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CAPACITE INSTRUMENTALE |
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CAS CLINIQUE ; CORPS ; DANSE ; ESPACE ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; PRAXIE ; TEMPORALITE PSYCHIQUE ; THERAPIE PSYCHOMOTRICE ;Dans le cadre de la psychomotricité, l'utilisation des médiations artistiques s'effectue sur la base d'un engagement réel du corps du thérapeute comme de celui du patient, de leur implication concrète dans la matière, à travers le mouvement nota[...]ADOLESCENT ; CLINIQUE ; GROSSESSE ; JEU ; NARCISSISME ; PERVERSION ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PRAXIE ; PSYCHOLOGIE ; REVUE DE LA LITTERATURE ;Il ne suffit pas de travailler dans le champ hospitalier ou d'exercer une pratique dans le champ socioéducatif pour être en position de clinicien. Il ne suffit pas non plus d'expérimenter avec la rigueur méthodologique attendue auprès d'une popu[...]MAZEAU Michèle ; LE LOSTEC Claire ; LIRONDIERE Sandrine, Collab. | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2010 | p. 11-202ADAPTATION SCOLAIRE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; CAPACITE VISUO SPATIALE ; COMPETENCE ; DYSPRAXIE ; ECRITURE ; ENFANT HANDICAPE ; INFORMATIQUE ; LECTURE ; MATHEMATIQUES ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PROJET THERAPEUTIQUE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; REEDUCATION ; RELATION SOIGNANT ECOLE ; SCOLARITE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; VIE QUOTIDIENNE ; EDUCATION ;Rédigé par des cliniciens dont la pratique auprès de jeunes dyspraxiques s'inscrit dans l'indispensable interaction quotidienne entre rééducation et école, cet ouvrage vise à fournir des clés pour comprendre les ressorts cachés de ces échecs sco[...]CLINIQUE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PRAXIE ; PSYCHOLOGIE ; RECHERCHE CLINIQUE ; SOUFFRANCE PSYCHIQUE ; THEORIE ;La démarche clinique consiste à tenir une position subjective paradoxale, place instable, qui vise à se garantir d'une multiplicité d'écueils : la rationalité logique, l'objectivation de la preuve, la réduction au modèle théorique, etc. Elle tie[...]L'hypothèse de la réserve cognitive a été proposée pour rendre compte des données indiquant que la sévérité de l'atteinte cérébrale n'est pas toujours un bon indicateur de la sévérité des déficits qui lui sont associés. Selon cette hypothèse, la[...]GRANDIN T ; WILLIAMS Donna ; AUTISME ; AUTISME INFANTILE ; CAPACITE VISUO SPATIALE ; DESORIENTATION SPATIO TEMPORELLE ; DEVELOPPEMENT SENSORIEL ; HANDICAP PSYCHOMOTEUR ; PERCEPTION SENSORIELLE ; SENSORIMOTRICITE ; TROUBLE NEUROPSYCHOLOGIQUE ; TROUBLE SENSORIEL ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ;Au travers de témoignages d'adultes autistes de haut niveau (Temple Grandin, Donna Williams) et de sa propre théorie de la malvoyance du mouvement, l'auteur indique que l'enfant autiste souffre de troubles perceptifs du monde qui les entoure (et[...]DEVEVEY Alain, Dir. ; BEDOIN Nathalie, Aut. ; BOBILIER CHAUMONT Isabelle, Aut. ; BATTISTA Emilie de, Aut. ; GRINEVALD Colette, Aut. ; GOUTAGNY Brice, Aut. ; HERBILLON Vania, Aut. ; KEITA