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COMPREHENSION |
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COMPREHENSION ; ECHEC SCOLAIRE ; ENFANT DIFFICILE ; IDENTITE ; IMAGE ; PAROLE ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; SOUFFRANCE PSYCHIQUE ; EDUCATION ;En dépit des efforts des enseignants et des réformes officielles, l'échec scolaire reste un mal endémique. Confrontés quotidiennement aux souffrances de ces enfants en difficultés, les auteurs proposent une véritable clinique de la psychologie s[...]VAN DER LINDEN Martial ; BREBION J ; EHRLICH MF ; BEERTEN A ; PESENTI M ; SCHELSTRAETE MA ; DESMETTE D ; HUPET M | 1995 | p. 460-482ATTENTION ; COMPREHENSION ; FONCTION COGNITIVE ; INFORMATION ; LANGAGE ; LECTURE ; MEMOIRE ; PSYCHOLOGIE ; TRAITEMENT ; VIEILLISSEMENT ;LE BOEDEC B ; FONTAINE R ; PENNEQUIN V ; TOFFART L ; METIVIER N ; INSIGRINI M ; ABLANCOURT C ; GONZALES C ; MARMONIER JP ; CHARLES A ; LORIES G ; AUBRUN A ; VANNESTE S ; POUTHAS V ; BOUJON C | 1995 | p. 506-548BONNET Claude, Dir. ; GHIGLIONE Rodolphe, Dir. ; RICHARD Jean-François, Dir. ; BONNARD Mireille ; BOTTE Marie-Claire ; PAILHOUS Jean ; SEGUI Juan | Paris : Dunod | 1994 | p. 1-266ACTION ; AUDITION ; COMPREHENSION ; CONTROLE ; COORDINATION MOTRICE ; LANGAGE ; MOUVEMENT ; PAROLE ; PERCEPTION SENSORIELLE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; PSYCHOMOTRICITE ; PSYCHOPHYSIOLOGIE ; SON ; SYSTEME NERVEUX CENTRAL ; SYSTEME NERVEUX PERIPHERIQUE ; VISION ; PSYCHOLOGIE ;Premier volet du traité de psychologie cognitive consacré, d'une part, aux processus d'identification des formes, des objets visuels ou sonores et des éléments par la langue ; d'autre part, aux processus liés au contrôle et à la régulation des m[...]ACTES DE CONGRES ; COMMUNICATION ; COMPREHENSION ; CONCEPT ; DISCOURS ; FONCTION COGNITIVE ; PHILOSOPHIE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; RECIT DE VIE ; SCHIZOPHRENIE ; SUJET ;Il y a diverses approches pour aborder le récit, qui témoignent d'un intérêt contemporain pour le langage. Ces différentes formes d'usage a pour effet de restaurer un lien étroit entre le langage et la psychologie. Parmi toutes les approches du [...]BONNET Claude, Dir. ; GHIGLIONE Rodolphe, Dir. ; RICHARD Jean-François, Dir. ; BONNARD Mireille ; BOTTE Marie-Claire ; PAILHOUS Jean ; SEGUI Juan | Paris : Dunod | 1992 | p. 12-266ACTION ; AUDITION ; COMPREHENSION ; CONTROLE ; COORDINATION MOTRICE ; LANGAGE ; MOUVEMENT ; PAROLE ; PERCEPTION SENSORIELLE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; PSYCHOMOTRICITE ; PSYCHOPHYSIOLOGIE ; SON ; SYSTEME NERVEUX CENTRAL ; SYSTEME NERVEUX PERIPHERIQUE ; VISION ; PSYCHOLOGIE ;Premier volet du traité de psychologie cognitive consacré, d'une part, aux processus d'identification des formes, des objets visuels ou sonores et des éléments par la langue ; d'autre part, aux processus liés au contrôle et à la régulation des m[...]COMPREHENSION ; DESIR ; ENCEPHALE ; INCONSCIENT ; NEUROLOGIE ; NEURONE ; PLAISIR ; SOIN ; TROUBLE COGNITIF ;Publié pour la première fois en 1959, cet ouvrage de Jean Piaget et Bärbel Inhelder propose une analyse particulièrement approfondie des mécanismes qui conduisent l'enfant à la maîtrise des conduites de classification et de sériation. Commentant[...]RICHARD Jean-François, Dir. ; BONNET Claude, Dir. ; GHIGLIONE Rodolphe, Dir. ; ANS Bernard ; CAVERNI Jean-Paul ; CORDIER Françoise ; CREPAULT Jacques ; DENHIERE Guy ; GEORGE Christian ; HOC Jean-Michel ; MENDELSOHN Patrick ; NGUYEN XUAN Anh ; POLITZER Guy ; TIBERGHIEN Guy | Paris : Dunod | 1990 | p. 17-289PIAGET