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FRANZ Marie-Louise von, Aut. ; SAINT RENE TAILLANDIER PERROT Francine, Trad. ; PERROT Etienne, Préf. | Paris : La Fontaine de Pierre | 2016 | 3°éd. mise à jour | p. 398C.G. Jung utilise l'expression ‘chemin d'individuation’ pour décrire le processus qui pousse un être à se rapprocher de son centre, de la totalité psychique, du Soi. Il se réfère à la racine étymologique du mot : ‘individu’ vient de ‘individuus’[...]ADOLESCENT ; ATELIER THERAPEUTIQUE ; CONTE ; DYNAMIQUE DE GROUPE ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; SYMBOLISATION ;A partir d'un dispositif à médiation proposé à des adolescents hospitalisés et utilisant le conte comme médiateur, l'auteure interroge, à partir des théorisations actuelles sur ce médium, la dynamique potentielle de cette médiation à partir d'un[...]FRANZ Marie-Louise von, Aut. ; SAINT RENE TAILLANDIER Francine, Trad. ; Michel BACCHETTA, Préf. | Paris : La Fontaine de Pierre | 2016 | p. 319CONTE ; INCONSCIENT ; INCONSCIENT COLLECTIF ; INTERPRETATION ; INTERPRETATION DES REVES ; PSYCHISME ; PSYCHOLOGIE ;Dans cet ouvrage, Marie-Louise von Franz analyse des contes de fées de provenances très diverses - Danemark, Espagne, Chine, France, Afrique, Allemagne. Elle dégage la mentalité, l'originalité de chaque conte, miroir de la nation ou de la civili[...]La recherche en neuropsychologie, portant sur les troubles cognitifs liés notamment à la maladie d'Alzheimer, abonde. Les protocoles de renforcement qui en découlent ne permettent pas toujours de prendre en compte les besoins spécifiques de chaq[...]SUNDERLAND Margot, Aut. ; HALLET Françoise, Aut. | Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur | 2016 | p. 92Si un enfant ne parle pas des sentiments douloureux qu'il ressent, il peut présenter des comportements difficiles, provocants ou des symptômes névrotiques. Les enfants n'ont pas les ressources intérieures nécessaires pour faire face seuls aux se[...]CONFIANCE ; CONTE ; EMOTION ; ENFANT ; METHODE ; PSYCHOLOGIE ; RELATION PARENT ENFANT ; RELAXATION ;Chaque enfant possède en lui une force intérieure. Quand ça ne va pas, elle lui souffle des solutions apaisantes. Il est possible d'entrer en contact avec cette force, de l'apprivoiser et de la stimuler. Ce livre propose d'écouter et de parler a[...][...] Avec les proverbes et la musique, les contes font partie du patrimoine immatériel de la culture kongo qu'il faut tout mettre en oeuvre pour collecter et transmettre. [...] à travers ses contes, on peut sentir toute l'âme de la civilisation[...]PERRAULT Charles ; CONTE ; INTERPRETATION ; PSYCHANALYSE ; PSYCHOPATHOLOGIE FAMILIALE ; RELATION ADULTE ENFANT ; SEMANTIQUE ;Si Bruno Bettelheim a le mérite de publier en 1976 une Psychanalyse des contes de fées', son étude privilégie les récits des frères Grimm au détriment de ceux de Perrault. Par ailleurs, se centrant uniquement sur le héros, le psychanalyste amér[...]ATELIER THERAPEUTIQUE ; CADRE THERAPEUTIQUE ; CAPACITE DE REVERIE ; CAS CLINIQUE ; CONTE ; ENTRETIEN DE GROUPE ; ENVELOPPE PSYCHIQUE ; GROUPE ; HOPITAL DE JOUR ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; PSYCHOSE ; SYMBOLISATION ;A travers un atelier contes en hôpital de jour, l'auteur pose l'hypothèse que l'effet de contenance du cadre thérapeutique groupal et de la construction narrative du conte, associé à l'atmosphère de rêve inhérente