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INTEGRATION SCOLAIRESynonyme(s)
classe d'intégration scolaire
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CAISSE NATIONALE DE SOLIDARITE POUR L'AUTONOMIE ; ENFANT ; HANDICAP PSYCHIQUE ; INTEGRATION SCOLAIRE ; MAISON DEPARTEMENTALE DES PERSONNES HANDICAPEES ; MILIEU PROFESSIONNEL ; PEDOPSYCHIATRIE ; RELATION ; SCOLARISATION ; SOIN ;La question des liens entre la psychiatrie infantojuvénile et l'organisation de la prise en charge du handicap est depuis longtemps source de débat. La loi du 11 février 2005 sur l'égalité des droits et des chances, l'autonomie et la citoyenneté[...]APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; AUTONOMIE ; CAS CLINIQUE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DIALECTIQUE ; ECOLE ; ELEVE ; ENFANT ; ETHIQUE ; INTEGRATION SCOLAIRE ; MENSONGE ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION PARENT ECOLE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; RESPONSABILITE ; SAVOIR ETRE ; SAVOIR FAIRE ; TRANSMISSION DU SAVOIR ; EDUCATION ;Omniprésent à l’école comme ailleurs, le mensonge apparaît comme un phénomène social pris dans une dialectique entre « sauver la face » et « faire face » à ses responsabilités. Le mensonge de l’écolier présente cependant des particularités. C’es[...]DIAGNOSTIC ; INTEGRATION SCOLAIRE ; INTERNET ; PARENT ; RECIT DE VIE ; RELATION INTERPERSONNELLE ; SCOLARISATION ; SYNDROME D'ASPERGER ; TEMOIGNAGE ;Nous présentons une situation de personne avec un syndrome d'Asperger en essayant de croiser plusieurs sources d'informations? : tout d'abord le récit de vie de sa mère qui nous présente son parcours, de la naissance à l'adolescence, un parcours[...]COMMISSION DES DROITS ET DE L'AUTONOMIE DE LA PERSONNE HANDICAPEE ; ALLOCATION D'EDUCATION SPECIALE ; ASSOCIATION ; COMMISSION DEPARTEMENTALE DE L'EDUCATION SPECIALE ; EDUCATION SPECIALISEE ; ENFANT HANDICAPE ; FINANCEMENT ; INTEGRATION SCOLAIRE ; PERSONNEL SOCIO EDUCATIF ; RECRUTEMENT ; RELATION PARENT ECOLE ; SOUTIEN SCOLAIRE ; EDUCATION ;Lorsque la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapée (CDAPH) constate qu'un enfant peut être scolarisé dans une classe de l'enseignement public, à condition de bénéficier d'une aide individuelle dont elle détermine la quot[...]JEANNE Philippe ; SEBAN Didier ; DELPECH Catherine ; FRAYSSINET Maryse ; GOUPIL Michaël | Paris : Berger-Levrault | 2010 | 2ème éd. | p. 763 p.ACCESSIBILITE ; ALLOCATION ADULTE HANDICAPE ; DROIT DE LA PERSONNE ; EMPLOI ; ETUDE GENERALE ; GUIDE DE BONNES PRATIQUES ; INTEGRATION SCOLAIRE ; LEGISLATION ; PERSONNE HANDICAPEE ; PRESTATION AUX PERSONNES HANDICAPEES ;Ce guide aborde tous les thèmes, de la scolarité aux prestations et à l'accessibilité des handicapés. [d'après le résumé d'éditeur]CAS CLINIQUE ; ENFANT HANDICAPE ; HANDICAP ; HANDICAP PHYSIQUE ; IDENTITE ; INTEGRATION SCOLAIRE ; REPRESENTATION SOCIALE ; SUBJECTIVITE ; TOTEMISME ;La notion de handicap a permis, dans les travaux antérieurs de J.-S. Morvan, de décliner la notion de captation, tel un phénomène où l'entourage ne voit plus que le handicap dans l'individu handicapé, mettant la subjectivité à l'écart. La descri[...]AUTISME INFANTILE ; ECOLE MATERNELLE ; ENFANT ; ENSEIGNANT ; INTEGRATION SCOLAIRE ; SCOLARISATION ; TEMOIGNAGE ;Deux institutrices de maternelle évoquent leurs expériences avec des enfants autistes scolarisés dans leur classe. [résumé de l'éditeur]CRAMER B, Dir. ; ELIEZ S, Dir. ; SOLCA B, Dir. ; PALACIO ESPASA Francisco ; GOLSE Bernard ; ROUSSILLON René ; DANON BOILEAU Laurent ; RIBAS Denys ; HOCHMANN Jacques ; ANSERMET François | Paris : Presses universitaires de France | 2010 | p. 215ARCHAIQUE ; AUTISME INFANTILE ; ENFANT ; INTEGRATION SCOLAIRE ; MORT ; PEDOPSYCHIATRIE ; PSYCHANALYSE D'ENFANT ; TROUBLE DU LANGAGE ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT ;"Aujourd'hui plus que centenaire, la