Luc, Aut. ; LAUNAY Laurence, Aut. ; LECULIER Laure, Aut. ; LEVY SEBBAG Hagar, Aut. ; PERRET Marine, Aut. ; ROUSSEL Coline, Aut. ; SIMON Isabelle, Aut. ; THIBAULT Marie-Pierre, Aut. ; WITKO Agnès, Aut. | Marseille : Solal | 2009 | p. 293 pagesCAPACITE VISUO SPATIALE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DYSLEXIE ; LINGUISTIQUE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; ORTHOGRAPHE ; ORTHOPHONIE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; REEDUCATION ; SYMPTOMATOLOGIE DE L'ATTENTION ; TRAITEMENT ; TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL ;Cet ouvrage rassemble les contributions d'orthophonistes cliniciens, cliniciens-chercheurs, et formateurs, de chercheurs en psychologie cognitive et en linguistique, mais aussi de cliniciens d'autres disciplines (orthoptie, neuropsychologie). Il[...]SYNDROME DE WILLIAMS ; CAPACITE VISUO SPATIALE ; ENFANT ; EXPRESSION DE L'EMOTION ; FONCTION COGNITIVE ; MALADIE GENETIQUE ; VISAGE ;Les enfants porteurs d'un syndrome de Williams (SW) présentent un profil cognitif très hétérogène avec des compétences relativement préservées pour la reconnaissance des visages mais des fonctions visuospatiales très altérées. Plus précisément, [...]ADAPTATION SOCIALE ; AJUSTEMENT PSYCHIQUE ; AUTISME ; AUTISME INFANTILE ; AUTRE ; CAPACITE INSTRUMENTALE ; COMMUNICATION ; COMMUNICATION NON VERBALE ; COMMUNICATION VERBALE ; COMPETENCE ; COMPORTEMENT SOCIAL ; CONFLIT ; DEPISTAGE ; DEVELOPPEMENT ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DIAGNOSTIC ; ECHELLE D'EVALUATION ; FONCTION COGNITIVE ; INTERACTION ; PRAXIE ; RAISONNEMENT ; RECHERCHE IMPLIQUANT LA PERSONNE HUMAINE ; RELATION INTERPERSONNELLE ; RETARD MENTAL ; RETARD MENTAL LEGER ; SYNDROME D'ASPERGER ; THEORIE DE L'ESPRIT ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT ; VIE QUOTIDIENNE ; PSYCHOLOGIE ;Le diagnostic et l'évaluation des troubles des enfants autistes présentant un retard intellectuel modéré et un développement du langage relativement préservé posent des difficultés particulières. L'évaluation de leurs connaissances langagières e[...]AGRESSIVITE ; AUTISME ; AUTISME INFANTILE ; CAPACITE INSTRUMENTALE ; CORPS ; DEPISTAGE ; DESSIN ; DEVELOPPEMENT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; DIAGNOSTIC ; EMOTION ; ENVELOPPE PSYCHIQUE ; ESPACE ; FONCTION COGNITIVE ; IMAGE DU CORPS ; MOI ; OBJET ; PEAU ; POSTURE ; PSYCHOGENESE ; REGARD ; RELATION ; RELATION INTERPERSONNELLE ; REPRESENTATION SPATIO TEMPORELLE ; SEPARATION INDIVIDUATION ; STRUCTURE PSYCHIQUE ; SYMPTOME ; TEMPORALITE PSYCHIQUE ; PSYCHOLOGIE ;La grille présentée Cette grille s'ordonne autour des grandes étapes de la formation du moi corporel que les enfants autistes nous ont aidés à mieux repérer. La construction de l'espace et les capacités d'instrumentation cognitive se placent trè[...]AUDITION ; AUTISME ; CAPACITE VISUO SPATIALE ; CHRONOBIOLOGIE ; COMMUNICATION ; COMPORTEMENT SOCIAL ; COMPREHENSION ; DEPISTAGE ; DEVELOPPEMENT ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; DEVELOPPEMENT SENSORIEL ; DIAGNOSTIC ; DIAGNOSTIC PRECOCE ; EDUCATION SPECIALISEE ; EXPRESSION DE L'EMOTION ; FACTEUR DE RISQUE ; IMITATION ; INFORMATION ; INTERVENTION ; LANGAGE ; MARQUEUR BIOLOGIQUE ; MOUVEMENT ; PERCEPTION SENSORIELLE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; REEDUCATION ; REGARD ; RYTHME ; SON ; STEREOTYPIE ; STIMULATION ; SYMPTOME ; TROUBLE COGNITIF ; TROUBLE DU LANGAGE ; VISAGE ; VISION ; PSYCHOLOGIE ;Depuis ces dernières décennies, le diagnostic de l'autisme ne cesse d'être amélioré, prenant en compte la présence possible de stéréotypies, les compétences motrices, cognitives et surtout sociales chez l'enfant évalué. D'autre part, de nombreus[...]L'usage du terme 'dyscalculie' chez l'enfant, régulièrement rencontré dans la littérature scientifique, pose un certain nombre de questions qui seront évoquées ici en préambule à l'abord de l'une des formes représentatives de cette pathologie dé[...]La schizophrénie se caractérise par une large gamme de déficits dans les compétences interpersonnelles. Une manière d'aborder ces déficits consiste naturellement à explorer la capacité des patients schizophrènes à traiter des stimuli dont l'impo[...]CORPS ; DYSPRAXIE ; GESTE ; HANDICAP PSYCHOMOTEUR ; PRAXIE ; PSYCHODYNAMIE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOMOTRICITE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; TROUBLE NEUROPSYCHOLOGIQUE ; PSYCHANALYSE ;Plaidoyer pour une lecture psychopathologique complexe des troubles instrumentaux.CAPACITE VISUO SPATIALE ; EXPRESSION DE L'EMOTION ; INFORMATION ; REMEDIATION COGNITIVE ; SCHIZOPHRENIE ; VISAGE ;Des troubles de la reconnaissance des expressions faciales ont été largement mis en évidence dans la schizophrénie. Des programmes de remédiation cognitive ayant pour objectif spécifique de corriger ces déficits commencent à se développer. Cet a[...]PONCELET Martine, Dir. ; MAJERUS Steve, Dir. ; VAN DER LINDEN Martial, Dir. ; BARISNIKOV Koviljka ; BAYARD Sophie ; BETSCH Carol ; CATALE Corinne ; CLOSSET Annette ; COMBLAIN Annick ; ELIEZ Stéphan ; EVRARD Philippe ; FAYASSE Michèle ; LASSONDE Maryse ; MARIQUE Patricia ; METZ-LUTZ Marie-Noëlle ; MISSON Jean Paul ; MOTTRON Laurent ; NOEL Marie-Pascale ; PEIGNEUX Philippe ; RONDAL Jean-Adolphe ; SCHAER Marie ; THIBAUT Jean-Pierre ; WILLEMS Sylvie ; ZESIGER Pascal | Marseille : Solal | 2009 | p. 680SYNDROME DE WILLIAMS-BEUREN ; AUTISME INFANTILE ; ENFANT ; FONCTION COGNITIVE ; GENETIQUE ; HYPERACTIVITE ; MATHEMATIQUES ; NEUROBIOLOGIE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; PRAXIE ; SYMPTOMATOLOGIE NEUROPSYCHOLOGIQUE ; SYNDROME DE LANDAU ET KLEFFNER ; TRISOMIE 21 ; TROUBLE DE L'ATTENTION ; TROUBLE DE LA MÉMOIRE ; TROUBLE DU LANGAGE ;La neuropsychologie de l'enfant concerne un champ d'étude relativement récent et en même temps très vaste. Le but de cet ouvrage est de fournir une vue d'ensemble des connaissances scientifiques qui se sont accumulées au cours de ces dernières a[...]AMYGDALE ; AUTISME INFANTILE ; CAPACITE VISUO SPATIALE ; EXPRESSION DE L'EMOTION ; INFORMATION ; VISAGE ;Les enfants avec autisme présentent très tôt dans leur développement des troubles des comportements sociaux et certaines de ces manifestations comportementales ont conduit à s'intéresser aux modalités de traitement des informations