Jean ; ACQUISITION ; ACTION ; ANALOGIE ; ANTICIPATION ; APPRENTISSAGE ; COMPETENCE ; COMPREHENSION ; CONSCIENCE ; CONTROLE ; DECISION DE JUSTICE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DIAGNOSTIC ; EVALUATION ; FONCTION COGNITIVE ; INTENTIONNALITE ; INTERPRETATION ; MEMOIRE ; MEMOIRE A COURT TERME ; MEMOIRE A LONG TERME ; METACOGNITION ; MODELE ; PRAGMATIQUE ; PROCESSUS ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; RAISONNEMENT ; REPRESENTATION ; RESOLUTION DE PROBLEME ; SAVOIR ; STADE OPERATOIRE ; STRUCTURALISME ; SYMBOLISATION ; PSYCHOLOGIE ;Deuxième volet du traité de psychologie cognitive consacré aux activités de compréhension et aux connaissances que celles-ci mettent en oeuvre, aux raisonnements qui ont pour finalité la connaissance ou l'action, au développement des compétences[...]BARTLETT Frederic Charles ; CHOMSKY Noam ; FORSTER Kenneth ; MARSLEN WILSON William ; MORTON John ; ANALYSE DE CONTENU ; CODE ; COMMUNICATION VERBALE ; COMPREHENSION ; CONCEPT ; DISCOURS ; ETUDE GENERALE ; FLEXIBILITE ; GRAMMAIRE ; INFORMATION ; INTERPRETATION ; LANGAGE ; LINGUISTIQUE ; MEMOIRE DECLARATIVE ; MOT ; PAROLE ; PERCEPTION ; PRAGMATIQUE ; PROCESSUS ; PSYCHOLINGUISTIQUE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; REPRESENTATION ; SEMANTIQUE ; STRUCTURALISME ; SYNTAXE ; PSYCHOLOGIE ;Définie comme l'étude des processus psychologiques par lesquels est mise en œuvre une langue naturelle, la psycholinguistique apparaît comme un secteur à part entière de la recherche en psychologie. Explorant des mécanismes complexes, elle repos[...]La science cognitive est un domaine de recherche en plein développement, qui se nourrit des apports convergents de l'intelligence artificielle, de la psychologie cognitive, de la liguistique, de la logique, de la philophie de l'esprit, des neuro[...]COMMUNICATION ; COMMUNICATION NON VERBALE ; COMMUNICATION VERBALE ; COMPETENCE ; COMPREHENSION ; ENTRAINEMENT AUX HABILETES SOCIALES ; EXERCICE PRATIQUE ; FORMATION ; LANGAGE ; PAROLE ; PROSODIE ; PROXEMIQUE ; PSYCHOLOGIE ;L'ouvrage vise à mieux préparer les usagers de la parole, professionnels ou non, à une vraie compétence de communication.ANALYSE DE LA PRATIQUE ; ANIMATION ; COMMUNICATION ; COMPREHENSION ; CONFLIT ; CREATIVITE ; DECISION ; DYNAMIQUE DE GROUPE ; ECOUTE ; EXERCICE PRATIQUE ; GROUPE ; JEU DE ROLE ; LEADERSHIP ; ORGANISATION ; PSYCHOLOGIE DU TRAVAIL ; RELATION ; REUNION ; ROLE ; SEMINAIRE ; TRAVAIL EN EQUIPE ; VALEUR ; PSYCHOLOGIE ;LEBOVICI Serge, Dir. ; DIATKINE René, Dir. ; SOULE Michel, Dir. | Paris : Presses universitaires de France | 1985 | p. 841ADOLESCENT ; COMPREHENSION ; ENFANT ; MANUEL ; NEVROSE ; PSYCHIATRIE ; PSYCHOSE ; RELATION FAMILIALE ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ;Ce deuxième tome présente les pertubations du fonctionnement mental de l'enfant et de l'adolescent. Ainsi, sont présentées les grandes entités morbides, la manifestation des troubles et leur compréhension, et les pathologies selon l'âge de l'enfant.Grâce à des épreuves très simples, le niveau en langage, lecture, orthographe a été évalué chez des enfants, adolescents et adultes de langue française. Les échelles de référence et les analyses effectuées permettent d'organiser un enseignement [...]COMMUNICATION ; COMPREHENSION ; ENFANT ; FANTASME ; PARTENARIAT ; PRISE EN CHARGE ; PSYCHOMOTRICIEN ; PSYCHOMOTRICITE ; PSYCHOTHERAPEUTE ; REALITE ; REEDUCATION ;Cet ouvrage propose une analyse originale de la pratique psychomotrice et en expose les principes théoriques et pratiques surtout dans la prise en charge de l'enfant.