pratique psychanalytique évolue dans un monde radicalement différent de celui de sa naissance. Si la cure classique, selon le dispositif divan-fauteuil et plusieurs séances hebdomadaires, reste la référence d[...]ADAPTATION SCOLAIRE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; AUTISME ; ECOLE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; HANDICAP MENTAL ; HANDICAP PSYCHIQUE ; INTEGRATION SCOLAIRE ; LECTURE ; PROJET PEDAGOGIQUE ; RETARD MENTAL ; SCOLARISATION ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT ;Quelle accessibilité au savoir pour les enfants handicapés mentaux ou psychiques ? Les adaptations pédagogiques qui permettent de répondre au mieux à cette exigence s'appuient à la fois sur : une connaissance fine des troubles, la compréhensio[...]HAUTE AUTORITE DE LUTTE CONTRE LES DISCRIMINATIONS ET POUR L'EGALITE ; ACCESSIBILITE ; APTITUDE AU TRAVAIL ; CONGE DE MALADIE ; CONGE DE PRESENCE PARENTALE ; DROIT COMMUNAUTAIRE ; DROIT CONSTITUTIONNEL ; DROIT DE L'ENFANT ; DROIT DE LA FAMILLE ; DROIT DE LA PERSONNE ; DROIT DE LA SANTE ; DROIT DU TRAVAIL ; DROIT INTERNATIONAL ; DROIT PENAL ; DROIT SOCIAL ; EGALITE ; ENFANT HANDICAPE ; ETAT DE SANTE ; EXCLUSION ; HANDICAP ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; INTEGRATION SCOLAIRE ; LICENCIEMENT ; LOGEMENT SOCIAL ; MANDAT DE PROTECTION FUTURE ; PERSONNE HANDICAPEE ; SCOLARISATION ; SECRET MEDICAL ; TRANSPORT ; TRAVAILLEUR HANDICAPE ; VIE QUOTIDIENNE ; DROIT ;La personne en situation de handicap ou de maladie doit pouvoir bénéficier des mêmes conditions de vie qu'une personne en bonne santé. Sa vie quotidienne ne doit faire l'objet d'aucune discrimination, de quelque nature que ce soit. Et, pour gara[...]ACCESSIBILITE ; ACCOMPAGNEMENT ; AIDE ; ASSOCIATION ; AUTONOMIE ; AUXILIAIRE DE VIE SOCIALE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; DISCOURS ; ETHIQUE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; HANDICAP ; HANDICAP MOTEUR ; HANDICAP PHYSIQUE ; INTEGRATION SCOLAIRE ; LOGEMENT ; PERSONNE HANDICAPEE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; QUALITE ; REEDUCATION ; SOIN ; SOLITUDE ; STRUCTURE D'ACCUEIL ; TRAVAILLEUR SOCIAL ; ACTION SOCIALE ;Qu'est-ce qu'accompagner une personne en situation de handicap ? Cet ouvrage explore cette question selon trois axes : repérer les logiques qui sous-tendent les discours sur l'accompagnement, proposer quelques notions clefs de ce que signifie êt[...]AUTISME ; CLASSIFICATION ; DEFICIENCE ; ENFANT ; ENFANT HANDICAPE ; HANDICAP ; HANDICAP MENTAL ; INTEGRATION SCOLAIRE ; PSYCHOSE ; VIEILLISSEMENT ;Comment notre société affronte-t-elle les deux problèmes majeurs que sont la folie (ou maladie mentale) et l'invalidité (ou handicap mental) ? L'un est pris en charge par le secteur sanitaire, l'autre relève du secteur social. Pourtant, il s'agi[...]ATELIER THERAPEUTIQUE ; CADRE THERAPEUTIQUE ; CAS CLINIQUE ; ENFANT HANDICAPE ; ENFANT HOSPITALISE ; ENFANT MALADE ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; ESPACE TRANSITIONNEL ; FONCTIONNEMENT ; HOPITAL DE JOUR ; INDICATION THERAPEUTIQUE ; INTEGRATION SCOLAIRE ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; PARCOURS DE SOINS ; PEDOPSYCHIATRIE ; PRISE EN CHARGE ; PSYCHOTHERAPIE CORPORELLE ; PSYCHOTHERAPIE INSTITUTIONNELLE ; RELATION SOIGNANT ECOLE ; RELATION SOIGNANT FAMILLE ; TEMPS INFORMEL ;L'hôpital de jour occupe une place déterminante dans le dispositif de soins en pédopsychiatrie et plus généralement parmi l'ensemble du réseau mis en place en direction des enfants souffrant de troubles médico-psychologiques. Dans cet ouvrage di[...]METHODE ABA ; AUTISME INFANTILE ; CENTRE MEDICO PSYCHOLOGIQUE ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; INTEGRATION SCOLAIRE ; THERAPIE COMPORTEMENTALE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ;Il s'agit de montrer la mise en œuvre de la méthode ABA dans trois contextes différents, avec