faciales dans[...]BILAN PSYCHOLOGIQUE ; CAPACITE VISUO SPATIALE ; CAS CLINIQUE ; DYSPHASIE ; ECHELLE D'EVALUATION ; ENFANT ; FONCTION EXECUTIVE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; PSYCHOMETRIE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DE LA MÉMOIRE ; TROUBLE DU LANGAGE ;"Les étapes indispensables à l'établissement d'un diagnostic précis sont souvent complexes : identifier les signes d'appel, choisir les tests en fonction de leur pertinence, authentifier les troubles, interpréter et croiser les résultats pour te[...]SCHNIDER Armin ; DUBOIS Bruno ; PERREN Fabienne, Dir. | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2008 | p. 252ACALCULIE ; AGNOSIE ; AGRAPHIE ; AMNESIE ; AMNESIE ANTEROGRADE ; AMNESIE RETROGRADE ; APHASIE ; APRAXIE ; CAPACITE VISUO SPATIALE ; CONFABULATION ; CORPS CALLEUX ; DEGENERESCENCE ; DEMENCE ; DEMENCE FRONTO TEMPORALE ; DEMENCE VASCULAIRE ; DYSLEXIE ; ETAT CONFUSIONNEL ; ETIOLOGIE ; EVOLUTION ; EXAMEN NEUROLOGIQUE ; MALADIE D'ALZHEIMER ; NEUROLOGIE ; NEUROPHYSIOLOGIE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; PRONOSTIC ; SCHEMA CORPOREL ; SYMPTOMATOLOGIE NEUROPSYCHOLOGIQUE ; SYNDROME FRONTAL ; TROUBLE COGNITIF ; TROUBLE DE L'ATTENTION ; TROUBLE DE LA MÉMOIRE ; TROUBLE DU LANGAGE ; TROUBLE NEUROPSYCHOLOGIQUE ; MEDECINE ;La neuropsychologie explore les mécanismes, la base anatomique et les causes des dysfonctionnements des fonctions supérieures du cerveau, comme la mémoire, le langage, la pensée spatiale et le raisonnement. C'est une spécialité qui s'intéresse a[...]LUAUTE J ; SANCHO PO ; BOISSON D ; ROSSETTI Y ; FARNE A ; PISELLA L ; CIANCIA S ; JACQUIN COURTOIS Sophie ; RODE G | 2006 | p. 8-33ACCIDENT VASCULAIRE CEREBRAL ; ACCOMPAGNEMENT THERAPEUTIQUE ; CAPACITE VISUO SPATIALE ; CAS CLINIQUE ; CONFUSION MENTALE ; ETUDE GENERALE ; LESION CEREBRALE ; REEDUCATION ; REPRESENTATION SPATIO TEMPORELLE ; REVUE DE LA LITTERATURE ; SYMPTOMATOLOGIE NEUROPSYCHOLOGIQUE ; SYNDROME D’ANTON ET BABINSKI ; MEDECINE ;Une des déficiences des patients survivant après un accident vasculaire cérébral est la négligence spatiale unilatérale, qui est un trouble de la perception, de l'attention et de l'action, situé dans la partie de l'espace controlatéral à une lés[...]BOSCAINI F ; BERGES BOUNES Marika ; PES Jean-Paul ; MAZEAU M ; PESANTEZ CUESTA G ; RIOS DE PESANTES M ; HERMANT G ; HELLEBERG FRIMODT L ; WAROQUIER C ; SAINT CAST A | 2006 | p. 115-157SYNDROME DE WILLIAMS ; CAPACITE VISUO SPATIALE ; ENFANT ; FONCTION COGNITIVE ; MALADIE GENETIQUE ; VISAGE ; MEDECINE ;Le syndrome de Williams est un syndrome neurodéveloppemental d'origine génétique. Ce syndrome se caractérise par une grande hétérogénéité des fonctions cognitives, certaines étant préservées comme le langage, la musique, et la reconnaissance des[...]APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; DEVELOPPEMENT SENSORIEL ; ECRITURE ; ENFANT ; PRAXIE ; SENSORIMOTRICITE ;L'activité graphomotrice requiert une maîtrise tonicoposturale et des habiletés praxiques. L'analyse des conditions d'un équilibre sensoritonique met en évidence d'une part le rôle des flux sensoriels et d'autre part l'appui nécessaire sur le mi[...]