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SANTEPSY > EDUCATION > INTEGRATION SCOLAIRE
INTEGRATION SCOLAIRESynonyme(s)
classe d'intégration scolaire
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SPINHIRNY Frédéric, Coord. ; RICHEZ Yves, Aut. ; CANAZZI Baptiste, Aut. ; MARTIN Loïc, Aut. ; BOSQUE Clément, Aut. ; HALIDAY Héloïse, Aut. ; LOUBAT Jean-René, Aut. ; BONNEFON Angelique, Aut. ; VERNAUDON Julien, Aut. ; FOURNIER Alexandre, Aut. ; JAAFAR Delphine, Aut. | 2024 | p. 348-395ACCOMPAGNEMENT ; AUTORISATION D'EXERCICE ; CAHIER DES CHARGES ; CONVENTION ; DROIT SOCIAL ; ETABLISSEMENT ET SERVICE POUR PERSONNE HANDICAPEE ; ETABLISSEMENT ET SERVICE SOCIAL OU MEDICO SOCIAL ; FONCTIONNEMENT ; INTEGRATION SCOLAIRE ; MAISON DEPARTEMENTALE DES PERSONNES HANDICAPEES ; PROJET PERSONNALISE ; REGLEMENTATION ; SCOLARISATION ; ACTION SOCIALE ;Sur le rapport de la ministre du travail, de la santé et des solidarités et de la ministre de l'éducation nationale et de la jeunesse, le premier ministre décrète la modification de plusieurs dispositions réglementaires du chapitre deuxième du t[...]BELGIQUE ; DIAGNOSTIC MEDICAL ; ENFANT ; INCLUSION SCOLAIRE ; NOSOLOGIE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ; TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL ;L'établissement d'un diagnostic d'autisme ne permet souvent pas de décrire précisément le fonctionnement et les besoins de la personne. Afin de proposer un diagnostic utile à la personne, nous proposer de compléter, et parfois de remplacer, le d[...]L’établissement régional d’enseignement adapté (EREA) Toulouse Lautrec de Vaucresson (Hauts-de-Seine) compte parmi ses 350 élèves, 250 jeunes en situation de handicap moteur. Pour leur offrir une scolarité « normale », infirmières et aides-soign[...]ACCOMPAGNEMENT ; DYSLEXIE ; INCLUSION SCOLAIRE ; INSTITUT DE FORMATION ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;En France, l’inclusion des étudiants porteurs de troubles dyslexiques et autres troubles d’apprentissage n’est pas toujours une priorité. C’est sans compter sur le projet « Dys pour cent », mis en place en 2021 par l’Institut de formation des pr[...]ACCOMPAGNANT DES ELEVES EN SITUATION DE HANDICAP ; ADAPTATION SCOLAIRE ; ENFANT HANDICAPE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INCLUSION SCOLAIRE ;Alors que près d'un demi-million d'élèves handicapés fréquentent les écoles, nombre d'entre eux n'ont pas accès à un volume horaire suffisant de scolarisation, ou à du personnel encadrant formé. Comment améliorer leurs conditions de scolarisatio[...]ACCOMPAGNEMENT ; AIDANT ; AIDANT FAMILIAL ; AIDANT PROFESSIONNEL ; DIAGNOSTIC ; INTEGRATION SCOLAIRE ; SCOLARISATION ; TEXTE OFFICIEL ; TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL ;Proposition de loi visant à améliorer le repérage et l’accompagnement des personnes présentant des troubles du neuro-développement et à favoriser le répit des proches aidants.SCIARA Louis, Dir. ; CALMETTES Sandrine, Aut. ; KONRAD Anna, Aut. ; REY Christian, Aut. ; BELAMICH Patrick, Aut. ; BELOT FOURCADE Pascale, Aut. ; BENTATA Hervé, Aut. ; BERGES BOUNES Marika, Aut. ; BURSZTEJN Claude, Aut. ; BEAULIEU Annik, Aut. ; CHAMAK Brigitte, Aut. ; CROMMELINCK Marc, Aut. ; DELEGUE Anne, Aut. ; FAUVEAU Pascale, Aut. ; FAVROT MEUNIER Claire, Aut. ; FORGET Jean-Marie, Aut. ; GARCIA-FONS Tristan, Aut. ; GINTZ UGINET Christine, Aut. ; GOLSE Bernard, Aut. ; LANDMAN Claude, Aut. ; LAZNIK Marie-Christine, Aut. ; LEBRUN Jean-Pierre, Aut. ; LEVY