SANTEPSY > PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE > NOSOGRAPHIE PSYCHIATRIQUE > TROUBLE NEUROPSYCHOLOGIQUE > TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL > TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT
TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENTVoir aussi
|
Documents disponibles dans cette catégorie (2172)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externes
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
BATTERIE D'EVALUATION DU DEVELOPPEMENT COGNITIF ; GRILLE DE REGULATION ADAPTATION MODULATION ; AUTISME INFANTILE ; CAS CLINIQUE ; CLINIQUE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; ECHELLE D'EVALUATION ; RECHERCHE ; SOCIALISATION ; SUPERVISION ; THEORIE ;"L'autisme de l'enfant se manifeste principalement par un retrait social, des difficultés de communication et des réactions inhabituelles à l'environnement. Sophie, âgée de 5 ans, est invitée à dessiner ; elle regarde un instant la feuille posée[...]"Au travers de 4 chapitres : 1. petite enfance et diagnostic précoce 2. enfance et prise en charge 3. les parents 4. l'autisme vu de l'intérieur ;des professionnels, des parents et des personnes autistes témoignent des champs de recherche, du qu[...]COLLECTIF ; HOCHMANN Jacques ; MISES Roger ; HAAG Geneviève ; BOTBOL Michel | Paris : CTNERHI | 1996 | p. 183CLOMIPRAMINE ; HALOPERIDOL ; NALTREXONE ; AUTISME INFANTILE ; DOPAMINE ; EFFICACITE ; ESSAI CLINIQUE ; ETUDE COMPARATIVE ; NEUROBIOLOGIE ; OPIACE ; PHARMACOPSYCHOLOGIE ; PLACEBO ; PSYCHOTROPE ; SEROTONINE ; TOLERANCE ;SELLIN B ; AUTISME INFANTILE ; CAS CLINIQUE ; ECRITURE ; ENFANT ; ETUDE CRITIQUE ; EXPERIMENTATION ; FONCTION CONTENANTE ; INFLUENCE ; METHODE ;SELLIN B ; AUTISME INFANTILE ; CAS CLINIQUE ; ECRITURE ; EMOTION ; ENFANT ; EXPERIMENTATION ; FONCTION COGNITIVE ; FONCTION CONTENANTE ; INFLUENCE ; METHODE ; PSYCHANALYSE ; SYMBOLISATION ;FALALA P | 1996ATTACHEMENT ; AUTISME INFANTILE ; CAS CLINIQUE ; CLINIQUE ; ENFANT ; ENTRETIEN ; FAMILLE ; FRATRIE ; PEDOPSYCHIATRIE ; PSYCHODYNAMIE ; PSYCHOSE INFANTILE ; REGARD ; RELATION FAMILIALE ; REPRESENTATION ; ROLE ; VECU ; VIOLENCE ;GOLOVKINE N | 1996AUTISME INFANTILE ; CAS CLINIQUE ; DIAGNOSTIC DIFFERENTIEL ; GENETIQUE ; NEUROPHYSIOLOGIE ; PHYSIOPATHOLOGIE ; STEREOTYPIE ; SYNDROME DE RETT ;Ce travail fait le point sur le syndrome de Rett à partir de l'étude de la littérature. Les signes du diagnostic positif et différentiel sont exposés et les aspects neuropathologiques et génétiques évoqués. Neuf observations régionales viennent [...]BOUVAREL Alain, Aut. ; MARTIN Richard, Aut. ; TREMBLAY Pierre H, Aut. | Montréal : CECOM HRDP | 1995ADOLESCENT ; ADULTE ; AUTISME ; AUTISME INFANTILE ; CLINIQUE ; ENTRETIEN ; EVOLUTION ; EXPERIENCE ; INFORMATION ; MALADIE ; PRISE EN CHARGE ;Le Professeur Diatkine nous rappelle les trajectoires d'enfants autistes lorsqu'ils sont devenus adolescents et adultes. Sa longue expérience et les exemples cliniques de ses prises en charge sur plusieurs années nous informent des modalités évo[...]MESIBOV GB ; KRESSER A, Dir. ; ZAFFRAN M, Dir. ; LEE J, Dir. | Paris : Pro aid autisme | 1995 | p. 200BARTHELEMY Catherine ; HAMEURY Laurence ; LELORD Gilbert ; SAUVAGE Dominique, Collab. ; PERROT Anne, Collab. ; GARREAU Bernard, Collab. ; BRUNEAU Nicole, Collab. ; MARTINEAU Joëlle, Collab. ; BOIRON Michèle, Collab. ; ADRIEN Jean-Louis, Collab. ; MAHE Cédric, Collab. ; LENOIR Pascal, Collab. ; GABARD A, Collab. ; DANSART Pascale, Collab. ; COUTURIER Guylène, Collab. ; ROUX Sylvie, Collab. ; CALZAS G, Collab. ; MASSE S, Collab. ; PIRE N, Collab. ; MAHE Catherine, Collab. ; LAPLACE Louise, Collab. ; ALAIME M, Collab. ; DUCHE Didier-Jacques | Paris : Expansion scientifique française | 1995 | p. 396AUTISME ; AUTISME INFANTILE ; CAS CLINIQUE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVALUATION ; FAMILLE DE MALADE MENTAL ; GROUPE D'ENFANTS ; HOPITAL DE JOUR ; INTERACTION ; NEUROPHYSIOLOGIE ; PROJET THERAPEUTIQUE ; PSYCHANALYSE D'ENFANT ; PSYCHOTHERAPIE ; PSYCHOTHERAPIE DE GROUPE ; REEDUCATION ; REMEDIATION COGNITIVE ; SOIN EDUCATIF ; THERAPIE D'ECHANGE ET DE DEVELOPPEMENT ; THERAPIE PSYCHOMOTRICE ; PSYCHOTHERAPIE ;Julien, trois ans, s'isole, se replie sur lui-même; il ne parle pas et ne cherche à communiquer ni par les gestes, ni par la mimique; il passe des heures à manipuler un bout de ficelle. Que faire ? Essayer de lever un 'blocage' en guettant l'éme[...]BOUVAREL Alain, Aut. ; MARTIN Richard, Aut. ; TREMBLAY Pierre H, Aut. | [s.l.] : Centre de communication en santé mentale de l'hôpital Rivière-des-Prairies de Montréal | 1995Le champ de l'autisme infantile n'est pas encore élucidé et fait trop souvent l'objet d'attitudes et de prises de positions profesionnelles. Le Professeur Golse fait le point sur ces enjeux théoriques qui peuvent nous permettre d'avancer vers la[...]Le champ de l'autisme infantile n'est pas encore élucidé et fait trop souvent l'objet d'attitudes et de prises de position passionnelles. Le professeur Golse fait le point sur ces enjeux théoriques qui peuvent nous permettre d'avancer vers la co[...]COLLECTIF ; BURSZTEJN C ; ZUCMAN Elisabeth ; TORDJMAN Sylvie ; AUSSILLOUX Charles ; FOMBONNE E ; CTNERHI | Paris : CTNERHI | 1995 | p. 178Bernadette Rogé, psychologue, définit l'autisme comme une pathologie du développement et propose une prise en charge qui privilégie les méthodes éducatives et la participation des parents. Elle nous décrit le mode de fonctionnement de l'unité de[...]