publication de Du côté des petites filles, livre mythique d'Elena Belotti qui a impulsé nombre de réflexions et d'initiatives, les enfants, filles et garçons, construisent toujours leur identité à partir de modèles inégalitaires [...]INSTITUT LOCZY ; CRECHE ; DOCUMENTAIRE ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL POUR ENFANT ; JEUNE ENFANT ; PEDOPSYCHIATRIE ;En 2009, Bernard Martino entreprend de filmer la crèche créée en 2006 et les groupes parents-enfants mis en place quelques années auparavant, désireux de commencer une nouvelle fois à archiver des images, au cas nullement théorique où l'Institut[...]HUBERT BARTHELEMY Annick, Aut. ; CULLERE-CRESPIN Graciela, Aut. ; MASCARENHAS FERNANDES Claudia, Aut. ; TROUVE Jean-Noël, Aut. ; BRELLIER Aude, Aut. ; CLEMENT Marie-Noëlle, Aut. ; LETAILLEUR POUPIN Danielle, Aut. ; SAINT GEORGES Catherine, Aut. ; KLEIN Anaëlle, Aut. ; BREIL Fleur, Aut. ; DURIEUX Marie-José, Aut. ; RAPPAPORT Clémentine, Aut. ; SARRADET Jean-Louis, Aut. ; TEBANI RENAI Fatiha, Aut. ; DAVOUDIAN Christine, Aut. ; FILLEZ Sylvie, Aut. ; DA SILVA Gabriel, Aut. ; GUIBERT Sarah, Aut. ; ICCA Chloé, Aut. ; BESNARD Amandine, Aut. ; BANICEVIC Vesna, Aut. ; LONJOU Caroline, Aut. ; BENTATA Hervé, Aut. | 2014 | p. 1-218ATELIERS CLASSES PREAUT ; AUTISME ; AUTISME INFANTILE ; CAS CLINIQUE ; COLERE ; CRECHE ; ECHEC SCOLAIRE ; ENFANT PREMATURE ; ENSEIGNEMENT ; FAMILLE ; FRATRIE ; GROSSESSE ; INTERACTION PRECOCE ; PEDAGOGIE ; RECHERCHE ; RELATION MERE ENFANT ; SUBJECTIVATION ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT ;Actuellement, les équipes s’occupant des enfants présentant des troubles envahissants du développement (ted) et des troubles du spectre autistique (tsa) sont confrontées à des approches divergentes, souvent appliquées de manière exclusive : thér[...]ACCOMPAGNEMENT ; CRECHE ; ENFANT HANDICAPE ; ENTRETIEN FAMILIAL ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL POUR ENFANT ; JEUNE ENFANT ; OBSERVATION ; PARENTALITE ; PEDOPSYCHIATRIE ; PROFESSIONNEL DE SANTE ; RESEAU ; TRAVAILLEUR SOCIAL ;Le travail en réseau proposé par le dispositif d'aide à la santé mentale des tout-petits 'Le Fil...' s'organise dans le respect de la mission de chacune des différentes institutions et est soutenu par une éthique partagée garantissant une juste [...]ACCESSIBILITE ; ACCUEIL ; CRECHE ; ENFANT HANDICAPE ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL POUR ENFANT ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INSERTION SOCIALE ; PARENT ; PROJET DE VIE ; SOCIALISATION ;Rendre accessibles les établissements de la petite enfance pour les enfants en situation de handicap est un défi majeur pour les équipes de crèche. L'accueil de la différence questionne les représentations, les savoir-faire, il bouscule le quoti[...]ACCOMPAGNEMENT ; ACCUEIL ; AUTISME INFANTILE ; CRECHE ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; HOPITAL DE JOUR ; INSERTION SOCIALE ; PARENT ; PROJET DE SOINS ; PROJET DE VIE ; SOCIALISATION ;L'articulation projet de soin-projet de vie de petits enfants porteurs de troubles du spectre autistique repose sur l'accompagnement par l'équipe de soin des crèches qui les accueillent. Ce partenariat facilite leur intégration dans la crèche, s[...]ACCOMPAGNEMENT ; AUXILIAIRE DE PUERICULTURE ; CAS CLINIQUE ; CRECHE ; NOURRISSON ; PSYCHOLOGUE ; REGARD ; RELATION D'AIDE ; RELATION INTERPERSONNELLE ; SEPARATION ;Le travail du psychologue en crèche se centre sur l'accompagnement interrelationnel entre le bébé et le professionnel, notamment à la demande des professionnels quand des difficultés surgissent. Mais comment penser cet accompagnement ? Quelle pl[...]CRECHE ; DESIR D'ENFANT ; FEMINISME ; HISTORIQUE ; LIBERALISME ; MATERNITE ; MERE ; REPRESENTATION SOCIALE ; SCIENCES HUMAINES ; TRAVAIL ;La puéricultrice, grâce à son champ d'exercice étendu, est sans doute la professionnelle la mieux placée pour impulser autour de l'allatiement un discours cohérent tout en prenant en compte la singularité de chaque mère et de chaque enfant. Elle[...]CLERGET Joël ; DUTERTRE LE PONCIN Hélène ; FLEURY Chantal ; KONICHECKIS Alberto ; MONTAGNER Hubert ; MONTANARO Gyslaine | Toulouse : Erès | 2013 | réed. | p. 128ACCUEIL ; CRECHE ; ECOUTE ; ENVIRONNEMENT SOCIAL ; ESPACE ; METHODE D'OBSERVATION ; NOURRISSON ; POUPONNIERE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PSYCHOLOGIE ; SEPARATION ; VIOLENCE ;D'où vient la crèche, dans l'histoire et la politique de la petite enfance ? A quoi ressemble-t-elle à l'aube du XXIe siècle ? Comment sont aménagés les espaces de vie pour les tout-petits ? Que se passe-t-il en ces lieux où les petits d'homme s[...]ACCOMPAGNEMENT ; ACCUEIL FAMILIAL THERAPEUTIQUE ; CLINIQUE ; CRECHE ; CULTURE D'ORIGINE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ENFANT DE MIGRANT ; LANGUE FRANCAISE ; LANGUE MATERNELLE ; MUTISME ; PARENTALITE ; RESPECT ;La crèche familiale préventive de l'association Enfant Présent accueille des bébés dont les parents rencontrent des difficultés sociales et-ou psychologiques. L'accueil, dont le but est de procurer aux bébés des soins continus nécessaires à leur[...]