Robert, Aut. ; PARLATO-OLIVEIRA Erika, Aut. ; PONNOU Sébastien, Aut. ; RAFOWITZ Emile, Aut. ; STIVAKTAKI Evi, Aut. | Toulouse : Erès | 2024 | p. 343CONTRE TRANSFERT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT PSYCHIQUE ; DIAGNOSTIC ; DIAGNOSTIC DIFFERENTIEL ; DIAGNOSTIC PRECOCE ; ETUDE CRITIQUE ; GENETIQUE ; INCLUSION SCOLAIRE ; INCONSCIENT ; NEUROSCIENCES ; NOURRISSON ; OBJET ; PEDOPSYCHIATRIE ; POLITIQUE DE SANTE ; PSYCHANALYSE ; PSYCHIATRIE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; PULSION ; RYTHME ; TRANSFERT ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ; TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL ;La catégorie diagnostique des troubles du neurodéveloppement (TND) interpelle les professionnels de la pédopsychiatrie qui alertent les pouvoirs publics sur les conséquences de son usage extensif pour l’orientation des soins des enfants et des a[...]BOUTONNIER Julien, Coord. ; CHABRIDON Clément, Coord. ; GRIMAUD Lin, Coord. ; JOUVE Alain, Coord. | 2023 | p. 10-115ACCOMPAGNANT DES ELEVES EN SITUATION DE HANDICAP ; ENFANT HANDICAPE ; ENSEIGNANT ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INCLUSION SCOLAIRE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; TEMOIGNAGE ; TRAVAIL EN EQUIPE ;Le métier d'AESH (accompagnant des élèves en situation de handicap) s'inscrit dans la politique publique de l'inclusion dont l'argument principal est contenu dans la notion de 'désinstitutionnalisation'. Au-delà de la compréhension de l'enfant h[...]APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; DYSGRAPHIE ; ECRITURE ; INCLUSION SCOLAIRE ; NUMERIQUE ; TRISOMIE 21 ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL ;Le dossier de ce numéro propose de faire le point sur les travaux menés autour de l'évaluation de l'écriture et de ses éventuels troubles, via une analyse du processus d'écriture par-delà la trace écrite, c'est-à-dire de la manière dont le stylo[...]LEMOINE Lise, Aut. ; SAVALLE Isaline, Aut. ; SCHNEIDER Benoît, Aut. ; BESANCON Maud, Aut. | 2023 | p. 451-466INCLUSION SCOLAIRE ; LITTERATURE JEUNESSE ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ; VECU ;Malgré les avancées législatives et l'intérêt de la recherche scientifique sur l'inclusion, très peu de travaux portent sur les témoignages d'enfants avec handicap concernant leur rapport à leur situation. La littérature jeunesse apparaît comme [...]Sans développer de théorie déterminée au sujet de l’inclusion ni trancher entre les arguments en faveur ou à la défaveur de l’inclusion, cet article propose de problématiser la question en formulant différents types de problèmes, problèmes théor[...]L’autrice apporte son témoignage de parent et ses réflexions au regard des exigences que suppose un idéal inclusif. Elle décrit le parcours de sa famille, depuis la divergence à la norme de son enfant (« le verlan de l’inclusion ») jusqu’à la co[...]L’inclusion scolaire est un projet ambitieux, il prolonge les actions menées dans le champ de l’école depuis la loi de 2005 sur la personne handicapée. Si les dispositifs se sont multipliés ainsi que la longue liste d’aménagements et d’adaptatio[...]AUTONOMISATION ; CONCEPT ; EVOLUTION ; HANDICAP ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; INTEGRATION SCOLAIRE ; PERSONNE HANDICAPEE ; PERSONNE HANDICAPEE PSYCHIQUE ; POLITIQUE SANITAIRE ET SOCIALE ; PSYCHIATRIE ; SOCIETE INCLUSIVE ;Cet article décrit l’évolution des mentalités sociétales, de l’usage des mots, des modifications des dispositifs et des