des professionnels divers. Le film débute par une séance au CMP de la rue Oberkampf à Paris avec Catherine Milcent, pédopsychiatre, qui accueille troi[...]COMMUNICATION ; DIABETE ; ECOLE ; EDUCATION DU PATIENT ; ENFANT ; ENSEIGNANT ; INTEGRATION SCOLAIRE ; REGLEMENTATION ; RESPONSABILITE ;Le Projet d'accueil individualisé de l'enfant malade à l'école précise les circuits de l'urgence, notamment en cas de diabète. Si son formalisme répond assez bien aux protocoles, il devient un acte de solidarité dès lors que la prise en charge d[...]EUROPE ; FRANCE ; LOI 11 FEVRIER 2005 ; ENFANT ; FAMILLE ; HANDICAP ; INTEGRATION SCOLAIRE ; SCOLARISATION ;Cet écrit s'intéresse à la loi de février 2005 et principalement l'article 19 en référence à l'intégration des enfants en situation de handicap en milieu scolaire ordinaire. Après avoir fait le point sur l'organisation concrète du dispositif d'i[...]KORFF SAUSSE Simone, Dir. ; CICCONE Albert ; MISSONNIER Sylvain ; SALBREUX Roger ; SCELLES Régine ; DAUMAN Nicolas ; DROUIN GARRAUD Valérie ; NUSS Marcel ; PAUTREL Véronique ; SARRALIE Christian ; SAULUS Georges ; SINASON Valérie ; TERRAL Daniel ; VAGINAY Denis | Toulouse : Erès | 2009 | p. 238ACOUPHENE ; ALTERITE ; ANGOISSE ; ANNONCE DU DIAGNOSTIC ; DEFICIENCE ; DOULEUR ; HANDICAP ; INTEGRATION SCOLAIRE ; MALTRAITANCE ; PLAINTE ; POLYHANDICAP ; PROCESSUS PSYCHIQUE ; PSYCHANALYSE ; SUBJECTIVATION ; TRAUMATISME ; VIE PSYCHIQUE ;"La personne en situation de handicap, atteinte dans son intégrité, nous renvoie une image dans laquelle nous avons peur de nous reconnaître. Le sujet handicapé est porteur d'une telle souffrance que nous préférons penser qu'il n'en est pas cons[...]Le poste d'auxiliaire de vie scolaire (avs) auprès d'enfants en situation de handicap a été créé en 2003. L'avs accompagne un ou plusieurs enfants afin de les intégrer dans une classe ordinaire, quelle que soit leur situation de handicap, dans l[...]AMEISEN Jean-Claude ; DESCHAMPS C ; KORDON C ; KORSIA H ; LEBATARD C ; PELLERIN D ; ROUVILLOIS P | 2008 | p. 17-33ACCES AUX SOINS ; APPRENTISSAGE ; AUTISME ; AUTISME INFANTILE ; COMMUNICATION ; DIAGNOSTIC PRECOCE ; DROIT ; EDUCATION ; ETHIQUE ; INSERTION SOCIALE ; INTEGRATION SCOLAIRE ; RECHERCHE ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT ;Le CCNE s'exprime en faveur d'un diagnostic précoce, d'une prise en charge éducative adaptée, d'un accompagnement des familles, de la création de structures adaptées, de la formation des professionnels, de recherches complémentaires sur les méth[...]RAMOS Ovidio ; MULLER G ; NGO E ; VRILLONNEAU P ; BEAUFILS S ; CHARLES F ; RONCIER LEMEE F ; MOTET FEVRE Armelle ; PETIT C | 2008 | p. 256-260AUTISME INFANTILE ; INTEGRATION SCOLAIRE ; METHODE TEACCH ; ORTHOPHONIE ; SCOLARISATION ; THERAPIE PSYCHOMOTRICE ;Cet article retrace les 20 années de fonctionnement de la classe pour enfants atteints d'autisme de l'école primaire Ferdinand-Buisson à Meudon (92), depuis sa création en 1986 comme classe expérimentale, car il s'agissait de l'une des premières[...]A force de vouloir l'égalité, la compensation, le système génère une formidable machine à exclusion. Les handicaps sont de plus en plus sectorisés dans des tableaux, des référentiels qui permettent en se posant un minimum de question, d'apporter[...]Les avancées récentes dans le domaine du handicap en modifient considérablement l'approche théorique et pratique. Après une période où dominait la notion de « deuil de l'enfant imaginaire », imposé aux parents comme une épreuve obligée, nous som[...]HANDICAP ; INTEGRATION SCOLAIRE ; MAISON DEPARTEMENTALE DES PERSONNES HANDICAPEES ; PEDOPSYCHIATRIE ; POLITIQUE SOCIALE ;La question des liens entre la psychiatrie infanto-juvénile et l'organisation de la prise en charge du handicap est depuis longtemps source de débat. La loi 2005 introduit plusieurs notions qui orientent les missions des mdph : une nouvelle défi[...]