à celui-ci, plongent les partic[...]ADAPTATION SCOLAIRE ; ANGOISSE DE SEPARATION ; ATTACHEMENT ; CONTE ; ENFANT ; ETUDE CRITIQUE ; TEST PROJECTIF ;Cette étude exploratoire analyse les liens entre les troubles de l'angoisse de séparation et leurs influences sur l'adaptation scolaire chez des enfants de 6 à 12 ans, à l'appui d'un modèle théorico-clinique original croisant la théorie de l'att[...]CAS CLINIQUE ; CONTE ; ENFANT ; METAPHORE ; PSYCHOTHERAPIE ; RELATION PARENT ENFANT ; RELATION THERAPEUTIQUE ; TEMPS INFORMEL ; THEORIE SYSTEMIQUE ;Que faire dans la situation où un parent suivi en thérapie individuelle se présente en entretien avec un jeune enfant ? Ces rencontres non planifiées peuvent-elles être utilisées de façon constructive et être un apport dans la psychothérapie ind[...]CARENCE AFFECTIVE ; CONTE ; ENFANT ; ENVELOPPE PSYCHIQUE ; ESPACE TRANSITIONNEL ; FAMILLE ; FONCTION CONTENANTE ; PLACEMENT DE L'ENFANT ; PSYCHOTHERAPIE DE GROUPE ;L'auteure propose d'examiner la particularité du retentissement psychique des défauts de contenance dans un certain type de fonctionnement familial. Pour l'essentiel cela concerne les familles dans lesquelles les enfants ont accès aux services d[...]MAISON D'ENFANTS A CARACTERE SOCIAL ; CONTE ; ENFANT ; ENFANT MALTRAITE ; GROUPE D'ENFANTS ; JEU ; PSYCHOTHERAPIE DE GROUPE ; SYMBOLISATION ; TRAUMATISME PSYCHIQUE ; PSYCHOTHERAPIE ;Après avoir montré l'intérêt de l'approche psychanalytique de l'image et de la représentation, en insistant particulièrement sur l'importance des premiers temps, et après avoir envisagé le contexte de la maltraitance chez l'enfant d'un point de [...]APPRENTISSAGE ; ATELIER D'ANIMATION ; CONTE ; DEFICIENCE AUDITIVE ; DEFICIENCE VISUELLE ; EDUCATION SPECIALISEE ; ENFANT ; ENSEIGNANT ; ENVELOPPE PSYCHIQUE ; ESPACE TRANSITIONNEL ; PSYCHOGENESE ; PSYCHOLOGUE ;Le CESSA – Centre d'éducation spécialisée pour enfants sourds aveugles et sourds malvoyants – accueille un public d'enfants qui présentent une double déficience sensorielle, avec des difficultés majeures de relation, de communication et d'accès [...]Une médiation 'conte' en maison de retraite : effets d'un dispositif de groupe chez la personne âgée
Cette réflexion questionne les réaménagements psychiques à l’oeuvre lors du processus du vieillissement, en prenant en compte à la fois l’aspect désorganisateur de ceux-ci et le pôle créateur et réparateur. Dans ce cadre, nous abordons la pratiq[...]CAS CLINIQUE ; CONTE ; ENFANT ; ESPACE TRANSITIONNEL ; GROUPE ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; PSYCHOSE INFANTILE ;Dans le traitement de pathologies graves, les groupes thérapeutiques nous autorisent le maniement d'un transfert tant horizontal que vertical. Ce chassé-croisé d'interactions nous permet d'obtenir une fragmentation, non négligeable, des effets t[...]ANIMAL ; ARCHAIQUE ; CADRE THERAPEUTIQUE ; CONTE ; CRUAUTE ; FAMILLE ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; PEUR ; RELATION PARENT ENFANT ; PSYCHOTHERAPIE ;La reconnaissance des vertus thérapeutiques du conte participe de son intérêt actuel dans le champ social de l'aide, de l'accompagnement et du soin. Dans le cadre du conte, des vécus expérientiels et des ressentis fondamentaux du sujet vont peu [...]Dans la complexité des savoirs, l'enseignement des mythes grecs est au carrefour de nombreuses disciplines, il fait un pont entre le proche et