pratiques médicosociales, des étapes législatives, qui ont permis, en France, depuis le début du xxie siècle, une importante[...]AUTISME ; EMPLOI ; ETABLISSEMENT D'INTEGRATION PROFESSIONNELLE ; ETABLISSEMENT ET SERVICE D'AIDE PAR LE TRAVAIL ; HABITAT INCLUSIF ; INCLUSION SCOLAIRE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; INTERVENTION PSYCHOSOCIALE ; SERVICE D'ACCOMPAGNEMENT MEDICO SOCIAL POUR ADULTES HANDICAPES ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;La Nouvelle Forge qui intervient à la fois dans le champ sanitaire et médico-social a fait de l’inclusion un élément favorisant la santé mentale. Les auteurs expliquent comment, à partir du redéploiement d’une grosse institution de ce que l’on [...]JOUVET Gyslaine, Aut. ; BRANDIBAS Gilles, Aut. ; LOUBAT Jean-René, Aut. ; DAUFRESNE Raphaël, Aut. ; ROUSSEAU François, Aut. ; ESTEVAN Erica, Aut. ; ROQUES Cécile, Aut. ; DEFRANCE Michel, Aut. ; MARTIN Pauline, Aut. ; BACHELART Maximilien, Aut. ; MADY Audrey, Aut. ; FICHE Baptiste, Aut. ; THOUROUDE Laurence, Aut. | 2023 | p. 5-154ACCOMPAGNEMENT ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; ETABLISSEMENT ET SERVICE SOCIAL OU MEDICO SOCIAL ; INCLUSION SCOLAIRE ; INSERTION SOCIALE ; MANAGEMENT ; POSTURE PROFESSIONNELLE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PROTECTION SOCIALE DE L'ENFANCE ; RELATION D'AIDE ;Au sommmaire. I. Postures professionnelles et professionnalité : considérations générales Quelles postures professionnelles à l’heure de l’inclusion dans le champ du médico-social ? par Gyslaine Jouvet. Des postures professionnelles à la profe[...]GOUZIEN DESBIENS Agnès, Aut. ; ANDRIEU Cheyenne, Aut. ; MEKHANE-KINZIGER D, Aut. | 2023 | p. 293-308ADOLESCENT ; COLLEGE ; FORMATION ; INCLUSION SCOLAIRE ; INFORMATION ; RELATION ENTRE PAIRS ; REPRESENTATION SOCIALE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;Puisque le handicap est le fruit des interactions entre les environnements du sujet et les troubles qu’il peut présenter (Chamak, 2018 ; Poutoux, 2011), la question du soutien envers les personnes en situation de handicap devient une thématique [...]TEST DE L'ARBRE ; CULTURE D'ORIGINE ; DIVERSITE CULTURELLE ; INCLUSION SCOLAIRE ; MIGRATION ; PROCESSUS PSYCHIQUE ;Cet article porte sur l’accompagnement des enfants allophones arrivant au sein des écoles primaires après des parcours de migration complexes et parfois traumatogènes. Comment penser un espace contenant pour ces enfants dont les récits rapportés[...]ADOLESCENT ; AUTOBIOGRAPHIE ; AUTOFICTION ; BANLIEUE ; DROGUE ; FAMILLE D'ACCUEIL ; INTEGRATION SCOLAIRE ; PLACEMENT ; PLACEMENT DE L'ENFANT ; ROMAN ; VIOLENCE ;« En quelques trimestres j’avais tourné casaque. Les Français m’évitaient, avertis par leurs parents des risques de mauvaise influence qu’ils couraient à me fréquenter. Pire, mes bulletins scolaires, ombre bien obscure, me qualifiaient de décade[...]SENEGAL ; ADOLESCENT ; ENFANT ; ENSEIGNANT ; FAMILLE ; HANDICAP MENTAL ; HANDICAP PSYCHIQUE ; INCLUSION SCOLAIRE ; PARTENARIAT ; PAYS ETRANGER ; PEDOPSYCHIATRIE ; PRISE EN CHARGE ; SCOLARISATION ;L’unité de pédopsychiatrie 'Kër Xaleyi' de Fann à Dakar, a mis en place un réseau de partenariat avec les familles et certaines écoles pour faire face à la complexité de la prise en charge scolaire dans les situations de pathologie mentale, voir[...]LAURENTIN Emmanuel, Aut. ; HUGUES Servane, Aut. ; QUEVAL Isabelle, Aut. ; AHEHEHINNOU Sonia, Aut. | Paris : France Culture | 2023L'idéal d'une école inclusive semble encore loin. En cette rentrée scolaire, des milliers d'enfants en situation de handicap n'ont toujours pas accès à une scolarité adaptée et continue. Comment le système éducatif français peut-il mieux s'adapt[...]Bien, mais peut mieux faire : tel est le constat d'un rapport parlementaire des députés Servane Hugues (Renaissance) et Alexandre Portier (Les Républicains), membres de la délégation aux droits des enfants. [Résumé d'éditeur]ACTION SOCIALE ; ANNONCE DU DIAGNOSTIC ; ENFANT HANDICAPE ; INCLUSION SCOLAIRE ; JEUNE ENFANT ; PARENTALITE ; PSYCHOTHERAPIE INSTITUTIONNELLE ; STRUCTURE D'ACCUEIL ; TRAUMATISME PSYCHIQUE ;La révélation d’un handicap ou d’une grave maladie invalidante d’un tout petit est un traumatisme pour ses parents. Cet ouvrage, écrit par la fondatrice et directrice générale de l’APATE (Association pour l’accueil de tous les enfants), témoigne[...]AUTISME ; DEFICIENCE INTELLECTUELLE ; DESINSTITUTIONNALISATION ; DROIT DES USAGERS ; EMPLOI ; ETABLISSEMENT ET SERVICE SOCIAL OU MEDICO SOCIAL ; HABITAT INCLUSIF ; HANDICAP ; HANDICAP PSYCHIQUE ; HISTORIQUE ; HOPITAL PSYCHIATRIQUE ; INCLUSION SCOLAIRE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; LOGEMENT ; PAIR AIDANT ; PERSONNE HANDICAPEE ; PROJET DE VIE ; SCOLARISATION ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;Le concept d’inclusion et le rôle des établissements et services spécialisés provoquent des échanges vifs et tranchés. Peut-on parler des besoins et des réponses à mettre en place pour des enfants, des jeunes et des adultes handicapés, sans ten[...]COLLECTIF, Aut. | Paris (75015) : Federation des etablissements hospitaliers & d'aide à la personne privés non lucratifs | 2023ALLEMAGNE ; ESPAGNE ; JAPON ; PAYS BASQUE ; PORTUGAL ; QUEBEC ; SUEDE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; INSERTION SOCIALE ; INTEGRATION SCOLAIRE ; LOGEMENT ; MAINTIEN A DOMICILE ; PAYS ETRANGER ; PERSONNE HANDICAPEE ; RETOUR D'EXPERIENCE ; STRUCTURE D'HEBERGEMENT ;La Fédération des Etablissements Hospitaliers et d’Aide à la Personne (FEHAP) s’est associée en 2017 à Dialog Health pour proposer des voyages d’étude internationaux à ses adhérents. Du Québec à la Suède, en passa[...]Dans 'Un enfant sans histoire' (Actes Sud), Minh Tran Huy raconte l’histoire de Paul, son fils, celle de la prise en charge de l’autisme (en France et ailleurs) et de Temple, une autiste américaine qui deviendra célèbre (Temple Grandin). [Résumé[...]ADULTE ; ASSOCIATION ; AUTISME ; AUTISME INFANTILE ; INCLUSION SCOLAIRE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; PRISE EN CHARGE ;A l'occasion de la Journée mondiale de sensibilisation à l'autisme, qui a eu lieu le 2 avril, nous vous proposons un reportage long-format au sein de l'association 'Le Silence des Justes'. Rendue célèbre par le film français 'Hors normes' réalis[...]ASTRUC Valérie, Réal. ; SIMOES Francis, Réal. ; GUEZ Bertrand, Réal. ; PANNETIER Louis-Juline, Réal. | Paris : France télévisions distribution | 2023ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; ADOLESCENT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ECOLE ; ENFANT ; HAUT POTENTIEL ; INCLUSION SCOLAIRE ; QUOTIENT INTELLECTUEL ; TEST PSYCHOLOGIQUE ;Qui sont les ‘hauts potentiels intellectuels’ ? Comment sont-ils détectés ? Et pourquoi une entreprise américaine a-t-elle le monopole mondial des tests de QI ? Série à la télévision, écoles spécialisées, livres à succès : les surdoués n’ont jam[...]
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