le lointain et illustre les pouvoirs de la fiction. [Résumé d'auteur]Il a fallu aux femmes réinventer le monde à leur mesure pour le maîtriser : cloîtrées dans leur harem, en proie à l'ennui et à l'intransigeance du sérail, elles racontent des histoires dont elles sont les actrices principales. Sous leur inspirat[...]ADOLESCENT ; COLLEGE ; CONTE ; CRISE D'IDENTITE ; ENSEIGNEMENT ; LITTERATURE ; MULTICULTURALISME ; MYTHOLOGIE ; PEDAGOGIE ; SYMBOLISATION ; THEATRE ;L'enseignement du français au collège permet d'aborder de nombreuses problématiques qui agitent les enfants et adolescents d'origines diverses : inceste, homosexualité, drogue, image de soi, vie après la mort. L'étude de textes littéraires et la[...]COLOMBIE ; FRANCE ; ARTS PLASTIQUES ; CHANT ; CONTE ; EMDR ; EMOTION ; GUERISON ; MALTRAITANCE ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; PROTECTION JUDICIAIRE DE LA JEUNESSE ; PROTOCOLE DE SOINS ; SEJOUR THERAPEUTIQUE ; SYNDROME POST TRAUMATIQUE ; TEMOIGNAGE ; TEST ; THEATRE ; THERAPIE COGNITIVE ; VOYAGE ; YOGA ;28 préadolescents, adressés par des juges et des institutions pour traiter leurs traumatismes, vont passer une semaine dans les hauteurs de la Cordillère des Andes. L'objectif ? Développer leurs ressources grâce aux pratiques de régulation émoti[...]ORIENT ; ADOLESCENT ; AMOUR ; CAS CLINIQUE ; CONTE ; CULTURE ; DESIR ; FANTASME ; LITTERATURE ; METAPHORE ; MORT ; PAYS ETRANGER ; SUBLIMATION ;L'article avance une réflexion sur une relation amoureuse à la fois passionnée et imaginaire et aussi l'état psychique où l'activité fantasmatique sexuelle (rêve) engendre l'histoire romantique chez adolescent. L'absence de l'acte sexué chez les[...]Jean le Sot est la figure emblématique des contes facétieux. Il est cet éternel imbécile qui accumule les bêtises et se retrouve Gros-Jean comme devant, dans les situations les plus cocasses, sinon les plus désastreuses. Incapable de s'affranchi[...]Dans un royaume lointain, un jeune prince est victime d'un terrible sort : son coeur, enveloppé d'une gangue de cristal, ne peut vibrer ni aimer. Seul un feu d'amour brûlant permettrait de faire fondre le cristal et de libérer son coeur... [extr[...]ADULTE ; CONTE ; DISCOURS ; ENFANT ; LANGAGE ; METAPHORE ; PROGRAMMATION NEURO LINGUISTIQUE ; REVE ;Adultes comme enfants racontent des histoires. Et ils s'en racontent à eux-mêmes. Il s'en faut que toutes aient le même attrait, la même cohérence, la même utilité. Cet ouvrage sous forme de guide maniable, de lecture aisée, émaillé d'histoires,[...]Le conte populaire est un conte oral traditionnel et communautaire. Il a longtemps régi la création et la circulation des histoires. C'est en fait la littérature de nos ancêtres, il a présidé les veillées de nos campagnes depuis la nuit des temp[...]Raconter une histoire en gériatrie, c'est contribuer à construire une alternative à la prise en charge médicamenteuse des troubles cognitifs. Pour cela, la qualité requise, outre posséder un répertoire d'histoires ciblées et le talent d'un bon c[...]ART ; CONTE ; CORPS ; CREATIVITE ; GESTALT THERAPIE ; GROUPE ; IMAGINAIRE ; MYTHE ; NARCISSISME ; PHILOSOPHIE ; THEATRE ;La Gestalt-thérapie a pour objet l'ajustement permanent de l'individu à son environnement. Elle favorise le développement de la créativité ainsi qu'une meilleure présence à soi-même et aux autres. Or, la Gestalt a été initiée par trois artistes,[...]